小学科学_ 把液体倒进水里教学课件设计
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《把液体倒进水里》说课ppt
学生作业完成情况
总结词
完成度高，质量良好
详细描述
布置的课后作业，大部分学生都能够按时完成，并且完成的质量较高，答案准确，思路 清晰。教师对作业的批改也十分认真，能够针对每个学生的作业给出具体的指导和建议。
期末考试成绩评估
总结词
成绩优异，表现突
VS
详细描述
通过期末考试的成绩来看，《把液体倒进 水里》这门课程的学生表现十分优异，大 部分学生的成绩都在优秀以上，这表明学 生对该课程的知识掌握得很好，教师的教 学效果也十分明显。
实验教学
总结词：实践操作
详细描述：通过实验教学，让学生亲手进行实验操作，观察不同液体倒进水里后的现象和变化，加深学生对理论知识的理解 和掌握。
互动教学
总结词：互动交流
详细描述：通过互动教学，鼓励学生之间互相交流、讨论实验结果和观察到的现象，引导学生主动思 考、发现问题并解决问题，提高学生的学习积极性和主动性。
《把液体倒进水里》说课
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
知识目标
学生能够理解液体混合的 原理，掌握液体混合的实 验操作。
能力目标
培养学生的观察、分析和 实验操作能力，提高学生 的实践能力和创新意识。
06
教学反思与改进
本节课的亮点
实验环节生动有趣
01
通过让学生亲手操作，观察液体混合的过程，增强了学习的互
动性和趣味性，激发了学生的学习热情。
紧密联系生活实际
02
本节课的主题与日常生活紧密相关，使学生能够将所学知识与
《把液体倒进水里》说课PPT
教师提问 讨论交流 带着问题进去下一个环节
第三部分 说教学过程
第2 二环节：以活教学目标，我将本节课的内容分为两个活动
活动 一
• 把油、蜂蜜倒进水里
活动二
• 把热水倒进水里
第三部分 说教学过程
第三环节：联系实际，深化认识
为了让学生把课堂的 知识真正的运用到实践 的当中，做到学以致用， 我设计了以下内容：试 着让学生解释原因。并 布置任务，回家尝试调 制一份类似鸡尾酒的饮 料。
第二部分 说教学方法
学习科学是学会学习的过程
发现 问题
思考 问题
解决 问题
学法
自主探究法、合作交流法、 成果展示法
第三部分 说教学过程
1 第一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 2 第二环节：以活动展开，探索问题，获得新知 3 第三环节：联系实际，深化认识
5
第三部分 说教学过程
第1 一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 展示图片引起学生兴趣
学以致用
2014年3月
教学重难点
第一部分 说教材
1
教学背景
本课苏教版科学三
年级下册《固体和
教材分析
液体》单元的第四
课《把液体倒进水
里》。
由于是针对三年 级刚接触科学课 的学生，本课没 有提及密度，因
学情分析
此，对于液体的 沉浮认识，只是 停留在感性认识 层面上。
第一部分 说教材
2
教学目标
知识目标
•知道把液体倒 进水里，可以认 识液体的更多性 质。
把液体倒进水里
说课人：陈蓓
● 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
第三部分 说教学过程
第2 二环节：以活教学目标，我将本节课的内容分为两个活动
活动 一
• 把油、蜂蜜倒进水里
活动二
• 把热水倒进水里
第三部分 说教学过程
第三环节：联系实际，深化认识
为了让学生把课堂的 知识真正的运用到实践 的当中，做到学以致用， 我设计了以下内容：试 着让学生解释原因。并 布置任务，回家尝试调 制一份类似鸡尾酒的饮 料。
第二部分 说教学方法
学习科学是学会学习的过程
发现 问题
思考 问题
解决 问题
学法
自主探究法、合作交流法、 成果展示法
第三部分 说教学过程
1 第一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 2 第二环节：以活动展开，探索问题，获得新知 3 第三环节：联系实际，深化认识
5
第三部分 说教学过程
第1 一环节：以图片导入，激发兴趣，发现问题 展示图片引起学生兴趣
学以致用
2014年3月
教学重难点
第一部分 说教材
1
教学背景
本课苏教版科学三
年级下册《固体和
教材分析
液体》单元的第四
课《把液体倒进水
里》。
由于是针对三年 级刚接触科学课 的学生，本课没 有提及密度，因
学情分析
此，对于液体的 沉浮认识，只是 停留在感性认识 层面上。
