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初中一元二次方程的概念

初中一元二次方程的概念

初中一元二次方程的概念
一、初中一元二次方程的概念
1、什么是一元二次方程
一元二次方程(quadratic equation)是指只有一个未知数的二次多项式方程。

一元二次方程的一般形式:
ax2+bx+c=0 (a≠0)
比如:2x2+3x-1=0
2、初中一元二次方程求解方法
(1)因式分解法
把一元二次方程ax2+bx+c=0化为(ax+p)(ax+q)=0的形式,然后将其分解,得出x1和x2,即可求得一元二次方程的根。

(2)因式移项法
把一元二次方程ax2+bx+c=0化为ax2+bx-c=0的形式,根据因式移项法,将bx和-c都移到一边,则有ax2+bx-c=0->a(x2+b/a
x)-c/a=0,再进行分解,得出x1和x2,即可求得一元二次方程的根。

(3)求根公式法
利用求根公式,可以轻松求出一元二次方程的根,即x1=(-b+√(b2-4ac))/2a,x2=(-b-√(b2-4ac))/2a。

3、初中一元二次方程的意义
一元二次方程具有重要的实际意义,它可以模拟实际生活中出现的问题。

比如:投掷小球问题,可以把投掷小球的问题转化为一元二次方程,通过联立两条一元二次方程求解,就可以得到小球到达的高
度。

此外,一元二次方程还可以用来模拟电子设备参数的研究,可以把某一特定设备的参数研究也可以转化为一元二次方程,通过求解一元二次方程,可以得出电子设备参数的最优解。

第2章 一元二次方程 知识讲解-浙教版八年级数学下册

第2章 一元二次方程 知识讲解-浙教版八年级数学下册

一元二次方程一、一元二次方程的概念1.定义:等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.2.一般形式:)(0a 0c bx ax 2≠=++,其中2ax 是二次项,a 是二次项系数,bx 是一次项,b 是一次项系数,c 是常数项.3.一元二次方程的解:使一元二次方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,也叫作一元二次方程的根.二、一元二次方程的解法1.直接开平方法:如果方程能化成p x 2=或p n mx 2=+)(的形式,那么可得p x ±=或p n mx ±=+.2.配方法:通过配成完全平方式来解一元二次方程的方法,叫做配方法.配方的目的是为了降次,把一个一元二次方程转化成两个一元一次方程来解.3.因式分解法:通过因式分解,使一元二次方程化为两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次.4.求根公式法:当0ac 4-b 2≥=△时,方程)(0a 0c bx ax 2≠=++的实数根可写成a2ac 4-b b -x 2±=的形式,这个式子叫做一元二次方程)(0a 0c bx ax 2≠=++的求根公式,把各系数直接代入公式,求出方程的根,这种解法叫做公式法.【用公式法解一元二次方程的步骤】把方程化为一般式→确定a ,b ,c 的值→计算ac 4-b 2的值→如果非负,则代入求解,如果为负数,则方程无实数根.三、一元二次方程根的判别式和根与系数的关系1.根的判别式:一般地,式子ac 4-b 2叫做一元二次方程)(0a 0c bx ax 2≠=++根的判别式,通常用“△”表示,即ac 4-b 2=△.知识梳理⎪⎩⎪⎨⎧⇔⇔⇔=方程没有实数根△<方程有两个相等实数根△=根方程有两个不相等实数△>△00 0ac 4-b 2【注】①使用时,要先将一元二次方程化为一般形式,才能确定a ,b ,c ,求出△;②当0ac 4-b 2≥=△时,方程有实数根.2.根与系数的关系(1)韦达定理:若一元二次方程)(0a 0c bx ax 2≠=++有实数根,设这两个实数根分别为1x 、2x ,可得a b -x x 21=+,ac x x 21=. (2)拓展①212212221x x 2-x x x x )(+=+; ②212121x x x x x 1x 1+=+; ③2212121a x x a x x a x a x +++=++)())((. 四、一元二次方程的应用1.增长率问题(1)增长量=原产量×增长率;(2)增产后的产量=原产量×(1+增长率).2.数字问题例:一个两位数等于其个位数字的平方,个位数字比十位数字大3,求这个两位数.3.利润问题题型:售价每上升/下降a 元,销量减少/增加b 件.问应把售价上升/下降多少元能使利润达到c 元? 解决方法:此类题型一般设售价上升/下降x 元,利用单件利润×销量=总利润为等量关系列方程解决问题.4.面积问题5.动点问题(1)求动点运动时间转化为求动点运动路程,即线段长度;(2)利用图形面积或勾股定理构造方程.。

