兴趣探索PPT课件
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职业生涯规划兴趣探索(PPT39页)
5号岛屿：显赫富庶
的岛屿。居民善于企 业经营和贸易，能言 善道。经济高度发展， 处处是高级饭店、俱 乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、 经理人、政治家、律 师等。
4号岛屿：友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
在很多办公区域，很容易找 到台球、视频游戏等娱乐设 施
技术支持
全身放松
如果Google员工电脑出了问 题怎么办？没关系，把它搬 到这儿来就行。在等待电脑 修理过程中，你还可以喝上 一杯饮料
躺在可调节的按摩椅上，然 后看着水族箱，好好放松一 下吧
1
兴趣与投入 是人生幸福感的来源
2
工作的满意度 职业稳定性
兴趣探索
授课教师：贺鹤
兴趣探索
兴趣 兴趣与生涯发展的关系
霍兰德职业兴趣理论
何为兴趣？
选择性
人在什么时候感到幸福？
美国芝加哥大学心理学教授 Mihaly Csikszentmihalyi 发 现 ： 当人们在专心致志地、积极地 参与从事某种活动、忘记了时 空和自己的时候，他们感到最 为愉快和满足。他将这种状态 称之为“FLOW”（流动）—— “聚精会神”、“忘我”的状 态。
传说中别人的“忘我之地”
隔音太空舱
美味佳肴
如果工作累了，可在这个太 空舱好好休息一会儿。该娱 乐设施不但可隔音，而且能 阻挡任何光线进入
在上班时间，Google员工可 随时到食堂就餐，食品种类也 丰富多样
技术创新
轻松一下
办公大楼随处可见白色书写板，目的 是方便员工随时记下各种新创意。一 位Google产品经理对此表示：“你 坐在办公室时，灵感并不一定会来； 或许就在你走动时，灵感就会如期而 至
《自我探索兴趣》课件
通过日常生活中的尝试和体验发现兴趣
尝试新事物
积极参与各种活动和尝试新事物 ，例如参加社团、兴趣小组或志 愿者组织，尝试不同的运动、艺 术或手工艺等。
体验与反思
在尝试过程中，注意自己的感受 和体验，思考哪些活动让自己感 到兴奋、满足或愉快，哪些活动 对自己来说相对枯燥或无趣。
通过专业测评工具了解自己的兴趣倾向
兴趣有助于提升专注力和毅力
当我们对某件事情充满兴趣时，会更加专注和坚持。这种品 质在个人发展中非常重要，可以帮助我们克服困难和挑战。
兴趣对职业发展的影响
兴趣有助于职业选择和规划
了解自己的兴趣和职业发展方向，可以更加有针对性地选择和规划自己的职业 发展路径。
兴趣有助于提高职业技能和竞争力
在职业发展中，不断学习和提升自己的技能非常重要。对某件事情的兴趣可以 促使我们更加深入地学习和掌握相关技能，从而提高自己的竞争力。
兴趣对生活品质的提升
兴趣可以丰富生活体验
拥有自己的兴趣爱好可以让我们的生活更加丰富多彩，通过尝试不同的活动和体 验，可以让我们更加充实和满足。
兴趣可以促进社交和情感交流
与志同道合的人一起分享自己的兴趣爱好，可以建立良好的社交关系和情感交流 ，增强彼此之间的互动和理解。
02
如何发现和确定自己的 兴趣
通过学习和培训，提高自己在相关职业领域的技能和知识水平，增 强竞争力。
寻找兴趣与职业的平衡点
在工作中寻找能够满足自己兴趣的方面，同时调整自己的心态和态 度，积极面对工作中的挑战和困难。
从职业中获得乐趣和成就感的途径
01
02
03
寻找工作中的乐趣
在工作中发现和寻找乐趣 ，例如与同事交流、参与 项目、获得认可等。
兴趣探索课件-高中心理健康
第二步：请在雷达图中圈出自己给分最高的1、2个学科，思考自己喜欢它的原因，以及它带给你的感受。
兴趣的发展三阶段
有趣
乐趣
专一、深入
短暂易逝，不稳定
志趣
具有社会性、 自觉性、方向性。
兴趣与职业
职业兴趣的作用
促进智力的开发和潜能的挖掘
职业兴趣影响职业定向和选择
法成胜困难。
—个人对某种职业感兴趣，他在学习和工作中 就能全神贯注、积极热 情，富有创造性地完成工作，即使困难重重也决不 灰心丧气，而且想尽力办
教师、社会工作者、牧师、心理咨询员、服务性行业人员
社会型温暖友善岛
常规型现代井然岛
会计师、银行出纳、薄记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员
实验室工作人员、生物学家、化 学家、社会学家、工程设计师、 物理学家和程序设计员
研究型深思冥想岛
1
作冢、艺术冢、音乐家、诗人、 漫画家、演员、戏剧导演、作曲 家、乐队指挥和室内装潢
职业生涯规划——兴趣探索
兴趣
心理学上，兴趣定义指一个人力求认识掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向(感觉倾向、认知倾向、行为倾向)。 人一旦有了某种兴趣，就会努力去看、听、做，并伴随着积极的情绪体验，这种积极探究某种事物的心理倾向就是兴趣。
