二年级上册数学课件-2.1 认识小面额人民币(北师大版)(共18张PPT)
2 购物
认识小面额人民币
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识小面额人民币
课前导入
买文具 购物时要用到人民币， 我们都要爱护人民币。
你认识人民币吗？
返回
认识小面额人民币
探究新知
认识人民币
1元
1
壹圆
2元
5元
首先认识纸币。
5角 2角 1角
返回
认识小面额人民币
认识人民币
再认识硬币。
1元
5角
1角
5分
2分
1分
返回
认识小面额人民币
认识人民币
纸币上都 有国徽。
返回
认识小面额人民币
元
认识人民币
角
人民币的单 位有元角分。
分
返回
认识小面额人民币
认识人民币
元与角之 间的关系。
＝
＝ 1元
10角
返回
认识小面额人民币
认识人民币
角与分之 间的关系。
＝
＝ 1角
（ 10 ）分
返回
认识小面额人民币
返回
认识小面额人民币
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
应找回5角。
返回
认识小面额人民币
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人民币的单位是元、角、分。元、角、 分之间的关系是:1元=10角,1角=10分。
返回
认识小面额人民币
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决买商品怎样付钱时，有多种付钱方 法，尽可能考虑最简便的付钱方法。
返回
认识小面额人民币
课堂小结
返回
认识小面额人民币
课堂练习
换一换。
(1)__2_个 可以换1张 (2)_5__张 可以换1张 (3)_1_0_张 可以换1张 (4)1张 可以换_2_0_张 (5)1张 可以换_5__张
。 2个5分是1角。 。
。 1元=10角。 。 2元里面有20个1角。
,还可以换_1_0_张 。
返回
认识小面额人民币
这节课你们都学会了哪些知识？
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
返回
认识小面额人民币
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
以元角分为单位的人民币进行等额兑换: 可以想大面值人民币数里含有几个小面 值人民币数,就能兑换几张小面值的人民 币。
买1支钢笔可以怎样付钱？
还有其他 的方法吗？
5张2角。
拿1张1元纸币或一枚硬币。
2张5角。
10张1角。
1张
1张
3张
返回
认识小面额人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ币
用1元买1把尺子，应该找回多少钱？
1元=10角
10角-8角=2角
想想还能
应找回2角。
买什么呢？ 1元正好可以买哪些物品？
可以买2支铅笔。还可以买1把尺子和1个练习本。
填一填。
67
25
1张5元加1 1张5角加1张 张1元是6元。2角是7角。
46
3元加1元是3个4元5角。是5 角再加1角1是元65角角。
返回
认识小面额人民币
算一算。
(1)买1瓶 可以怎样付钱？ 还可以怎
样付钱呢？
1张
和1张 。
3张 。
(2)2元买1瓶 ，应找回多少钱？
2元=20角 20角-15角=5角 1元5角=15角
【北师大版小学数学】人民币PPT课件完美4
同学们在日常生活中要经常和人民币 打交道，那么，这节课你对认识人民币又 有了什么新的认识呢？你会独自使用人民 币了吗？
【新教材北师大版】人民币PPT课件完 美4
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
记住游戏规则！ 做文明人，说文明话！
顾客要做到！ 说出：你想买什么？应付多少钱？需要用 到哪些面额的人民币？要找回多少钱？
• 售货员，要做到：
• 说出文具价格。
• 核对顾客付钱是否正确，如果需要找钱， 要算出应找出多少钱？
看这样做对吗？
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北师大版数学二年级上册买文具ppt课件
全课总结
了解人民币的单位是元、 角、分，知道人民币的 进率，会进行人民币的 简单换算。
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精选PPT课件
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和（10）张 和（8 ）张
和（6 ）张
和（ 4）张 和（2 ）张 和（0 ）张
填 一填
能换（2 ）张 能换（ 5）张 能换（10）张
填 一填
能换（ 1 ）张 和（1 ）张
、（ 2）张
。
合起来是：1元
能换( )张
能换(
)张
能换( ) 张 或
能换(3 )张
和( )张
和( 4 )张
能换( )张
能换(
)张
能换( ) 张 或
能换(1 )张
和( )张
和( 3 )张
人民币的常用单位有：元、角、分。
1元＝10角
1角＝10分
6元=（ ）角 50角=（ ）元 1元=（ ）分
8角=（ ）分 70分=（ ）角 300分=（ ）元
20分=(
)角
3角 =(
)分
2元 =(
)角
50角=(
)元
1元=( )角=( )分
北师大版二年级数学上册
小朋友们，你们逛过超 市么？在买东西的时候
需要用到什么呢？
1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
认识人民币
人民币的分类：
纸币
最新北师大版数学二年级上册 第2单元 教学课件
