教师人格修养两大问题共30页

教师的个人修养与自我反思

教师的个人修养与自我反思作为一名教师，除了熟练的教学技能，个人修养也是非常重要的。

个人修养不仅仅包括道德品质的培养，还包括对自己的反思和提升。

在教学实践中，教师应该通过不断的自我反思来审视自己的教育方法和效果，以促进自身的成长与进步。

本文将探讨教师的个人修养和自我反思的重要性，以及如何进行有效的自我反思。

一、个人修养的重要性个人修养是教师的重要素养，它不仅体现在教师的思想品德上，也表现在教师的专业素养和教育教学能力上。

首先，个人修养能够培养教师的良好思想品德，包括为人师表、为人师范的道德修养。

教师是学生的楷模和引路人，他们的价值观和行为方式直接影响着学生的成长。

只有具备良好的品德素养，教师才能够在言传身教的过程中起到良好的示范作用。

其次，个人修养对于教师的专业素养和教育教学能力也至关重要。

教师需要具备扎实的学科知识和教育理论基础，面对不同学生的差异性需求，能够灵活运用教学方法和策略。

个人修养的提升，可以帮助教师不断增强自身的专业素养和教育教学能力，更好地适应教育教学工作的需求。

二、自我反思的意义自我反思是教师提升个人修养的重要方式之一。

通过反思，教师可以深入剖析自己的教育行为和教学效果，了解自己的优势和不足，并通过不断改进来提高自己的教育教学水平。

自我反思帮助教师发现问题、解决问题，并能够不断获取新的教育教学经验。

首先，自我反思有助于教师提高教学质量。

教师可以反思自己的教学过程，思考教学目标是否明确、教学内容是否有针对性以及教学方法是否恰当等。

通过反思，教师可以及时调整自己的教学策略，提高课堂教学的效果，从而提高学生的学习效果和满意度。

其次，自我反思能够帮助教师发现自己的不足之处。

教师应该客观审视自己的教育行为和教学效果，及时发现自己的不足，并主动采取行动进行改进。

通过自我反思，教师可以发现自己可能存在的教育观念偏差、教学方法不当、与学生沟通不畅等问题，并注重自身能力的提升。

三、如何进行有效的自我反思有效的自我反思过程包括以下几个方面：首先，教师需要明确反思的目标和内容。

你对提升自己的人格修养,有怎样的计划和措施

你对提升自己的人格修养，有怎样的计划和措施我们作为新课改下的教师，作为一名班主任，必须有提升人格修养的意识和自觉性。

我想从以下方面来谈谈如何提升班主任的人格修养：一、积极养成良好的个性品质。

工作也好，生活也罢，坚持乐观向上，积极进取，无论何时，无论何地，坚持怀揣着希望上路。

无论什么事，坚持善始善终。

即便遭遇挫折与磨难，也要努力发扬百折不挠之品格，将胜利坚持到底。

正所谓：不论什么时候开始，重要的是开始了就不要停止。

教育是面向未来的事业。

苏霍姆林斯基说：“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝──人。

”青年学生是有思想。

有感情、有个性的人。

学生常常把教师看作是知识、智慧、理想人格的化身。

所以，作为塑造人的灵魂的工程师──班主任，必须严于律己，以身作则，为人师表；必须具备诚实、正直、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。

凡要求学生做到的自己应首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。

班主任的言谈举止是对学生的一种无声的强大教育力量，已对学生行为习惯的影响是难以估量的。

只有用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理教育，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。

二、提高文化知识素养。

首先，我要对自己所任班主任工作和学科教学有更深的钻研，提升班主任工作艺术，学习先进的班主任工作理念，具有较为开阔的科学视野，并不断更新知识，汲取新知，适应教育改革的需要。

其次，素质教育要求教师要由“教书匠”转变为“研究型”、“学者型”教师，我还要努力提升教育科研能力，包括信息处理能力、归纳推理能力和创新求异能力等，脚踏实地开展班主任工作和教育研究实践，以求真务实的态度创造性的提升工作质量。

计划中，我每天上网看看新闻或报纸，每周读一本杂志，每月读一本小说，每季度研读一篇教学理论文章，强化我以前读书无要求的习惯，充分利用我家和拉拉工会图书馆的有力资源。

苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

”这句话使我刻骨铭心。

教师提升人格修养最重要的是养成良好的读书习惯，系统地阅读，批判性地阅读，不仅要读学科专业书籍、教育类书籍，还要读文学作品、历史著作、哲学经典等，广泛有目的地积累有价值的信息。

教师师德修养存在的问题及解决方法-最新文档

教师师德修养存在的问题及解决方法加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。

”古语也有云：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

”作为一名教育工作者，不仅要传授给学生文化知识，还需要加强师德修养，做到用自己的学识、品行和人格去影响和塑造学生，引领学生健康成长。

然而，近些年来，受多种因素的影响，有个别教师出现师德失范的现象，引起各方关注。

下面对教师师德修养存在的问题加以分析，并简析造成师德失范的原因，提出加强教师师德建设的建议。

一、教师师德修养中存在的主要问题1、个别教师只重教书，不重育人。

个别教师没有正确认识到自己的职责和使命，只是片面地认为教学才是自己的职责，只重视教书，忽视育人，不能及时化解学生思想、生活、学习中的矛盾、困惑，不能意识到自己的言行举止对学生造成的消极影响，为了迎合学生，在课上信口开河，宣讲一些消极的、不健康的思想观点。

