基础工作部分考核细则
做实做细基础工作 考核指标

做实做细基础工作考核指标在工作中,做实做细基础工作是非常重要的。
它是工作的基础,也是工作质量的保证。
本文将从几个方面介绍做实做细基础工作的重要性和如何实施。
一、为什么要做实做细基础工作做实做细基础工作是确保项目顺利进行的关键。
只有在基础工作做实做细的基础上,才能有一个稳固的基础来支持后续的工作。
如果基础工作不够扎实,后续工作就会面临很多问题和困难。
而且,只有在基础工作做实做细的基础上,才能有一个良好的工作效率。
如果基础工作不够扎实,工作效率就会大大降低,甚至无法完成任务。
二、如何做实做细基础工作1.明确工作目标和要求在开始工作之前,要明确工作的目标和要求。
只有明确了工作目标和要求,才能更好地开展工作,做到有的放矢。
同时,还要根据工作目标和要求,制定相应的工作计划和时间安排,确保工作按时完成。
2.细致入微,做好记录在做实做细基础工作的过程中,要细致入微,做好记录。
记录工作的过程和结果可以帮助我们更好地总结经验,发现问题,并及时进行改进。
同时,也可以为后续的工作提供有力的依据和参考。
3.注重细节,做到精益求精在做实做细基础工作的过程中,要注重细节,做到精益求精。
只有在细节上做到精益求精,才能确保工作的质量和效果。
要时刻保持对工作的高度责任感和敬业精神,不放过任何一个细节。
4.注重团队合作,做到协同配合在做实做细基础工作的过程中,要注重团队合作,做到协同配合。
只有通过团队合作,才能更好地完成任务,提高工作效率。
要积极与团队成员沟通交流,明确工作分工和职责,确保各项工作能够有序进行。
三、做实做细基础工作的重要性1.保证工作质量做实做细基础工作可以提高工作的质量。
只有在基础工作做实做细的基础上,才能确保工作的准确性和完整性。
只有工作质量过硬,才能赢得领导和同事的信任和认可。
2.提高工作效率做实做细基础工作可以提高工作的效率。
只有在基础工作做实做细的基础上,才能避免工作中的重复劳动和浪费时间。
只有工作效率高,才能更好地完成任务,提高工作效果。
工业园区安全生产专项整治验收考核实施细则

3
查事故隐患举报、查处文件。未建立举报、查处制度的,扣3 分;未按规定时限整改事故隐患的,有一例扣0.5分。
查事故隐患整改台帐。未建立挂牌督办制度的,扣2分;未实施 5 较大隐患挂牌督办的,扣3分;较大隐患整改不能形成闭环管理
的,有一项扣0.5分。
2
查工业园区危险源监管台帐。未建立台帐或未进行危险源(点) 普查的,扣2分;未落实检测和评估工作的,有一例扣0.5分。
4 抽查5家生产经营单位。存在无证生产经营的,有一例扣1分。
24、工业园区应督促园区企业按规定落实安全设施“
七、企 三同时”制度,并掌握园区企业落实“三同时”情况
业安全 。
条件
(14 分)
25、工业园区应督促园区企业开展安全生产标准化建 设。
5
查安全设施“三同时”管理台帐。未建立台帐的,扣2分;未落 实“三同时”规定的,有一例扣1分(抽查5家企业)。
7、年度安排的“三车”整治、工业园区安全专项整 治和“打非治违”专项行动等项重点工作有方案、有 二、安 部署、有总结,工作推进有序。 全生产 基础工 8、工业园区应建立安全生产例会制度,安委会主任 作(15 应每季度主持召开一次安委会会议,并形成会议纪要 分) 。
查工业园区经济和社会发展总体规划、年度安全生产工作计划 2 和总结。规划中无安全生产内容的扣1分,无年度安全生产工作
12、工业园区应建立各级、各部门、各单位安全生产 目标责任制,管委会与园区各级、各部门、各企业签 订安全生产责任状。
2 查责任状签订情况。有一个单位未签订的,扣0.5分。
2
考核项 目
xx市工业园区安全生产专项整治验收考核实施细则(基础工作部分)
考 核 内 容
电工基础考核实施细则

电工基础考核实施细则一、考核目的电工基础考核旨在评估电工在基础知识、技能和操作能力方面的掌握程度,确保其能够安全、有效地进行电气设备的安装、维修和操作工作。
