项目管理实战训练培训(2天)
工程类培训方案(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，工程类行业的需求日益增长，各类工程人才的需求也随之增加。
为了提高工程类人才的素质，满足行业发展的需求，特制定本工程类培训方案。
本方案旨在通过系统化的培训，提升工程类人员的专业技能、管理能力和综合素质，为我国工程类行业的发展贡献力量。
二、培训目标1. 提升工程类人员的专业技能：通过培训，使参训人员掌握工程类行业的相关知识和技能，提高工程项目的实施效率和质量。
2. 增强工程类人员的创新能力：激发参训人员的创新意识，培养其创新思维和创新能力，为工程类行业的发展提供新动力。
3. 提高工程类人员的综合素质：通过培训，提升参训人员的团队协作能力、沟通能力和领导能力，使其成为具备全面素质的工程类人才。
4. 适应行业发展趋势：使参训人员了解行业发展趋势，掌握最新的工程技术和管理理念，为行业创新和发展做好准备。
三、培训对象1. 工程类院校应届毕业生；2. 工程类行业在职人员；3. 有志于从事工程类行业的人员。
四、培训内容1. 工程类基础知识：工程力学、建筑材料、施工技术、工程测量、工程概预算等。
2. 工程项目管理和施工组织设计：项目管理知识、施工组织设计方法、施工进度管理、施工质量管理、施工安全管理等。
3. 工程类行业法律法规：工程建设法规、合同管理、招投标管理、工程监理等。
4. 工程类新技术、新材料、新工艺：绿色建筑、装配式建筑、建筑信息模型（BIM）技术、智能化施工等。
5. 团队协作与沟通技巧：团队建设、沟通技巧、谈判技巧、领导力等。
6. 案例分析与实战演练：实际工程案例分析、项目管理实战演练、施工组织设计实战演练等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行授课，讲解工程类基础知识、新技术、新材料、新工艺等。
2. 案例分析：通过实际工程案例分析，使参训人员了解工程项目的实施过程，掌握项目管理技巧。
3. 实战演练：组织参训人员进行施工组织设计、项目管理实战演练，提高其实际操作能力。
企业经营与项目管理-第2天
挣值/实现值分析—4个基本概念 —4个偏差指标—2个指数指标
7
从以上的分析可以看出，有一个很重要的变量： 实际完成的工作量及其相应的预算费用，也就是实际完成工 作对应的预算费用，这里称它为“挣值/实现值”，（Earned Value ，简称“EV”） 在粉刷房间的例子中，如果用粉刷完的房间所取得的预算费 用（3个房间600元，6个房间1200元），而不是预算费用1000元， 与累计实际费用1000元相比，就能发现费用的真正问题了。
帕累托排列图是按照发生频率大小顺序绘制的直方图，以 便分析主要原因，抓住主要矛盾，解决关键问题。
一 月 视 力 问 题 次 数
30
20
常 看 屏 幕
躺 着 看 书
10
灯 光 太 强
字 小
缺 乏 相 关 营 养
问题的原因
22
11
第五讲 项目团队与沟通管理
为您提供： 5.1 对项目经理的基本要求 5.2 怎样识别和任用关键人物 5.3 怎样提高团队沟通与执行力
挣值/实现值分析—4个基本概念—4个偏差指标—2个指数指标
8
4
（1） 绩效衡量分析方法—4个基本概念
1. PV = Planned Value (计划价值) Scheduled BCWS) 的预算费用] 2. AC = Actual Cost （实际费用） 成工作的实际费用， ACWP] 3. EV = Earned Value（实现价值） [(Budgeted Cost of work [截止到当前日期，实际已完 [(Budgeted Cost of work
