初中语文语法知识词性
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)

初中语文知识——词的分类(词性介绍)一. 词性分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子:1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如:中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类:个体名词,又叫可数名词。
如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。
集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。
专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。
时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词,如:东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点:(1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。
(2)在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。
(3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。
动词可分为:及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。
不及物动词不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如:爱,想,同意,赞成,怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是",表示判断或肯定。
在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。
"能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文语法知识 词性(连词)

连词记忆口诀
连接词语和与或, 平等换位涉两者。 连接分句在主前, 不能主前不是连。
实战练习
• 下列各句中,加横线词语的词性判断正确的一项是( ) (1)他只说了一句话:“我不能走。” (2)上边和下边的有几堆火都没有熄。 (3)为了她,我愿付出一切。 (4)喂,你听见了没有?
• A.(1)连词 (2)介词 (3)副词 (4)拟声词 • B.(1)介词 (2)连词 (3)副词 (4)叹词 • C.(1)副词 (2)连词 (3)介词 (4)叹词 • D.(1)副词 (2)介词 (3)连词 (4)拟声词 • 答案:C
初中语文语法知识---词性
连词
• 一、用法:连词用来连接词语或分句,帮助表达某种关系。 • 二、连词种类:
• (一)词语连词:最具代表性的是“和”“或”,分别表示二者并列 或二者择一。以及与之表达同样意思的“与、同、跟、及、以及、并 且、或者、而”等。
• 例句:我和他都在二班。 • 我或者他会成为冠军。
感谢您的聆听!
• (三)分句连词,连词可以出现在主语的前边。凡是联结分句时不能 用在主语前边的词,不是连词。因此,许多关联词语的前半部分是连 词,后半部分是副词,下面举例说明。
• 如:无论他让不让我去,我都要去。 • 只有他不让我去,我才不去。
• 只要天不下雨,运动会就照常进行。 • 不管天下不下雨,会议都照常进行。 • 既然拿来了,我就不再拿回去。 • 如果你不让他去,他就不去。
• 如:不但……而且、或者……或者、要么……要么、因为……所以、与 其……不如、因此、如果、即使、只有、只要、无论、不管、以便、 以免、那么、而。
• 例去,所以我也不去。
• 虽然他不让我去,但是我偏要去。
• 三、连词的特点: • (一)只有连接作用,没有修饰作用。 • 如:刚才的人是你,还是他? • 这一句的“还”具有修饰作用,不是连词,而是关联副词。 • (二)词语连词,连接的双方不能互换位置的,不是连词。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习

初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词:表⽰⼈或事物名称的词。
⼈、事名词:⼈,猫,学⽣,鲁迅,《离骚》……政治,⽂化,思想……爸爸……时间名词:春天,上午,、、、处所名词:上海,中国,、、、⽅位名词:上,下,左,、、、2、动词:表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词:表⽰动作、⾏为。
⾛,看,、、、⼼理活动动词:想,爱,恨,怕,希望,、、、使令动词:表⽰指使、命令或请求。
使,叫,让,、、、可能意愿(助动词,通常要与动词连⽤):能,会,可以,愿,、、、趋向动词:来,去,上,进,出,回,、、、判断动词:是发展变化动词:增加,缩⼩、、、存现动词:存在出现、、、3、形容词:表⽰事物的形状、性质、状态等。
表⽰形状:长短粗⾼、、、表⽰性质:⾼尚乐观懦弱、表⽰状态:迅速朦胧、、、4、数词:表⽰数⽬(包括确数、概数、分数、倍数和序数)。
确数:⼀⼆三百、、概数:⼗多个两三个、、、分数:⼗分之⼀……、、倍数:五倍,五⼗倍、、、序数:第⼀,初五,、、、5、量词:表⽰事物或动作、⾏为的单位。
⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词:代替⼈和事物的名称,或起区别指⽰作⽤,或⽤来提问。
⼈称代词:你……你们、、、指⽰代词:这……这⼉、、、、疑问代词:哪⾥什么、、、巩固练习:请判断下列划线词语的词类。
我需要⽣活。
在城市⾥⾯,已经没有⼈的⽣活了。
⼀个⼈做⼀件好事容易,难的是⼀辈⼦做好事,从不做坏事。
深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉,下⾯是海边的沙地,都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
虚词的种类:拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词:模拟⼈或事物发出的声⾳。
练习:请举出五个拟声词、、、、、2、叹词:表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意:叹词总是单独成句。
3、助词:⽤来表⽰词语之间的某种结构关系,或动作⾏为的状态,或表⽰某种语⽓。
语文语法知识词性、短语

初中语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
语文语法知识-词性、短语

语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
初中语文语法词性

表示事物的计量单位,如“个”、“只” 、“斤”等。
代替名词、动词、形容词等词类,如“他 ”、“她”、“它”等。
各类词特点及举例
副词
连词
修饰动词、形容词等词类,表示程度 、范围、时间等意义,如“很”、“ 都”、“曾经”等。
连接两个或多个词语、分句或句子, 表示并列、转折、因果等关系,如“ 和”、“但是”、“因为”等。
作用
各类词在句子中充当不同的成分,具有不同的语法功能。了 解词性有助于更好地理解和运用语言,提高语言表达的准确 性和生动性。
汉语词性分类体系
汉语词性分类体系主要依据词的语法功能和词汇意义进行划 分。主要包括实词和虚词两大类,其中实词包括名词、动词 、形容词等,虚词包括副词、介词、连词等。
汉语词性分类体系的特点在于其灵活性和多样性。同一词语 在不同语境下可能具有不同的词性,如“美丽”在“美丽的 花朵”中是形容词,而在“美丽地绽放”中则是副词。
典型动词用法举例
行为动词
如“走”、“跑”、“跳”等,表示具体的动作。例如, “他每天早上跑步锻炼身体。”
存现动词
如“有”、“在”、“存在”等,表示事物的存在或消 失。例如,“桌子上有一本书。”
能愿动词
如“能”、“会”、“愿意”等,表示能力或意愿。例如 ,“我能帮你完成这个任务。”
心理动词
如“喜欢”、“讨厌”、“想念”等,表示人的心理活 动。例如,“我很喜欢这本书。”
表示感觉的形容词
如“冷”、“热”、“痛”等,可 用来描述人的感觉或感受。如:“ 今天很冷”、“我感觉有点热”。
05
副词详解与运用
副词概念及分类
概念
副词是修饰动词、形容词、其他副词 或整个句子的词,表示时间、地点、 程度、方式等概念。
人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)