一元二次方程的概念及其解法

一元二次方程的概念及其解法

一元二次方程的概念及解法和讲义知识点一:一元二次方程的概念(1)定义:只含有一个未知数........,并且未知数的最高次数是.........2.,这样的整式方程....就是一元二次方程。

(2)一般表达式:)0(02≠=++a c bx ax(3)四个特点:(1)只含有一个未知数;(2)且未知数次数最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为)0(02≠=++a c bx ax 的形式,则这个方程就为一元二次方程.(4)将方程化为一般形式:02=++c bx ax 时,应满足(a ≠0)例1:下列方程①x 2+1=0;②2y(3y-5)=6y 2+4;③ax 2+bx+c=0;④0351=--x x,其中是一元二次方程的有。

变式:方程:①13122=-x x ②05222=+-y xy x ③0172=+x ④022=y 中一元二次程的是。

例2:一元二次方程12)3)(31(2+=-+x x x 化为一般形式为:,二次项系数为:,一次项系数为:,常数项为:。

变式1:一元二次方程3(x —2)2=5x -1的一般形式是,二次项系数是,一次项系数是,常数项是。

变式2:有一个一元二次方程,未知数为y ,二次项的系数为-1,一次项的系数为3,常数项为-6,请你写出它的一般形式______________。

例3:在关于x 的方程(m-5)x m-7+(m+3)x-3=0中:当m=_____时,它是一元二次方程;当m=_____时,它是一元一次方程。

变式1:已知关于x 的方程(m+1)x 2-mx+1=0,它是() A .一元二次方程B .一元一次方程C .一元一次方程或一元二次方程D .以上答案都不对 变式2:当m 时,关于x 的方程5)3(72=---x x m m是一元二次方程知识点二:一元二次方程的解(1)概念:使方程两边相等的未知数的值,就是方程的解。

初二升初三数学暑期衔接培训3:一元二次方程的概念及直接开平方法

初二升初三数学暑期衔接培训3:一元二次方程的概念及直接开平方法

x初二升初三数学暑期衔接培训3一元二次方程的概念及直接开平方法一、学习导引重点:一元二次方程的概念及一般形式并用这些概念解决问题.难点:通过提出问题,建立一元二次方程的数学模型,•再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念.二、新课讲授1.一元二次方程的概念问题1 要设计一座2m 高的人体雕像,使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部(全身)的高度比,雕像的下部应设计为多高?分析:设雕像下部高xm ,则上部高________,得方程_____________________________整理得_____________________________ ①问题2 如图,有一块长方形铁皮,长100cm ,宽50cm ,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周凸出部分折起,就能制作一个无盖方盒。

如果要制作的无盖方盒的底面积为23600cm ,那么铁皮各角应切去多大的正方形?分析:设切去的正方形的边长为xcm ,则盒底的长为________________,宽为_____________.得方程_____________________________整理得 _____________________________ ②请口答下面问题:(1)方程①②中未知数的个数各是多少?___________(2)它们最高次数分别是几次?___________方程①②的共同特点是: 这些方程的两边都是_________,只含有_______未知数(一元),并且未知数的最高次数是_____的方程.1、只含有 个未知数,并且未知数的最高次数是 ,这样的 整式方程,叫做一元二次方程。

2、一般地,任何一个关于x 的一元二次方程,•经过整理,•都能化成如下形式ax 2+bx+c=0(a ≠0).这种形式叫做一元二次方程的一般形式,其中 是二次 项, 是一次项, 是常数项, 是二次项系数 , 是一次项系数。

一元二次方程的概念与性质

一元二次方程的概念与性质

一元二次方程的概念与性质一元二次方程是数学中常见的一种类型的方程,它由一个变量的平方项、一个变量的一次项和一个常数项组成,具体形式为:ax^2 + bx + c = 0。