北师大版数学二年级上册2购物认识小面额人民币探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入买文具购物时要用到人民币，我们都要爱护人民币。
你认识人民币吗？探究新知认识人民币首先认识纸币。
5角1元2元2角1角5元再认识硬币。
1元5角1角1分2分5分纸币上都有国徽。
人民币的单元角位有元角分。
分元与角之认识人民币间的关系。
＝＝1元10角角与分之认识人民币间的关系。
＝＝1角（10）分买1支钢笔可以怎样付钱？还有其他拿1张1元纸币或一枚硬币。
的方法吗2张5角。
5张2角。
10张1角。
1张1张3张用1元买1把尺子，应该找回多少钱？1元=10角10角-8角=2角应找回2角。
想想还能买什么呢？1元正好可以买哪些物品？可以买2支铅笔。
还可以买1把尺子和1个练习本。
课堂练习换一换。
2(1)___个可以换1张。
2个5分是1角。
5(2)___张可以换1张。
10(3)___张可以换1张。
1元=10角。
20(4)1张可以换___张。
2元里面有20个1角。
5(5)1张可以换___张,还可以换_1_0_张。
填一填。
6725461张5元加11张5角加1张张1元是6元。
2角是7角。
3元加1元是4元。
5角再加1角是6角算一算。
还可以怎(1)买1瓶可以怎样付钱？样付钱呢1张和1张。
？3张。
(2)2元买1瓶，应找回多少钱？20角-15角=5角应找回5角。
2元=20角1元5角=15角课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人民币的单位是元、角、分。
元、角、分之间的关系是:1元=10角,1角=10分。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？解决买商品怎样付钱时，有多种付钱方法，尽可能考虑最简便的付钱方法。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？计算有关元、角、分的加、减法时,单位相同的数才能相加、减。
1元=10角应找回2角。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？以元角分为单位的人民币进行等额兑换:可以想大面值人民币数里含有几个小面值人民币数,就能兑换几张小面值的人民币。
北师大版二年级上册数学2.1买文具课件
1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
想买文具需要用到 人民币。
认识人民币
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元： （二） 角：
分：
认识元
仔 细
观
5元
察
2元
1元 1元硬币 下一步
正面：毛泽东头像
5元
背面：泰山图
返回
正面：维吾尔族、彝族人物头像 2元
背面：南海，南天一柱
返回
1元
返回
1元
正面：面额 背面：菊花
返回
认识角
仔细观察
5角 5角硬币
2角
1角 1角硬币
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：梅花、面额
背面：国徽、年号等
1元=10角 10角-8角=2角 答：应找回2角。
3、和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
1元=10角
1角=10分
填一填 能换（5 ）张
填一填 能换（ 2 ）张
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填 (6 )元9( )角
填一填 (2 )元5( )角
_1__元_2__角 = _1_2_角
返回
1角硬币
认识分
5分 2分 1分
下一步
5分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
二年级上册数学说课稿 第二单元【第一课时】买文具(认识小面额的人民币)北师大版
二年级上册数学说课稿第二单元【第一课时】买文具（认识小面额的人民币）教学目标1.能够认识小面额人民币。
2.能够简单地使用小面额人民币进行购物。
3.能够区分不同面额人民币的大小。
教学重点1.让学生了解小面额人民币的面值和使用方法。
2.帮助学生识别小面额人民币，区分不同面额的人民币。
教学难点1.帮助学生加深对小面额人民币的认识。
2.帮助学生掌握使用小面额人民币进行购物的方法。
教学准备1.展示小面额人民币和一些文具图片。
2.准备一些小面额人民币让学生进行练习。
教学过程一、导入课题•教师出示一些小面额人民币和文具的图片，问学生是否见过这些物品，是否知道如何使用这些小面额人民币进行购物。
•引导学生思考：如果你拿着一张10元人民币要买一支笔，需要找多少钱？如果你拿着一张1元人民币要买一支笔，需要找多少钱？为什么？引出本课的学习内容，认识小面额人民币。
二、呈现学习内容•教师出示不同面额的人民币，给学生讲解每种面额的人民币的颜色和图案，帮助学生更好地认识不同面额的人民币。
•引导学生识别小面额人民币，帮助学生掌握使用小面额人民币进行购物的方法。
•让学生分组，向同伴展示自己准备的小面额人民币，并进行实际购物练习。
三、检查学习效果•随机出示小面额人民币，让学生在班内识别和说出面额。
•考察学生在购物时是否能够熟练使用小面额人民币。
四、课堂总结•总结本节课的内容，复习所学知识。
帮助学生将所学知识固定在脑海中。
•向学生强调小面额人民币的重要性，帮助学生认识到不同面额人民币的作用和用途。