请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章,一
般说来艺术价值的确 极其不如国风。小 雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺 王室的诗,但他们毕竟缺少人民所受的 切肤之痛,因而揭露社会现实必定缺乏 深度。
(二)介词:用在名词或名词性短语前,组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间:在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
(一)副词:是限制、修饰动词、形容词, 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率:又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态:大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公 然 6语、法表功语能气::1、难修道饰究动竟、简形直,不却修饰幸名而词也。许 其实 索性 7、表肯定、2否、定都:能必作状必语须。准 的确 不 没 未 勿 别 例如:这个人很热心。 今年夏天十分热。
1、结构助词:的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。
“的”是定中结构的标志。如,我的书 “地”是状中结构的标志。 如:慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如,跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如,红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如,所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如,飞似的 木头似的
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形 容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨 论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的) 如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如: 喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,
语文语法知识-词性、短语

初中语文语法知识--- 词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一■、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在哂。
小王对他的表弟说上几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的” 勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]1M.O 小练习:判断划横线词的词性1 .这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2 .月色便朦胧在这水气里。
3 .月色给大地带来一片朦胧一4 .隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5 .我们很快就要在全国胜利了。
6 .这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7 .这道题老师讲得很明白。
8 .你明白其中的道理吗?9 .我们应该有严肃、认真的工作作风。
10 .革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
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2、表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着
3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭
4:表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让
5、表示目的:为、为了、为着6、表示比较:比、跟、同、和
7、表示排除:除了、除开、除去
九、连词:连词是用来连接词、短语、分句或句子的词。
5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、
6表示可能、意愿一一能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、 必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿
7、表示动作趋向一一趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去
8、 表示判断判断词:是
三、形容词:形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、 变化状态的词。
5、情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默
6肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、 甭
7、估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎
8、语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真
9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相
八、介词:介词用在名词、代词或短语的前面,组成介宾短语,表示时间、处 所、方式、对象、目的等。
1、表示形状:大、圆、粗、滑、平、高、宽、窄、美、丑、温柔、平缓、笔直
2、表示性质:好、冷、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊
3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴
四、 数词数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数 和概数。
1、基数:一、二、三、,,十、百、千、万、亿
2、序数:第一,头一回、初一,老大,老幺
3、 分数、25?、几分、几成4、小数:0.25、12.345、倍数:一倍,
6概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、 三四个、两三年
五、 量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。 量词分为物量词和动量词。
1、物量词:A、个体量词:个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座
B、集合量词:双、群、畐寸、套、班、组、伙、类、帮、批
C、度量衡量词:丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷
D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱
2、动量词:A、专用的:遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下
B、借用的:脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨 近几十年来,还出现了一些复合量词,例如: 架次:计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”, 五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。
人次:计算人数和次数的总和。
吨公里:是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公 里,叫“三百吨公里。
吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。 秒立方米:表示一秒钟时间内,水在河床里流过一立方米的量。如 在一秒钟时间内流过五十立方米,水流量就是“五十秒立方米”。
六、代词:代词指具有代替或指示作用的词。
介词
D.
动词介词副词介词
3•找出词性完全相同的一组(
)
A.宝贵
光荣 骄傲战友
B,制造报答提高
C.角色
语文 经常 兴趣
D.非常偶尔 清楚
)
0
寻求
风景
1•把下面各词写在所属的词类后面。
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚
4.对加点词词性判断完全正确的一项是( 为了发展教育事.业,十分需要人们了解,关心和.重视它•,
初中语文语法知识
—、什么是语法
语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单 位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法
为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。
词性知识
词是由语素(字)构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。 实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、
二、动词:动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、
2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶
3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低
4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢
中间战场夜晚政治
动词:
瞻仰
驾驶
起来
希望
形容词:
繁忙
豁亮
诚实
颓唐坚固
数词:
三万
二分之一
量词:
斤
朵
代词:
哪里
那里
自己
大伙
2.判断下列句中“在”
的词性:
()
1)我在北京。
2)游击队员们战斗在华北平原。
3)海燕在咼傲地飞翔。
)
4)我们在党的关怀下成长。
A.动词
副词介词
介词B.动词副词副词 Nhomakorabea词C.介词
动词副词
1、程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比 较、格外
2、范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通 通、单单
3、时间、频率:正、冈I」、才、就、常、便、曾立刻、冈I」刚、常常、往往、逐渐、 终于、马上、已经
4、重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新
数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 等六类。
一、 名词名词是表示人或事物名称的词。
1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜
2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东
3、抽象名词:精神、文化、人生、思想
4、时间名词:现在、去年、明天、星期一
5、方位名词:上、前、东、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里 外、左右
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
1、人称代词:我,你,他它,咱,自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此
2、疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、 怎么样、多少、几多、多么
3、指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、
七、副词:副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、 否定、语气的词。
女口:和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁 可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、 否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或 者、还是、以及
词性练习
二分之一
斤朵驾驶
£那里
自己
坚固起来大伙政治希望
名词:
校园
北京
积蓄