企业经营与项目管理
主讲人：金井露 教授
◆金井露，美国PMP考试中心特聘教授，Stockholm学院MBA、中山 大学EMBA教授，任华为集团等多家企业高级项目管理顾问。 ◆从事企业管理实践和培训20多年来，独创出适合企业管理人员 的“三个1/3 ”的教学风格：用1/3时间传授知识；用1/3时间提出解 决问题的方法案例；用1/3时间组织解决问题的互动和实战训练。
gyb培训教学计划与安排
gyb培训教学计划与安排一、培训目标1. 了解GYB（Get Your Business）、GYB培训的概念与内容2. 掌握GYB培训的基本知识和技能3. 提高参与者的商业管理能力和综合素质4. 帮助参与者制定适合自身企业的发展策略和计划二、培训对象适合多种类型的企业家与管理人员，包括中小微企业负责人、初创企业创始人、行业从业者等。
三、培训形式本次培训采用现场授课和项目实践相结合的方式，以案例分析和团队合作为主要教学方法，让学员在实践中学习，探索商业管理的奥秘。
四、培训内容与安排第一阶段：入门培训内容：1. GYB培训的概念与内容介绍2. GYB的商业逻辑与核心理念3. 商业管理的基本知识与技能安排：1. 课程时间：3天2. 授课方式：课堂讲授、小组讨论、学员分享等3. 授课地点：培训中心或企业内部第二阶段：实践训练内容：1. GYB案例分析与商业模式研究2. 商业策略与规划的制定与实施3. 商业模型的设计与优化安排：1. 课程时间：2天2. 授课方式：案例分析、团队合作、导师辅导等3. 授课地点：企业实地考察、现场操作第三阶段：项目实践内容：1. 参与者根据实际情况制定商业管理计划2. 跟踪指导与实施反馈3. 项目总结与成果展示安排：1. 课程时间：3个月2. 授课方式：导师指导、实际操作、项目汇报等3. 授课地点：企业内部、线上交流平台五、培训师资力量本次培训将邀请GYB培训师、商业管理专家和企业家导师为参与者进行全程指导与辅导。
六、评估与考核1. 培训期间将定期进行学员学习情况和项目进展的考核与评估，学员需通过考核才能顺利毕业。
2. 最终将对项目成果进行总结评估，通过对比前后成果差异，对学员的培训效果进行评估。
七、培训效果1. 提高企业家与管理人员的商业管理水平和综合素质2. 为参与者提供实战培训和项目实践的机会，提升他们的实际操作能力3. 通过培训，帮助企业树立健康的商业理念，推动企业可持续发展八、注意事项1. 参与者需具备基本的商业管理知识和技能2. 参与者需积极主动，认真学习，主动探索3. 培训期间需遵守相关纪律和规定，严格按时参加培训活动以上是本次GYB培训的教学计划与安排，通过全方位的培训，在提高企业家和管理人员的商业管理水平，推动企业可持续发展的同时，也将为参与者提供实战培训和项目实践的机会，提升他们的实际操作能力。
实战练题班-管理学类 (2)
2019文职预测密卷一 ◀
D.可 变 性 38.按照赫茨伯格的双因素理论,与激励因素有关的是( )。
A.工 作 内 容 B.工 作 环 境 C.组 织 变 革 D.决 策 39.在组织行为学中,将一个组织在长期发 展 过 程 中 把 组 织 成 员 结 合 在 一 起 的 行 为 方 式、价 值观念和道德规范的总和称为( )。 A.组 织 理 念 B.组 织 伦 理 C.组 织 规 范 D.组 织 文 化 40.在冲突处理过程中,采取的不合作和自我肯定的行为意向是( )。 A.竞 争 B.回 避 C.协 作 D.迁 就 41.被称作日常管理决策的决策类型是( )。 A.战 略 决 策 B.战 术 决 策 C.策 略 决 策 D.业 务 决 策 42.【多选】组织行为学研究的全部层次有( )。 A.个 体 B.群 体 C.组 织 D.集 体 E.环 境 43.【多选】按心理机制占优势来划分,可把性格分为( )。 A.理 智 型 B.内 倾 型 C.情 绪 型 D.意 志 型 E.中 间 型 44.【多选】麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。