聲赢兴蔑
第一步：根据喜欢的程度给各学科进行0—10分打分，并 用彩笔将各科打分连接起来形成一个雷达图。
岛屿生活
► 一般任务： 任务1:为什么选择这个岛屿？ 任务2:你们的共同的兴趣爱好有哪 些？★神秘任务：教师交给每个岛屿一个神秘任务卡。
每个岛屿的任务均不相同。任务内容是按
照不同岛屿的兴趣特征来设计的。
分享要求(1) 分享同学用50字以内的文字陈述本岛岛民选择岛屿的共性原 因；(2) 用本岛最喜欢的方式展示任务成果(要让其他岛民感受到自己的特色)注：一个岛屿的岛民代表登台，根据自己岛屿的任务，用自选方式做 分钟的展示或成果分享。
兴趣的发展三阶段
有趣
乐趣
专一、深入
短暂易逝，不稳定
志趣
具有社会性、 自觉性、方向性。
兴趣与职业
职业兴趣的作用
促进智力的开发和潜能的挖掘
职业兴趣影响职业定向和选择
法成胜困难。
—个人对某种职业感兴趣，他在学习和工作中 就能全神贯注、积极热 情，富有创造性地完成工作，即使困难重重也决不 灰心丧气，而且想尽力办
教师、社会工作者、牧师、心理咨询员、服务性行业人员
社会型温暖友善岛
常规型现代井然岛
会计师、银行出纳、薄记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员
实验室工作人员、生物学家、化 学家、社会学家、工程设计师、 物理学家和程序设计员
研究型深思冥想岛
1
作冢、艺术冢、音乐家、诗人、 漫画家、演员、戏剧导演、作曲 家、乐队指挥和室内装潢
职业生涯规划——兴趣探索
兴趣
心理学上，兴趣定义指一个人力求认识掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向(感觉倾向、认知倾向、行为倾向)。 人一旦有了某种兴趣，就会努力去看、听、做，并伴随着积极的情绪体验，这种积极探究某种事物的心理倾向就是兴趣。
聲赢兴蔑
第一步：根据喜欢的程度给各学科进行0—10分打分，并 用彩笔将各科打分连接起来形成一个雷达图。
岛屿生活
► 一般任务： 任务1:为什么选择这个岛屿？ 任务2:你们的共同的兴趣爱好有哪 些？★神秘任务：教师交给每个岛屿一个神秘任务卡。
每个岛屿的任务均不相同。任务内容是按
照不同岛屿的兴趣特征来设计的。
分享要求(1) 分享同学用50字以内的文字陈述本岛岛民选择岛屿的共性原 因；(2) 用本岛最喜欢的方式展示任务成果(要让其他岛民感受到自己的特色)注：一个岛屿的岛民代表登台，根据自己岛屿的任务，用自选方式做 分钟的展示或成果分享。
第三讲 自我探索之兴趣探索
自我探索之兴趣探索
自我兴趣探索——六岛环游
• 假设在你度“十一”长假途中，你所乘坐的 轮船发生了意外故障，必须紧急靠岸。此时， 轮船正处于以下6个岛屿中间。 • 你希望选择哪一个岛屿靠岸？ • 请按照优先顺序选择3个岛屿。 • 条件：至少要在所选择的岛屿上生活半年。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
兴趣与工作的匹配
职业选择中，个体并非一定要选择与 自己兴趣完全对应的职业环境。 • 个体本身常是多种兴趣类型的综合体。 • 影响职业选择的因素是多方面的，社会 的职业需求、获得职业的现实可能性。 • 相邻职业环境、甚至相隔的职业环境。
兴趣与工作的匹配
对自我兴趣的探索、体验、认同需要个人在实 践的过程中不断反省和统合。
向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家
C事务型人（organizer）的特点
喜欢有条理、程序化的工作
愿意听从指示
有组织有计划 细致、准确
会计
文秘
兴趣探索
虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择 最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。 ——约翰· 霍兰德（John Holland）
兴趣与生涯发展的关系
• 兴趣是职业生涯选择的重要依据。 • 兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。 • 兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、 获得职业成就感的重要因素。
霍兰德职业兴趣类型
R （realistic） A TEXT （investigative） （artistic） I S （social） TEXT E C
自我兴趣探索——六岛环游
• 假设在你度“十一”长假途中，你所乘坐的 轮船发生了意外故障，必须紧急靠岸。此时， 轮船正处于以下6个岛屿中间。 • 你希望选择哪一个岛屿靠岸？ • 请按照优先顺序选择3个岛屿。 • 条件：至少要在所选择的岛屿上生活半年。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