二、考核内容1. 理论知识考核考核电工对电气原理、电路图、电气设备的分类和特点等方面的理论知识的掌握情况。
考核内容包括但不限于电压、电流、电阻的基本概念和计算方法、电路图的解读、电气设备的分类和特点等。
2. 安全操作考核考核电工在进行电气设备操作时的安全意识和操作规范。
考核内容包括但不限于正确佩戴个人防护用品、正确使用绝缘工具、正确操作电气设备开关和插座等。
3. 电路故障排除考核考核电工在遇到电路故障时的分析和排除能力。
考核内容包括但不限于使用万用表进行电路故障排查、检修电路中的开关和插座、更换灯泡和保险丝等。
4. 电气设备维护考核考核电工对电气设备的维护和保养能力。
考核内容包括但不限于定期检查电气设备的运行状况、清洁电气设备、更换老化的电线和插座等。
三、考核方法1. 理论知识考核采用书面考试形式,考生需回答一定数量的选择题和简答题,以评估其对电工基础理论知识的掌握情况。
2. 安全操作考核考核采用实际操作形式,考生需按照规定的操作流程和安全要求,正确佩戴个人防护用品,使用绝缘工具进行操作,以评估其安全操作意识和规范。
3. 电路故障排除考核考核采用实际操作形式,考生需根据给定的电路故障情况,使用万用表和其他工具进行故障排查和修复,以评估其电路故障排除能力。
4. 电气设备维护考核考核采用实际操作形式,考生需对给定的电气设备进行检查、清洁和维护,以评估其电气设备维护和保养能力。
四、考核标准1. 理论知识考核根据考生的答题情况,对每个考题进行评分,总分满分为100分,及格分数为60分。
2. 安全操作考核、电路故障排除考核和电气设备维护考核根据考生的操作规范、操作流程的正确性和操作结果的准确性,对每个考核项目进行评分,总分满分为100分,及格分数为60分。
十项基础工作考核评分细则

地产烟品 牌培育基
础
区域营销 部主任
10
③凡重大节假日发送区产烟营销手机短信; ④所有上柜的卷烟品牌实行明码标价; ⑤按要求召开真龙推介会; 2、对经营户的培训: ①经营户能够主动叫卖,主动推介区产名优品 牌; ②经营户掌握并讲得出主攻品牌的主要卖点; ③经营户能走出去发展固定客户并造册登记有固 定客户的姓名、联系电话、购烟品牌和数量;
明确工作内容、目标、要求、完成时间、责任 获得市场信息,不及时采取措施的扣2分;
人,确保达到效果;
3、没有制定开发计划,不注意总结、分析开发
3、加强市场调研,实行个性化营销试点,通过各 工作,敷衍了事的扣2分;
市场开发 区域营销 基础 部主任
10
种渠道收集市场信息(重点挖掘团购市场资源信 4、没有建立市场资源开发工作的资料档案的扣
的,每项扣2分。
企业文化 局长、
基础
副局长
1、员工必须清楚企业文化内涵,与企业建立共同 1、询问员工不清楚企业文化内涵或出现员工思
愿景;
想不稳定现象的,每例扣1分;
2、以优秀的领导和员工事迹为典型,加强宣传和 2、不注意发掘典型事迹或宣传不力的扣2分;
推广,推进企业文化建设,打造学习型团队; 3、测评员工对企业的满意度、忠诚度低于90% 3、建立员工对企业满意度的评价体系,通过测评 的,扣3分;
息),继续深挖市场潜力;
2分;
4、注意在工作中总结经验、分析问题、及时整 5、没有建立市场资源开发工作评估体系的扣2
改;
分;
5、建立市场资源开发工作的资料档案,以便查 6、市场资源开发工作成绩突出,效果比较明显
询,提高工作效率; 6、建立市场资源开发工作评估体系,时刻督促,
电工基础考核实施细则

电工基础考核实施细则标题:电工基础考核实施细则引言概述:电工是一个重要的职业,掌握电工基础知识对于从事电工工作的人员至关重要。
为了确保电工的专业素质和技能水平,电工基础考核实施细则应运而生。
本文将详细介绍电工基础考核实施细则的内容和要求。
一、考核对象1.1 参加考核的对象范围:电工基础考核适用于所有从事电工工作的人员,包括电工学徒、电工技师、电工工程师等。
1.2 参加考核的条件:参加电工基础考核的人员需要具备相关的电工基础知识和技能,且必须通过培训机构或相关单位的认证。