1
2019 军 队 文 职 招 聘 考 试 专 业 科 目 ▶ 管 理 学
D.增 强 责 任 感 7. 古典管理理论认为,人是( )。
A.经 济 人 B.自 我 实 现 人 C.复 杂 人 D.社 会 人 8. 战略管理理论是由安索夫在《公 司 战 略》一 书 当 中 提 出 的,下 列 公 司 发 展 的 基 本 竞 争 战 略中,以下( )不属于基本竞争战略。 A.成 本 领 先 战 略 B.差 异 化 战 略 C.多 元 化 战 略 D.目 标 聚 集 战 略 9. 有家工厂最近进行车间布局的重新规划,根据工艺流程和现有厂房的 条 件 共 有 10 种 方 案可供选择,厂长办公会上 提 出 要 选 择 一 种 最 经 济 的 方 案,在 这 种 情 况 下,车 间 布 局 的 安排问题属于( )。 A.非 肯 定 型 决 策 B.肯 定 型 决 策 C.风 险 型 决 策 D.纯 计 划 问 题 ,与 决 策 无 关 10.保证在组织中“事事有人做”属于管理的( )。 A.计 划 职 能 B.组 织 职 能 C.领 导 职 能 D.控 制 职 能 11.制定工资报酬时应该考虑的首要因素是( )。 A.激 励 因 素 B.保 健 因 素 C.需 求 因 素 D.公 平 因 素 12.有 位 名 人 说 过 :“人 们 从 事 工 作 ,会 有 各 种 各 样 的 动 机 ,而 每 个 人 的 动 机 又 各 不 相 同 ,你 必 须探知你所接触到的每个人 的 不 同 动 机,以 便 掌 握 和 开 启 发 挥 各 人 潜 能 的 ‘钥 匙’。”这 句话表明,管理人员必须进行( )。 A.授 权 B.沟 通 C.人 员 配 备
胜任力课程体系
胜任力课程体系胜任力（Competence）,也有人将其译为“素质”、“胜任力”、“软技能”等，它是指能够胜任某项岗位工作必须具备的态度、知识和能力的总和。
目前，多数企业采用了“基于岗位胜任力的培训体系”设计，依据这个思路，我们专门设计了常用课程的目录，如有需要，可随时与客服人员索取更详细的内容和讲师介绍。
一．财务与资金运作1．财务诊断分析与企业成本控制2天2．预算管理与预算编制技巧2天3．应收账款回收与客户信用管理2天4．税务风险规避与防范2天5．非财务经理的财务管理2天6．全面预算管理2天7．投融资决策与风险管理2天8．企业并购与整合2天9．内部控制与风险管理2天二．市场与销售1．专业销售技巧和关键流程管理2天2．电话销售技巧与网络营销2天3．导购人员职业化训练1天4．大客户销售与管理1天5．商务谈判技巧2天6．打造卓越的销售队伍2天7．如何制定和管理销售计划1天8．卓越的服务营销2天9．个性化的客户服务解决方案2天三．生产与质量管理1.5S现场管理1天2.工厂全面管理TPM实战2天3.精益生产管理2天4.现场质量管理1天5.零缺陷与质量成本管理1天6.生产问题分析与解决1天7.如何做好生产计划和物料控制1天8.物流与供应链管理1天9.供应商的选择与管理1天10.物料计划与风险控制实务2天四．人力资源和组织发展1．战略人力资源规划1天2．工作分析与岗位评估1天3．招聘体系与结构化面试1天4．绩效管理实务2天5．薪酬体系构建与激励方案设计2天6．企业培训体系规划与实施1天7．企业内训师应知应会技能（TTT）2天8．