兴趣与工作的匹配
职业选择中，个体并非一定要选择与 自己兴趣完全对应的职业环境。 • 个体本身常是多种兴趣类型的综合体。 • 影响职业选择的因素是多方面的，社会 的职业需求、获得职业的现实可能性。 • 相邻职业环境、甚至相隔的职业环境。
兴趣与工作的匹配
对自我兴趣的探索、体验、认同需要个人在实 践的过程中不断反省和统合。
向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家
C事务型人（organizer）的特点
喜欢有条理、程序化的工作
愿意听从指示
有组织有计划 细致、准确
会计
文秘
兴趣探索
虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择 最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。 ——约翰· 霍兰德（John Holland）
兴趣与生涯发展的关系
• 兴趣是职业生涯选择的重要依据。 • 兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。 • 兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、 获得职业成就感的重要因素。
霍兰德职业兴趣类型
R （realistic） A TEXT （investigative） （artistic） I S （social） TEXT E C
职业生涯规划兴趣探索ppt课件
25
2号
I研究型人的特点
喜欢探索和理解事物 平静、深邃、内敛 有智慧的 独立的 实验室研究员 科学家、禅师、智者
2号岛屿：深思冥想的
岛屿。有多处天文馆、
科技博览馆及图书馆。 居民喜好观察、学习， 祟尚和追求真知，常有 机会和来自各地的哲学 家、科学家、心理学家 等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶
的岛屿。居民善于企 业经营和贸易，能言 善道。经济高度发展， 处处是高级饭店、俱 乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、 经理人、政治家、律 师等。
4号岛屿：友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
3号岛屿：美丽浪漫的
岛屿。充满了美术馆、
音乐厅，街头雕塑和街 边艺人，弥漫着浓厚的 艺术文化气息。居民保 留了传统的舞蹈、音乐 与绘画，许多文艺界的 朋友都喜欢来这里找寻 灵感。
6号岛屿：现代、井
然的岛屿。岛上建筑 十分现代化，是进步 的都市形态，以完善 的户政管理、地政管 理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守， 处事有条不紊，善于 组织规划，细心高效。
经理人、政治家、律
师等。
29
（C）常规型人的特点
6号
喜欢有条理、程序化的工作
忠诚、乐于执行与服务
有组织有计划
6号岛屿：现代、井
细致、准确
然的岛屿。岛上建筑 十分现代化，是进步
的都市形态，以完善
会计、文秘、档案管理、信 的户政管理、地政管
息整理
理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守，
27
4号
S社会型人的特点
对人感兴趣 良好的人际交往技能
2号
I研究型人的特点
喜欢探索和理解事物 平静、深邃、内敛 有智慧的 独立的 实验室研究员 科学家、禅师、智者
2号岛屿：深思冥想的
岛屿。有多处天文馆、
科技博览馆及图书馆。 居民喜好观察、学习， 祟尚和追求真知，常有 机会和来自各地的哲学 家、科学家、心理学家 等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶
的岛屿。居民善于企 业经营和贸易，能言 善道。经济高度发展， 处处是高级饭店、俱 乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、 经理人、政治家、律 师等。
4号岛屿：友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
3号岛屿：美丽浪漫的
岛屿。充满了美术馆、
音乐厅，街头雕塑和街 边艺人，弥漫着浓厚的 艺术文化气息。居民保 留了传统的舞蹈、音乐 与绘画，许多文艺界的 朋友都喜欢来这里找寻 灵感。
6号岛屿：现代、井
然的岛屿。岛上建筑 十分现代化，是进步 的都市形态，以完善 的户政管理、地政管 理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守， 处事有条不紊，善于 组织规划，细心高效。
经理人、政治家、律
师等。
29
（C）常规型人的特点
6号
喜欢有条理、程序化的工作
忠诚、乐于执行与服务
