人教版八年级语文上册第13课《背影》课后训练
13《背影》课后习题参考答案

13《背影》课后习题参考答案一、朗读课文,把写背影的文字找出来,联系全文细细品味,思考并回答下列问题。
1.文章以《背影》为题,“背影”在全文中起了什么作用?2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。
在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?参考答案:文中写背影的文字:①“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
”②“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
”③“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”④“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
”1.“背影”是全文的写作线索,又是文章题旨得以集中反映的所在。
以“背影”为题含蓄隽永,“背影”既是人物形象的素描,又是人物精神的写照,是贯穿全文的主线,是作者感情的触发点和凝结点。
2.作者描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细。
二、在这篇文章中,“我”对父亲的情感态度有怎样的变化?这种变化的原因是什么?参考答案:全文以父亲的背影为线索。
首先,“我”认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲。
然后,父亲为“我”去买橘子,从父亲的穿着和动作中,“我”了解到了父亲身体的老迈和生活的辛酸,后来父亲临走前不断叮嘱,又对“我”关怀备至,使“我”非常感动。
几年后,“我”又回想起父亲的背影,“我”的眼泪又来了。
作者抓住父亲的“背影”集中描绘,抒发了“我”在特定环境下的思想感情的变化,取得了强烈的艺术效果。
三、第4段写父亲“本已说定不送我”,却“终于决定还是自己送我去”。
细读这一段,注意文中的细节,说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。
参考答案:父亲当时急于谋事,在巨大的生存压力下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,出于对儿子的深情怜爱,所以最后决定还是由自己亲自送。
【整合】人教版八年级上册语文 第13课《背影》练习

背影同步练习1.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
颓.唐() 踌躇.() 蹒.跚() 拭.泪()举箸.() 游逛.() 交卸.() 奔丧.()晶yínɡ() 琐xiâ() zhà()栏狼jí()2.根据意思写出相应的词语。
①细小而繁多的事:。
②感情聚积在心里不得发泄:。
③因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子:。
④看到某种情况或景象心里感到悲伤:。
3.下列加点的词语使用不正确的一项是()A.实行供给侧改革,必须对赋闲..的人员进行转岗新技能培训。
B.在校庆会议上,老校长神采奕...奕.,没有一点60多岁人的颓唐之气。
C.看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触目伤怀....,喜极而悲。
D.重阳节,走路蹒跚..的爷爷,坚持户外活动1小时。
4.改正下列句中的错别字。
①这些日子,家中光境很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
改为②他在三嘱付茶房,甚是仔细。
改为③他触目伤怀,自然情不能自己。
改为在晶萤的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。
改为5.找出下面语段中两个病句并修改。
①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。
②然而,通过阅读《背影》,又让我们看到了他深情的一面。
③或者,伟大的人物,都如他般憎爱分明。
④憎得彻底,爱得深沉。
(1)第句是病句,应改为。
(2)第③句是病句,应改为。
6.仿照写母爱的例句,以“父爱”开头,写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
(一)读课文第6自然段,完成下面的问题。
7.能表明选段所写内容的小标题是( )A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买橘送别8.找出选段中描写父亲过铁道时动作的词语,并分析其妙处。
9.下面是选段中父亲送儿子上车过程中说的几句话,请你体会其中所蕴涵的情感。
(1)我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
初二课文背影练习题及答案

初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是:A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案:A. 父爱深沉2. 小说的背景是:A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案:D. 家中3. 故事的主要人物是:A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案:A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是:A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案:A. 冷漠5. 故事中父亲离开时,小明是否表露出对父亲的怀念之情?A. 是B. 否答案:B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案:故事中父亲离家是因为工作的需要,他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意?答案:小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感,他觉得父亲只是一个少得可怜的人,不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待?答案:父亲期待小明能够懂事、独立,并能明白父亲忙碌的原因,体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么?答案:父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱,并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文,探讨父母对子女的期望和关爱。
答案(以下为展示文章):在每个人的成长过程中,父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长,有良好的教育和品德,他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中,父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作,为家庭生计而奋斗,他为了儿女的未来操劳一切。
