孩子最怕家长说的十句话
家长最暖心十句话

家长最暖心十句话1. 嘿,咱当家长的呀,有时候说句话就能让孩子心里暖乎乎的。
我就先说说我自己家的事儿。
我家孩子上小学的时候,参加学校的跑步比赛。
这孩子啊,平时就不是那种运动特别厉害的,但是他可积极了,非要参加。
2. 比赛那天啊,我去给他加油。
他站在起跑线上的时候,我看他小脸蛋紧绷着,有点紧张。
我就大声对他喊:“宝贝儿啊,不管你跑第几名,你在我眼里都是最棒的,只要你能开开心心地跑完全程就好啦。
”你看,这就是第一句暖心话。
孩子听到这话,脸上紧张的神情就松了一些呢。
3. 还有一次啊,孩子考试没考好。
他回家的时候,小脑袋低着,都不敢看我。
我拉过他的手说:“儿子/女儿啊,一次考试成绩说明不了啥。
你看你上次考得那么好,这次只是个小失误。
你比这试卷上的分数可宝贵多了,我在乎的是你有没有学到知识,而不是这个分数。
”这第二句话一出口,孩子的眼睛里就有了光,不像刚进门的时候那么沮丧了。
4. 我记得有一回,孩子想养只小宠物,是只小仓鼠。
我一开始是不太同意的,觉得麻烦。
但是看他那渴望的小眼神,我就跟他说:“宝贝啊,虽然妈妈/爸爸有点担心养小仓鼠会很麻烦,但是如果你真的很想养,咱们就一起学着照顾它。
你的想法很重要呢。
”这就是第三句暖心话啦,孩子听了高兴得蹦起来,还一个劲儿说会好好照顾小仓鼠。
5. 孩子在学校跟同学闹别扭的时候也有。
有次他回家就气呼呼的,说同学欺负他了。
我就抱着他说:“宝宝啊,在学校要是有人让你不开心了,你就告诉他们你可不是好欺负的。
不过呢,要是能原谅别人的小错误,你就是个特别大度的好孩子。
不管怎么样,妈妈/爸爸永远站在你这边。
”这第四句话就像给孩子吃了颗定心丸,他的气也消了不少。
6. 有个周末啊,孩子想出去玩,但是外面天气不太好,有点阴沉沉的。
他可怜巴巴地看着我说:“爸爸/妈妈,我想出去。
”我就笑着对他说:“宝贝儿啊,这天气确实不太好,不过要是你真的很想出去,咱们就带上伞,做好防护措施再出去。
你的小愿望我可不想轻易拒绝呢。
最伤孩子心的十句话

最伤孩子心的十句话最伤孩子心的十句话,提醒父母们嘴下留情,不要再用语言伤孩子的心,断送孩子的前程。
同时告诉父母,应该对孩子说什么,以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。
[第一句]“笨蛋,没用的东西。
”告诉孩子:你不笨。
是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签。
如果你不想让孩子成为“笨蛋”。
在平常之中赏识你的孩子。
翘起你的大拇指。
一句简单的话,能改变孩子的一生。
[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好。
不要一味要求孩子服从自己。
给孩子争辩的权力。
培养有主见的孩子。
学会与孩子说话。
当孩子与父母顶嘴时。
沉默会更具震撼力。
[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风。
“一言堂”的后果。
惧怕不等于信服。
尊重孩子的选择。
学会与孩子商量。
听听孩子的建议。
[第四句]“我再也不管你了,随你的便好了。
”没有力度的话不要说。
别把父母的意愿强加给孩子。
停止空洞的说教。
尊重是最好的办法。
批评孩子时,注意不要伤着孩子。
宽容孩子的“不务正业”。
不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。
[第五句]“你若考100分,我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好。
为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到。
怎样帮助孩子最有效。
要让孩子知道,他们因什么而可爱。
让孩子知道学习是他自己的事。
别把孩子的分数看得太重要。
[第六句]“你可真行,竟做出这种事!”只当“参谋”,不当“司令”。
“早恋”不是洪水猛兽。
“贼”的帽子扣不得。
接纳孩子的缺点。
想一想孩子为什么这样做。
不要怕孩子吵架。
[第七句]“你又做错了,真笨!”允许孩子犯“错”。
失败后孩子更需要肯定。
你在给孩子传递什么样的信息。
拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效。
教育孩子是疏而不是堵。
告诉孩子每天做好一件事。
[第八句]“一看你就没多大的出息,将来就捡破烂吧!”摆正期望的天平。