1.3 考核频率:电工基础考核应定期进行,一般为每年一次,以确保电工的知识和技能水平得到持续提升和更新。
二、考核内容2.1 理论知识考核:包括电路基础知识、电气安全知识、电工常识等内容,考核方式可以采用笔试、口试等形式。
2.2 技能操作考核:包括电路搭建、电器安装、故障排除等操作技能,考核方式可以采用实操考核、模拟实验等形式。
2.3 安全意识考核:包括电气安全常识、事故应急处理等内容,考核方式可以采用案例分析、演练等形式。
三、考核标准3.1 理论知识考核标准:考核对象需要掌握电工基础知识的核心内容,能够准确理解和解决与电工相关的问题。
3.2 技能操作考核标准:考核对象需要熟练掌握电工操作技能,能够独立完成相关电工工作。
3.3 安全意识考核标准:考核对象需要具备良好的电气安全意识,能够正确应对电工工作中可能出现的安全风险。
四、考核结果4.1 合格标准:参加电工基础考核的人员需要达到相关考核标准,才能被认定为合格,获得相应的证书或资格。
4.2 不合格处理:未达到考核标准的人员需要接受进一步培训和指导,直至通过考核为止。
4.3 证书有效期:通过电工基础考核的证书一般有一定的有效期限,过期后需要重新参加考核以更新证书。
五、考核机构5.1 主管部门:电工基础考核应由相关主管部门或机构负责组织和实施,确保考核的公正性和权威性。
5.2 培训机构:培训机构可以提供相关的电工基础知识培训和考核辅导,帮助考核对象顺利通过考核。
电工基础考核实施细则

电工基础考核实施细则引言概述:电工基础考核实施细则是为了确保电工从业人员具备必要的技能和知识,保障电工工作的安全和质量。
本文将从考核内容、考核方式、考核标准和考核结果四个方面详细阐述电工基础考核的实施细则。
一、考核内容:1.1 电工基础理论知识:包括电路基本原理、电气安全知识、电工常用工具和设备的使用方法等。
1.2 电工实际操作技能:包括电路布线、电气设备安装、维修和故障排除等操作技能。
1.3 电气安全措施与应急处理:包括电气事故的预防与处理、安全用电常识、应急情况下的处理方法等。
二、考核方式:2.1 理论知识考核:采用书面考试的形式,考察电工基础理论知识的掌握情况。
2.2 实际操作考核:通过模拟实际工作场景,考察电工实际操作技能的熟练程度。
2.3 安全措施与应急处理考核:组织实际演练,考察电工在应急情况下的反应和处理能力。
三、考核标准:3.1 理论知识考核标准:根据电工基础知识的重要性和实际应用,制定相应的考核标准,如电路基本原理的掌握程度、安全知识的熟悉程度等。
3.2 实际操作考核标准:根据电工实际工作中的常见任务和操作要求,制定相应的考核标准,如布线的准确性、设备安装的规范性等。
3.3 安全措施与应急处理考核标准:根据电气安全规范和应急处理要求,制定相应的考核标准,如事故预防措施的合理性、应急处理的及时性等。
四、考核结果:4.1 合格:考核者在各个考核项目中达到或超过规定的合格标准,被认定为合格,并获得相应的电工基础考核合格证书。
4.2 不合格:考核者在任意一个或多个考核项目中未达到规定的合格标准,被认定为不合格,并需要参加补考或重新参加考核。
综上所述,电工基础考核实施细则是为了确保电工从业人员具备必要的技能和知识,保障电工工作的安全和质量。
通过明确的考核内容、考核方式、考核标准和考核结果,能够有效评估电工的能力水平,提高电工行业的整体素质和安全水平。
对于电工从业人员而言,积极参与电工基础考核,不仅能够提升自身的专业能力,还能够为自身的职业发展打下坚实的基础。
实中班主任常规工作量化考核细则

实中班主任常规工作量化考核细则班主任是学校管理教育的重要角色,他们负责班级的管理、学生成长的指导和协助学生解决问题。
为了评价班主任的工作表现,对其进行考核是非常必要的。
下面,我们来详细介绍实中班主任常规工作量化考核细则。
一、工作态度考核1. 敬业精神:班主任应具备积极主动的工作态度,认真负责地对待工作。
2. 亲和力:班主任应能建立良好的师生关系,与学生建立亲密的联系。
3. 心理状况:班主任应具备良好的心理素质,能够承受工作压力,并能及时调整自己的心理状态。