在这篇文章中,我们将介绍一元二次方程的概念、解的性质以及一些常见的解法。

一、一元二次方程的概念一元二次方程是指只含有一个变量的平方项、一次项和常数项的方程。

在一元二次方程中,变量通常用字母x表示,方程的一般形式为ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c为实数且a≠0。

二、一元二次方程的解法要解一元二次方程,我们可以通过以下几种方法来求解。

1. 因式分解法当一元二次方程可以被因式分解为两个一次因式的乘积时,我们可以通过将方程两边置零,并运用零乘积法则来解方程。

举例说明:解方程x^2 - 5x + 6 = 0首先将方程因式分解为(x - 2)(x - 3) = 0然后根据零乘积法则可得到x - 2 = 0 或 x - 3 = 0因此,方程的解为x = 2 或 x = 32. 完全平方公式法对于形如x^2 + 2ax + a^2 = b的一元二次方程,我们可以利用完全平方公式来求解。

完全平方公式为(x + a)^2 = b,从中我们可以得到方程的两个解。

举例说明:解方程x^2 + 6x + 9 = 25根据完全平方公式可得(x + 3)^2 = 25再对方程取平方根,得到x + 3 = ±5因此,方程的解为x = -3 + 5 或 x = -3 - 5,即x = 2 或 x = -83. 直接使用求根公式法对于一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,可以使用求根公式x = (-b ±√(b^2 - 4ac)) / 2a 来求解方程。

举例说明:解方程2x^2 + 5x - 3 = 0根据求根公式可得x = (-5 ± √(5^2 - 4*2*(-3))) / (2*2)化简得x = (-5 ± √(25 + 24)) / 4进一步化简得x = (-5 ± √49) / 4因此,方程的解为x = (-5 + 7) / 4 或 x = (-5 - 7) / 4,即x = 1 或 x = -3/2三、一元二次方程的性质一元二次方程具有以下性质:1. 一元二次方程的根一元二次方程的根可以是实数根或复数根。

八年级(下册)一元二次方程讲义全

八年级(下册)一元二次方程讲义全

一元二次方程的应用
题型1:增长率(降低率)问题
例1某市政府为了解决看病贵的问题决定下调药品价格,某种药品经过连续两次降价之后,由每盒200元下降到128元,这种药品平均降价的百分率是多少?
题型二:定价问题
例2,益群精品店以每件21元的价格购进一批商品,该商品可以自行定价,若每件商品售价a元,则可卖出(350-10a)件,但物价局限定每件商品的利润不得超过20%,商店计划要盈利400元,需要进货多少件?每件商品应定价多少?
5,常州春秋旅行社为吸引市民组团去天水湾风景区旅游,推出了如下收费标准:
某单位组织员工去天水湾风景区旅游,共支付给春秋旅行社旅游费用27000元,请问该单位这次共有多少员工去天水湾风景区旅游?
三、课堂达标检测
检测题1:一元二次方程x2﹣x﹣2=0的解是()
A.x
1
=1,x2=2 B.x1=1,x2=﹣2 C.x1=﹣1,x2=﹣2 D.x1=﹣1,x2=2 检测题2:一元二次方程x2﹣4x+5=0的根的情况是()
A

有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根
C .只有一个实数根D

没有实数根。

一元二次方程的概念与解法

一元二次方程的概念与解法

一元二次方程的概念与解法一元二次方程是数学中的一种基本形式,它可以用于解决许多实际问题。

本文将介绍一元二次方程的概念和解法,并在实例中展示其实际应用。

一、概念一元二次方程是指只有一个变量的二次方程,通常具有以下形式:ax^2 + bx + c = 0其中,a、b、c是已知的实数常数且a ≠ 0,x是未知变量。

二、解法解一元二次方程的一种常见方法是利用求根公式,即它根据方程的系数a、b、c,可以计算出方程的解。

求根公式如下:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)这个公式中的±表示两个解,分别是两个子式的加减情况。