现代企业的员工关系管理1天9．学习型组织建设与发展2天五．研发与项目管理1.项目风险管理2天2.研发人员的职业生涯规划1天3.项目经理应知应会2天4.研发团队的建设与管理2天5.如何建立研发的绩效管理体系1天6.项目管理实战训练课程（沙盘课）3天7. 企业项目化管理实践2天六．个人素质与发展1.现代企业员工职业化训练2天2.自我管理与职业能力提升2天3.职业形象与表达能力训练2天4.问题分析与解决2天5.OEC高效工作办法1天6.《弟子规》与个人成长2天7.商务礼仪1天8.职业生涯规划与发展2天七．领导力与综合管理1.管理者的高效沟通2天2.压力抒解与情绪管理2天3.从技术高手到管理高手2天4.企业战略规划2天5.助力组织绩效的价值链管理2天6.思维创新2天7.企业规范化管理2天8.企业文化建设实务2天9.3D领导力2天10．给管理插上“心”的翅膀2天11．如何突破执行力的瓶颈2天12．商业模式的创新与实施2天八．新晋员工培训1．新员工职业化训练1天2．目标管理2天3．时间管理1天4．有效沟通技巧1天5．办公室礼仪与电话接听技巧1天6．常用公文写作1天九．行业与专题1．路桥行业管理升级培训课程2．金融行业一线人员培训课程3．服务行业客服培训课程体系4．呼叫中心员工培训课程体系5．制造型企业精益生产管理课程6．“营销总监训练营”培训课程。
计划相关的培训内容有
计划相关的培训内容有一、培训背景介绍随着社会的不断发展，计划管理在组织运营中扮演越来越重要的角色。
良好的计划能够提高组织的运营效率，提升竞争力，因此，对计划管理的培训已经成为组织中必不可少的一部分。
本次培训将重点介绍计划的编制与执行，帮助学员掌握相关的理论知识和实际操作技能，提高组织的计划管理水平。
二、培训目标1.了解计划管理的基本概念和流程；2.掌握计划编制的方法和技巧；3.学会如何执行和监督计划的执行；4.提高计划管理的实际操作能力。
三、培训内容1. 计划管理的基本概念（1小时）1.1 什么是计划管理？1.2 计划管理的重要性1.3 计划管理的基本流程2. 计划编制的方法和技巧（2小时）2.1 制定计划的基本原则2.2 计划编制的基本步骤2.3 计划编制的技巧和方法2.4 如何确定计划的目标和指标3. 计划执行与监督（2小时）3.1 计划执行的基本流程3.2 如何跟踪和监督计划的执行情况3.3 如何应对计划执行中的问题和挑战3.4 如何评估和调整计划执行结果4. 实例分析与案例讨论（2小时）4.1 结合实际案例分析计划编制和执行过程中的关键问题4.2 学员自身经验交流和案例讨论5. 模拟实训与角色扮演（2小时）5.1 设计模拟情景，学员分组进行角色扮演5.2 评估学员在模拟中的表现和反馈5.3 分析模拟实训中的问题和改进方案6. 知识总结与反思（1小时）6.1 培训内容总结6.2 学员自我反思和提问环节6.3 培训效果评估和课程跟进计划四、培训方法1. 理论授课：通过讲授理论知识，帮助学员建立初步的认识；2. 实例分析：通过真实案例的分析，加深学员对计划管理的理解；3. 模拟训练：通过真实情景模拟练习，提高学员的实际操作能力；4. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学员在实践中体会计划编制与执行的技巧；5. 自我反思：通过自我反思和课程总结，帮助学员加深对培训内容的理解。
五、培训师资力量本次培训的师资力量由具有丰富实战经验和教学经验的专家教授担任，以确保培训内容的专业性和实用性。
工程专业实战训练方案设计
工程专业实战训练方案设计一、培训背景和目标随着工程行业的发展，对工程人才的需求越来越大。