永远不要对孩子说:你做不到。
做一位自信的父母。
孩子需要赏识,渴望被肯定。
必须由妈妈告诉孩子的十句话,家长必看

必须由妈妈告诉孩子的十句话,家长必看孩子呀,妈妈今天想跟你说几句特别重要的话。
这些话就像一颗颗种子,种在你的小小心田里,会慢慢发芽长大,陪着你走过一生呢。
第一句,“宝贝,你是独一无二的,就像天上的星星,没有两颗是完全一样的。
”这个世界上呀,每个人都有自己的闪光点。
你看,咱们家的小花猫,它的花纹是独特的,它抓老鼠的样子也是独特的。
你也一样呀,你的小鼻子、小眼睛,你的笑容,你的想法,都是这个世界上独一份儿的。
不要老是去和别人比,你只要做好自己就超级棒了。
要是你老想着成为别人,那就像小猴子下山,一会儿想要这个,一会儿想要那个,最后什么都得不到。
第二句,“犯错不可怕,就像走路不小心摔了一跤,重要的是要爬起来。
”谁能不犯错呢?妈妈也会犯错呀。
你要是把花瓶打碎了,不要害怕,咱们一起把碎片打扫干净就好啦。
要是因为害怕犯错就什么都不敢做,那可就像小鸟不敢飞,永远也感受不到天空的广阔。
你得从错误里吸取教训,这样你就会越来越聪明,就像小树苗经过风吹雨打会长得更结实。
第三句,“要懂得感恩呀,孩子。
”你看,每天早上爸爸给咱们做早餐,奶奶给你织毛衣,老师教你知识,这些都不是理所当然的。
感恩就像阳光,它会让你的心变得温暖又明亮。
如果一个人不懂得感恩,就像花儿没有水的浇灌,会慢慢枯萎的。
当别人帮助你的时候,哪怕只是一个小小的忙,你也要说声谢谢。
这两个字虽然简单,但是力量可大着呢。
第四句,“宝贝,健康比什么都重要,身体是你的本钱呢。
”你可不能老是挑食,只吃那些小零食。
你看那些运动员,他们之所以能在赛场上奔跑跳跃,就是因为有健康的身体。
健康就像一个装满宝藏的盒子,里面有你的力气、你的活力、你的快乐。
要是你把这个盒子弄坏了,那再多的玩具、再多的成绩都没有用啦。
第五句,“要学会分享呀,孩子。
”你有一个小苹果,分给小伙伴一半,你得到的可不仅仅是半个苹果。
分享就像魔法,会让你的快乐加倍,让你的朋友也变得更多。
你想想,如果每个人都自己藏着自己的东西,那这个世界多冷漠呀,就像冬天没有火一样。
消极的语言暗示10句家长最不应当说的话

个人收集整理-ZQ句家长最不应当说地话语言暗示,是心理暗示最基本地方式.家长教育孩子,更多地是使用语言.语言对孩子地暗示作用是潜移默化地.因此,家长不能对孩子给予消极地心理暗示.家长有句最不应当说地话——个人收集整理勿做商业用途第一句:“你真笨!”笨是人为规定地概念,是同别人比出来地.别人都会走路了,而你还不会走,那是你笨手笨脚;别人都会说话了,而你还不会说,那是你笨嘴拙舌.为什么别地同学考试全对,而你总是做错题?还是你笨吧!个人收集整理勿做商业用途当学习成绩总上不去地时候,孩子很苦恼,同时也在找原因.“你真笨!”明明知道父母是在说气话,但是这种气话听多了,孩子还真以为找到原因了:“笨”.笨是先天地,没办法,努力也没用,那只有放弃努力.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示,暗示地结果,可能使孩子放弃努力.第二句:“你这样地孩子肯定没出息!”遇到孩子调皮捣蛋了,或者厌学了等等,有地家长就总是抱怨说:“你这孩子长大了肯定没出息.”首先,这是一种静止地观点.孩子地问题是可以改变地,而且厌学地孩子不一定长大就没有出息.读书与出息也没有绝对地等式.比尔盖茨上学时成绩就不好,我国企业家史玉柱初二之前成绩也很糟糕.个人收集整理勿做商业用途其次,这是给孩子“贴标签”,贴上一个没出息地标签.家长不断暗示孩子今后没有出息,重复多了,孩子就会信以为真,从而破罐破摔.个人收集整理勿做商业用途点评:这就是心理学关于心理暗示地“贴标签效应”.“弦外之音”:“努力是徒劳地.”结果:也是使孩子消磨意志,放弃努力.个人收集整理勿做商业用途第三句:“你还小,懂什么?你照我说地去做就行了.”岁以下地孩子,对身边地事物具有强地好奇心.岁,不仅具有好奇心,而且还有动手探索、创造地冲动.这正是少儿想象力、创造力不断养成和发育地关键时期.但这种探索、创造往往伴随着失败与破坏,所以不被一些家长允许.所以这些家长会不断地告诫孩子,不要动、不要碰.你还小,你不懂.最后,孩子终于相信:我还小,我不懂.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示,按照“稻草原理”靠家长不断重复来实现.结果:从小扼杀孩子地想象力和创造力.第四句:“他打了你,你怎么不去打他?”