美丽的星座教学设计教案
一年级上数学教案-美丽的星座-沪教版
教学设计方案课题：美丽的星座教学目标：知识与技能：1、通过“数星星”认识星座图，进而认识点图，会按给出的数在方格纸上画点图。
2、能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，写出10以内数的分拆。
过程与方法：1、掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目。
2、对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感受投掷结果的可能性（随机性）。
3、认识并正确书写7、8、9。
情感态度与价值观：激发学生探索宇宙的好奇心，培养学生的想象力。
重点：按给出的数在纸上画出星图。
难点：按给出的数在纸上画出星图。
准备：1、教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片2、学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔执教日期：9/122、画点图二、掷双色片1、引入2、练习5、6、7、8、9、10数的分拆3、掷双色片三、指导书写7、8、小结：同样都是7颗星，排列的位置不同，形成的星座也不同。
（4）把星星看作小圆片，请学生独立完成：用小圆片模仿摆一个你喜欢的星座。
（1）把圆片用小圆点表示，在方格纸上画星座，教师示范：先画4个点，再用直尺连起来，就形成一幅美丽的星座图案。
画点图时教师要强调使用直尺，并教会学生使用直尺的方法。
（1）取出2片双色片，放在杯子中摇一摇后掷出，也可先猜后掷，将结果板书，并指导记录：红片有1个，就在红片的下面写“1”；蓝片有1个，就在蓝片的下面写“1”。
问：如果红片或蓝片没有，该怎样写呢？（2）小结：2可以分成0和2、1和1、2和0。
教师有意识引导学生要有规律地排列。
行记录（先确定各图中红、蓝片的片数，再记录）。
（1）如果有5个双色片放在动手画星座。
完成书上第2题，并给自己画的星座取名字。
交流展示。
学生独立完成后集体核对。
合作要求：一人掷、一人记录、一人涂色、一人监督，大家轮流。
交流汇报并小结合作情况。
学生感知投掷的结果，初步感受投掷结果的可能性（随9 杯子中掷一掷，会出现哪些情况呢？教师示范后小组合作。
（2）想一想：哪些投掷的结果经常出现？（既有红的、又有蓝的。
沪教版小学一年级上册数学《美丽的星座》教案
沪教版小学一年级上册数学《美丽的星座》教案教学目标•了解星座的概念；•能够用简单的方式表示熟悉的星座；•能够在简单的问题中运用星座的知识。
教学准备•课件；•小白板、彩色粉笔；•星座图、样例图片。
教学过程导入环节（1）导入问题老师问：你们知道极光吗？其实极光是星座的一种，它很漂亮！那么，你们知道星座是什么吗？（2）引出主题老师继续：“今天，我们要学习的就是关于星座的知识，特别是我们熟悉的星座。
你们都喜欢什么星座呢？今天我们就来了解一下。
”学习环节（1）学习概念1.星座是天上的图画，由几颗明亮的星星组成一个图案。
我们分别称之为星座。
2.有的星座是出现在一年中的特定季节，比如“仙后座出现在秋季”，有的也是出现在特定的月份，比如“猎户座出现在冬季的星空中”。
3.我们要了解每个星座的名称和基本的形状。
（2）学习方法第一种：比较直观的方法，将星座的名字、样子画出来，让学生认识。
第二种：更方便的方法，询问孩子们已经认识的星座，让他们讲述这个星座、它的名字叫什么，看起来怎么样，有多少颗星星组成的，等等。
（3）举例让学生了解一下：1.猎户座2.大熊座3.仙女座4.双子座达标检测1.请问熟悉的星座中，有哪些是由三颗星星组成的？2.能画出一个熟悉的星座，并给他命名吗？3.熟悉的星座中，哪个星座最多？其中有几个星星组成的？拓展延伸1.搜寻&分享：“寻找其他的熟悉的星座，用什么方式了解这个星座的？”2.制作：小组制作各种星座的壁纸或书签。
3.观察：安排学生静下心来，观察当晚的星空，让他们自主寻找已经学过的或未学过的星座。
总结归纳通过今天的学习，你们学会了什么？星座的概念和基本形状吧？不知道大家有没有被各种星座吸引呢？学号之后，你们可以去观察一下晚上的星空中有哪些熟悉的星座。
教学反思本堂课程针对小学一年级的孩子们，采用了更加直观的方式，让孩子们快速且直观地了解星座的概念。
针对更加好奇和好动的孩子，还运用了各种组合、观察等方法来丰富教学内容，达到更好的学习效果。
大班科学教案美丽的星座
大班科学教案美丽的星座引言：星座是人类历史上最古老的天文学知识之一，源于对天空中星星的观察和研究。