第一部分 说教材
2
教学目标
知识目标
•知道把液体倒 进水里，可以认 识液体的更多性 质。
把液体倒进水里
说课人：陈蓓
● 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
【课件设计】三单元四课《把液体倒进水里》_科学_小学
课堂大检 一验、 填 空 题
1 、液体和固体一样，放入水中后，有些（
），有些（
）。
2 、同体积的热水比冷水（ ），热水会（ ）在冷水上。
3 、不同液体混合前后重量（
（
）。
） ，体积
二、判断题
1 、液体在水中的沉浮与倒的顺序有关。
（）
2 、把蜂蜜倒入水中，蜂蜜在下水在上。
（）
3、热水和冷水分别倒入杯中，热水会浮子冷
液体浮于水面或沉 于水下，不会因先后顺序发生 变化
推荐阅读：
黑色的热 水
冷 水
酒
水
精
混合 后
？
＋
＝
（ 40 ） 克
重量有没有 变 化？
（ 50 ） 克
（ 90 ） 克
混合 后
＋
＝
它 们 的 体 积 发 Th 了 什 么 变 化？
本节课你到了什么？知道了什么原 理 ？或者收获了什么？得到什么启示？
水上面。
（）
4 、相同重量的酒精和水混合后，重量无变
化
，体积变小了。 （ ）
三
今天我们通过把液 体 倒进水里来认识液体更 多的 性质。
水
1. 这里有两种不同的液体，把它们分 别 倒进水里，观察一下会有什么现象发Th 。
（浮 ）
蜂蜜
水
（沉
） 油
杯中位置 下
中
上
（注：杯中位置填“上、中、 下。）
倒入顺序
水
杯中位置 中
倒入顺序
油
杯中位置
上
油蜂蜜上下蜂蜜水下中
（注：杯中位置填“上、中、 下。）
三年级下册科学课件-3.4把液体倒进水里｜苏教版 (共15张PPT)
第一个环节：导入活动
为什么鸡尾 酒会出现分 层现象？
第二个环节：主体活动
油
水
蜂蜜
油 水
蜂蜜 油比水轻，蜂蜜比水重
预 实验倒入顺序 测 分组实验： 蜂蜜-水-油 水-油-蜂蜜 油-蜂蜜-水 蜂蜜-油-水 ……
结果
归纳
油在上 水在中 间蜂蜜 在下面
把液体倒入 水中，和固 体放入水里 情况一样， 有的液体浮 于水面，有 的液体沉于 水下；和倒 的顺序无关。
说收获：利用液体的沉浮为我们的生活 服务。
为什么鸡尾 酒会出现分 层现象？
还有一层到哪 里去了？
（明确液体在 水中有的溶解， 有的不溶解）
第三个环节：巩固总结活动
经过一系列过程探究，学生已经对液 体更多的性质有了比较科学清晰的认知， 在此我引导学生对知识概念和探究方法进 行梳理与总结（提问学生通过这节课学到 了什么？有什么收获与感受，还有什么新 的问题）让学生对液体的性质和小组合作 实验探究方法有更加深刻的理解，希望学 生能将课堂所学灵活运用到生活当中，去 解释生活中的现象。
பைடு நூலகம்
教学思路
猜一猜——具体实验——得出结论
教学目标
1.能够认识液体在水中的沉浮现象，能用文 字· 图画· 图标描述所观察到的现象。 2.知道哪些液体在水中可以沉浮。哪些液体 在水中可以溶解。 3.知道混合液体在日常生活中的用途。 4.培养学生爱思考· 观察的好习惯，培养学生 初步的合作意识。明确科学与生活的紧密 联系性，也就是情感态度价值观目标。
苏教版三年级下册
《把液体倒进水里》
目录
教学内容 学情分析 教学思路 教学目标 教学过程 板书设计 教学反思
教学内容
《把液体倒进水里》是苏教版三年级下 册第三单元第4节教学内容，是在学生初步 认识了固体，认识固体放入水里的性质基 础上的知识的内化与迁移。本节课主要以 认识液体在水中的沉浮现象和溶解现象为 主。主要通过实验来验证液体在水中的沉 浮现象和溶解现象。是一节以实际操作为 主要学习手段的实验课。
把液体倒进水里课件PPT 苏教版三年级科学下册课件
（苏教版）三年级科学下册课件
把液体倒进水里
同学们的猜测对不对呢？我
们最好还是亲自动手试一试
温馨提示:
1.把液体倒进装有水的试管 后，把试管放回试管架静静地 等待一段时间，看看会发生什 么现象。
2.注意标签，不要把液体搞 混。
3.将液体倒入试管时，试管 要微微倾斜，要沿试管壁倒入， 不要倒在外面。
为什么有这样的不同？
猜测
先放酒精后放水 充分混合（搅拌、加热等）
……
在一只空杯子里按照蜂蜜 水 油 的顺序倒入这三种液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，看看有什 么现象发生。如果按其他顺序，情 况又会怎样？
仔细想想！
把液体倒入水中，液体可能 溶解在水里，也可能像油一 样不能溶解在水里，有些液 体比水重会沉，有些液体比 水轻会浮。
将一小瓶热的红颜色的水 轻轻放入装满冷水的容器 里，看一看会发生什么情 况？