教学后记本课时主要是让学生了解小面额人民币与文具之间的关系，帮助学生掌握基本的购物技巧，提高学生的实际操作水平。
在教学中，我注重引导学生自主学习和思考，注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
在后续教学中，将进一步完善授课内容，提高教学效果。
二年级数学认识人民币课件
实践操作
准备教具：真实的人民币、教学PPT等 讲解概念：介绍人民币的面额、币值等基本概念 模拟购物：让学生模拟购物，使用人民币进行交易 总结与回顾：回顾所学知识，总结购物过程中的注意事项
总结评价
回顾本课知识 点
总结教学方法 和策略
评价学生的学 习效果
提出改进意见 和建议
教学资源
教学PPT
包含内容：PPT中应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等 制作要求：PPT应简洁明了、图文并茂、重点突出 辅助教学：PPT可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识 互动教学：PPT可以结合互动游戏等方式，提高学生的学习兴趣和参与度
练习目的：通过练习，让学生掌握人民币的识别方法，提高对人民币的认识和使用能力。
练习方式：可以采取小组合作、个人独立完成等方式进行练习，也可以结合实际生活场景进 行模拟练习。
练习评价：对学生的练习成果进行评价，及时反馈学生的掌握情况，以便进行针对性的辅导 和帮助。
人民币兑换计算
掌握人民币兑换的基本概念和计算方法 了解不同面额人民币之间的兑换关系 掌握人民币兑换的计算步骤和注意事项 练习人民币兑换计算的实际应用
讨论方式：小组内讨论，每组选出一位代表汇报讨论结果。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
讨论时间：课堂上进行，教师巡视指导。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
作业布置：课后完成一份关于如何更好地使用人民币的报告，可以结合生活实例进行说明。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
互动游戏
人民币面额识别 游戏
人民币兑换游戏
购物模拟游戏
数学问题解决游 戏
小组讨论
二年级数学上册二购物《认识小面额人民币》教学精选教学PPT课件北师大版
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
北师大小学数学二年级上册课件：二购物认识小面额人民币教学课件
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元：
（二）
角：
分：
认识元
1元 1元硬币
仔 细 观 察
下一步
1元
正面：侗族、瑶族人物头像
背面：长城图
1元
正面：面额
背面：菊花
认识角
仔细观察
5角 2角 1角
5角硬币
1角硬币
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
返回
1分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等 返回
1元=10角
1角=10分
智慧城堡
加油啊！
填一填：
能换（ 2 ）张
填一填：
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填：
( 1 )元 ( 9 ) 角
本课总结
认识一元以内的人民币， 知道1元=10角，1角=10分， 能进行人民币的简单换算。
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：面额
背面：荷花等
返回
1角硬币
正面：面额
背面：兰花等 返回
认识分
5分
2分 1分
下一步
5分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
2分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
北师大人民币的认识PPT精品课件
验
鱼的战斗。
再 见！
台州市路桥实验中学 初一（4）班
制作：ajian
2001/12/06
鸟类的迁徙
杜鹃 －不孵卵和不育雏的鸟
本 能 ？ 爱 心 ？
/
本能？/学习？
训练蚯蚓走“T”字形迷宫的试验 大山雀偷饮牛奶
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
学 习 还 是 本 能 ？
研究动物行为的目的和方法
研究动物行为的目的 研究动物行为的方法
研究动物行为的根本目的，在于 认识和利用对人有益的动 物，控制和
防除对人有害的动物。例如，人们掌 握了家畜的发情、交配、生殖和发育 等行为的科学知识，就可以使家畜及 时配种、增加胎数和幼畜的头数。人 们掌握了鼠类的繁殖、分布和迁移行 为的规 律，以及影响鼠类生殖的各种
小学数学第二册
人民币的认识
执教:李开群 制作:李开群
例3 :你知道下面人民币的面值吗?
元?2
?元5
?10
元
5?元0
?100
元Hale Waihona Puke 1角=10分1元=10角
例4:
一张 一张
一张
可以换
__5__张
可以换 _1_0_张
可以换
__5__张
一
可以换
张
__1_0_张
一
可以换
张
__2__张
1角=( 10 )分
动物的节律行为
有 何 意 义 ？
夜间活动的动物
上：蝙蝠飞翔 中：猫头鹰捕鼠 下：猫捕鼠
有何意义？
鸟类的迁徙
生物生命活动的内存节律性，也叫做生物钟。
有 何 意 义 ？
将蟑螂放在暗室做生物钟实验
左：白天变成黑夜