星座以一群星星的形状和位置为基础，代表了人们想象中的神话故事和传说。
对于幼儿园大班的孩子们来说，星座可以作为科学教学的一个重要内容，不仅可以开拓他们对天文学的兴趣，还可以培养他们的观察能力和想象力。
本篇教案将以美丽的星座为主题，通过简单的活动和教学方法，帮助孩子们了解和学习星座知识。
一、目标：1. 认识几个常见的星座，例如大熊座、北斗七星等。
2. 掌握星座的形状和位置，并能够根据形状和位置进行识别。
3. 认识星空中的其他天体，如月亮、太阳、恒星等。
4. 培养孩子的观察能力和想象力，用自己的话描述星座。
二、教学步骤：1. 创设情境 - 学习户外观察星空为了让孩子们亲身体验观察星空的乐趣，我们可以选择一个晴朗的夜晚，带着孩子们一起来到室外的露天场地。
在教师的引导下，孩子们将能够更好地观察星空中的各种天体和明星。
2. 引入星座知识教师可以利用几张图片或手势引入星座的概念。
通过解释，告诉孩子们星座是一些星星的集合，它们看起来像关联在一起的特定形状。
并向孩子们展示几个常见的星座，如大熊座、北斗七星等。
3. 了解星座的形状和位置教师为孩子们展示一个星座的图案，并让孩子们观察和描述图案的形状和位置特征。
然后，教师可以辅助孩子们根据形状和位置特征进行识别，并让他们尝试识别其他星座。
4. 进行星座拼图活动为了提高孩子们对星座形状的认知和记忆，可以准备一些星座拼图活动。
将星座的形状分成几个部分，让孩子们根据图案拼凑出完整的星座。
在进行活动的过程中，教师可以给予关键提示和指导，帮助孩子们完成任务。
5. 绘制星座画为了培养孩子们的观察能力和想象力，可以邀请孩子们用颜色笔在黑纸上绘制自己喜爱的星座。
在绘制的过程中，教师可以引导孩子们观察星座的形状和位置，并鼓励他们加入自己的想象。
6. 介绍星空中的其他天体在教学过程中，教师可以适当介绍其他星空中的天体，如月亮、太阳、恒星等。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《美丽的星座》。
（2）了解诗歌中描述的各个星座的特点，增加对宇宙的认识。
（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象。
2. 过程与方法：（1）通过图片、图书等资源，引导学生观察和描述星座。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
（3）通过诗歌朗诵和表演，提高学生的文学素养和表演技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的敬畏之情，增强对天文科学的兴趣。
（2）培养学生热爱诗歌、欣赏美的情感。
（3）培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够流利地朗读和背诵诗歌《美丽的星座》。
（2）了解诗歌中描述的各个星座的特点。
（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象。
2. 教学难点：（1）诗歌中一些生僻字的认读和书写。
（2）对星座特点的理解和描述。
三、教学准备1. 教学资源：（1）诗歌《美丽的星座》文本。
（2）星座图片、图书等资料。
（3）天文科普视频或PPT。
2. 教学器材：（1）白板或黑板。
（2）粉笔或白板笔。
（3）多媒体播放设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、图书等资源，引导学生观察和描述星座。
（2）邀请学生分享他们对星座的了解和故事。
2. 学习诗歌（1）教师朗读诗歌《美丽的星座》，引导学生跟读。
（2）学生自主阅读诗歌，注意生字的认读和书写。
（3）教师讲解诗歌中的一些生僻字词的含义。
3. 理解诗歌内容（1）教师引导学生逐句理解诗歌内容，解释星座的特点。
（2）学生通过小组讨论，讨论他们对诗歌的理解和感受。
4. 应用与拓展（1）学生分组进行角色扮演，表演诗歌《美丽的星座》。
（2）学生自由发挥，用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象，可以采用绘画、写作等形式。
五、作业布置1. 回家后，学生可以和家长一起观察星空，寻找诗歌中描述的星座。
2019-2020年苏少版音乐五上《美丽的星座》教案
2019-2020年苏少版音乐五上《美丽的星座》教案编号：盐城市日月路小学第页盐城市日月路小学第页附送：2019-2020年苏少版音乐五上《萤火虫》教案【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。