然而,小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲,他只顾自己的小世界,对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况,父亲并没有责怪过小明,相反,他依然默默地付出,给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长,并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
语文八年级上册第13课《背影》课堂训练

语文八年级上册第13课《背影》课堂训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子排序正确的一项是()①但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
③也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!④它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
⑤但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
A.②①③⑤④B.②①③④⑤C.③①②⑤④D.③②①④⑤2 . 请选出下列句子说法不当的一项()A.“春天像健壮的青年,领着我们上前去。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.《论语》,道家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C.多义词的几个意义中,有的是最初的意义,叫本义;有的是从本义引申出来的意义,叫引申义。
D.“鼓励”和“怂恿”都有鼓动人做事的意思,但“鼓励”是褒义词,“怂恿”是贬义词。
3 . 下列对课文《回忆鲁迅先生(节选)》的理解不正确的一项是()A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B.鲁迅先生用原稿包油条,用校样揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主,遇事不盲从,做事认真,深人实际的严谨品质。
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
4 . 下列句子中横线处依次应填入的词语,恰当的一项是()(1)父亲______也是慌张的。
但他在儿子面前,必须显得镇静。
(2)当它们全部浮在水面上时, ______已经是一大片了。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
(1)交卸.() (2)狼jí() (3)妥.帖() (4)tuí 唐()(5)琐xiè() (6)晶莹.() (7)踌躇..() (8)pán shān()2.根据意思写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
________ (2)凄惨暗淡,不景气。
________(3)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
________(4)感情聚积在心里不得发泄。
________(5)细小而繁多(的事)。
________ (6)不幸的事接连发生。
________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子,家中光景很是(),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心,怕茶房不();颇踌躇了一会。
4.根据课文内容,下列句子说法正确的一项是()A.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。
所以第2、3自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
5.照样子,以“勤奋”开头,写一个句式相同的句子。
例:多思是钥匙,是指南。
没有它,就不能打开知识宝库的大门,就不能驶出无知的海洋。
勤奋,。
,,。
能力提升6.写作。
每个人都最熟悉亲人的特征,试写写你的一位亲人的特征。
至少运用两种修辞手法;300字左右。
7.阅读下文,回答问题。
我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他,换句时máo()的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。
部编教材人教版八年级上册第13课《背影》课后训练

部编教材人教版八年级上册第13课《背影》课后训练这种说法吗?D.对面的老大爷蹒跚..地走来。
4.对下列句子理解不恰当的一项是( )A.那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责)B.我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)C.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)D.“进去吧,里面没人。
”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)5.对下面课文内容分析说法不恰当的一项是( )A.课文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。
B.课文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。
但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
C.文章四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。
详略得当地将父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上。
D.课文写父亲的语言并非浓墨重彩,却处处体现他对儿子的深切关怀。
6.加点词语感情色彩没有发生变化的一项是()A.唉,我现在想想,那时真是太聪明...了!B.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂.亮.。
C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄..清脆的喉咙。
D.我用儿童的狡猾..的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
7.说出下列句子的表达方式。
○1他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?()○2唉!我不知何时再能与他相见!()○3但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
()○4他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
()8.下面是一组歌唱“父亲”的歌词,读一读,说说你对父亲的认识。
(1)想想你的背影,我感受了坚韧;抚摸你的双手,我摸到了艰辛。
不知不觉你鬓角露出了白发,不声不响你眼角上添了皱纹。
我的老父亲,我最疼爱的人。
人间的甘甜有十分你只尝了三分,这辈子做你的儿女我没有做够,央求你呀下辈子还做我的父亲。
语文八年级上册第13课《背影》课后训练