三、实例展示下面通过一个实际问题来说明一元二次方程的应用和解法。

假设有一个矩形的面积为36平方米,且矩形的长度比宽度多4米。

我们可以列出方程来表示这个问题。

设矩形的宽度为x米,则矩形的长度为(x+4)米,根据矩形的面积公式,我们可以得到方程如下:x(x+4) = 36接下来,将方程进行化简:x^2 + 4x - 36 = 0根据一元二次方程的解法,我们可以使用求根公式来计算方程的解。

根据公式,我们可以得到:x = (-4 ± √(4^2 - 4*1*(-36))) / (2*1)即:x = (-4 ± √(16 + 144)) / 2最终计算得到两个解,分别是:x = 4,x = -9由于宽度不能为负数,所以我们可以确定矩形的宽度为4米。

根据问题中给出的条件,矩形的长度比宽度多4米,因此矩形的长度为8米。

综上所述,通过解一元二次方程,我们得到了矩形的宽度为4米,长度为8米,解决了这个实际问题。

总结:本文介绍了一元二次方程的概念和解法。

一元二次方程是指只有一个变量的二次方程,解法可以利用求根公式来计算方程的解。

通过一个矩形面积的实际问题,我们展示了一元二次方程的应用和解题思路。

只需根据方程的系数应用求根公式,即可得到方程的解,并根据实际问题中的条件进行判断和筛选。

八年级数学上册综合算式一元二次方程的解法

八年级数学上册综合算式一元二次方程的解法

八年级数学上册综合算式一元二次方程的解法一元二次方程是初中数学中的重要内容之一,它在实际生活中的应用十分广泛。

本文将介绍八年级数学上册综合算式中一元二次方程的解法。

一、一元二次方程的概念一元二次方程是指只含有一个未知数的二次方程,其一般形式为ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c为已知数且a≠0。

方程的解即是能够使等式成立的未知数的值。

二、一元二次方程的求解方法1. 因式分解法当一元二次方程可以进行因式分解时,我们可以利用因式分解的思想来解方程。

具体步骤如下:(1)将方程化简为ax^2 + bx + c = 0的形式;(2)判断方程是否可以进行因式分解,若可以,则将方程分解为两个一次因式的乘积;(3)令每一个因式为零,解得方程的解。

2. 完全平方公式法对于一些特殊形式的一元二次方程,我们可以利用完全平方公式来求解。

完全平方公式的表达式为:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)。

具体步骤如下:(1)将方程化简为ax^2 + bx + c = 0的形式;(2)计算方程中的b^2 - 4ac的值;(3)根据完全平方公式得出方程的解。

3. 直接开平方法当一元二次方程的形式为x^2 = a时,我们可以直接开平方求解。

具体步骤如下:(1)将方程化简为x^2 = a的形式;(2)对方程两边同时开平方,解得方程的解。

4. 配方法对于一些经过化简后较为复杂的一元二次方程,我们可以利用配方法来进行求解。

具体步骤如下:(1)将方程化简为ax^2 + bx + c = 0的形式;(2)通过添加一个恰当的常数d,将方程变形为ax^2 + bx + d^2 = (x + e)^2的形式;(3)确定恰当的值使得方程两边相等;(4)解得方程的解。

三、一元二次方程解的性质在解一元二次方程过程中,我们有如下性质:1. 当方程的判别式(即b^2 - 4ac)大于零时,方程有两个解;2. 当方程的判别式等于零时,方程有一个重根,即两个解相等;3. 当方程的判别式小于零时,方程没有实数解。