【教学重点难点】1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。
2、唱好八分音符。
3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。
【教具准备】打击乐器、多媒体【教学内容】1、感受、体验三四拍音乐；2、学唱歌曲《萤火虫》；3、综合表演；【教学过程】（一）听音乐进教室，随三拍子音乐飞进教室师:与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳。
摆出你们最漂亮的造型。
（二）快乐音乐园1、师：今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园，我们来到了孔雀园，请你听一听听到了那根羽毛上的音？2、猜谜语师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？3、揭示课题，出示歌词，学生朗读歌词。
4、节奏乐园（1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听，好吗？（媒体出示）（2）师：你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗？（3）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？（媒体出示）现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器，其他学生模仿该乐器一起拍一拍，敲一敲。
（4）学生小组进行练习。
（5）师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。
5、舞蹈乐园（1）学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫。
师：申能模仿飞舞的萤火虫，请小朋友做一做，看谁做的最好看。
（2）与老师一起共舞师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解星座、星星等词语；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
2. 过程与方法：（1）通过观察星星，培养学生的观察力和想象力；（2）通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然星空的热爱和好奇心；（2）培养学生学会欣赏美、发现美的能力；（3）培养学生学会分享和合作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确认读和理解星座、星星等词语；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
2. 教学难点：（1）词语“闪烁”的理解和运用；（2）学生能够通过观察星星，发挥想象力和创造力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《美丽的星座》课件或黑板；（2）星星图片或模型；（3）星座图；（4）教学录音机或音响设备。
2. 学生准备：（1）预习课文《美丽的星座》；（2）观察夜晚的星空，对星座有所了解。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的星星模型，激发学生对星星的兴趣；（2）引导学生分享自己观察星空的经历，引出课题《美丽的星座》。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文大意；（2）教师讲解课文，帮助学生认读和理解新词；（3）学生跟读课文，加强语音语调的掌握。
3. 词语学习（1）教师出示星星图片，引导学生用词语“美丽”、“闪烁”等进行描述；（2）学生通过观察星星模型，发挥想象力和创造力，用词语描述星座。
4. 小组讨论（1）学生分成小组，讨论自己最喜欢的星座及其特点；（2）每组选代表进行分享，培养学生的合作能力和口语表达能力。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起观察夜晚的星空，了解更多的星座；2. 学生尝试用词语“美丽”、“闪烁”等描述自己最喜欢的星座，并在课堂上分享。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的一年级语文《美丽的星座》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：【认知目标】1. 认识星空中由7颗星组成的星座。