4. 遵守纪律:班主任应具备一定的纪律意识,尊重学校和学生的规章制度。
二、工作成效考核1. 学生考试成绩:班主任应关注学生的学习情况,能够提高学生的学习兴趣,协助学生提高考试成绩。
2. 学生综合素质:班主任应关注学生的全面发展,能够帮助学生培养良好的品德修养和学科技能。
3. 学生活动组织:班主任应积极组织学生进行各种文体活动,提高班级的凝聚力和团队合作能力。
4. 家校沟通合作:班主任应及时与家长沟通学生的学习情况,协调家校关系,提高家长对学生的教育支持。
三、工作创新考核1. 班级管理方法:班主任应运用适当的班级管理方法,有效地管理班级,提高班级的整体素质。
2. 群体活动推广:班主任应积极参与学校的各项活动,能够发挥班级的特色,推广创新的学生活动。
3. 教育教学改革:班主任应关注学校的教育教学改革,积极参与改革探索,为学生提供更好的教育资源。
四、工作反馈考核1. 工作总结报告:班主任应每学期撰写工作总结报告,对自己的工作进行回顾和总结,提出改进的措施。
2. 学生及家长评价:班主任应定期进行学生和家长的问卷调查,了解他们对班主任工作的评价和建议。
以上就是实中班主任常规工作量化考核细则的内容。
通过量化考核,可以更客观地评价班主任的工作表现,提高其工作效率和职业素养,进一步促进学校的发展和学生的成长。
相信通过班主任的努力和付出,能够为每个学生提供更好的教育和关爱。
公司基础管理考核规定

公司基础管理考核规定一、考核对象本规定适用于公司所有员工,包括但不限于管理人员、技术人员、行政人员等各类岗位人员。
二、考核内容1. 工作目标考核公司将根据员工所在岗位设定相关的工作目标,并以完成情况作为考核指标之一。
工作目标将根据员工实际工作情况和公司整体发展需求而定,员工需在规定时间内完成相应任务。
2. 工作质量考核员工的工作质量是公司考核的重要指标之一。
工作质量考核包括但不限于工作成果的准确性、完整性、及时性等方面。
3. 工作效率考核工作效率是评价员工综合素质的重要指标之一。
公司将根据员工在单位时间内完成的工作量和质量,综合评定其工作效率。
4. 团队协作考核公司重视员工间的团队协作能力,团队协作能力将作为评价员工的重要依据之一。
员工应积极配合团队成员,共同完成团队目标。
5. 自我提升考核公司鼓励员工不断提升自身素质和能力。
员工应参加公司组织的培训和学习活动,提升专业知识和技能,自我提升成为公司考核的一部分。
三、考核周期公司将每季度对员工进行一次基础管理考核,对员工的工作表现、工作态度等进行全面评估。
同时,公司将根据员工的工作实际情况,随时进行临时考核。
四、考核结果1. 优秀得分在90分及以上,享有公司提供的各项奖励及晋升机会。
2. 良好得分在80-89分,公司将给予一定的奖励和鼓励,并提供相关培训机会。
3. 一般得分在70-79分,公司将要求员工对自身进行反思和提升,并提供必要的辅导。
4. 不及格得分在70分以下,公司将给予警告并制定必要的改进计划,如仍未改善,将面临相应的处罚。
五、补充说明本规定最终解释权归公司所有,公司将根据实际情况对本规定进行调整和完善。
员工在工作中应积极配合,全力以赴完成各项工作任务,以实现公司和员工共同发展的目标。
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24
加强对青年岗位能手的表彰和宣传,加强对培养活动的调研和总结,无表彰或宣传的扣1分,无调研和总结的扣1分。
2
1
36
结合本地实际,选择重点企事业单位,按要求开展创新创效活动,开展工作有具体的成果,无台帐扣0.5分,无成果扣0.5分。
1
37
积极深化青年文明号作用发挥,创特色、树精品,在当地精神文明建设中切实发挥作用,当年有青年文明号争创的得1分。(有青年文明号的单位,当年受命名单位“摘牌”处理的,不得加分)
2
3
8
认真参加团区委组织的全区性大型会议(活动)及各片片会,因故不能参加或由他人代为参加的必须书面请假,无故不参加的,每次扣0.5分(累计扣分数不受该栏分值限制,按实际扣分数扣分,以团区委签到表为准)。
