部编版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》随堂练习及答案
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》随堂练习及答案【积累运用】一、选择题。
1.下列各组词语中，加点字读音错误．．的是哪一项？（）A挑衅．（xìn） B彻．（chè）底 C溃．（guì）败 B旋．（xuán）转2.下列各组词语中，书写有误．．的是哪一项？（）A顽强 B自毫 C否则 D风姿3.我追求的“和平”仅只是个人的愿望。
这句话中引号的作用是（）。
A.表示引用。
B.表示特殊含义。
C.表示讽刺否定。
D.表示强调。
4.“人不可貌相，海水不可斗量”，对这句话的理解正确的是（）。
A.人不可能长相都一样，海水不可能用斗去量。
B.指不能以貌取人就像海水不能用斗来量一样。
C.人都看不出面貌，海水是不可以用斗量。
二、课文回顾。
对的喜爱之情。
【阅读理解】三、把《陀螺》补充完整，并回答问题。
《陀螺》片段在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
1.陀螺又叫。
2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。
新人教部编版小学四年级语文上册《陀螺》课后习题解答
新人教部编版小学四年级语文上册《陀螺》课后习题解答1.朗读课文，在你体会比较深的地方作批注。
示例：好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
“妩媚”一般用来形容女子的姿态，这里用来形容冰恭儿转动时的状态，表现出了作者对冰尜儿的喜爱之情。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。
这几句具体描写了赛陀螺的过程。
作者用“奋力抽转”“奋勇搏斗”“旋风般撞向”“闪向边”“撞翻”等词语准确而又生动地描写出赛陀螺的过程，让读者感受到比赛的刺激。
2.读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。
■因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话写出了“我”为自己不能得到得心应手的陀螺而失落，难过。
从中表达了对陀螺的酷爱之情。
■这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
这个句子写出“我”多么希望有只能征善战的陀螺，即将得到陀螺的兴奋。
■尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺的欣喜，想要与朋友一战的迫切心情。
■这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这个句子写出“我”当时陀螺遭受嘲笑，心情再次失落，士气顿时大减。
■这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这句话写出了我当时取得赛陀螺的胜利的喜悦之情。
3.“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
答：这句话写出不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
叔叔送“我”的陀螺虽然看上去又圆又光滑，还被大家嘲笑，但就是这只陀螺，帮助我取得了胜利，使自己立于不败之地。
这恰恰说明了评价一个人或一个物，是否有能力，有作用，不要看他们的长相，看他们的真才实学。
部编版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋．（xuán xuàn）风，钉．（dīng dìng）在门框上的钉．（dīng dìng）子松动了。
纸片飞了起来，在空中旋．（xuán xu àn）转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻．（chè qiè）底激怒了，奋力反击，一举击溃．（kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉．（y ù yǜ）。
2.认真拼读，规范书写。
yù liào（） zì háo（） kuàng qiě（）shī bài（） tòng hèn（）3.补充词语，并选词填空。
顾名（）（）冰（）雪（）重整（）（）得（）应（）手（）足（）不伦（）（）兴致（）（）摇（）晃（）去年冬天，我地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得。
4.品读句子，完成练习。
（1）（）嵌上滚珠，（）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
①在括号里填入恰当的关联词。
②把画“”的部分改为“横冲直撞”好不好？为什么？（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解错误的一项是（）。
A.这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程B.这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态D.为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫5.下列对课文的分析不恰当的一项是（）。
A.课文记录了一段儿时玩陀螺的经历B.课文表达了对童年美好生活的怀念C.课文中的“我”经历了“懊恼—期盼—兴奋—沮丧—自豪”的心理变化D.“人不可貌相，海水不可斗量”表达了对人的外貌的深刻思考6.阅读课内片段，完成练习。
最新部编版四年级上册语文第二十课《陀螺》课文原文及练习题
四、略
【篇三】部编版四年级上册语文第二十课《陀螺》练习题
一、看拼音，写词语。
shuàiqì fǒuzé zìháo dǎbài
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、精挑细选。
1.犹 优 尤:
（ ）如
（ ）其
（ ）秀
2.很 恨 狠：
（ ）心
（ ）好
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜到儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
人教版部编本四年级上册语文《20.陀螺》课堂练习题含答案
20.陀螺一、比一比，组词语。
恨（）况（）仍（）优（）很（）兄（）扔（）尤（）二、填上适当的动词。
（）陀螺（）鼻涕（）头（）脑三、把下列词语连成句子并写下来。
1.注意懊恼这种长辈的引起了终于________________________2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种________________________四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
________________________答案一、憎恨情况仍然优秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦摇晃三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。
2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！四、略我的童年季羡林我（）对正课不感兴趣，（）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。
