中图版(王民主编)七年级下册地理：附录 主要地理词汇中英文对照表
人教版七年级下册地理：本书主要地理词汇中英文对照表
San
1.位于大西洋沿岸，是美 国第一大城市及第一大港
New York 口，世界第四大城市。
Francisco Chicago
Los Angeles
2位于美国中西部最大的 城市，东临密歇根湖，常 年盛吹来自密歇根湖的东 北风，有“风城”之称。
3.位于太平洋沿岸的港口 城市，是世界著名旅游胜 地、临近世界著名高新技 术产业区硅谷，是世界最 重要的高新技术研发基地。
耶路撒冷
66 Western Europe
欧洲西部
67 European Union
欧洲联盟
68 The Alps
阿尔卑斯山脉
69 Maritime climate
海洋性气候
70 the United Kingdom
英国
71 London
伦敦
72 France
法国
73 Paris
巴黎
74 Germany
好望角
85 Australia 86 Sydney 87 Canberra 88 the United States 89 Gulf of Mexico 90 The Rocky Mountains 91 Appalachian Mountains 92 Mississippi River 93 Lake Superior 94 lake michigan 95 Lake Huron 96 Lake Erie 97 Lake Ontario 98 Washington 99 New York 100 Chicago 101 San Francisco 102 Los Angeles 103 Brazil 104 Latin America 105 Caribbean Sea 106 River Amazon
人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_126
人教版地理七年级下册附录一《本书主要地理词汇中英文对照表》教学设计【教材分析】人教版地理七年级下册附录一为《主要地理词汇中英文对照表》，该表一直以来未受重视。
应对当今世界，全人类共同的人口、资源、环境等问题，各国加强国际合作，地理研究跨越国界。
然而，许多重要和最新的地理研究的结果都是以英文呈现的。
此背景下，学生能够查阅该词汇表，并能通过多种方式查阅英文地理词汇，将有助于学生获取原味地理资料，提高地理理解能力，提升地理素养。
【学情分析】学生通过小学和初一英语学科的学习，具有一定的词汇量，学生对英文的地理资料颇感兴趣，但对于相关英文地理词汇缺乏基础认识，缺乏必要的查阅方法。
学生已具备搜集相关资料的能力，并能讨论、交流、展示学习成果。
【教学目标】1、能在《本书主要地理词汇中英文对照表》中查阅基础的中英文地理词汇2、能运用汉英词典、只能电子设备查阅基础的中英文地理词汇。
【教学重点】在《本书主要地理词汇中英文对照表》中查阅基础的中英文地理词汇【教学难点】运用汉英词典、只能电子设备查阅基础的中英文地理词汇。
【教学准备】汉英词典、智能手机等电子设备、多媒体投影仪【教学过程】【板书设计】【教学反思】【作业布置】翻译下面的文字：The Amazon River is the largest and longer river in the world; it’s also the main artery of the whole Amazon rainforest system and washes most of the villages and towns in the region.。
人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_56
人教版七年级下册附录一：本书主要地理词汇中英文对照表《亚洲雄风》教学设计教学目标：1、用中英文对照的形式学习亚洲主要地理词汇。
2、感受亚洲优美、壮观的地理风光，培养热爱地理，热爱祖国和热爱生活的感情。
教学重难点：主要地理词汇中英文对照教学方法：图文对照法合作探究法教学过程：一、导入新课先请同学们观看一组风光图片。
你知道这些优美壮观的景色都分布在哪里吗？他们都在亚洲，这节课我们一起来学习七年级下册附录一：本书主要地理词汇中英文对照表《亚洲雄风》，一起来领略亚洲风光。
二、学习新课1、亚洲的面积这么大，为了便于认识，按地理方位的不同，把亚洲划分为哪六个地区？（1）、中国位于哪个地区？印度位于哪个地区？俄罗斯位于哪个地区？（2）、合作探究：看图说说亚洲不同地区居民生活的差异。
他们分别属于哪个地区？造成他们生活差异的原因是什么？2、亚洲和欧洲的分界线是什么？用英语怎么说？3、亚洲和非洲的分界线是什么？用英语怎么说？观看视屏《苏伊士运河》，了解苏伊士运河的建成和地位。
4、看图找出亚洲的主要的地形区：高原、平原、山地（1）、世界上最高的高原是哪个？请同学介绍青藏高原。
（2）、世界上最高大的山脉和最高峰分别是哪个？请同学介绍它们。
（3）、亚洲最大的平原是哪个？谁能介绍一下？（4）、世界最大的半岛和最大的群岛分别是什么？（5）、亚洲有哪些主要的河流？其中最大的河流是哪一条？观看视频最美中国《长江之歌》。
