环境监测岗位实习标准
环境监测实习报告总结3篇
环境监测实习报告总结3篇环境监测实习报告总结篇1一、实习目的我们在学校学习了环境监测这门课，我们已初步掌握了一些简单的环境监测原理及技术方法,可是课堂上学习的只是一些理论知识，虽然我们也开了一些实验课，但是课本上的知识还是不能更好的掌握，通过这次的实习，更好的将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。
而且还更加了解了监测站的基本工作情况，包括工作内容、工作流程以及工作过程中需要注意的问题。
二、实习时间我于3月18号上午在太原市环境监测站进行了为期半天的实习。
三、实习单位太原环境监测中心站四、实习过程(一)实习前准备复习环境监测理论知识，并了解监测站的基本情况。
(二)实习地点太原环境监测中心站(三)实习内容1、离子色谱(1)基本原理：离子色谱的分离机理主要是离子交换，有3种分离方式，它们是高效离子交换色谱(HPIC)、离子排斥色谱 (HPIEC)和离子对色谱 (MPIC)。
用于3种分离方式的柱的填料树脂骨架基本都是苯乙烯-二乙烯基苯的共聚物，但树脂的离子交换功能基和容量各不相同。
HPIC用低容量的离子交换树脂，HPIEC用高容量的树脂，MPIC用不含离子交换基团的多孔树脂。
3种分离方式各基于不同分离机理。
HPIC的分离机理主要是离子交换，HPIEC主要为离子排斥，而MPIC则是主要基于吸附和离子对的形成。
又分为高效离子交换色谱，离子排斥色谱，离子排斥色谱。
(2)离子色谱的优点①快速、方便对7种常见阴离子(F-、Cl-、Br-、NO2-、NO3-、SO42-、PO43-)和6种常见阳离子(Li+、Na+、NH4+、K+、Mg2+、Ca2+)的平均分析时间已分别小于8min。
用高效快速分离柱对上述7种最重要的常见阴离子达基线分离只需3min。
②灵敏度高离子色谱分析的浓度范围为低μg/L(1～10μg/L)至数百mg/L。
直接进样(25μL)，电导检测，对常见阴离子的检出限小于10μg/L。
毕业实习报告——环境监测实习
毕业实习报告—-环境监测实习一、实习目的环境监测实习是把理论知识立体化、监测技能实体化的重要途径，是培养学生独立分析问题、解决实际问题能力最有效的方法。
在实习过程中，室内实验和室外监测能使学生掌握空气、水质、噪声等环境因子分析的常用指标和基本操作技能,了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
这次的实习,能将课堂的理论知识与工作的实际操作相结合,让学生更深入地了解它们之间的异同点，也更清楚地认识到理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距.因此本次关于环境监测的毕业实习，以期达到以下目的：（1）通过实习，增强对环境监测工作的感性认识，对环境监测工作的一般程序和过程有进一步的理解和掌握.(2）通过对实地的考察与调查，搜集掌握第一手资料和数据，运用所掌握的与环境保护相关的理论知识和已有的实践技能进行环境监测和环境评价分析,对调研的事物和现象能够通过文字及图表来表达,从而培养学生宏观分析的能力和实际动手的技能。
(3）通过亲身参加环境监测实践，进一步了解环境保护工作的实际,了解环境治理过程中存在的问题及理论和实际相冲突的难点问题.培养学生分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加与环境保护相关的工作打下基础。
二、实习时间地点及实习内容1、实习时间:2015年实习地点:贵港市环境监测站2、实习内容（1）熟悉监测站的工作职责、机构设置等有关检测站的基本资料；（2）学习环境监测的基本理论知识,熟悉各个类别污染物排放总量控制标准，熟悉水质、空气、噪声等环境因子的监测方法；（3）了解实验室各种仪器的使用，能进行简单的水、气、声监测操作，重点掌握实验室内水样检测操作；（4）参与外出监测工作,外出时重点了解空气及噪声监测过程及步骤.三、实习过程1、对贵港市环境监测站的了解（1）简介贵港市环境监测站按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。
大学环境监测实习报告范文（二篇）
大学环境监测实习报告范文一、引言在现代社会中，环境问题日益突出，对环境保护和治理的需求也越来越迫切。