语文八年级上册第13课《背影》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中加点字的意思解释有误的一项是A.人迹罕至迥乎不同B.人声鼎沸警报迭起C.兀兀穷年义愤填膺D.沥尽心血锲而不舍2 . 下列句中加点字的注音、书写全都正确的一项是A.龟(ɡuī)裂的大地再也经受不住战争的折(zhé)磨,每天都有惊慌失错的尖叫声,那是因为战争不断引起震耳欲聋的声音。
B.沧海桑田、斗转(zhuǎn)星移、时过景迁,所有错过花期的忧伤,都会在岁月的羁绊(bàn)中逐渐退色。
C.山道盘折,有野树蓬蒿(hāo)相遮,拾(shè)级而上,映入眼帘的是秋日里五彩斑斓的大自然,心中涌起的喜悦自不可名状。
D.江水上游溪深源远,素湍(tuān)绿潭,随处可见,两岸树木形态各异,姿态万千,或虬枝硕叶,或扎(zhá)根岩石,给人以无尽的遐思和美的享受,宛如世外桃源。
二、现代文阅读阅读短文,完成后面小题丰收岭绿岛梁衡①从戈壁新城石河子出发,汽车像海船一样颠簸了三个小时后,我登上了一个叫丰收岭的地方。
这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。
举目望去,沙丘一个接着一个,黄浪滚滚,一直涌向天边。
没有一点绿色,没有一点声音,不见一个生命。
我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话:“这里只差一块墓碑了。
”好一个死寂的海。
再往前跨一步,大约就要进入另一个世界。
一刹那,我突然感到生命的宝贵,感到我们这个世界的可爱。
②我不由回过身来。
只见沙枣、杨、榆、柳,筑起莽莽的林带。
透过绿墙的缝隙,后面是方格的农田,红的高粱,黄的玉米,白的棉花,正扬着笑脸准备登场。
这大概就是丰收岭名字的由来。
起风了,风从沙漠那边来。
那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下,提起她们的裙裾,笑迎着扑面的风沙。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)一、给下列加黑的字注音差()使()交卸()奔丧()狼藉()丧()事赋()闲踌()躇()栅()栏()蹒()跚()拭()干颓()唐琐()屑()举箸()迂()腐晶莹()二、划出下列词语中的错别字,并按顺序订正。
情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人订正:三、给下列词语中加粗的字注音差别()差劲()出差()参差()2.丧失()丧事()丧命()奔丧()四、解释加粗的字触目伤怀()2.触他之怒()3.踌躇了一会()踌躇满志()5.情郁于中()6.不能自已()举箸()8.惟有()9.变卖典质()迂腐()五、解释词语1.祸不单行: 4.颓唐:3.赋闲: 5.琐屑:4.蹒跚: 6.情郁于中:六、填空《背影》是一篇()散文,选自()。
作者(),中国散文家、诗人。
他的代表作有散文_______、______等。
他的散文风格是:(),(),以(),()著称。
我们还学过他的另一篇散文______。
[春]《背影》这篇散文,以“______”为线索组织材料,表现了父亲______的深挚感情,抒发了作者对______之情。
《背影》一文的中心是通过______的描写表现父子之情,采用______法来选材构思。
课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。
其中作者着重写的是______。
5.散文,从表达方式来看,有散文、散文。
散文的特点是:______。
七、体会语句表达的感情1.我与父亲不相见已二年余了。
答:朴素的叙述,蕴含着对父亲的深切思念之情。
“已”“了”中包含着极其复杂的感情,有遗憾,但更多的是思念。
父亲说:“事已如此,不别难过,好在天无绝人之路!”(父亲的话)[答:祖母去世,父亲失业,在这样的处境下,父亲强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见父亲对儿子的体贴,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。
]我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”(父亲的话)[答:包含了父亲对儿子无微不至的关心,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。
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人教版八年级上册第13课《背影》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题1 . 依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()文化是民族的根。
中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它 ________在春节缤纷的花炮中, _________在京剧斑斓的脸谱中, __________在书法醇美的墨香中,__________在二胡凄美的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。
A.绽放闪烁跳动飘散B.飘散绽放跳动闪烁C.绽放闪烁飘散跳动D.闪烁跳动绽放飘散2 . 下列选项中加点字的注音、字形全部正确的一组是()A.气概戳穿(chuō)混为一谈(hùn)迫不及待B.安祥蜷伏(quán)畏罪潜逃(qiǎn)截然不同C.决别温驯(xún)怪诞不经(dàn)神采弈弈D.徇职热忱(chén)拈轻怕重(niān)惊慌失错二、现代文阅读谁都可以是天使①两年前,我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。
太太在一家报社做编辑,我则继续做着我的老本行——电台的DJ(舞厅的司仪或唱片骑士)。
②我们借住在朋友的一栋老宅里,很老的房子,里面还有四五户人家。
跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人,我们少有往来。
院子里有一个大大的铁门,上面有一把巨大的锁。
分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。
也不知道是怎样形成的习惯,每一个住在院子里的人,从外面奔波回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。
有时我在想,是否是因为南方人比北方人要警惕。
③事情发生在那个炎热的午后。
④那时我做的是下午点档的一个音乐节目。
我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。
在夏天我有午睡的习惯。
太太那天正好在报社拼版,正午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床,那天我就睡过了头,醒来的时候离直播只有半小时了。
以往的这个时候,我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。
我睡眼惺松地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在太太的手上。
我首先看在院子里是否还有其他的人,结果我发现整个院子里只有我一个人。
⑤我手忙脚乱了起来。
院墙出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。
⑥我在院子里急得直跺脚。
我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。
然后通过门缝我看到了他。