（6）、合作探究：死海为什么称作“死”海？一直有“死海不死”的说法？这是真的吗？为什么？三、课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获？四、反馈检测1、世界最高的高原是____________。
2、世界最高的山峰是__________。
3、世界最高大的山脉是__________。
4、世界最大的咸水湖是__________。
5、世界陆地最低点是___________。
6、世界最深、蓄水量最大的淡水湖是___________。
人教版初中地理七年级下册 附录一：本书主要地理词汇中英文对照表-优秀奖
《极地地区》教学设计设计理念依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。
充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。
教学目标知识目标1.结合两极地区图，说出两极地区的地理位置及范围，说明其地理位置的特点。
2.结合资料，了解极地地区自然环境的特殊性，比较南、北极地地区自然环境的异同点。
3.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
能力目标通过探究性的学习过程，培养学生获取、加工及处理信息的能力。
德育目标通过学习，培养学生树立人与环境协调发展的价值观念。
教学重点1.极地地区的地理位置及范围。
2.极地地区自然环境的特点。
3.识记住我国两极地区的主要科学考察站。
教学难点1. 极地地区地理位置的特点。
2. 南、北两极地地区自然环境的差异及自然资源的分布。
教学过程一、导入课题1、《快乐的大脚》短片播放，展示极地景观图片，引入课题。
2、展示我国南、北极地科考新闻图片，了解极地科考路线，初识极地地区的地理位置。
二、四“W”探究性学习（一）Where——明确南、北两极地区的地理位置及范围1、学生阅读课文结合图和图，说明南、北两极地地区的地理位置（纬度范围、海陆位置），思考分析其位置的特点，探究极点四周的方向。
（1）南极地区——“水包陆”：中部南极洲+四周三大洋（印度洋、太平洋、大西洋）；（2）北极地区——“陆包水”：中部北冰洋+四周三大洲（欧洲、亚洲、北美洲）部分。
2、概括两极地地区地理位置的特点。
（二）When——确定考察南、北两极地区的最佳时间运用已学知识及相关资料，思考探讨从我国出发去南、北两极地地区科学考察的时间。
（1）北极地区：北半球的夏季（6、7、8月）；（2）南极地区：北半球的冬季（11月至次年的3月是南极地区的暖季）。
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企鹅
极地生物
北极熊
第十章 极地地区
■独特的自然环境 ■科学考察的宝地 ■极地地区的环境保护
教学目标和要求
• 说出南、北极地区自然环境的特殊性。学 会从地理位置、自然景观、气候特征、自 然资源等方面进行分析说明。
• 认识开展极地科学考察和保护极地环境的 重要性
重点
1.两极地区自然环境的特殊性。 2.我国科学考察站的名称和位置。 3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持 续发展的观念。
世界寒极
南极地区平均气温 在–50℃，最低气温达 –88.3℃，是地球上最 冷的地区，被称为“世 界寒极”。
世界风库
南极大陆是世界上风力最大的地区，年 平均风速为17－18米/秒，最大风速可达 100米/秒，是12级风的3倍。
白色荒漠
南极地区年平均降水为55毫米，降水量最少 的地方不足5毫米，低于撒哈拉沙漠，形成了 大范围的干旱，地表又被冰雪覆盖，因而南极 地区不是沙漠，胜过沙漠，被称为“ 白色荒 漠”。
北极熊
酷寒、烈风、干燥，有 （“ ”）、“风库”、“冰
雪高原”之称
（
）
自然资源
矿产资源：石油、天然气、煤、 铁等
生物资源：海豹、海狮、海象、 北极狐等
固体淡水资源、矿产资源丰富； 生物资源：磷虾、鲸、海豹
居民
（ ）人，属黄色人种，住冰 屋、拉普人
无常住人口
• 北极地区虽然不像南极地区那么严寒，但 大部分地区也是终年冰封。
思考？？？
• 冰雪高原的“高”是如何形成的？ • 南极地区的陆地海拔并不高，但冰川的厚
度非常大，所以形成了“冰雪高原”。这 是长时间气温过低，降雪日积月累的结果。
思考？？？
人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_9
本文主要地理词汇中英文对照表
第二章地球的面貌
第二节世界的海陆分布（第1课时）
重庆68中杨源
※教学目标
（一）知识与技能1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。
2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。
3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
（二）过程与方法1.能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。