2
宣传
维权
9
8
根据区镇两级确定的学习主题,组织团干部和广大团员青年开展内容丰富、形式多样的党团理论学习和主题活动,加强团员意识教育。
三、基础工作部分考核细则
1.镇、街道(农场、开发区、临江工业园区)
类别
序号
栏目总分
评分标准
分值
组
织
1
12
团(工)委班子配齐、分工合理,定期召开工作会议。
1
2
按时上报共青团年报,填报规范、准确(不按时上报扣0.5分)。
2
3
按照团区委要求开展“五四红旗团委、团支部”创建活动。当年有申报创建单位的该栏得1分,创建活动有计划有载体得1分。
2
4
全面使用《团委工作手册》,工作记录齐全、规范,做好团员发展及组织关系接转等常规工作。
0.5
5
积极开展推优入党工作,推荐优秀团员、团干部作为党的发展对象,以当年的推优表格为准(须有党组织公章)。
0.5
6
每年举办至少一期所属的团干部培训班或两场以上针对团员青年的讲座。
1
7
按团区委要求按时足额上交团费,不按时上交的扣0.5分,不足额的扣1.5分,不到应缴额半数的不得分(已交团费的,集中考核时请随带银行现金解款单)。
2
志
愿
者
14
13
全面使用志愿服务工作手册,工作记录齐全、规范。
3
15
志愿者有队伍,有名册,志愿者证按要求编号,发放有记录。(无名册无记录均扣0.5分)
2
16
做好本地、本单位志愿者服务时间统计,建立完善的电子档,做好年度星级志愿者晋级申报和其他推优工作。(缺一项即扣0.5分)(推优以团区委台帐为准)
2
4
青工青企
19
12
以“诚信示范·服务创优”为主题,积极开展青年文明号争创活动,当年有新的争创单位上报的得分,以申报材料为准。(有青年文明号的单位,当年受到命名单位“摘牌”处理的,该栏不得分)
2
20
积极主动参与社区共建工作,开展形式多样的“青年文明号”服务进社区活动,体现行业特色,展示文明风采,以共建文书、活动记录为准,无共建单位的扣1分。
3
8
认真参加团区委组织的全区性大型会议(活动)及各片片会,因故不能参加或由他人代为参加的必须书面请假,无故不参加的,每次扣0.5分(累计扣分数不受该栏分值限制,按实际扣分数扣分,以团区委签到表为准)。
2
宣
传
维
权
9
10
根据区镇两级确定的学习主题,组织团干部和广大团员青年开展内容丰富、形企业青工技能培训,技术比武、建言献计、“五小”技术攻关等活动,无“五小”科技成果上报的扣0.5分。
2
2.直属单位
类别
序号
栏目
总分
评分标准
分值
组
织
1
15
团(工)委班子配齐、分工合理,定期召开工作会议。
1
2
按时上交共青团年报,填报规范、准确(不按时上报扣1分)。
2
3
按照团区委要求开展“五四红旗团委、团支部”创建活动。当年有申报创建单位的该栏得1分,被列为创建单位的得1分。
1
学
校
少先队
24
8
学校团员入团手续齐全,组织关系转接正常、团员档案资料规范完整。
1
25
积极组织开展大中学生暑(假)期社会实践和青少年文体活动,有记录,有信息,有总结。
1
26
加强初中团队衔接工作,指导初中团队负责人开展少先队活动,规范离队仪式,要有活动,有仪式。
1
27
加强镇(街道)少工委班子建设,组建少工委班子,按期换届;少工委工作有制度、有计划、有总结,少工委委员每年不少于两次研究本地少先队工作。
2
10
以重大节日、纪念日为契机,创新形式、寓教于乐地开展丰富多彩的主题宣传教育活动,活动要注重策划和系列化,有较高的青少年参与率和影响力。(每年不少于2次,少一次扣1分。)
2
11
认真做好团内报刊资料的征订工作。
2
12
开展“青春有约”等青年联谊活动。
2
13
积极开展维护青工和青少年合法权益的工作,切实有效地开展法制宣传教育。
17
切实开展“一助一”结对帮扶、敬老、助残、扶贫帮困、送温暖慰问活动,以图文资料为准。(无结对帮扶志愿服务常年联系点的单位,该栏不得分)
2
18
