高中生物课本所涉及的基本概念汇总
(完整版)高中生物概念大全
1.生命系统：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。
由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
PAT:单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物没有（消化、呼吸、循环等）系统；病毒是生物，但不是生命系统2.病毒：是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。
3.原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核, 同时也没有核膜和核仁, 只有拟核，进化地位较低。
分类：根据外表特征，可把原核生物粗分为“三菌三体”6种类型，即细菌（狭义的）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体。
注：支原体是最小的细胞生命结构4.真核细胞：指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。
其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。
5.显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
细胞中的结构如染色体、叶绿体、线粒体、中心体、核仁等结构的大小均超过0.2微米，用普通光学显微镜都能看到，因而这些结构属于细胞的显微结构。
6.亚显微结构：又称为超微结构。
指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
(普通光学显微镜的分辨力极限约为0.2微米，细胞膜、内质网膜和核膜的厚度，核糖体、微体、微管和微丝的直径等均小于0.2微米，因而用普通光学显微镜观察不到这些细胞结构，要观察细胞中的各种亚显微结构，必须用分辨力更高的电子显微镜。
)能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构,叫做亚显微结构。
7.水：水是生命的源泉。
人对水的需要仅次于氧气。
人体细胞的重要成分是水，水占成人体重的60~70%，占儿童体重的80%以上。
作用：水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。
水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。
结合水：水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水8.无机盐：其中大量元素有钙Ca、磷P、钾Ka、硫S、钠Na、氯Cl、镁Mg，微量元素有铁、锌、硒、钼、氟、铬、钴、碘等无机盐作用：1）、是细胞的结构成分。
高中生物必修课本必背81个重要概念
高中生物必修课本必背81个重要概念必修11.系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
2.种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
3.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
4.必需氨基酸：必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
5.非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸。
6.核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
7.单糖：不能水解的糖类。
8.二糖：由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
9.多聚体：由许多基本的组成单位（单体）连接而成的生物大分子。
10.结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
11.自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
12.细胞骨架：由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
13.细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分隔开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的信息交流。
14.分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。
15.细胞核的功能：遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
16.生物膜系统：由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
17.原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
18.自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
19.协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
20.主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫做主动运输。
21.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
22.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
23.酶：活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
24.酶活性：酶对化学反应的催化效率。
高中生物核心概念汇总
高中生物核心概念汇总1.系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
【P4】2.种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
【P5】3.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
【P5】4.真核生物：由真核细胞构成的生物。
【P8】5.原核生物：由原核细胞构成的生物。
【P8】6.生命体：一个可以独立生活、生长和增殖的细胞。
【P12】7.大量元素：指含量占生物总重量万分之一以上的元素。
（初中教材）8.微量元素：指含量占生物总重量万分之一以下的元素。
（初中教材）9.必需氨基酸：人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
【P21】10.非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸。
【P21】11.多肽：由多个氨基酸（≥3）分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物。
【P22】12.核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
【P26】12.单糖：不能水解的糖类。
【P30】13.二糖：由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
【P30】14.碳水化合物：糖类都是由C、H、O三种元素构成的，多数糖类分子中氢原子和氧原子之比为2:1，类似水分子，因而糖类又称为“碳水化合物”。
【P30】15.多聚体：由许多基本的组成单位（单体）连接而成的生物大分子。
【P33】16.结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
【P35】17.自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