猜一猜
酒精和水混合，体积会有什么变 化？
想一想 你怎么解释这个现象？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
把液体倒进水里
同学们的猜测对不对呢？我
们最好还是亲自动手试一试
温馨提示:
1.把液体倒进装有水的试管 后，把试管放回试管架静静地 等待一段时间，看看会发生什 么现象。
2.注意标签，不要把液体搞 混。
3.将液体倒入试管时，试管 要微微倾斜，要沿试管壁倒入， 不要倒在外面。
为什么有这样的不同？
猜测
先放酒精后放水 充分混合（搅拌、加热等）
……
在一只空杯子里按照蜂蜜 水 油 的顺序倒入这三种液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，看看有什 么现象发生。如果按其他顺序，情 况又会怎样？
仔细想想！
把液体倒入水中，液体可能 溶解在水里，也可能像油一 样不能溶解在水里，有些液 体比水重会沉，有些液体比 水轻会浮。
将一小瓶热的红颜色的水 轻轻放入装满冷水的容器 里，看一看会发生什么情 况？
猜一猜
酒精和水混合，体积会有什么变 化？
想一想 你怎么解释这个现象？
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三年级科学下册《把液体倒进水里》之二(苏教版)PPT课件
15
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
16
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把液体倒入水中，液体可能 溶解在水里，也可能像油一 样不能溶解在水里，有些液 体比水重会沉，有些液体比 水轻会浮。
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将一小瓶热的红颜色的水 轻轻放入装满冷水的容器 里，看一看会发生什么情 况？
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猜一猜 酒精和水混合，体积会有什么变 化？
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想一想 你怎么解释这个现象？
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14
17
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
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（苏教版）三年级科学下册课件
把液体倒进水里
楼德镇中心小学 马春明
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同学们的猜测对不对呢？我
们最好还是亲自动手试一试
3
温馨提示:
1.把液体倒进装有水的试管 后，把试管放回试管架静静地 等待一段时间，看看会发生什 么现象。
2.注意标签，不要把液体搞 混。
3.将液体倒入试管时，试管 要微微倾斜，要沿试管壁倒入， 不要倒在外面。
4
三年级科学下册把液体倒进水里-PPT课件之二
三年级科学下册把液体倒进水里-PP者先放水后放别的液体
充分混合（是否搅拌、加热等）
……
同学们的猜测对不对呢？我
们最好还是亲自动手试一试
温馨提示:
1.把液体倒进装有水的试管 后，把试管放回试管架静静地 等待一段时间，看看会发生什 么现象。
2.注意标签，不要把液体搞 混。
3.将液体倒入试管时，试管 要微微倾斜，要沿试管壁倒入， 不要倒在外面。
为什么有这样的不同？
在一只空杯子里按照蜂蜜 水 油 的顺序倒入这三种液体，看看有什 么现象发生。如果按其他顺序，情 况又会怎样？
仔细想想！
将一小瓶热的红颜色的水 轻轻放入装满冷水的容器 里，看一看会发生什么情 况？
猜一猜
酒精和水混合，体积会有什么变 化？
想一想 你怎么解释这个现象？
谢谢
充分混合（是否搅拌、加热等）
……
同学们的猜测对不对呢？我
们最好还是亲自动手试一试
温馨提示:
1.把液体倒进装有水的试管 后，把试管放回试管架静静地 等待一段时间，看看会发生什 么现象。
2.注意标签，不要把液体搞 混。
3.将液体倒入试管时，试管 要微微倾斜，要沿试管壁倒入， 不要倒在外面。
为什么有这样的不同？
在一只空杯子里按照蜂蜜 水 油 的顺序倒入这三种液体，看看有什 么现象发生。如果按其他顺序，情 况又会怎样？
仔细想想！