全年组织并参加假日志愿者服务广场活动不少于四次,重点做好“3·5”学雷锋、“6.26”国际禁毒日、“12·1”国际艾滋病日和“12·5”国际志愿者日期间的各类志愿者活动。(无志愿者标识扣1分,反馈表未上报扣1分。活动少一次扣0.5分,扣完为止)
1
14
积极争取社会资源,做好贫困、残疾、单亲、外来民工子弟等特殊青少年的帮扶、救助工作,做好结对帮扶工作,有名单、活动记录。
1
15
主动参与本地区(单位)的文化市场监督和社会治安综合整治工作,净化未成年人成长环境,维护社会稳定。
1
志
愿
者
社
区
16
12
全面使用《志愿服务工作手册》,工作记录齐全、规范。
1
17
2
28
镇、街道少工委主任要加强与少先队辅导员的沟通,每年不少于两次召集本地学校大队辅导员召开会议,交流情况,研究问题,同时,积极参加各片辅导员例会和本镇、街道的少先队观摩活动。
1
29
积极探索社区少先队工作和农村校外教育工作,积极开展校外少先队活动。(无少先队校外活动基地和校外辅导员队伍的,该项不得分)
3
21
加强对各级本系统青年文明号的监督管理,建立健全档案制度、督查制度、检查考核制度和以“淘汰制”为核心的动态管理制度,不能掌握本单位所有青年文明号基本情况的不得分。
2
22
实现“号手”联动,采取多种形式,创新服务方式,提高服务水平,加强宣传力度,增强文明号青年服务功能。
1
23
广泛开展技能培训、技术比武等活动,着力提高青工岗位技能。
2
20
切实开展好“一助一”结对帮扶、志愿者敬老和助残服务活动,有计划有总结有活动照片。(无计划无总结均扣0.5分)志愿者敬老基地要求制度上墙,台帐记录完整。(制度未上墙台帐未记录完整均扣0.5分)
2
21
全年组织并参加假日志愿者服务广场活动不少于四次,重点做好“3·5”学雷锋、“6.26”国际禁毒日、“12·1”国际艾滋病日和“12·5”国际志愿者日期间的各类志愿者活动。(无志愿者标识扣1分,反馈表未上报扣1分。活动少一次扣0.5分,扣完为止)
2
22
街道、镇所属的社区建团(队)工作开展良好,社区团组织五有率、社区共青团共建委员会和社区青少年外围组织建设积极同步推进。社区建立团队组织的加0.5分,建立共建委员会的再加0.5分,建立其他青少年外围组织的加0.5分。
1
23
规范社区(村)志愿服务站规范建站工作,各镇街须有规范建站计划,活动开展经常化,有较完整的社区(村)志愿服务活动台账资料。
规范镇街志工委建设,要有班子、制度、会议、专人、经费和每年一次会议,如未建的,要有具体计划。
1
18
志愿者有队伍,有名册,志愿者证按要求编号,发放有记录。(无名册无记录均扣0.5分)
2
19
做好本地、本单位志愿者服务时间统计,建立完善的电子档,做好年度星级志愿者晋级申报和其他推优工作。(缺一项即扣0.5分)(推优以团区委台帐为准)
2
4
全面使用《团委工作手册》,工作记录齐全、规范,做好团员发展及组织关系接转等常规工作。
2
5
积极开展推优入党工作,推荐优秀团员、团干部作为党的发展对象,以当年的推优表格为准(须有党组织公章)。
1
6
每年举办一期所属的团干部培训班或两场以上针对团员青年的讲座。
2
7
按团区委要求按时足额上交团费,不按时而交的扣0.5分,不足额的扣1.5分,不到应缴额半数的不得分(已交团费的,集中考核时请随带银行现金解款单)。
1
10
以重大节日、纪念日为契机,创新形式、寓教于乐地开展丰富多彩的主题宣传教育活动,活动要注重策划和系列化,有较高的青少年参与率和影响力。(每年不少于2次,少一次扣1分。)
2
11
认真做好团内报刊资料的征订工作,数额不达到指导数的扣1分。
1
12
开展“青春有约”等青年联谊活动。
1
13
在广大青少年中开展法制、防艾、禁毒等宣传教育,预防青少年违法犯罪。对本地区青少年违法犯罪情况有统计、有走访、有结对帮教。
1
30
积极指导辖区内外来民工子弟学校团队工作,活动开展正常、规范,建团建队率达到100%,“手拉手”(民工子弟学校与当地公立学校结对)活动开展达到100%。
1
青农青工青企
青
创
31
10
当年培养或推荐镇级或镇级以上青年星火带头人1名以上,无培养挖掘的不得分。