有组织有计划
6号岛屿：现代、井
细致、准确
然的岛屿。岛上建筑 十分现代化，是进步
的都市形态，以完善
会计、文秘、档案管理、信 的户政管理、地政管
息整理
理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守，
27
4号
S社会型人的特点
对人感兴趣 良好的人际交往技能
演示文稿第二讲自我探索兴趣与性格课件
• Enterprising 解决这类问题你需要说服他人、激 励他人从而完成机构或者公司的任务。
• Conventional 解决这类问题，你需要通过组织和有 序的使用数据，如信息、文字、记录、数字等。
第7页，共20页。
完成兴趣探索表，确定兴趣代码
• 兴趣探索表 • 把三个最突出的类型按程度高低排序，确
（优选）第二讲自我探索兴 趣与性格课件
第1页，共20页。
阶段目标
• 我的生涯规划档案
第2页，共20页。
兴趣探索
• 岛屿计划 • 时间分配 • 探索表
第3页，共20页。
霍兰德类型理论 （Holland Theory）
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机 会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这 个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭
• 夏洛特姐妹
Emily Bronte and Dickenson
• 莫汉迪斯.甘地
Mohandas Gandhi
第20页，共20页。
第9页，共20页。
性格部分如何对人进行分类
四个维度考察个人的偏好/倾向：
1.能量倾向： Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向
（注意力喜欢集中于何处？从何处获得活力？）
2.接受信息： Sensing (S) vs.响他人的价值观并鼓舞其激情。
他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催
化剂。
•
约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及
心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。
• 夫拉迪默. 列宁
VLadimir Lenin
• 奥普拉.温弗尼
• Conventional 解决这类问题，你需要通过组织和有 序的使用数据，如信息、文字、记录、数字等。
第7页，共20页。
完成兴趣探索表，确定兴趣代码
• 兴趣探索表 • 把三个最突出的类型按程度高低排序，确
（优选）第二讲自我探索兴 趣与性格课件
第1页，共20页。
阶段目标
• 我的生涯规划档案
第2页，共20页。
兴趣探索
• 岛屿计划 • 时间分配 • 探索表
第3页，共20页。
霍兰德类型理论 （Holland Theory）
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机 会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这 个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭
• 夏洛特姐妹
Emily Bronte and Dickenson
• 莫汉迪斯.甘地
Mohandas Gandhi
第20页，共20页。
第9页，共20页。
性格部分如何对人进行分类
四个维度考察个人的偏好/倾向：
1.能量倾向： Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向
（注意力喜欢集中于何处？从何处获得活力？）
2.接受信息： Sensing (S) vs.响他人的价值观并鼓舞其激情。
他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催
化剂。
•
约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及
心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。
• 夫拉迪默. 列宁
VLadimir Lenin
• 奥普拉.温弗尼
大学生职业生涯规划之兴趣探索(ppt 33页)
知识 学习 成就 独立
分析研究问题， 实验室工
运用复杂和抽 作人员
象的思考创造 性地解决问题 的能力，谨慎 缜密，能运用 智慧独立地工 作，一定的习
生物学家 化学家 心理学家
工程设计师
大学教授
作能力
霍兰德职业兴趣类型（6—3）
类型3 喜欢的活动
艺术型 A （artistic） 重视 职业环境要求 典型职业
霍兰德（Holland）