2、个别教师不能够给予学生充分的尊重。

教师最基本的精神境界和道德情操就是热爱学生，平等地对待每个学生。

但是个别教师不能够公平地对待每个学生，不尊重学生，如对于后进生，不是积极地引导、帮助、教育，而是讽刺、挖苦、歧视，教育方法简单粗暴。

此外，还有个别教师会用学生赠礼的价值来对学生的“成绩”和“表现”加以评定。

3、个别教师注重“有私贡献”。

人们总是用“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人”来赞美教师的奉献精神。

然而当前有个别教师对于“忠诚于教育事业，无私奉献”的说法持否定态度，认为自己既然付出了，就应当得到回报。

因此，个别教师“很好意思”地收下学生、家长送来的礼品，认为这些礼品是对自己付出的“回报”。

还有的教师不能看待分配不合理的短暂现象，以不劳而获、收取不义之财来实现“收入分配均衡”。

二、师德失范的原因1、社会环境的影响。

随着市场经济的不断发展，各种拜金主义、利己主义、享乐主义思想侵袭着人们的思想，出现种种“见利忘义”“以权谋私”“相互利用”等不良的社会现象。

教师道德修养的基本问题

1.简述教师职业道德的基本特征。

（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性；（2）从教师社会地位来看，师德具有超前性；（3）从教师职业及个人素质看，师德具有导向性；（4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。

2、教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？P122-123①谦虚和蔼。

②尊重理解。

③一视同仁。

④角色置换。

3、简述教师的职业纪律。

教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

4、如何建立双赢的人际关系？理解别人：理解别人是一切感情的基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”，“己欲达则达人”。

2、注意小节：一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其实最能消耗情感帐户的存款的；3、信守诺言：守信是一笔很大的收入，而背信则是一笔庞大的开支。

4、阐明期望：几乎所有的人际关系问题，都源自于对彼此角色与目标的认识不清，甚至相互冲突所致。

5、诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；6、勇于道歉：出于至诚的歉意足以化敌为友。

5、简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性P105教师的“偏爱”很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感。

进而放弃某门功课的学习。

教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。

有些教师对待“差生”用一种“晕轮效应”，即认为学习成绩不好的学生，纪律、品质等各方面都是不好的，对差生有一种严重的歧视。

这样会给学生身心造成影响深远的伤害。

6．简述国外教师道德教育的共性特点P231、注重教师职业道德的规范建设。

2、注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作。

2023年教师资格之中学综合素质题库及精品答案

2023年教师资格之中学综合素质题库及精品答案单选题（共50题）1、我国一条自东向西流动的河流，一般而言，它的（）需要加固。

A.东岸B.西岸C.南岸D.北岸【答案】 D2、被称为“工具书之王”，是概括人类一切门类或某一门类知识的最完备的工具书是()。

A.字典、词典B.百科全书C.手册D.类书【答案】 B3、中国画和西洋画最大的不同在于（）。

A.中国画重线条，西洋画不注重线条B.中国人物画不讲解剖学，西洋人物画讲究解剖学C.中国画追求神韵，西洋画追求形似D.中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材【答案】 C4、根据我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。

A.职业辅导B.安全辅导C.心理健康辅导D.特长辅导【答案】 C5、妈妈要带两个女儿去参加一个晚会，女儿在选择搭配衣服。

家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。

妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。

以下哪种是妈妈不喜欢的方案( )A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙B.姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙C.姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫D.妹妹穿长袖衫和白色裙【答案】 B6、国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

这些做法都是为了促进义务教育()。

A.均衡发展B.公平公正C.全面实施D.重点发展【答案】 A7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要以__________为主体，以__________为主导。

( )A.学生学校B.学校学生C.学生教师D.教师学生【答案】 C8、教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )A.修养的心理问题B.修养的尺度问题C.修养的人格问题D.修养的伦理问题【答案】 B9、被誉为“唐宋八大家”之首的是()。

A.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修【答案】 B10、“项王、项伯东向坐”，这里的“东向坐”是指（）。

教师的个人修养与

师生和谐关系的建立：
尊重沟通激励：个人取向表扬过程取向表扬结果取向表扬
正确认识学生：
1.独立的人有各种权利：人格权、身体健康权、人身自由权、隐私权、通信权、休息权、受教育权、名誉权、荣誉权、物质帮助权、公正评价权、肖像权等个体的独一无二性、无可替代性孩子的成长谁也替代不了教育培养的是有个性的人，而不是批量产品
学养的内容：
精深的专业知识开阔的人文视野深厚的教育理论功底
教师要学会读书与书为友
社会视角：一个不读书的社会是人文精神缺失的社会，
一个人文精神缺失的社会是病态的社会；一个创造力贫乏的民族是没有希望的民族。
个人视角：人不读书，则尘俗生其间，
照镜则面目可憎，对人则语言无味。
5、学生是有差异的人
家庭出身（父母的遗传、家庭环境等）的不同成长经历（早期教育、学前教育）的不同入学生理年龄和心理年龄的差异不同学生偏向不同个性的教师不同学生喜欢不同的教学风格学生之间存在智力差异（对教学内容、教学进度要求不一）
对孩子的差异，教育工作者必须首先反
幸福感与金钱无关，是教育的本真要求；把教育教学当成事业来做，从内心认同教师职业，是一种主体生活状态；专业发展视野中的教师幸福是一种精神的雅福，是一种德福，是一种创造的幸福，是一种利他的幸福。
李家声的教育理念：
世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。
职业视角：
没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师主动的发展，就很难有学生的主动发展。