我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。
在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。
《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。
其余的书都是看得津津有味。
冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰” “诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。
我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。
常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。
我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。
自己当然也希望成为那样的英雄。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。
我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
部编版四年级语文上册六单元第20课《陀螺》类文阅读含答案
引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
（选自《文采菁华》 ）
1. 根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。
（ 1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。 （
）
（ 2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。 （
）
（ 3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。 （
）
2. 在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得
津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”
“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一
个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，
、
、
等玩具，还经常玩
、
、
等游戏，
他们特别快乐。
3. 你对这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢？
【参考答案】
1．采 编 摘 打 捉 堆 丢（缝） 钉 抽（削） 2．（1）时间 （2）雪车 陀螺 沙包 （3）打水漂 3. 能表达出自己的意思，语句通顺即可。
动作 捉迷藏
打雪仗
我的童年
我（
）对正课不感兴趣，（
3. 你知道海市蜃楼是怎么回事吗？（
A. 海市蜃楼是一部电影。
B.
C. 海市蜃楼是一张照片。
D.
4. 作者为什么要练铁砂掌？
） 海市蜃楼是实际存在的东西。 海市蜃楼是一种自然现象。
5. 作者为什么对英文感兴趣？
【参考答案】 1. 滚瓜烂熟 天经地义 不可思议 2. 虽然……但是…… 示例：虽然我的经历非常坎坷，但是我依然乐观向上。 3.D 4. 因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。 5. 因为作者觉得英文弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样， 居然能发出音来， 觉得非常神奇， 所以对英文产生了浓厚的兴趣。
部编版四年级上册语文第二十课《陀螺》课文原文及练习题
【导语】《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。wo准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇一】部编版四年级上册语文第二十课《陀螺》课文原文
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
三、根据意思写词语。
1.看到名称就联想到它的意义。()
2.形容运用自如。()
3.形容态度真静。()
四、根据要求写句子。
1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用“终于”造句）
____________________
2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话把_______比喻成了______。你来仿写一个拟人句吧！
________________________________________
五、基础积累大巩固。
课文以______为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜______的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对______的喜爱之情。
2.证明吧 直到现在 兴致勃勃 我还能 这些 写下 文字 有力的 便是一种
2020部编版语文四年上册《陀螺》课后习题参考答案
部编版语文四年上册《陀螺》课后习题参考答案1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。
2、读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。
）这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。
这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。
3、你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。
所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
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部编版小学四年级语文上册第六单元
第20课《陀螺》课后作业及答案
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）突然起了一阵旋．（xuán xuàn）风，钉．（dīng dìng）在门框上的钉．（dīng dìng）子松动了。
纸片飞了起来，在空中旋．（xuán xu àn）转着。
（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻．（chè qiè）底激怒了，奋力反击，一举击溃．（kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉．（y ù yǜ）。
2.认真拼读，规范书写。
yù liào（） zì háo（） kuàng qiě（）
shī bài（） tòng hèn（）
3.补充词语，并选词填空。
顾名（）（）冰（）雪（）重整（）（）得（）应（）手（）足（）不伦（）（）兴致（）（）摇（）晃（）
去年冬天，我地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得。