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——一元二次方程的概念及解法(一)(★★)1.掌握一元二次方程的概念及一元二次方程解的概念; 2.熟练掌握应用直接开平方法;3.回顾因式分解并熟练掌握因式分解法.每个模块要标准课堂用时建议,共计40分钟. 建议3分钟创设情境,导入新课 [试一试]1.根据题意,列出方程(不必求解)(1)已知正方形的边长为2cm ,求它的对角线长.(2)绿苑小区规划设计时,准备在每两栋楼房之间,安排面积为900平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?(3)学校图书馆去年年底有图书5万册,预计到明年年底增加到7.2万册,求这两年的年平均增长率?2.讨论交流,探索新知从实际问题抽象出一元二次方程的概念. 点拨:(1)设正方形的对角线为xcm ,由勾股定理可得:22222+=x ,整理得:2x =8; (2)设长方形绿地的宽为x 米,则长为()+10x 米,依题意可得:()+10=900x x , 整理得:0900102=-+x x ;(3)设这两年的年平均增长率为x ,去年年底有图书5万册,则今年年底可达()5+1x , 万册, 明年年底可达()()5+1+1x x 万册,依题意可得()25+1=7.2x , 整理得02.21052=-+x x .结论引导分析(1)上述得到的三个方程显然不是一元一次方程,那么这三个方程与一元一次方程的区别在哪里?它们有什么共同的特征?(2)上述整理后所得的方程具有怎样的结构形式?[总结] 一元二次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2,这样的整式方程叫一元二次方程.一元二次方程的一般形式:20ax bx c ++=(a ,b ,c 为常数,a≠0),其中a ,b ,c 分别叫二次项系数,一次项系数和常数项.采用课堂提问的方式,提问内容涵盖本节课的基本知识点。