为了提高大学生的环境意识和环境监测技能，我所在的学校为我们安排了一次环境监测实习。
本次实习持续了一个月，参与的环境监测项目包括空气质量监测、水质监测和土壤污染监测等。
通过实地实习和数据分析，我不仅增强了对环境监测的理论认识，还提高了环境监测的操作能力和数据处理能力。
二、实习内容1. 空气质量监测在实习的第一周，我们被分配到一个城市的环保站进行空气质量监测。
我们使用了专业的空气监测仪器，对不同地点进行了采样。
通过采样，我们获取了空气中的颗粒物浓度、二氧化硫浓度和氮氧化物浓度等数据。
通过对数据的分析，我们发现城市主要道路上的颗粒物排放量较高，同时也发现了一些污染源。
此外，我们还使用了空气质量指数（AQI）来评估空气质量状况，了解污染程度和对人体健康的影响。
2. 水质监测在实习的第二周，我们转到了一个水质监测站进行实习。
我们使用了各种水质采样工具，对不同区域的水进行了采样。
通过采样，我们获取了水体的溶解氧含量、氨氮含量和总磷含量等数据。
通过对数据的分析，我们了解到了水质的基本情况和污染程度。
我们还使用了水质污染指数（WPI）来评估水质状况，并针对一些污染源提出了治理建议。
3. 土壤污染监测在实习的第三周，我们进行了土壤污染监测。
我们采集了不同区域的土壤样品，并对样品进行了分析。
通过分析，我们获取了土壤中重金属元素的含量以及土壤的酸碱度等数据。
我们发现了一些重金属超标的地区，并对其进行了深入分析。
我们还使用了土壤环境质量评价标准来评估土壤污染状况，并提出了相应的治理措施。
三、成果与收获通过一个月的实习，我不仅学到了很多理论知识，还提高了实际操作能力和数据处理能力。
我学会了如何正确使用环境监测仪器，如何准确采集样品并进行分析，如何对数据进行统计与分析。
通过实地实习，我深刻了解了环境监测工作的重要性和复杂性。
环境监测采样员实习报告
实习报告一、实习背景与目的作为一名环境监测采样员实习生，我在我国一家知名环境监测站进行了为期两个月的实习。
此次实习的主要目的是将课堂所学的环境监测理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，同时深入了解环境监测工作的流程、技术和方法。
二、实习时间与地点实习时间：2021年6月1日至2021年7月31日实习地点：XX环境监测站三、实习内容与过程1. 实习前准备在实习开始前，我复习了环境监测相关的理论知识，并了解了监测站的基本情况，包括监测站的职责、工作内容、工作流程等。
2. 实习过程（1）采样设备的使用与维护在实习的第一周，我学习了各种采样设备的使用方法，如采样泵、流量计、采样瓶等，并了解了如何对设备进行维护和保养。
（2）水样采集在接下来的几周里，我参与了水样采集工作。
我们按照预先制定的采样计划，前往各个采样点，使用正确的采样方法进行水样采集。
采集过程中，我学会了如何判断采样点的水质状况，并记录相关数据。
（3）样品处理与分析采集回来的样品需要进行处理和分析。
我在导师的指导下，学习了样品处理的方法，如过滤、消解、定容等，并了解了各种分析仪器的操作原理和操作方法。
（4）数据处理与报告撰写在实习的最后阶段，我参与了数据处理和报告撰写的工作。
我们将采样数据进行汇总、录入和分析，并撰写了实习报告。
四、实习收获与反思通过这次实习，我不仅将课堂所学的环境监测理论知识应用到了实际工作中，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了理论知识与实际操作之间的差距，明白了继续学习的必要性。
五、实习总结本次实习让我对环境监测工作有了更深入的了解，对自己的专业有了更明确的定位。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，为我国的环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告
环境监测站实习报告一、实习目的和任务本次实习是为了增加对环境监测工作的了解和实践经验，提高对环境状况的监测、分析和评估能力。
实习任务主要包括参与日常监测工作、熟悉环境监测设备操作、收集和整理监测数据、协助完成环境报告等。
二、实习时间与地点本次实习总计为4周时间，地点为XX环境监测站。
三、实习内容与体会1.日常监测工作在环境监测站的实习期间，我参与了一系列的日常监测工作。