将一小瓶热的红颜色的水 轻轻放入装满冷水的容器 里，看一看会发生什么情 况？
猜一猜
酒精和水混合，体积会有什么变 化？
想一想 你怎么解释这个现象？
谢谢
三下科学《把液体倒进水里》课件(苏教版)
• 把刚才实验后的混合物用木棒搅一搅， 猜一猜会怎样？
结论
• 把液体倒进水里，有的液体浮在水面， 有的液体沉在水底，也有的液体溶解 于水中。
让我们来亲自做做实验吧。
温馨提示:
1.注意顺序，不要把液体搞混。 2.注意倒的量不要太多，以免最后一种 液体倒不下；也不能太少，以免实验现象 观察不清楚。每种液体倒大约两厘米的高 度即可。 3.把液体倒进空杯后，静静地等待一段 时间，看看会发生什么现象。 4.组长填写实验活动记录表。
结论 把液体倒进水中，沉浮情况 和倒得顺序无关，与液体的 重量有关。
（苏教版）三年级科学下册课件
把液体倒进水里
结论
把液体倒进水中，和固体在水里的 沉浮情况一样，有的液体浮于水面， 有的液体沉于水下。
在一只空杯子里按照蜂蜜 水 油 的 Nhomakorabea序倒入这三种液体，预测一下 会有什么现象发生。如果按其他顺 序，情况又会怎样？
猜一猜，想一想！
• 那么怎样来检验你们的预测是否正确呢？
鸡尾酒的来历
• 鸡尾酒起源于1776年纽约一家用鸡尾羽毛作装饰 的酒馆。一天当这家酒馆各种酒都快卖完的时候， 一些军官走进来要买酒喝。一位女服务员便把所 有剩酒统统倒在一个大容器里，并随手从一只大 公鸡身上拔了一根毛把酒搅匀端出来奉客。军官 们看看这酒的成色，品不出是什么酒的味道，就 问女服务员，这位女服务员随口就答：“ 这是鸡 尾酒哇!”一位军官听了这个词，高兴地举杯祝酒， 还喊了一声：“ 鸡尾酒万岁!”从此便有了“鸡尾 酒”之名。
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3 、小组要分工合作，让每人都有参与活动 的机会。
实验2：探究液体在水中的沉浮现象 与倾倒的顺序有无关系 。
实验顺序
猜测结果 观察结果
油1 水
油 水
蜂蜜 2
蜂蜜
蜂蜜 1 水
油 水油2蜂蜜Fra bibliotek油 蜂蜜
一起 水
混合
油 水
蜂蜜
结论：液体在水中沉浮现象与倾倒的顺
序 无关。
推荐阅读：
鸡尾酒
鸡尾酒是指两种或两种以 上的酒和果汁、香料等混合 而成酒，多在饮用时临时调 制。因为鸡尾酒非常讲究色、 香、味、形的兼而有之，所 以人们又习惯将其称为“艺 术酒”。关于鸡尾酒的由来， 有很多个版本，其实，鸡尾 酒的名字本身就很形象很贴 切，所以我们大可不必去追 寻它的历史。
苏教版三年级科学下册
把液体倒进水里
实验1：探究液体在水中的沉和浮。
实验顺序
猜测结果 观察结果
油水
油
油
水
水
蜂蜜 水
水 蜂蜜
水 蜂蜜
结论：和固体在水中的沉浮情况一样
有的液体浮于水面，有的液体沉于水底。
温馨提示：
1、按本小组设计的顺序将三种液体倒进烧 杯，不要摇动。
2、认真观察实验过程中发生的现象，记录 在记录纸上并能用自己的语言进行描述。
实验3：观察热水在冷水里怎样流动。
写
画
结论：水火山的形成是
。
“水火山”的形成是因热为水比冷水轻的。缘故
• 课堂小结： • 有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。 • 液体在水中的沉浮与倒入的顺序无关。 • 有的液体不溶于水，有的液体溶于水。 • 热水比冷水轻。
实验2：探究液体在水中的沉浮现象 与倾倒的顺序有无关系 。
实验顺序
猜测结果 观察结果
油1 水
油 水
蜂蜜 2
蜂蜜
蜂蜜 1 水
油 水油2蜂蜜Fra bibliotek油 蜂蜜
一起 水
混合
油 水
蜂蜜
结论：液体在水中沉浮现象与倾倒的顺
序 无关。
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苏教版三年级科学下册
把液体倒进水里
实验1：探究液体在水中的沉和浮。
实验顺序
猜测结果 观察结果
油水
油
油
水
水
蜂蜜 水
水 蜂蜜
水 蜂蜜
结论：和固体在水中的沉浮情况一样
有的液体浮于水面，有的液体沉于水底。
温馨提示：
1、按本小组设计的顺序将三种液体倒进烧 杯，不要摇动。
2、认真观察实验过程中发生的现象，记录 在记录纸上并能用自己的语言进行描述。
实验3：观察热水在冷水里怎样流动。
写
画
结论：水火山的形成是
。
“水火山”的形成是因热为水比冷水轻的。缘故
• 课堂小结： • 有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。 • 液体在水中的沉浮与倒入的顺序无关。 • 有的液体不溶于水，有的液体溶于水。 • 热水比冷水轻。