【P35】18.染色排除法：科研上，利用诸如台盼蓝等染色剂能将死细胞染上颜色，而活的细胞不着色的现象来鉴别死细胞和活细胞的方法。
【P43】19.差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心处理，将各种细胞器分离开的方法。
【P44】20.细胞骨架：由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
史上最全高中生物所有概念汇总
1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位2.组织；由形态相似，结构和功能相同的细胞联系在一起组成组织3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官4.系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
比如，你的身体是有许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，可看做一个系统。
5.个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物6.种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
7.群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
8.生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体9.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成10.原核生物：由原核细胞构成的生物。
真核生物：由真核细胞构成的生物。
11.病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
12.氨基酸是组成蛋白质的基本单位13.核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用14.单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成15.结合水：水与细胞内的其他物质相互结合，叫做结合水；自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水16.细胞膜：细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜17.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，18.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”19.核糖体：是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所20.内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”21.高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及”发送站“22.生物膜系统：细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统23.细胞核：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心24.渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
高中生物学科的核心概念与核心素养
高中生物学科的核心概念与核心素养核心概念：1. 细胞：所有生命现象的基础，在细胞内发生着相互关联的代谢反应和生命活动。
2. 遗传：生物在繁殖过程中，通过遗传物质DNA的传递将自身特性传递给后代。
3. 进化：生物种群和物种在时间和空间上的长期适应环境和逐渐变化的过程。
4. 生态：生物与环境之间的相互作用，包括生物与生物、生物与环境之间的关系，以及生态系统中的物质和能量转移。
5. 分子生物学：生物体内的分子结构、组成和功能的研究，包括DNA、RNA、蛋白质、酶等的结构与功能。
6. 细胞生物学：细胞的结构、功能和代谢特点的研究，包括细胞的基本组成、器件和生命活动过程。
7. 生理学：研究生物体的生命过程和生理功能，包括消化、呼吸、循环、分泌、调节、运动和感觉等生理过程。
8. 生物演化：研究不同生物种群和物种在时间和空间上的变化和演变，以及演化规律和机制。
9. 生物分类学：基于形态、生态学和分子生物学研究生物的分类关系、分类区划和命名。
10. 生物技术：利用生物体的生命活动和分子特性进行工业、医学和农业等领域的应用。
核心素养：1. 信息素养：探究生物学知识时要掌握科学文献检索和信息筛选、评价和利用的方法。
2. 实验素养：熟练掌握生物实验方法，包括实验设计、操作、数据处理和分析，以及实验安全和伦理等方面的考虑。
3. 逻辑素养：能够准确把握和表达生物学概念和理论，具备推理和辩证思维的能力。
4. 创新素养：掌握各种生物技术的操作方法，能够应用生物学知识解决实际问题。
5. 团队合作素养：在生物学实验中能够合作、沟通和协作，共同完成任务。
6. 社会责任素养：具有对环境保护意识和生物伦理的认识，关注公共健康和安全，反对生物歧视和虐待。
7. 跨文化素养：了解世界范围内的生物物种和生态系统，具有跨国界、跨文化的视野和交流能力。
8. 科学观念素养：具有科学探究的思维方法和态度，关注生命科学领域中伦理和哲学等方面的问题。
高中生物必修3课本重要概念整理(81条)
高中生物必修3课本重要概念整理（81条）1. 内环境：由细胞外液构成的液体环境。
2. 渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
3. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。
4. 反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
5. 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
6. 兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7. 突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体。
8. 突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。
9. 言语区：言语功能与大脑皮层某些特定区域有关，这些区域称为言语区。
10. 运动性失语症：S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。
11. 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
12. 记忆：是将获得的经验进行贮存和再现。
13. 激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
14. 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
15. 激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
16. 体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
17. 免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
18. 免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
19. 免疫系统：由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的。
20. 非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
高中生物35个重要概念