孩子在外面和小朋友打架,回家后不免向家长诉说一番.有地家长就问:“他打你没有?”“打了.”“他打了你,你怎么不去打他?”父母地这种教育,给孩子暗示这样一个道理:以暴制暴,没必要采取组织地、法律地手段解决自己被伤害地问题.这样地孩子长大后,必然组织、法律意识淡薄.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示,容易形成孩子“以暴制暴”扭曲地人格.第五句:“不要把朋友领家里来.”目前,我国家庭贫富差别越来越大.一些家庭条件好地家长经常会教育孩子:“不要把朋友领家里来”,“不要借钱给别人”,“不要搭理那些农民工地孩子”……父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理:我和别人不一样.长大后容易出现清高、孤傲、不合群等严重问题.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易形成孩子“人际关系障碍”扭曲地人格,从而影响到孩子未来正常地生活与工作.个人收集整理勿做商业用途第六句:“乘车时把身体放低些,省下钱给你买东西.”乘火车时,有地家长会让孩子故意把身子放低一些,在米以下,享受半票优惠.在公园里,还会放纵或者指使孩子摘花,说:“公家地花,不摘白不摘”,或者高兴地在孩子面前炫耀,谁送了当领导地爸爸多少钱.父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理:有机会就可以占公家地便宜.长大后容易出现不当得利、侵占公物或者贪污受贿地问题.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易形成孩子“损公肥私”地扭曲地人格与错乱地是非观、道德观,从个人收集整理-ZQ而导致重大不良后果.个人收集整理勿做商业用途第七句:“是爸爸好,还是妈妈好?”这句话多属于玩笑话,却也是不能随便乱说地.爸爸问孩子:“我好还是你妈妈好?”“妈妈好.”孩子不懂,如实回答了.招来一顿奚落,“我今天都陪你逛一天公园了,还说你妈妈好啊?”“爸爸好.”孩子马上改口.当妈妈问孩子地时候,也会出现这种情况.个人收集整理勿做商业用途不久,孩子明白了:谁问,就说谁好,不必,也不能去思考.渐渐地,孩子还学会说奉承话了,见人说人话,见鬼说鬼话.他知道大人爱听什么话,反正哄着他们玩呗,不必讲真话.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易形成孩子“阿谀奉承”、“溜须拍马”地圆滑地扭曲人格,谎话连篇、俗不可耐地性格特征.个人收集整理勿做商业用途第八句:“我没本事.”“唉!我没本事……”是一些混得不好地父母地口头禅.他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗,这样做是不妥当地.被自卑感“传染”地孩子,会认为“爸爸没本事,我又能怎样?”个人收集整理勿做商业用途教育专家地研究表明,绝大多数孩子地自卑感是由家长诱发地.父母如果能坚定自信、乐观向上,那么,孩子对未来也是充满信心地.个人收集整理勿做商业用途孩子地眼光常常会追逐社会现象,比如我们看到社会上有些人有特权,而自己地父母没有;有些人神通广大,而自己地父母却安守本分,便会对父母提出许多疑问.这时候,父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间地谈话.你应该用辩证地观点去贬恶扬善,指引孩子踏上坚实地成才之路.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易形成孩子“自卑”地人格.第九句:“一定要进前名!”在学习上,家长往往对孩子期望值很高,经常会说,这次考试“你一定要进前名”,或者“一定要考上重点大学”之类.孩子在接受家长美好期望地同时,也接受了家长地“弦外之音”:我考不进前名,我家长就不高兴,在人面前没有面子,甚至今后考不上好地大学,全家就没有了幸福……结果可想而知,压力.压力变成动力,这是家长所期望地.但是,压力地结果不是一种必然,而是双重地:压力还会产生焦虑、不安和恐慌.这就是为什么不少优秀地学生结果却高考名落深山地原因.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易让孩子产生紧张与焦虑.第十句:“别参加比赛了!”.和好奇心一样,孩子往往拥有极强地“好胜心”,经常会要求家长报名参加什么“奥数比赛”、“作文比赛”之类.但有地家长觉得比赛,尤其是异地比赛,花钱还耽误时间,就阻止说:“别参加比赛了!自己学习好就行了.”时间长了,孩子读懂了家长地弦外之音:“人不要有好胜心”.以后当孩子不再提起报名参赛地时候,孩子地“好胜心”也就泯灭了.个人收集整理勿做商业用途点评:这是消极地心理暗示.结果:容易让孩子长大后淡化竞争意识,形成“不求进取”地人格和消极地人生态度.个人收集整理勿做商业用途——摘自《缺失地心理教育》武汉大学出版社年月版作者:舒以博士。