针对当前工程行业对人才的需求，我们设计了一套工程专业实战训练方案，以培养学生的实际操作能力和创新意识，使他们能够适应未来工程行业的发展需求，从而提高其就业竞争力。
二、训练内容和方法1.工程基础理论训练（1）选取基础理论教材进行讲解和学习，包括力学、材料力学、结构力学等基础理论知识；（2）通过理论学习和实际案例分析，培养学生的工程思维和解决问题的能力；（3）组织相关实验和实例分析，让学生能够实际操作，理论与实践相结合。
2.工程项目模拟训练（1）选择几个真实的工程项目作为模拟案例，例如桥梁、道路、建筑等；（2）由专业老师和工程师担任项目负责人，组织学生分组参与项目的模拟设计、施工和验收等全过程；（3）引导学生在模拟项目中学习项目管理、技术方案设计、成本控制等实际操作技能。
3.工程实训基地实地训练（1）与工程施工企业合作，选取几个真实工地作为实训基地；（2）组织学生进行工地实地踏勘、测量、设计、施工等实际操作；（3）由工地技术人员进行现场指导，帮助学生掌握实际操作技能。
4.工程创新设计训练（1）设立工程创新设计实训课程，引导学生进行工程创新设计思考和实践；（2）组织学生参加工程设计竞赛和项目策划比赛，培养学生的创新意识和团队合作能力；（3）设立创新设计项目，由学生自主选择项目，进行设计和实践，展示创新能力。
5.工程安全管理实战训练（1）安排专业老师进行工程安全管理课程教学，培养学生的安全管理意识；（2）组织学生参与工程施工现场的安全管理，学习安全管理技能和实操能力；（3）结合案例分析，让学生了解工程安全管理的重要性和方法。
三、培训目标通过以上实战训练，培养学生的工程实际操作能力、项目管理能力、创新设计能力和安全管理能力，使他们能够胜任未来工程行业的各类工作，并提高其就业竞争力。
四、培训评价1.定期组织考核，包括理论知识考核、实际操作考核、项目模拟考核等；2.采用学生自评、教师评价、企业评价等多种评价方式；3.对学生进行综合评价，包括理论水平、操作能力、团队合作能力等；4.对学生进行实操考核和综合评价后，给予学生相应的证书和奖励。
工程项目施工管理培训(3篇)
第1篇一、培训背景随着我国经济的快速发展，工程项目越来越多，工程项目施工管理的重要性日益凸显。
为了提高工程项目施工管理水平，确保工程质量和安全，降低施工成本，提高施工效率，培养一批具备专业素质的施工管理人才，特举办本次工程项目施工管理培训。
二、培训目标1. 使学员了解工程项目施工管理的相关法律法规、政策及标准；2. 掌握工程项目施工管理的流程、方法及技巧；3. 提高学员对工程项目施工过程中质量、安全、进度、成本等方面的控制能力；4. 培养学员团队合作精神，提高沟通协调能力；5. 增强学员应对工程项目施工中突发事件的能力。
三、培训内容1. 工程项目施工管理概述（1）工程项目施工管理的概念及作用（2）工程项目施工管理的原则及方法（3）工程项目施工管理的组织架构及职责2. 工程项目施工准备阶段管理（1）施工图纸会审及技术交底（2）施工组织设计及施工方案编制（3）施工资源配置及施工人员培训（4）施工现场管理及文明施工3. 工程项目施工过程管理（1）施工进度管理（2）施工质量管理（3）施工安全管理（4）施工成本管理4. 工程项目施工验收及交付（1）竣工验收及交付标准（2）竣工验收流程及注意事项（3）保修期管理及售后服务5. 工程项目施工合同管理（1）合同签订及履行（2）合同变更及索赔处理（3）合同纠纷及争议解决6. 工程项目施工信息化管理（1）BIM技术在工程项目施工中的应用（2）工程项目施工信息化管理平台及应用（3）工程项目施工信息化管理的好处及注意事项四、培训方法1. 讲座：邀请具有丰富实践经验的专家学者进行授课，结合实际案例进行分析，提高学员的理论水平。