他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。
他还是一个孩子,不超过10岁。
炎夏的午后,(A)他只穿着一条脏兮兮的大短裤,头发零乱得像是一蓬稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。
⑦我喊住他,我想请他去巷口给太太打个电话。
似乎也只有这个办法了。
在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。
我翻遍我的口袋,除了张百元的纸币便什么也没有了。
我有些尴尬,我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱,没有成功。
然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。
隔着铁门,我把那两只还很松软的馒头递给了他。
我看得出他很高兴,他用蚊子一样的声音向我道谢,转身准备离开。
我叫住他,很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话,并把一张百元纸币放在了他的手掌上。
他看了看手里的那张纸币,然后看了看我,好像在思考着什么……我试着对他微笑,隔着门,我再次对他说,我需要你的帮助,我非常着急。
然后我看到他飞快地向弄堂奔去。
⑨10分钟以后他还没有回来,我想他不会回来了。
当时我给自己的安慰是,他不回来是对的一一他不是一个愚笨的孩子。
⑩然后我的邻居回来了,邻居打开了铁门。
我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。
⑪直播没有延误。
⑫晚上问起太太,她说没人打电话给她。
我笑着对太太说我白信任那个孩子了。
太太笑我。
我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。
也只是如此而已。
我和太太的生活一如既往。
⑬两个月以后的一天,我和太太在忙着搬家。
在文华路上,我们分期付款终于有了自己的房子。
大铁门敞开着,我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。
太太突然对我说,门口有人盯着你看呢。
顺着太太的目光望过去时,接着我就愣住了:居然是那个小孩!⑭(B)他怯怯地站在门口一动不动地看着我,似乎已经很久。
我笑着看他时,他的眉宇微微地舒展了一下,然后,他伸岀他的拳头,缓缓摊开自己的掌心。
⑮是一张揉成一团的百元纸币。
他把那只手伸给我,黑亮的眼睛望着我和太太。
他似乎是个一贯沉默的孩子。
他还用那种蚊子般细小的声音说道:“那天,那天我是去准备打电话的……”⑯那天他沿着长长的巷子刚跑出去,一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。
他的小伙伴救了他,他在他简陋的房间里,躺了两个月。
⑰尽管我们告诉他可以保留这张纸币,这100元是他的了,可是孩子走的时候,还是固执地把钱留了下来。
我和太太安静地注视着他的离去——用一种近乎崇拜的眼神。
⑱也许,生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等,但是那一瞬间,我开始相信,诚信作为一种古老的品质,可以让任何一个人发出天使一样的光芒,照亮自己也照亮别人的人生。
3 . 纵观全文,“谁都可以是天使”的含意是什么?4 . 中国喜欢用“草蛇灰线”的技法,前后情节往往有一定照应,前文为后文埋下伏笔,试在文中找出一个这样的例子来,并简要说明其作用。
5 . 细读第⑧段划线部分,请您联系上下文,说说“他在思考什么?”(50字内)6 . 文章中对小乞丐的多次细腻而生动地描写,使他的形象栩栩如生。
请针对文中画线的A、B两处,任选一处作简要分析。
我选_______处(选A或B),______________________。
7 . 第(16)段运用的记叙方式是_______,其作用是____________。
8 . 最后一段是议论性的话语,有人认为删去更好,也有人不这么认为。
请谈谈你的看法。
阅读下面的文章,完成下列小题。
秋天的怀念(史铁生)①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样,看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活…9 . 已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
10 . 将“她憔悴的脸上现出央求般的神色。
”中的“央求”换成”期待”好吗?为什么?11 . 文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
12 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?13 . 结合文章内容,具体分析作者从“看花”中获得了哪些感悟?三、综合性学习14 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。
中学生是一个非常忙碌的群体,繁忙的学业和升学的压力仿佛已经占据了他们所有的空间。
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一是因为很现实的语文考试的需要。
博览群书胜过漫游题海,书读得多了,自然会在潜移默化中积累素材培养语感,并将其转化为分数。
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中学生的生活不应只有作业和考试,读书让你拥有更加丰富的人生。
三是为了成长的需要,让自己在身体发育的同时用阅读来滋养自己的心灵。
15 . 下图是2001年3月份公布的国家节水标志(圆形底色为绿色),请你先对图做说明,再写出这一标志的含义。
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16 . 2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言,莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,全国人民都为之兴奋。
八年级3班决定开展“走进莫言,了解诺奖”的综合性学习活动,请你参与这个活动。
(1)用一句话概括下面两段文字的主要内容,不超过30个字。
国际在线报道(记者张哲)前往瑞典首都斯德哥尔摩领取2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言12月6日出席了新闻发布会,解答了各国记者提出的有关文学创作等方面的问题。
莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩,并且参观了每年颁发诺贝尔奖的地点市政厅。
他在回忆当时的情景时说:“我的朋友当然也开玩笑地说,你好好写,将来也有可能站在这里来领奖。
我当时心里也觉得是,要好好写。
一定要争取站在这里面领奖。
现在我确实来到这个地方,来领诺贝尔文学奖。
我现在心里除了感觉到高兴,还深感惭愧。
我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。
另外我自己觉得我写得还不够好,我要继续努力。
”答:_________________________________________________(2)阅读下面材料,谈谈你从莫言的成长及其创作经历中获得了哪些启示。
(3分)材料一在生活困难的1969年,14岁的莫言帮母亲卖白菜时算账出错,多收了人家一毛钱。
没想到,一直坚强的母亲第一次流泪了,说感觉这是极大的耻辱,并让儿子赶紧把钱还给人家,还要赔礼道歉。