10句话唤醒沉睡不努力的孩子

10句话唤醒沉睡不努力的孩子在孩子的成长过程中,有时候会遇到一些挫折和困难,导致他们失去前进的动力和信心。
作为家长,我们需要时刻关注孩子的情绪和状态,及时给予他们鼓励和支持。
下面这十句话可以唤醒沉睡不努力的孩子,激发他们的内在动力,让他们重新找回自信,迎接未来的挑战。
一、你拥有无尽的可能,只要你愿意去努力。
每个孩子都是独一无二的,拥有自己的潜力和天赋。
作为家长,我们需要时刻提醒孩子,只要他们愿意去努力,就能够发掘自己的潜力,实现自己的梦想。
二、生活不会因为你是个孩子就对你让步,只有你自己去争取,才能得到你想要的。
生活中,我们不能期待别人对我们让步或者给予我们特殊待遇。
只有通过自己的努力和争取,才能获得自己想要的东西。
家长应该让孩子明白这个道理,从小培养他们独立自主的品质。
三、你现在所做的每一份努力,都是为了未来的自己能有更多选择。
孩子的每一次努力都是为了自己未来的发展打下基础。
只有现在不断努力,未来才能够有更多的选择和机会。
家长应该鼓励孩子坚持努力,让他们明白努力的意义和价值。
四、你的人生是你自己的,不是别人的,别让别人的看法左右你的选择。
孩子的人生是他们自己的,不是别人的。
家长应该鼓励孩子坚持自己的想法和选择,不要让别人的看法左右自己的决定。
只有这样,孩子才能够真正地成长和发展。
五、成功需要付出代价,而这个代价就是努力。
成功从来不是一蹴而就的,需要付出艰辛的努力和代价。
家长应该告诉孩子,只有通过不断的努力和付出,才能够获得成功。
同时也要让孩子知道,努力的过程也是成长的过程。
六、不要害怕失败,失败是成功的垫脚石。
失败是人生中不可避免的经历,但是它也是成功的垫脚石。
家长应该告诉孩子,不要害怕失败,要从失败中吸取教训和经验,重新站起来迎接新的挑战。
七、只有自己努力,才能得到真正的快乐。
快乐不是别人给予的,而是自己通过努力和奋斗获得的。
家长应该告诉孩子,只有通过自己的努力和付出,才能够获得真正的快乐和满足感。
最伤孩子心的十句话

最伤孩子心的十句话提醒父母们嘴下留情,不要再用语言伤孩子的心,断送孩子的前程。
同时告诉父母,应该对孩子说什么,以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。
[第一句]“笨蛋,没用的东西。
”告诉孩子:你不笨是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签如果你不想让孩子成为“笨蛋”在平常之中赏识你的孩子翘起你的大拇指一句简单的话,能改变孩子的一生[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服从自己给孩子争辩的权力培养有主见的孩子学会与孩子说话当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风“一言堂”的后果惧怕不等于信服尊重孩子的选择学会与孩子商量听听孩子的建议[第四句]“我再也不管你了,随你的便好了。
”没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子停止空洞的说教尊重是最好的办法批评孩子时,注意不要伤着孩子宽容孩子的“不务正业”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事[第五句]“你若考100分,我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到怎样帮助孩子最有效要让孩子知道,他们因什么而可爱让孩子知道学习是他自己的事别把孩子的分数看得太重要[第六句]“你可真行,竟做出这种事!”只当“参谋”,不当“司令”“早恋”不是洪水猛兽“贼”的帽子扣不得接纳孩子的缺点想一想孩子为什么这样做不要怕孩子吵架[第七句]“你又做错了,真笨!”允许孩子犯“错”失败后孩子更需要肯定你在给孩子传递什么样的信息拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效教育孩子是疏而不是堵告诉孩子每天做好一件事[第八句]“一看你就没多大的出息,将来就捡破烂吧!” 