2.通过景观图转换成平面图等教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘
制地图的技能。
（三）情感、态度与价值观通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。
※教学重点1.地球表面海陆面积、比例。
2.七大洲的名称、分布及其分界线。
3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。
※教学难点1.大陆与大洲的联系、区别。
2.洲际分界线。
3.七大洲和四大洋空间概念的建立。
※教学方法以读图、训练为主进行教学。
※教具准备1.地球仪、多媒体。
2.自制有关大陆轮廓图课件。
※教学过程
［导入新课］
同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名。
人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_98
《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》教学设计（1课时）探究篇活动二：全班分为四大组，为朵拉介绍当地的风土人情。
第一组是友邻之旅，有日本、东南亚、印度、俄罗斯；第二组是远游之旅，有中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚；第三组是美洲之旅，包括美国和巴西；第四组是极地探险队，包括南极地区和北极地区。
（每组写一篇30字左右的英文介绍当地，同时准备好翻译人员，进行汉语介绍。
）想一想：国外旅行时语言不通可真是件麻烦的事啊！你能什么好办法吗？1.指导学生查阅单词，组织语言2.板书：Thecontinent of ourlives - AsiaOurneighbouringcountries andregionsThe EasternHemispherethe westernhemisphereAntarctica Areaand Arctic Area3.展示小组活动路线图学生分组组织语言描述各地的地理事物，查阅需要的单词，可用手机练习口语，最后每组派两名成员回答生答：有道词典，百度翻译···1.以课本章节内容为顺序，加强对课本知识的了解。
2.加强对大西洋版世界地图的认识。
3.锻炼小组合作与互助能力（组织语言10分钟，分组展示9分钟）不同的形式加深对主要地理词汇英文的掌握（反复练习7分钟）突出地理课堂的实用性（1分钟）。
人教版地理七年级下册《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》_101
本书主要地理词汇中英文对照表【学习目标】1.认识我国东北三省的自然特征。
（位置和范围、地形、气候）2.运用图文资料归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。
【学习重点、难点】东北三省的自然环境特征。
【教学方法】讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。
【教学用具】多媒体【课时】一课时【导入新课】1.复习旧知：北方地区的自然特征？（地形、气候）2.由东北的图片引入东北三省的学习。
人们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容东北三省，你知道它们的含义吗？让我们一起去探讨吧！【自主学习】（相信自己，永不言败！）情景一认识东北三省自然特征（山环水绕沃野千里）展示本节知识要点，在问题的引导下，交流讨论，完成导学案自主学习1至5，明确东北三省的自然特征及其内部差异。
1.范围：包括、、，位于我国的东北部。
2.地形：以和为主。
东部为山地，北部为，西倚。
在山地之间分布着辽阔坦荡的。
东北的山脉分布像一个。
3.河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。
大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。
4.气候：东北三省气候。
（找到描述气候特点的词句，标注在书中）5.土壤：人们常把东北平原称为“”。
学生指图展示东北地区的自然特征及其内部差异，教师点拨。
通过读图，让学生对东北地区“山环水绕、沃野千里”的山河大势加深印象。
【拓展】1.注意区分东北地区与东北三省的范围。
2.________、________和________是我国最大的天然林区。
3.东北平原由_______平原、______平原和_______平原组成。
【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）认真阅读课本P15—16图6.13、图6.14，按照要求完成教材p16活动；对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示，其他小组点评。
1.读P15图6.13图，探究东北地区冷湿的气候（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是，原因是 __ 。