⾼中⽣物35个重要概念记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼中⽣物35个重要概念，希望对⼤家有所帮助。
⾼中⽣物35个重要概念1.多肽与肽链：由多个氨基酸分⼦经脱⽔缩合形成的含有多个肽键(—CO—NH—)的化合物叫多肽，其合成场所是核糖体。
多肽通常呈链状结构，叫作肽链。
2.原⽣质体与原⽣质层①原⽣质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的结构，只在细胞⼯程中使⽤此概念。
②原⽣质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，⽤在植物细胞的渗透吸⽔中。
3.⽣物膜与⽣物膜系统①⽣物膜：细胞膜、核膜以及内质⽹、⾼尔基体、线粒体膜等，这些膜的化学组成相似，基本结构⼤致相同，统称为⽣物膜。
②⽣物膜系统：细胞膜、核膜以及内质⽹、⾼尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器，在结构、功能上是紧密联系的统⼀整体，它们形成的结构体系叫⽣物膜系统。
4.与染⾊体有关的⼀组概念①染⾊体和染⾊质：细胞核内被碱性染料染成深⾊的物质，主要由蛋⽩质和DNA组成，是遗传物质的主要载体。
②姐妹染⾊单体：姐妹染⾊单体是由⼀个着丝点连着的并⾏的两条染⾊单体，是在细胞分裂的间期由同⼀条染⾊体经复制后形成的，其⼤⼩、形态、结构及来源完全相同，DNA分⼦的结构相同，所包含的遗传信息也⼀样，其分离发⽣在有丝分裂后期和减数第⼆次分裂的后期。
③同源染⾊体：配对的两条染⾊体，形态和⼤⼩⼀般都相同，⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅(体细胞、有丝分裂和减数第⼀次分裂的细胞中有同源染⾊体;染⾊体组中⽆同源染⾊体)，切不能将着丝点分裂后形成的两条⼦染⾊体认为是同源染⾊体。
④染⾊体组：细胞中的⼀组⾮同源染⾊体，它们的形态和功能各不相同，但是携带着控制⼀种⽣物⽣长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的⼀组染⾊体，叫作⼀个染⾊体组。
染⾊体组组数可以根据染⾊体的形态、数⽬和基因型进⾏判断。
5.细胞周期：连续分裂的细胞，从上⼀次分裂完成时开始到下⼀次分裂完成时为⽌，这是⼀个细胞周期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生命科学1、2、3册主要的基本概念、基本知识整理细胞组成和结构1.组成细胞的各种化合物中，含量最多的物质是水，含量最多的有机物是蛋白质。
2.细胞中有机物共有的化学元素是C H O，只含有C、H、O元素的有机物是糖类、脂肪，蛋白质含有的基本元素是C H O N ，组成核酸的基本元素是C H O N P 。
3.糖类化学通式为(CH2O)n。
单糖中的葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，其分子式为C6H12O6。
4.植物细胞中的双糖有麦芽糖、蔗糖，植物细胞的储存多糖是_淀粉_，动物的储存多糖是糖原，纤维素是构成植物细胞壁的多糖。
5.脂质包括脂肪、磷脂和_胆固醇_三类。
_脂肪_由甘油和脂肪酸组成，其组成元素为_C H O _，是生物的主要储能物质。
动物脂肪中的脂肪酸碳氢长链中碳碳之间都是单键，称为饱和脂肪酸，动物脂肪中的脂肪酸碳氢长链中碳碳之间存在双键，称为不饱和脂肪酸。
6.脂质中的磷脂是细胞内膜结构的骨架。
以胆固醇为原料合成的激素是肾上腺皮质质激素、性激素。
胆固醇是合成维生素D 的原料。
7.组成蛋白质的基本单位是氨基酸，其分子通式是，它们共同的特点是都至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
8.氨基酸通过脱水缩合形成肽键，肽键的结构式。
9.血红蛋白和胰岛素都是蛋白质，但是功能各不相同，这是因为组成不同蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
10.细胞中无机盐通常以__离子_状态存在。
铁Fe 是血红蛋白的成分，碘I 是甲状腺激素的成分，缺乏可能会患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），__钙Ca_是动物牙齿和骨骼的重要成份，维生素 D 能促进其吸收。
__镁Mg___是绿色植物叶绿素分子的必需成分。
某人剧烈运动时，突然肌肉抽搐，可能是由于血液中__钙Ca ____含量过低引起的。
11.维生素缺乏症：缺维生素C——__坏血病_病；缺维生素B1——_脚气病_病；缺维生素D ——_儿童佝偻病_病；缺维生素A ——_夜盲症_。
12.脂溶性维生素有维生素ADEK ,水溶性维生素有维生素C、B族维生素、叶酸等。
13.结合水：水与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
14.自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
15.肽键：连接两个氨基酸分子的那个键（—NH—CO—）叫做肽键。
16.二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
17.多肽：由多个（3个以上）氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物，叫做多肽。
18.脱氧核糖核酸——简称DNA。
核糖核酸——简称RNA。
19.显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
20.亚显微结构：在电子显微镜下看到的结构。
21.细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的整个区域，。
细胞质主要包括基质和细胞器。
22.细胞器：细胞质基质中具有特定功能的各种结构。
的功能特点是具有选择透过性性，结构特点是具有半流动性性24.原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，可看做是一层选择透过性膜。
25.质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做~。
26.渗透作用：水分了通过细胞膜的扩散称为~。
27.染色质：在细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，是由DNA 和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质呈丝状。
28.染色体：细胞分裂期，细胞核内的染色质高度螺旋化，缩短变粗，形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
29.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的过程，包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
30.细胞分化：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异的过程。
新陈代谢新陈代谢的实质：自我更新。
自我更新是生命活动的基本特征。
新陈代谢是通过一系列化学反应完成的。
同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做~。
异化作用（分解代谢）：生物体把组成自身的一部分物质分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。
酶：酶是活细胞所产生的具有催化能力的生物大分子，大多是蛋白质，少数是RNA 。
光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
反应式光合作用强度： 又称光合速率，可用一定量的植物在单位时间内释放的氧气或消耗的二氧化碳量来表示。
影响光合作用的环境因素： 关照强度（光反应） 、二氧化碳浓度暗反应） 、温度（影响酶活性等） 呼吸作用（细胞呼吸） ：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP 的过程。