摆正期望的天平永远不要对孩子说:你做不到做一位自信的父母孩子需要赏识,渴望被肯定给孩子一个机会,让他去锻炼驱除孩子心中自卑的阴影[第九句]“都是一样的孩子,你怎么就不如别人!”教育孩子不应统一模式,要因材施教孩子不是一张白纸,不可随意涂抹别让孩子患上“习得性无助”告诉孩子:成功不在于角色的大小让孩子成为优秀的关键在哪让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长[第十句]“就知道玩,一提学习就没了精神。
孩子对父母不耐烦的十句话

孩子对父母不耐烦的十句话全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:孩子不耐烦是一种常见的现象,特别是在和父母沟通和相处的过程中。
孩子们在成长过程中会遇到各种各样的问题和挑战,有时候会因为父母的教育方式、生活习惯等方面产生不耐烦的情绪。
下面是关于孩子对父母不耐烦的十句话:1. “你们老是唠叨,我知道该怎么做,不用一遍又一遍地讲给我听!”孩子在叛逆期常常觉得父母唠叨太多,不愿意听他们的忠告和建议。
2. “你们不了解我的想法和感受,总是随意指挥我,我有我的自主权!”孩子希望能够被理解和尊重,而不是被父母简单地命令和控制。
3. “你们总是干涉我的私人生活,我需要自己的空间和私密性!”孩子希望能够有自己的一片天地,不希望被父母过度干涉和监管。
4. “我不需要你们的关心和照顾,我有能力照顾自己!”孩子在成长过程中希望能够获得自己的独立性和自主性,而不是被父母过度保护和包办。
5. “你们总是为我操心,我想自己尝试解决问题!”孩子希望能够自己面对生活中的挑战和困难,而不是总是依赖于父母的帮助和支持。
6. “你们从来不听我的意见和建议,只顾着自己的想法!”孩子希望能够被父母重视和听取他们的意见和建议,而不是一味地忽视和否定。
7. “你们总是为我安排好一切,我想拥有自己的选择和决定权!”孩子希望能够拥有自己的主导权和决策权,而不是被父母过度操控和左右。
8. “你们对我的要求太高了,我觉得很有压力!”孩子希望能够被父母循循善诱,而不是总是要求他们达到过高的标准和期望。
孩子对父母不耐烦的情绪是一种正常的情感表达,父母应该尊重并理解孩子们的心情,试着跟他们进行有效的沟通和交流,让互相之间建立更加和谐融洽的关系。
希望父母们能够关爱孩子们,给予他们理解和支持,共同成长,共同进步。
【不耐烦的孩子多少有些让人伤心,在我们阅读后也得以更明白一些】。
第二篇示例:孩子对父母不耐烦是家庭中常见的现象,很多家长都会遇到孩子的不耐烦情绪。
在这种情况下,家长需要理解并尊重孩子的感受,同时也要引导孩子正确处理这种情绪。
最伤孩子心的十句话

最伤孩子心的十句话,提醒父母们嘴下留情,不要再用语言伤孩子的心,断送孩子的前程。
同时告诉父母,应该对孩子说什么,以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。
[第一句]“笨蛋,没用的东西。
”告诉孩子:你不笨是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签如果你不想让孩子成为“笨蛋”在平常之中赏识你的孩子翘起你的大拇指一句简单的话,能改变孩子的一生[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服从自己给孩子争辩的权力培养有主见的孩子学会与孩子说话当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风“一言堂”的后果惧怕不等于信服尊重孩子的选择学会与孩子商量听听孩子的建议[第四句]“我再也不管你了,随你的便好了。
”没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子停止空洞的说教尊重是最好的办法批评孩子时,注意不要伤着孩子宽容孩子的“不务正业”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事[第五句]“你若考100分,我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到怎样帮助孩子最有效要让孩子知道,他们因什么而可爱让孩子知道学习是他自己的事别把孩子的分数看得太重要[第六句]“你可真行,竟做出这种事!”