美国约翰·霍普金斯大学心理学教授 著名的生涯辅导理论家，20世纪70年代
职业选择是人格的一种表现，某一类型的职业 通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格 特质反映在职业上就是职业兴趣
大多数人的职业兴趣可以归纳为六种类型：即 实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、 事务型。
类型4 喜欢的活动
社会型 S （social） 重视 职业环境要求 典型职业
喜欢与人合作， 服务社
热情关心他人的 会与他
幸福，愿意帮助 人
别人成长或解决 公正
困难，为他人提 理解
供服务
平等
理想
人际交往能力， 教师
教导、医治、 社会工作者
帮助他人等方 面的技能，对 他人表现出精 神上的关爱，
牧师
心理咨询师
我的霍兰德代码是……….. 实用型R 研究型I 艺术型A 社会型S 企业型E 事务型C
职业环境类型
职业环境：同一职业群体内的人有相似的人格特质， 因此对情境和问题会有类似的反应，从而产生特定的 职业氛围，称之为职业环境。
职业环境具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。 职业环境也可分成六种类型，其名称与兴趣类型一致 具体职业也采用“霍兰德代码”来描述其工作和职业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
价值 • 做事有较强的目的性
典型职业：
• 经营、管理、监督和领导类的工作 • 有挑战、有声望的工作 • 有经济地位和社会地位的工作
如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师
类型六： Conventional
常规型，事务型，传统型 表现：
• 尊重权威、流程和规章制度 • 喜欢按计划办事，细心、谨慎、有条理 • 习惯接受他人的领导和管理 • 注重实际
Things
Conventional 常规型 C Data Organizer
I Investigative 研究型 Thinker
Artistic Ideas A 艺术型
Creator
Enterprising 企业型 E
Persuader
People
Social S 社会型
Helper
——金树人，2007，生涯咨询与辅导，高等教育出版社
第四节
职业兴趣代码
六种类型
现实型——R 研究型——I 艺术型——A 社会型——S 企业型——E 常规型——C
Realistic Investigative Artistic Social Enterprising Conventional
类型一：Realistic
现实型，实用型，技术型，技能型 表现：
典型职业：
• 注重细节、精确度、有系统、有条理的工作 • 记录、归档、整理的工作 • 根据特定要求或程序进行信息组织和管理的工作
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图 书馆管理员、出纳员、打字员、仓库管理员等
正六边形模型 (Hexagon)
Realistic R 实际型
Doer
基本假设
大多数人的人格特质可以归纳为6种类型。 工作环境也有 6种类型，其名称及性质与人格类型的
分类一致。 人们都尽量寻找那些能运用自己的技术、体现自己的
价值和能在其中扮演令自己愉快角色的职业。 一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作
用的结果。
第三节
职业兴趣评估
职业兴趣的非正式评估
• 愿意使用工具从事操作性工作 • 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调 • 偏好于具体任务，更愿意与物打交道 • 做事保守，较为谦虚 • 通常喜欢独立做事
典型职业：
• 经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。 • 对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、
机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业 有兴趣，并具备相应能力。
兴趣岛 访谈法
职业兴趣的正式评估
量表
• 纸质表单
The Self-Directed Search (SDS; Holland, Fritzsche, & Powell,1994) –Form R (1971-1994)
附录1：《职业倾向自我探索量表SDS》
• 电子表单 • 自助式测量系统
如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（ 咨询人员、公关人员），神职人员（牧师、神父），护 士，志愿者等。
类型五： Enterprising