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是__________。(填数字)
看图，回答问题：
A点位于 经 度， 纬 度。B点位于中低高的
纬度。
A在B的 方，C在B的 方，D在B的 方。A点所处的温度
带是
，B点所处的温度带是
。
读右图回答下列问题。 (1)图中小河流向是从 方流向 方。 (2)水电站在学校的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方，医院在学校的 方。 (3)图中水电站与农机站间的直线距离有 ___________km。
A.①省位于我国的西南部，濒临南海 B.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省 C.③省简称鄂 D.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和哈萨克斯坦两国为邻
如图，读我国温度带划分图，完成下列要求： (1）在图中恰当位置填注字母： A．热带 B．亚热带 C．中温带 D．暖温带
（2）秦岭淮河一线是温度带中的____B____带与 ___D_____带的分界线。 （3）平南中学所在地属于____B____带（温度带）。
读等高线地形图，填出图中字母所表示的地 形部位名称： C___________D_______________E_________ __ ①在这幅图中，最高点的海拔至少在 _______米以上。 ②图中A处位于B处的___________方向。 ③如果要从A、B两处爬山，则选择从_____ 处爬山要容易些。
C
D
B A
秦岭淮河一线
梅州市位于广东省东北部
1、亚热带季风和温带季风气候的界线是 秦岭淮河 一线； 2、梅州属 亚热带季风 气候；北京属 温带季风 气候；这两种 气候的差异主要在 冬 季。
即将进入：自主练习
读长江流域图，回答：
（1）长江的发源地是____________________，注入__________海。 （2）长江上、中、下游的划分地：A____________________ B____________________ （3）湖泊：C__________ D__________ （4）重要港口城市：E__________ F__________ G__________ H__________ （5）重要水利枢纽工程：L__________ K__________
不看不知道 世界真奇妙
读图三要求
地理版《青花瓷》
34个省级行政单位（2特3省4市5区）
长江水系图、沿岸重要城市（趣味记忆）
雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉买香干
岷 江 重庆
南京 上海
武汉
洞庭湖
湘
江
鄱阳湖
读“沿我国中纬地区某纬线的地形剖面图”，完成下列各题。
（1）图中①、③、④分别代表我国地势
读下图，回答问题。
(1)A是__________(山脉)，它的北侧是__________盆地。 (2)B是__________(山脉)，它位于我国地势第__________级阶梯上。 (3)C是__________(山脉)，它的东侧是__________平原。 (4)D是__________(山脉)，它的西侧是__________高原。 (5)E是__________(山脉)，它是我国地势第__________级阶梯和第 __________级阶梯的分界线。 (6)F是__________(山脉)，它的走向是__________。 (7)G是__________(山峰)，它南侧的国家是__________。 (8)H是__________(山脉)，它是江西省和__________省之间的山脉。
第级____一_____、_____二______、_______三______
阶梯。 （2）从图中可以看出，我国地势
________西_____高_______东______低，呈 ____三_级__阶_梯__状___分布。
（1）图中表示的是 黄 河,其发源于 巴颜喀拉 山,最后流入 渤 海,其历史上水患严重,主要危害 下 游; （2）黄河下游出现“地上河”的主要原因 是中游水土流失严重;所以治理黄河的关键 是中游黄土高原的水土保。持(治沙)
（3）黄河是我国的“母亲河”，不但孕育了中华文明,而且水 能资源也很丰富,其水能主要集中在 上 游河段.
同学们，你能用天气预报图来表示天气吗？
昨天 今天 明天
读四省区轮廓图，完成下列要求：
1、四个省中，①是 云南 省，②省的简称是 粤 ， ③省的行政中心是 武汉。
2、四个省中，有热带面积分布的是 1 和 2 。 3、关于图中4个省的下列叙述，正确的是 C （填字母）。
读右图回答：
（1）写出河流名称： ①____________________ ② ____________________ ③____________________ ④ ____________________ ⑤____________________ ⑥ ____________________ ⑦____________________ ⑧ ____________________