通过使用各种环境监测设备，如气象站、水质监测仪器等，我了解到了不同环境参数的测量方法和技巧。
例如，通过使用大气采样器和气象站，我学会了如何对大气中的颗粒物、大气压力、温度、湿度等参数进行监测与测量。
2.环境监测设备操作实习期间，我还跟随工作人员学习了环境监测设备的操作和维护。
了解了一些常见的故障排查和维修方法，例如，当水质监测仪器出现故障时，我们需要根据具体情况判断是传感器故障，还是数据传输故障，并进行相应的处理。
3.监测数据的收集和整理在实习期间，我通过协助工作人员参与监测工作，掌握了监测数据的收集和整理方法。
通过对监测仪器的定期维护和校准，确保数据的准确性。
在收集到的数据中，我学会了使用Excel等分析工具对数据进行整理和图表绘制，形成监测报告。
4.环境报告的完成实习期间，我还有幸参与了一份环境报告的编写工作。
在与工作人员合作的过程中，我了解了环境报告的结构和内容要求，通过搜集和分析大量的监测数据，撰写了报告中的一些部分。
这个过程对我来说非常有益，提高了我的文案撰写和数据分析能力。
通过实习，我深刻认识到环境监测对于环境保护的重要性。
准确、及时地监测环境状况，可以帮助我们发现环境问题，并及时采取相应的措施进行治理。
同时，我也意识到环境监测工作的复杂性和综合性。
不仅需要熟练掌握各种监测设备的操作和维护，还需要具备一定的数据分析和报告撰写能力。
四、实习心得与收获通过本次实习，我不仅对环境监测工作有了更深入的了解，而且也得到了很多宝贵的实践经验。
环境监测环境监测站实习报告
环境监测环境监测站实习报告环境监测环境监测站实习报告11、实习目的人们常说，大学是个象牙塔。
确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实习。
专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。
毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实习可以说是将书本上理论的知识具体化。
这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。
同时，在生产实习中，我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。
2、实习内容在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。
每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。
地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。
处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。
对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。
从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。
非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。
除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、实习效果、实习体会大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。
但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实习来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。
环境监测岗位的实习报告
实习报告实习岗位：环境监测实习单位：XX环境监测站实习时间：202X年X月X日至202X年X月X日一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，环境监测作为环境保护的重要手段，对于保障人民群众身体健康和生态环境安全具有重要意义。
为了更好地了解环境监测工作，提高自身实践能力，我选择了环境监测岗位进行为期一个月的实习。
实习目的：1. 掌握环境监测基本原理和方法，了解环境监测站的日常工作流程。