企业型，管理型，事业型 表现：
• 追求权力、权威和地位 • 具有影响力和领导才能 • 喜欢竞争、敢冒风险，有野心、有抱负 • 习惯以利益、权利、地位、金钱等来衡量做事的
• 有创造力，乐于创新 • 渴望表现自己的个性 • 做事理想化，追求完美 • 具有一定的艺术才能 • 善于表达、展示
典型职业：
• 要求具备一定艺术修养的工作 • 对创造力、表达能力和直觉要求比较高的工作 • 能将想象力和创造力应用于语言、行为、声音、
颜色等表达方式的工作
如：艺术方面（演员、导演、设计师、雕刻家），音乐 方面（歌唱家、作曲家），文学方面（小说家、诗人、 剧作家）等。
第一模块 基础理论
0102 兴趣探索
——生涯网络课程2019年——
第一节
职业兴趣的定义
兴趣
兴趣是指人们以特定的事物或活动为对象， 所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态 度和情绪。
• 兴趣是人们内心动力和快乐的来源。 • 兴趣常常表现为一种自觉自愿、乐此不疲的精神
状态。
职业兴趣
职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人 们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的 心理倾向，使人对某种职业给予优先注意， 并向往之。
SDS记分与代码确认—8分原则
项目 R I A S E C 活动 4 0 9 10 6 5 能力 6 0 11 11 6 4 职业 0 1 7 12 10 1 自评1 3 2 7 7 6 6 自评2 5 3 7 7 7 6 综合 18 6 41 47 35 22
中国大学生专业类别职业兴趣代码（1）
类型四：Social
社会型，助人型，服务型 表现：
• 喜欢与人交往、善言谈 • 热情、善于合作、乐于奉献 • 善良，有耐心 • 关心社会问题，有社会责任心，比较看重社会义
务和社会道德
典型职业：
• 与人打交道的工作 • 为他人提供信息、启迪、教导和帮助的工作 • 医疗、护理、教育等工作
如：园艺师、木匠、汽车修理工：Investigative
研究型，调研型，探索型 表现：
• 求知欲强，肯动脑，善思考 • 抽象思维能力强 • 喜欢独立的和富有创造性的工作 • 知识渊博，有学识才能 • 喜欢逻辑分析和推理 • 不断探讨未知的领域
职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、 职业稳定性和个人成就感。
第二节
HOLLAND职业兴趣理论
霍兰德职业兴趣理论
1959年，约翰·霍兰德（John L. Holland） 霍兰德类型论
（ Holland’s Typology ） 霍兰德职业兴趣理论
（Holland Vocational Interest Theory）
学科类别
典型职业：
• 喜欢智力的、抽象的、分析的、钻研的工作 • 喜欢独立的定向任务 • 喜欢将通过观察、评估、衡量等结果形成理论，
并由此发现和解决新的问题
如：科学家、研究员、实验室工作人员、生物学家、化 学家、心理学家、工程设计师、大学教授
类型三：Artistic
艺术型，创造型 表现：
典型职业：
• 经营、管理、监督和领导类的工作 • 有挑战、有声望的工作 • 有经济地位和社会地位的工作
如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师
类型六： Conventional
常规型，事务型，传统型 表现：
• 尊重权威、流程和规章制度 • 喜欢按计划办事，细心、谨慎、有条理 • 习惯接受他人的领导和管理 • 注重实际
Things
Conventional 常规型 C Data Organizer
I Investigative 研究型 Thinker
Artistic Ideas A 艺术型
Creator
Enterprising 企业型 E
Persuader
People
Social S 社会型
Helper
——金树人，2007，生涯咨询与辅导，高等教育出版社
第四节
职业兴趣代码
六种类型
现实型——R 研究型——I 艺术型——A 社会型——S 企业型——E 常规型——C
Realistic Investigative Artistic Social Enterprising Conventional
类型一：Realistic
现实型，实用型，技术型，技能型 表现：
典型职业：
• 注重细节、精确度、有系统、有条理的工作 • 记录、归档、整理的工作 • 根据特定要求或程序进行信息组织和管理的工作
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图 书馆管理员、出纳员、打字员、仓库管理员等
正六边形模型 (Hexagon)
Realistic R 实际型
Doer
基本假设