建议7分钟思考一下 我们之前学过的一元一次方程的概念是什么? 它有哪些注意事项?类推到一元二次方程呢? 1.一元二次方程定义只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,叫做一元二次方程.一元二次方程通常写成如下一般形式:一般形式是20ax bx c ++=(0a ≠).其中2ax 叫做二次项,a 是二次项系数;bx 叫做一次项,b 是一次项系数; c 叫做常数项.思考:为什么要求0≠a ?小结:①什么样的方程叫做一元二次方程? ②一元二次方程的一般形式怎么表示?③一元二次方程二次项系数可以是任意实数吗? ④如何确定一元二次方程一次项系数和常数项? 一个未知数① 最高次数是2 ③ 不能:()0a ≠ 整式方程②20ax bx c ++=(0a ≠) ④ 判断一个方程是不是一元二次方程 ①、整理方程(把方程化为一般式); ②、是不是一元整式方程; ③、最高项的次数是否为2; ④、二次项系数是否为0.2.一元二次方程解的概念及具体的解法一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根(只含有一个未知数的方程的解,又叫方程的根)回顾一元一次方程的解法有哪些步骤:去分母去括号;移向;合并同类项;化系数为1.回顾二次根式的概念及性质我们可以得到一些特殊一元二次方程的解法:直接开平方法.建议20分钟题型Ⅰ一元二次方程的概念及解的概念(★★)下列方程中哪些是一元二次方程?试说明理由.x x ;(1)3+2=53x;(2)2=4(3)221=1x x x --+; (4)()224=+2x x - .【正确答案】 (2)是 .(1)不是,未知数x 的最高次数不是2;(3)不是,不是整式方程;(4)不是,整理成一般式的时候发现二次项系数为0.(★★)下列方程中是一元二次方程的是 .(1)22253x x x -=+;(2)22=y ;(3)2212x x +=-;(4)2241x x +=-;(5)20x x -=;(6)关于x 的方程2234x a -=;(7)()2110m x x ---=.【正确答案】(1)(2)(3)(6).思考:我们判断是否是一元二次方程的依据是什么?(★★)一元二次方程12)3)(31(+=+-x x x 的一般形式是 ,它的二次项系数是 ;一次项系数是 ;常数项是 . 【正确答案】021032=+--x x ;-3;-10;2.(★★)把关于x 的方程()()()233232x x x -=+-化成一般式并确定其各项系数. 【正确答案】09622=--x x 二次项系数为2,一次项系数为-6,常数项为-9 .(★★)方程()22420a x bx a --+=,在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程?【正确答案】 当2≠a 时此方程为一元二次方程 当0,2≠=b a 时为一元一次方程.(★★)(1)若关于x 的方程()222690mm xx -++-=是一元二次方程,则m 的取值是 .(2)若关于x 的方程()()2582350m m m xm x -+-+-+=是一元二次方程,求m 的值?【答案】(1)2=m ;(2)3=m .(★★)已知关于x 的一元二次方程()213540m x x m -+-+=有一根为2,求m .【答案】 已知2为方程的根 所以当2=x 时方程成立即()045-2321-2=+⋅+⋅m m 有6=m .(★★)已知关于x 的方程20ax bx c ++=有一个根为1,一个根为-1,则a b c a b ++=-c += .【答案】 0 .题型Ⅱ一元二次方程的解法(1)直接开平方法(★★)一元二次方程()20ax c a -≠的根是( ).A .ca;B .ac; C .ac±; D .a 、c 异号时,无实根;a 、c 同号时,两根是aac ±. 【正确答案】D .1.(★★)用直接开平方法解下列方程 (1)2940x -=; (2)0522=+x ; (3)()24101440x +-=. 【正确答案】(1)=x 32±;(2)方程无解;(3)4x =-或者16x =-. 2.(★★)用直接开平方法解下列方程: (1)()0542232=--x;(2)04)1(2=--y ; (3)()6322=+x .【正确答案】 (1)22=x 或者22x =-;(2)3=y 或者1y =-;(3)362x =--或者362x =-+.1.()02≥=d dx .2.开平方法解得一元二次方程的特点:一般来说,解形如02=+c ax (其中0≠a )的一元二次方程可以用开平方法: 当a 、c 异号时,0>-ac时,方程的根是a c x a c x --=-=21,;当a 、c 同号时,0<-ac方程没有实数根; 当=0c 时,0=-ac,方程的根是021==x x . 3. 由应用直接开平方法解形如()02≥=p p x ,那么p x ±=转化为应用直接开平方法解形如()()02≥=+p p n mx ,那么p n mx ±=+,达到降次转化之目的.题型Ⅲ 一元二次方程解法(2)因式分解法因式分解法:通过因式分解把一元二次方程化成两个一次因式的积等于零的形式,从而把解一元二次方程的问题转化为解一元一次方程的问题.()200000ax bx c a A B A B ++=≠⋅===化为或(★★)(1)()366x x x -=-; (2)()()2220x a x a +--=. 【正确答案】(1)31-=x 或者6=x ; (2)0=x 或者2x a =.(★★)(1)2(2)24x x +=+; (2) 24(3)(3)0x x x ---=;(3)24(32)4(32)10x x +-++=; (4) ()22354150x x -++=.【答案】(1)0=x 或者2x =- (2)4=x 或者3=x (3) 12x =- (4)32=x 或52=x .1.怎样的一元二次方程可以运用因式分解法?一边是零,另一边的两次式易于分解成两个一次因式时2.因式分解法解一元二次方程的步骤是:(1)化方程为一般形式; (2)将方程左边因式分解;(3)至少有一个因式为零,得到两个一元一次方程; (4)两个一元一次方程的解就是原方程的解.1.直接开平方法与因式分解法中都蕴含着由二次方程向一次方程转化的思想方法.由高次方程向低次方程的转化是解高次方程的思想方法. 2.()002≠=++a c bx ax当 0=c 则方程 02=+bx ax ()0=+b ax x (因式分解法);当 0=b 则方程 02=+c ax acx -=2(直接开平方法).建议10分钟1.关于x 的一元二次方程()032122=--+++m m x x m 有一根为0,则m 的值是( )A .3=m 或1-=m ;B .3-=m 或1=m ;C .1-=m ;D .3=m . 【答案】 D .2.下列方程一定是一元二次方程的是( )A .02=++c bx ax ;B .122=+y x ;C .x x 62=;D .()()x x x x 5112+=-+.【答案】 C .113.方程2)2(2-=-x x 的解是( )A .2=x ;B .3=x ;C .2=x 或1=x ;D .2=x 或3=x .【答案】D .4.若y x ,为实数,且8)2)((2222=+++y x y x ,则22y x +的值为. 【答案】2 .5.若一个等腰三角形的三边长均满足方程0862=+-x x ,则此三角形的周长为 .【答案】 10 .6.解方程:()2183x x x +=- .【答案】21=x 或3=x .7.2280x x +-= .【答案】4x =-或2=x .8.已知11-=x 是方程052=-+mx x 的一个根,求m 的值及方程的另一根2x .【答案】4m =-,52-=x .9.()036-2-42=x . 【答案】1-=x 或5=x .10.若实数x 满足条件222(45)30=0x x x x +-+--,求代数式22(2)(1)x x ++-的值.【正确答案】9.。

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