2. 案例分析：通过实际案例的剖析，让学员了解工程项目施工管理的实际操作，提高学员的实战能力。
3. 互动讨论：组织学员就工程项目施工管理中的热点、难点问题进行讨论，培养学员的团队协作能力。
4. 实地考察：组织学员参观优秀工程项目施工现场，了解施工现场的管理经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目管理实战训练培训
●课程背景
21世纪是项目管理的时代！当今社会，项目繁多，项目带动战略、项目带动企业发展的观念已深入人心。
无论是政府、企业或各种组织，都在建立以项目为导向的战略模式来寻求更好的发展。
因此，以项目管理为核心的管理与运做就成了企业与个人最为关心的管理技能。
该课程以“项目管理知识体系PMBOK”为指南，详细诠释项目管理九大知识领域的体系、方法与工具，把项目管理的理论与培训公司的实际案例相接合，使学员真正掌握项目管理的精髓。
●培训对象
项目总监、项目经理、项目组核心成员、公司CEO、董事长、总经理、副总经理、部门总监、部门经理、工程师、技术员、企业骨干等
●培训时间
2天，参加培训的企业可在课前准备好本公司即将开始运作和未来将要运作的项目，老师将以企业的实际项目展开项目管理的实操练习
●课程收获
1.了解项目管理的理念及框架（五大过程）；
2.掌握项目管理的要素，掌握项目管理常用工具和方法；
3.学会项目进度管理的四大技术；
4.清晰认知项目经理角色，探讨项目经理能力提升的方法；
5.分析本公司项目管理的现状，找到项目管理优化改进的方向。
●课程大纲
第一章项目管理概述
一.两大项目管理组织简介
二.项目的4大特征
三.项目与日常运作的比较
四.项目的类型
五.项目管理的关键
六.项目的三种制约与三种目标
七.什么是成功的项目？
八.项目进度管理四大技术
1.箭线图法(ADM)
2.前导图法(PDM)
3.关键路径法(CPM)
4.甘特图法(Gantt)
九.项目生命周期
十.过程组与知识领域体系PMBOK
第二章项目管理的启动过程
一.定义项目和目标
二.项目里程碑
三.样例：提出可行性报告和管理者支持
四.组建项目小组
五.项目小组的五种组织形式
六.样例-项目启动过程
第三章项目管理的计划过程
一.分解工作任务
1.如何分解工作任务
2.样例-里程碑计划
3.样例-工作任务分解表WBS
二.分析依赖关系
1.工作任务的依赖关系
2.样例-网络图PDM
三.估计资源状况-责任矩阵图
1.样例-资源矩阵图
2.样例-责任矩阵图
四.计算关键路径-样例CPM
五.制定项目进度-样例甘特图
六.平衡资源负荷-样例资源负荷直方图
七.制定项目预算
八.完善行动计划
1.风险分析与风险管理
2.样例-风险管理计划
3.样例-风险分析
九.课堂练习-项目管理的计划过程
第四章项目管理的实施和控制过程
一.实施和控制
二.项目实施过程的内容
三.变更的控制
四.项目控制的类型
五.项目控制的内容
六.项目的质量控制
1.质量基础知识
2.产品生产中的变化源
3.变化的度量
4.过程能力的衡量
5.特性要因图
6.影响-控制图
7.质量控制七大手法
七.项目的费用控制
1.产品开发成本与产品设计成本
2.降低产品设计成本的工作模式
3.BOM成本
4.项目费用控制总结
八.控制项目的方法
第五章项目管理的收尾过程
一.项目的结束与审查
二.分析成败—表单
三.建立完善模板
四.存档
五.财务总结
第六章样例-华为和安踏项目管理模板
一.华为项目管理样例模板
二.安踏项目管理模板练习
第七章成功的项目经理
一.角色转换意识
二.项目经理的责任
三.项目经理的知识结构
四.项目经理的综合知识
培训总结与答疑。