2. 知道“7”的正确书写方法。
【能力目标】1. 按给出的数在方格纸上画星图。
2. 能正确书写“7”。
【情感目标】1. 激发学生探索宇宙奥秘的心情。
2. 在画星图中培养学生的.创造性思维及发散性思维。
教学重点：根据星座正确数星星。
教学难点：按给出的数在方格纸上画星图。
教学准备：教师：光盘、实物投影仪、数字书写卡片。
学生：方格纸、小圆片。
教学过程：一、导入1. 课前准备交流请你说说自己生日所在的星座。
2. 光盘演示（1）出示书本上的4个星座。
（2）介绍这些星座的名称：天鹅座、狮子座、大熊星座、射手座。
3. 出示课题：美丽的星座二、探究1. 观察这些星座是由多少颗星星组成的？请大家一起数数：1、2、3、4、5、6、7 师：全是7 2. 小组活动（1）用小圆片拼出数为7的星座图案。
（2）为图案取个星座名称。
（3）汇报交流，说说你为什么取这个名称？3. 出示题2：按给出的数画星图（1）学生尝试自己画。
（2）小组交流展示自己的星图。
三、练习1. 书写7（1）学生尝试自己写。
（2）交流写法及注意点。
（3）师指导写法。
2. 拓展选择1到10 个数。
3. 在方格纸上设计一个图案。
4. 说说你的图案像什么？四、小结请学生说说今天你学习的愉快吗？你又学会了什么？。
美丽的星座音乐教案
美丽的星座音乐教案教案标题：美丽的星座音乐教案目标：1. 了解不同的星座及其代表意义。
2. 探索与每个星座相关的音乐元素。
3. 合作创作和演奏代表每个星座的音乐作品。
教案导入：1. 制作一个展示不同星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 要求学生根据展示的星座，想象与之相关的音乐。
教学活动：1. 学生小组合作：a. 将学生分成若干小组，每组负责一个星座。
b. 每组要求根据负责的星座，查找与之相关的音乐元素，例如情感或特定乐器。
c. 学生可以使用互联网、音乐书籍等资源进行研究。
d. 学生要用他们的研究结果，制作一个海报或展示板，展示该星座与音乐元素的关联。
2. 音乐创作和演奏：a. 学生从小组中选出一个代表星座的音乐作曲家。
b. 每个小组使用乐器或声音制作软件，创作一段表达代表星座的音乐作品。
c. 学生可以通过演奏乐器、合唱、使用MIDI键盘或其它电子乐器来演奏。
d. 学生要在演奏过程中展示他们对代表星座的理解。
教学评估：1. 学生海报或展示板的质量和准确度。
2. 学生创作和演奏的音乐作品的创意和表达准确性。
教学延伸：1. 邀请学生将创作完成的音乐作品录制下来，制作成视频并分享给其他年级或学校。
2. 组织一个星座音乐晚会，让学生在舞台上表演他们的创作。
教学资源：1. 星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 音乐书籍或音乐网站。
3. 乐器或声音制作软件。
教学时长：此教案可以根据班级教学时间的设置进行调整，建议在3-5个课时内完成。
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介绍这些星座的名称：天鹅座、狮子座、大熊星座、射手座。
3、出示课题：美丽的星座
1．师：请大家观察这些星座是由多少颗星星组成的
请大家一起数数：1、2、3、4、5、6、7
（板）：全是7
2．小组活动：
（1）用小圆片拼出数为7的星座图案，如：
（2）为图案取个星座名称。
（3）汇报交流，说说你为什么取这个名称
美丽的星座
教学目标：
1．认识星空中由7颗星组成的星座，按给出的数在方格纸上画星图。
2．知道“7”的正确书写方法。
教学准备：
教师：光盘、实物投影仪、数字书写卡片。
学生：方格纸、小圆片
教学过程：
教学步骤
教师活动
设计意图
一．导入
二．探究
流：
请你说说自己生日所在的星座。
2．演示：
3、出示题2：
按给出的数画星图
（1）学生尝试自己画
（2）小组交流展示自己的星图
1．书写7：
（1）学生尝试自己写
（2）交流写法及注意点
（3）师指导写法
2．拓展：
（1）选择1到10 里数
在方格纸上设计一个图案
说说你的图案像什么
请学生说说今天你学习的愉快吗你又学会了什么
虽然学生对于自己的生日星座有所了解，但是对于宇宙中各种星座的组成和由来还是陌生的，进行演示，可以激发了学生学习的欲望。
互相学习中思维敏捷的学生可以充分表明自己的方法、观点，而思维相对稍慢、稍差的学生可以从中受到启发帮助。
是让学生自己设计的教学方法，学生的创新能力在这个活动中得到了很好的培养。