有氧呼吸：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。
有氧呼吸是呼吸作用的主要形式。
反应式无氧呼吸：是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
反应式发酵：微生物的无氧呼吸过程。
有氧呼吸、无氧呼吸的过程：生殖和生命的延续 无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
包括——分裂生殖、孢子生殖、 出芽生殖、营养生殖（由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生出新个体的生殖方式。
）特点——保持亲本的性状有性生殖：是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式。
卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
减数分裂：是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
减数分裂的结线粒体细胞质基质 热能5OH +2CO 2 3H 6O 3 有氧呼吸 糖酵解果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。
同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。
叫做～。
联会：同源染色体两两配对，叫做～。
受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
克隆：不用雌雄两性生殖细胞，仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和细胞分化而产生新个体的过程。
细胞全能性：单个细胞经过分裂、分化后仍具有形成完整生物体的潜能。
愈伤组织：植物细胞脱分化后形成的一团没有特定结构和功能的分生状态的细胞。
生物体信息的传递和调节光感受器：眼。
视细胞（光感受细胞）——视杆细胞（感受光亮）、视锥细胞（感受色彩）。
声波感受器：耳。
声音感受器——耳蜗；平衡感受器——前庭。
反射：动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激（信息）发生的反应。
反射弧：完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
神经纤维：神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓鞘。
神经：许多神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织的膜，构成神经。
自主神经：支配内脏和腺体活动的神经受脑的控制，但不受意志支配，称为自主神经，也叫植物性神经。
包括交感神经和副交感神经。
精神紧张时交感神经兴奋占优势，安静状态或睡眠时则副交感神经占优势。
激素分泌失调症：巨人症——幼年垂体生长激素过多，侏儒症——幼年垂体生长激素过少，糖尿病——胰岛素过少，甲亢——甲状腺素过多，呆小症——幼年缺乏甲状腺素。
免疫系统：由免疫器官、免疫细胞、免疫分子组成。
免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等；免疫细胞有巨噬细胞、粒细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞等。
免疫：免疫是机体识别和区分异己物质并对异己物质产生排斥。
免疫的基础是细胞识别。
细胞识别的结构基础是——细胞膜上的糖蛋白。
生物的遗传1．DNA 的复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。
2．基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。
每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。
3．遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序（或基因的碱基对排列顺序）就代表～。
4．转录：在细胞核内进行，指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
5．翻译：在细胞质的核糖体中进行，指以信使RNA（mRNA）为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质（或多肽）的过程。
6．中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。
后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。
7．遗传密码和密码子：mRNA分子内的碱基序列称为遗传密码；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子或三联密码。
8．性状和相对性状：生物体的形态结构和生理生化等特征叫做性状，。
同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
9．显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
10．隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
11．性状分离：在杂种后代中显现不同亲本性状的现象，叫做～。
12．等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
13．表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
14．基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
15．纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
16．杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
17．测交：让杂种子一代（或显性个体）与隐性类型相交，用来测定F1（或显性个体）的基因型。
18．基因的分离规律：减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
19．基因的自由组合规律：具有两对（或多对）相对性状的亲本杂交后，在F1产生配子时，等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这就是～。
20．性染色体：雌雄个体细胞中不同的、决定性别的染色体叫做～。
21．常染色体：雌雄个体都具有的相同的染色体叫做～。
23．人的染色体组成：女性体细胞——44+XX，男性体细胞——44+XY，卵细胞——22+X，精子——22+X 或22+Y。
24．ZW型性别决定：雌性性染色体组成——ZW，雄性性染色体组成——ZZ。
25．伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。
变异1．基因重组：是指生物体有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合。
方式——自由组合或交叉互换。
2.生改变的现象。
特点：普遍性、频率低、不定向的、多方向性、可逆性A—a。
意义：新基因的根本来源；生物进化的重要原因。
3．二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。
4．多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。
5．单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
6.染色体组：一般正常生物（二倍体）配子中的一组染色体，形状大小各不相同，称为一个染色体组，以n 表示。
7.非整倍体：染色体数个别增减——细胞中染色体数不是染色体组的整数倍。