2. 学习环境监测设备的使用和维护，提高实际操作能力。
3. 通过对环境监测数据的分析，了解我国环境保护现状及存在的问题。
4. 培养自己的团队协作精神和职业道德，为今后从事环境监测工作打下基础。
二、实习内容与过程1. 实习前期，我参加了环境监测站组织的安全培训，了解了监测站的基本规章制度、工作流程及安全注意事项。
在导师的指导下，我学习了环境监测基本原理、方法及各类监测设备的使用方法。
2. 实习期间，我参与了水质、空气质量、噪声等项目的监测工作。
具体包括：（1）协助采样人员完成采样任务，确保样品质量。
（2）使用仪器设备对样品进行测试，掌握测试数据。
（3）配合实验室人员完成样品的前处理和分析工作。
（4）对监测数据进行整理、分析和总结，编写监测报告。
3. 实习后期，我参加了监测站组织的座谈会，与同事们交流工作经验，分享实习心得。
此外，我还对实习期间遇到的问题进行了梳理和总结，向导师请教，提高了自己的业务水平。
三、实习收获与反思1. 实习期间，我深刻认识到环境监测工作的重要性，了解到环境监测数据对于政府决策、企业生产和公众生活具有重要意义。
2. 通过实际操作，我掌握了环境监测设备的使用方法，提高了自己的实际操作能力。
3. 实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，培养了团队精神。
4. 我认识到自己在环境监测方面的理论知识还有待提高，今后需加强学习，为从事相关工作打下坚实基础。
四、实习总结通过本次实习，我对环境监测工作有了更加深刻的了解，自己的实践能力和团队协作精神得到了锻炼。
环境监测实习报告
环境监测是一门动手性很强的学科，于是环境监测实习是本课程教学的一个重要组成部份，是把理论知识立体化、监测技能实体化的重要途径。
是培养学生独立分析问题、解决实际问题能力最有效的方法。
通过本课程实习，以期达到以下目的：(1)通过实习，增强学生对环境监测工作的感性认识。
使学生对环境监测工作的普通程序和过程有深刻的认识和理解。
(2)通过实习，将理论和实际相结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。
(3)通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。
一、资料的采集根据对东湖的现场调查，东湖总面积48869.18m2，周长980.93m，平均深度在1.5 米摆布，南北5-6 米的地势高差，库容量73303.77m3。
有两个主要入口，一个出口，中心区明显。
东湖平均深度为1.5 米。
东湖边主要建造物为图书馆，茶吧，温州园，河心桥，养殖园等。
据基建部资料得，排入湖水的主要为雨水。
1.进水口2.养殖区3.出水口4.茶吧5.小拱桥进水口6.温州园在现场调查基础上，制定东湖水质监测方案一览表，并确定监测项目。
二、水样的采集与预处理(一)采样方案的确定1、监测断面的布设及采样点的确定(1)监测断面为东湖出水口断面(2)监测断面≤50m，垂线数一条(中泓线)；东湖水深≤5m，采样点一个，上层水面下0.5m 处；2、采样次数1 次3、采样前准备采样器：水桶盛样容器：聚乙烯现场测定项目仪器：DO 测定仪；pH 计；水温计(二)水样的采集(1)现场测定DO 值8.8mg/L(2)在水样点(水面下0.5m)采集约1L 水样(3)现场资料记载河流(湖库)名称东湖湖库采样月日2022.12.25断面名称出水口水深(m) 1.5m气温(℃) 9-10 度气象参数气压(KPa)风向101.325 偏北风(4)贴好标签，带回实验室备用 (三)采集水样注意事项(1)采样前应检查采样点的附近的标志物和编号，保证每次同一采样点采样。
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四川化工职业技术学院
《环境监测岗位实习》课程标准
一、课程定位
环境监测岗位实习是环境监测与治理技术专业学习过程中的一次重要的实践性教学环节。
使学生巩固和综合运用环境监测基础知识及基本技能；熟练掌握环境监测操作技能；学会和运用实习岗位所应具备的知识、理论和岗位技能；提高分析问题、解决问题能力；初步培养学生的适应职业岗位的职业能力和综合职业（岗位）能力，提高综合素质，为毕业实践环节和毕业就业打下坚实的基础。
二、课程目标
1、知识目标
（1）熟悉环境监测的基本过程；