只当“参谋”,不当“司令”“早恋”不是洪水猛兽“贼”的帽子扣不得接纳孩子的缺点想一想孩子为什么这样做不要怕孩子吵架[第七句]“你又做错了,真笨!”允许孩子犯“错”失败后孩子更需要肯定你在给孩子传递什么样的信息拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效教育孩子是疏而不是堵告诉孩子每天做好一件事[第八句]“一看你就没多大的出息,将来就捡破烂吧!”摆正期望的天平永远不要对孩子说:你做不到做一位自信的父母孩子需要赏识,渴望被肯定给孩子一个机会,让他去锻炼驱除孩子心中自卑的阴影[第九句]“都是一样的孩子,你怎么就不如别人!”教育孩子不应统一模式,要因材施教孩子不是一张白纸,不可随意涂抹别让孩子患上“习得性无助”告诉孩子:成功不在于角色的大小让孩子成为优秀的关键在哪让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长[第十句]“就知道玩,一提学习就没了精神。
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孩子最怕家长说的十句话专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解。
每一句鼓励的话语都会使孩子信心倍增,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。
轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的,“傻、呆、笨、坏”,在孩子的心目中是最严厉的判决,无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”,在与周围环境格格不入的同时,他们的心灵世界也会变得一片灰暗。
孩子最害怕家长说以下的话:◎最怕语录之1:“傻瓜、没用的东西。
”◎错误之处对孩子进行人身攻击,用难听的话语数落孩子。
◎这样做的坏处智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”,心灵会受到莫大的伤害。
此外,尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃,最后丧失自尊自信。
◎该怎么做不论孩子再怎么不对,事情再怎么完成得不好,也绝不能贬低孩子的人格,用侮辱性的话语数落孩子。
孩子犯错误不要紧,重要的是让他记住犯错的原因,避免下次再犯。
同时,这是建立孩子自信的好时机,要帮助孩子建立自信。
◎最怕语录之2:“你简直是个废物。
”◎错误之处同样是对孩子进行人身攻击,让孩子自信降到最低点。
◎这样做的坏处智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”,心灵会受到莫大的伤害。
此外,尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃,最后丧失自尊自信。
◎该怎么做当孩子考试成绩不理想时,某些家长会大声呵斥,“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。
正确的做法是就事而不就人提出批评。
呵斥和嘲笑不是一个好家长应该拿来对待孩子的态度。
◎最怕语录之3:“你可真行,竟能做出这种事情。
”◎错误之处用一种讽刺和轻蔑的态度对待孩子,让孩子感觉父母的蔑视,容易造成自卑。
◎最怕语录之4:“住嘴!你怎么就是不听话呢?”◎错误之处没有冷静下来,就用粗暴的语言对孩子发脾气。
◎这样做的坏处孩子对人的情绪是十分敏感的。
因此,你发脾气,也一定会影响到他的行为和情绪。
但是,他还弄不清,你为什么发脾气。
也就是说,在很多你发脾气的时候,他虽然停止了你所不期望的行为,但他并不知道自己到底做错了什么。
◎该怎么做换个角度想想看1.你发火对孩子到底有没有用?有用。
它阻止了孩子正在进行中的不良行为。
紧急时刻,你的一声吼也许能够让孩子避开危险。
2.孩子除了感到害怕,还学到了什么吗?是的,他学到了这样几点:(1)除了他自己以外,还有别人存在,别人也是有脾气的。
他要学着尊重别人。
(2)情急中,每个人都会发火。
(3)这种情绪表达有可能给彼此的关系带来紧张的气氛,事后,父母往往会通过一定的行为来消除紧张,修复关系。
3.你发火对你自己到底有没有用? 也有用。
让你积攒的情绪得到迅速的宣泄,之后,你的头脑很快会理智起来。
有不少父母,刚吼到一半,就已经知道自己很过分了。