大多数人的人格特质可以归纳为6种类型。 工作环境也有 6种类型，其名称及性质与人格类型的
分类一致。 人们都尽量寻找那些能运用自己的技术、体现自己的
价值和能在其中扮演令自己愉快角色的职业。 一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作
用的结果。
第三节
职业兴趣评估
职业兴趣的非正式评估
• 愿意使用工具从事操作性工作 • 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调 • 偏好于具体任务，更愿意与物打交道 • 做事保守，较为谦虚 • 通常喜欢独立做事
典型职业：
• 经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。 • 对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、
机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业 有兴趣，并具备相应能力。
兴趣岛 访谈法
职业兴趣的正式评估
量表
• 纸质表单
The Self-Directed Search (SDS; Holland, Fritzsche, & Powell,1994) –Form R (1971-1994)
附录1：《职业倾向自我探索量表SDS》
• 电子表单 • 自助式测量系统
如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（ 咨询人员、公关人员），神职人员（牧师、神父），护 士，志愿者等。
类型五： Enterprising
企业型，管理型，事业型 表现：
• 追求权力、权威和地位 • 具有影响力和领导才能 • 喜欢竞争、敢冒风险，有野心、有抱负 • 习惯以利益、权利、地位、金钱等来衡量做事的
• 有创造力，乐于创新 • 渴望表现自己的个性 • 做事理想化，追求完美 • 具有一定的艺术才能 • 善于表达、展示
典型职业：
• 要求具备一定艺术修养的工作 • 对创造力、表达能力和直觉要求比较高的工作 • 能将想象力和创造力应用于语言、行为、声音、
颜色等表达方式的工作
如：艺术方面（演员、导演、设计师、雕刻家），音乐 方面（歌唱家、作曲家），文学方面（小说家、诗人、 剧作家）等。
第一模块 基础理论
0102 兴趣探索
——生涯网络课程2019年——
第一节
职业兴趣的定义
兴趣
兴趣是指人们以特定的事物或活动为对象， 所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态 度和情绪。
• 兴趣是人们内心动力和快乐的来源。 • 兴趣常常表现为一种自觉自愿、乐此不疲的精神
状态。
职业兴趣
职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人 们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的 心理倾向，使人对某种职业给予优先注意， 并向往之。
SDS记分与代码确认—8分原则
项目 R I A S E C 活动 4 0 9 10 6 5 能力 6 0 11 11 6 4 职业 0 1 7 12 10 1 自评1 3 2 7 7 6 6 自评2 5 3 7 7 7 6 综合 18 6 41 47 35 22
中国大学生专业类别职业兴趣代码（1）
类型四：Social
社会型，助人型，服务型 表现：
• 喜欢与人交往、善言谈 • 热情、善于合作、乐于奉献 • 善良，有耐心 • 关心社会问题，有社会责任心，比较看重社会义
务和社会道德
典型职业：
• 与人打交道的工作 • 为他人提供信息、启迪、教导和帮助的工作 • 医疗、护理、教育等工作
如：园艺师、木匠、汽车修理工：Investigative
研究型，调研型，探索型 表现：
• 求知欲强，肯动脑，善思考 • 抽象思维能力强 • 喜欢独立的和富有创造性的工作 • 知识渊博，有学识才能 • 喜欢逻辑分析和推理 • 不断探讨未知的领域
职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、 职业稳定性和个人成就感。
第二节
HOLLAND职业兴趣理论
霍兰德职业兴趣理论
1959年，约翰·霍兰德（John L. Holland） 霍兰德类型论
（ Holland’s Typology ） 霍兰德职业兴趣理论
（Holland Vocational Interest Theory）
学科类别
典型职业：
• 喜欢智力的、抽象的、分析的、钻研的工作 • 喜欢独立的定向任务 • 喜欢将通过观察、评估、衡量等结果形成理论，
并由此发现和解决新的问题
如：科学家、研究员、实验室工作人员、生物学家、化 学家、心理学家、工程设计师、大学教授
类型三：Artistic
艺术型，创造型 表现：