（2）掌握环境监测的水质采样和分析过程；
（3）掌握环境监测的大气采样和分析过程；
（4）掌握环境监测数据处理分析方法。
2、能力目标
（1）能独立操作环境监测所用的监测仪器；
（2）能对实验数据和分析方法作出科学的评价；
（3）能对监测仪器进行日常维护，分析故障的可能原因，并排除仪器操作过程中出现的简单故障；
（4）能对整个实验过程进行质量控制；
（5）能综合运用所学知识和各类环境监测方法，在监测过程中及时发现各种问题，进行独立判断，并提出合理的解决方案。
3、素质目标
（1）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度；
（2）具有较强的团队合作意识；
（3）具有良好的心理素质；
（4）培养良好的职业道德和爱岗敬业的思想品德。
三、课程设计
1、实习内容安排框架
2、实习内容及相关要求
3、实习学时分配
本实习2周，共60学时，具体时间安排见表3。
表3 实习时间安排
4、实习内容单元描述
本实习由于实习时间所限，不要求每个学生都需要完成每个实习单元的内容，而是首先采取分组方式，再从实习单元中选择一个实习项目，在规定的实习时间内完成相关内容。
以下课程单元描述中的课时数只包括与完成实习项目需要的课时数，而非总实习课时数。
实习单元1
实习单元2
实习单元3
实习单元4
实习单元5
四、课程评价
1、《环境监测岗位实习》课程评价及方式说明
成绩评定包括实习过程表现（占30%）；监测方案及监测报告编写（30%）；理论考核（占20%）；操作考核（占20%）等四方面构成。
实习成绩分为优秀、良好、及格和不及格几个档次，本实习不设补考。
2、《环境监测岗位实习》课程过程考核说明
（1）实习过程表现：主要考查学生出勤情况；
（2）监测方案及报告编写：每小组根据选定的实习内容编制相应的监测方案，实习报告参照以下方式编写：
①封面：实习地点、实习者名称、实习时间、指导教师等。
②参观单位情况：功能科室划分、人员、仪器设备、常规监测项目、地表水监测断面
和采样点、污水采样点、环境空气采样点。
③具体监测项目报告：根据实际情况将实习过程涉及到的样品采集及预处理，现场测
定、各种记录表、分析方法名称及原理、仪器使用维护、数据处理和分析结果数
据表，详细计算过程，但不必将所用一般常规仪器、所用试剂及配制过程列出。
④个人总结：包括实习过程收获、经验、教训。
⑤实习过程照片素材：要求各小组必须采集实习过程的素材，必须是涉及本小组监测
指标的监测全过程的操作步骤分解记录，要求规范操作，服装整洁。
（3）理论考核：在环境监测试题库中随机选择一套进行考核；
（4）操作考核:请校外专家协同校内教师一同进行考核，考核的内容见表4。
具体考核参照《水环境监测工》技能考核方案。
具体考核内容见表5。
五、实施建议
（一）实习资料编写建议
环境监测岗位实习的时间较短但集中，有利于完成较大环境监测项目，因此，在编写实习指导书和实习计划书时应当明确向学生提出监测任务及其相关要求，对涉及到的基础理论知识进行重点体现，但同时要突出学生小组自行完成能力的体现，因此指导书和计划书不应将整个项目过程进行详细描述。
（二）教学方法建议
该实习建立在学生已进行了《环境监测》课程学习，已对环境监测的基本过程熟悉的基础上，因此，在实习过程中强调对学生的环境监测综合能力进行锻炼，突出学生团队协作独立完成实习项的目的。
在对学生进行实习环节指导时，贯彻以项目为载体，以学生主观能动性来贯彻整个教学过程。
1.讨论式教学法
针对学生小组选择的实习项目，组织学生分组讨论，使学生彼此分享各人的意见和见解，培养学生自主学习能力、语言表达能力以及探究精神和团队合作精神。
2.现场教学法
组织学生到泸州市环境监测站进行参观实习，由站上技术骨干根据各自监测分析的项目对学生进行相关讲解和演示，让学生明确真实的环境监测分析过程。
六、指导书及其它教学资源
指导书：《环境监测岗位实习指导书》，张欣、张丽主编，自编讲义，2013年编写。
参考资料：
1．《环境监测技术》，税永红主编.
2．《水与废水监测技术规范》
3．《环境样品前处理技术》
4．《生活污水监测技术手段》
5. 《环境监测手册》
6. 中国环境标准网
七、编制说明
编制人：张丽
校外参与编写：闫海全张坤彭霞
编制单位：四川化工职业技术学院制药与环境工程系环境工程教研室
泸州市环境监测站
编制日期：2014年6月5日
专业共建委员会主任审批：
教学单位负责人：。