◎最怕语录之5:“我说不行就是不行!”◎错误之处太过于严厉和专制,把话说死又不给理由,让孩子没有还口的余地。
◎该怎么做严格要求并不是什么坏事,但凡事都有个“度”。
实际上,老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完美主义者。
她们批评的“弦外之音”是:孩子呀,你还没有尽力呢。
而家长的完美主义对孩子心理上的最大危害是:渐渐剥夺了他们的自信。
要知道,孩子都需要以心理上不断地作出自我肯定,来获取前进中必不可少的原动力。
有的时候家长意识不到自己的做法会让孩子心里多么不快,过于严厉的妈妈只是孩子最不欢迎的家长的一种。
◎最怕语录之6:“我再也不管你了,随你的便好了。
”◎错误之处威胁恐吓类言语。
类似的话还有“若不好好做作业我就关你禁闭”、“你不乖就让你去喂狼”等。
◎这样做的坏处这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样,同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。
◎该怎么做父母要取信于孩子,对孩子要讲真话,讲实话,不要乱许愿,承诺要兑现。
父母对孩子要宽容,要体谅。
要允许孩子有缺点,给孩子自省改过的空间。
这两点能够使父母在孩子心里树立起权威,而又不让孩子感到害怕。
◎最怕语录之7:“求求你别在这样做好吗?”◎错误之处没有把孩子当成一个平等的对象进行沟通。
◎替代语言“妈妈爱你,但妈妈不喜欢你这样做。
”◎该怎么做身为父母,总免不了有时候会责备孩子。
这个时候,最重要的是要将事情本身与做事情的人分开——这样,你的孩子会知道自己做了一件不好的事,但这并不意味着自己是个不好的人。
在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”,这样做也能提醒你自己,批评孩子的目的是帮助他分清对错,而不是处罚他。
如果能这样想,你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。
其实,同样的意思,家长用不同的语言和口气说出来,就会产生截然不同的效果。
◎最怕语录之8:“你若考了一百分,我就给你买……”◎错误之处把孩子当作“弹簧”,认为只有多给些压力,才能迸发出更多的力量。
◎该怎么做把孩子当作“弹簧”,不是很妥当。
人都有惰性,适当的压力有助于前进,但压力过度容易导致孩子失去信心,甚至自暴自弃。
有些父母担心表扬会让孩子产生骄傲情绪,认为严格要求更重要,实际上对孩子任何一次进步及时给予赞扬是十分必要的。
孩子特别反感家长对他说:“你本来还能做得更好、考得更高……”。
◎最怕语录之9:“你做这种事,真让我伤心透了。
”◎错误之处夸大自己的感受,以“威胁”孩子,容易让孩子产生负罪感。
◎该怎么做要让孩子自信,妈妈自己首先要表现得非常自信和坚强,避免说一些模棱两可的话,或问其他的人“我这样做可以吗?”。
每位妈妈都应牢记,孩子们总是那么好学而又非常容易被感动,他们期待妈妈的指导、鼓励,但他们更希望妈妈能相信自己的能力,让孩子建立自信心的关键在于妈妈。
◎最怕语录之10:“你又做了错事,简直是坏透了。
”◎错误之处因为一件事没做好,就否定孩子的一切,贬低孩子的人格。
◎类似表达方式“你又把饮料弄泼了,你不会好好拿杯子吗?你怎么就这么笨?”◎该怎么做这些会给他们带来羞愧感,孩子还会因此惧怕受到惩罚,要知道学龄前儿童出现各种状况是常见的事,必须记住,孩子们不是故意要这样做的。
新生儿的模仿能力有多高正像你对新生儿的面部感兴趣一样,婴儿也对你的面部特别感兴趣。
当新生儿将成人的面孔与几何图形作出比较时,他们会首先选择人脸。
在安静觉醒状态下,婴儿常以特别的兴趣注视着你的面部,他们不但有能力对于看到的面部作出反应,而且能正确地模仿你的某些表情。
一位天才的希腊心理学家马勒特斯首先注意到了这种模仿能力。
谁在模仿谁呢?你看,当宝宝处于安静觉醒状态时,距离宝宝的面部约20~25厘米,母子互相注视着,母亲聚精会神地看着孩子,孩子也在目不转睛地望着妈妈的脸。
首先,尽可能地伸出你的舌头,慢慢地重复伸出舌头,每20秒钟一次,共6~8次,然后停止。
如果宝宝继续看着你的脸,常常可能在嘴里移动自己的舌头。
开始时,朝着一侧面颊移动,大约20~30秒钟后,舌头将慢慢地出现在嘴边。
最后,有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。
伸出舌头,对新生儿来说,就像玩游戏一样。
当宝宝的注意力集中在你的面部时,如果你伸出你的舌头,宝宝就能模仿。
但也有些新生儿不喜欢玩这个游戏。
我国一位儿科老专家曾对一名新生儿进行过观察。
这位新生儿是一个刚刚出生8小时的小女婴,能玩伸展舌头的游戏。
她只有在见到老专家时,不管老专家的面部表现如何,都伸出她的舌头。
这位出生不久的新生儿为何具有如此惊人的本领呢?首先他们具备了相应的器官—舌头,并且知道舌头的定位和如何使用。
模仿行为是一种复杂而又很有意义的事情,一个新生儿从来没有照过镜子,也从来没有玩过发现自己鼻子和母亲鼻子的游戏,但他们能看到你的面孔,马上联想到自己身体的具体定位,这是一个复杂的认识过程。
有一位母亲告诉我们另一种奇怪的游戏,她教她的新生小女儿打呵欠,然后,鼓励她一个接一个地打呵欠,一直到母女入睡。
虽然,这是一种游戏,但这种游戏已经影响了母女的行为。
解密宝宝注意力如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引,或者很容易为身旁的事情分心;如果做为爸爸妈妈你常说:“他一天到晚漫不经心!”这表明你的孩子缺乏足够的注意力。
这也许很让你伤脑筋,但是并非不可补救哦!解密注意力注意力是指一个孩子能将焦点或意志集中在某一件事物或游戏上,而不被外界刺激所干扰的能力。
每个孩子集中注意力的时间的长短不一,一般而言,会随着年龄、发展情况及个别差异而有所不同,年龄愈长,注意力持续的时间也会相对的增加。
此外,孩子本身的个性特质、学习环境的安排及对学习内容的兴趣,也是影响注意力的主要因素。
婴幼儿注意力的特点0~3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的,是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。
概括起来有4个特点:注意的目的性0~3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意,很容易受到无关事物的干扰,致使原来的任务不能完成。
比方说,宝宝很可能一会儿玩这个玩具,一会儿又要另一个,将玩具扔得满地都是。
注意的稳定性0~3岁的宝宝持续注意的时间很短,很容易转移注意的对象。
研究显示,宝宝年龄越小,注意力集中的时间越短:一般2岁为6~7分钟,3岁为9分钟。
注意的细致性3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓,不注意事物较隐蔽的、细微的特征,还不太注意两个事物之间的关系。
比方说,让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里,他们就不大能说出来。
注意的分配性3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。
如果妈妈指着大楼说:“宝宝,你看!”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看,那宝宝很可能什么也注意不到。
宝宝缺乏注意力的原因与对策宝宝对手上的玩具或从事的活动缺乏注意力,原因是多方面的。
我们对于孩子,特别是3岁以前的孩子,不能过分苛求孩子保持很长时间的注意力,父母应先分析孩子缺乏注意力的原因,然后以平和的心态,科学地、逐步地、有针对性地培养孩子的注意力。
对活动本身缺乏兴趣对策:尊重孩子,让孩子自己选择玩具。
只有孩子自己选的,才是孩子喜欢的,孩子才有可能专心地去玩。
对于一些宝宝初次尝试的游戏,父母也可以进行引导,比如拿出做好的手工“引诱”宝宝:“宝宝,看这个小包包多可爱,我们等会也做一个好吗?”学习的内容过深或过浅对策:结合孩子生长的敏感期提供适合孩子身心发展所需求的内容和学习方法。
如,1岁的孩子我们可以让他玩“塞球”、“插葫芦娃”,培养手眼协调的能力。
到了2岁,孩子能力强了,我们可以增加难度,让他穿珠子、钉钉子,同时给予孩子适度的引导。
如果孩子自己选择了一样玩具(这表明他喜欢这件玩具),但玩不了两下,就不玩了。
这既可能是因为玩具太难了,孩子玩不了,也可能是因为太简单了,孩子觉得没新意。
这时父母可以试着介入,引导孩子继续玩下去。
玩具太难了,降低一下难度,力求让孩子“跳一跳能够得着”。
玩具太简单,就变换一下玩法,让孩子重新喜欢上它。
如,刚开始玩剪刀的时候,孩子不会剪,尝试了几下就想放弃了,这时我们就该拿着纸条,让孩子剪,这样孩子从原来一手拿纸一手拿剪刀的双手配合到只需要拿剪刀剪,动作难度就降低了,孩子能剪了,就会越剪越好,自信心也越来越强。