4.品读句子，完成练习。
（1）（）嵌上滚珠，（）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
①在括号里填入恰当的关联词。
②把画“”的部分改为“横冲直撞”好不好？为什么？
（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解错误的一项是（）。
A.这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程
B.这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜
C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D.为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫
5.下列对课文的分析不恰当的一项是（）。
A.课文记录了一段儿时玩陀螺的经历
B.课文表达了对童年美好生活的怀念
C.课文中的“我”经历了“懊恼—期盼—兴奋—沮丧—自豪”的心理变化
D.“人不可貌相，海水不可斗量”表达了对人的外貌的深刻思考
6.阅读课内片段，完成练习。
①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅
子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
②这种懊恼终于引起了长辈的注意。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
（1）对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是（）。
A.难过—懊恼
B.懊恼—期待
C.悲伤—期待
D.悲伤—懊恼（2）片段中“废物利用”加了引号，其作用是（）。
A.表示否定和讽刺
B.表示引用
C.表示特定称谓
D.表示特殊含义（3）对画“_____”的句子理解最恰当的一项是（）
A.写出了“我”渴望得到快乐
B.写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情
C.表明“我”极具童心
D.写出了“我”很想学习削陀螺
（4）画“”的句子是描写。
这句话写出了。
（5）读了这个片段你有什么体会？请作批注。
7.本篇课文中比赛陀螺的场景描写生动，让人如临其境。
你和同学们一起玩过什么呢？有这样的比赛场景吗？请写一写吧！
8.连一连，给下列形容“人不可貌相”的词语选择恰当的解释。
金玉其外，败絮其中外表上好像很强大，实际上很空虚
绣花枕头比喻外表很好，实质很糟
外强中干空有其外表，不实在
徒有其表比喻徒有外表而无学识才能的人
参考答案
1.xuàn dìng dīng xuán （2）chè kuì yù
2.预料自豪况且失败痛恨
3.思义天地旗鼓心手舞蹈不类勃勃头脑兴致勃勃重整旗鼓得心应手手舞足蹈
4.（1）①无论……还是……
②不好。
“横冲直撞”虽然也是写动作，但带有贬义，毫无美感。
“旋转、舞蹈”运用拟人的手法，写出了冰尜儿的动作之美，表达了作者的喜爱之情。
（2）B
5.D
6.（1）B
（2）D
（3）B
（4）心理“我”对新陀螺充满期待的心情。
（5）示例：作者用幽默诙谐的语句形象地表达了对陀螺的酷爱。
7.示例：开始了，我先把弹珠安放在一个不引人注目的地方。
小方和小胖的弹珠你追我赶，仿佛在赛跑似的。
我不动声色地紧跟着他们的步伐。
小方像青蛙似的趴在地上，一只眼睛睁开着，另一只眼睛闭着。
他在瞄准小胖的弹珠，小胖紧张地说：“弹不准，弹不准……”果然，小方打偏了。
8.金玉其外，败絮其中比喻外表很好，实质很槽
绣花枕头比喻徒有外表而无学识才能的人
外强中干外表上好像很强大，实际上很空虚
徒有其表空有其外表，不实在
部编版小学四年级语文上册第六单元
第20课《陀螺》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
1.你很努力啦，胜bài（）乃bīng（）家常事，别太难过。
2.面对大家的指责，他réng rán（）坚持说自己没有做错。
3.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，fǒu zé（）转不了多少圈，尖部就会开裂。
二、比一比，再组词。
旋（）恨（）帅（）豪（）
旅（）很（）师（）毫（）
三、写出句中加点词的意思，并根据提示写词语。
1.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接
触，又各自闪向一边，然后重．整旗鼓
．．．再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
重整旗鼓：
2.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义
．．．．，就是冰上的小家伙。
顾名思义：
文中的四字词语有很多，请摘抄3个：、、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风
．．．。
“占上风”指
2.抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开档裤
．．．．．．．的。
“拖鼻涕穿开裆裤的”指
这些加点的词语和我们学过的词语有什么不同？
五、读句子，体会“我”当时的心情，写在后面的括号里。
1.我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
（）
2.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也
看不到的地方去了。
（）
3.尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！（）
4.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
（）
六、阅读课内文段，完成练习。
①然而世间许多事都是不可预料
．．．．的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋．（xuàn xuán）转起来。
它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
③这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉久了——直到现在我还能兴．（xìng xīng）致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
④我的冰尜儿，木工随便旋．（xuàn xuán）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
⑤这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
1.用“√”在文中括号内为加点字选择合适的读音。
2.“不可预料”的意思是。
文段中发生的不可预料的事情是什么？
3.读第③自然段，根据你的理解作批注，并写出作者当时的心情。
4.结合生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
七、你有什么心爱的玩具？怎么玩？请画出玩具的样子，并写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。
参考答案
一、1.败兵 2.仍然 3.否则
二、示例：旋转旅行怨恨很多帅气老师自豪丝毫
三、1.指失败之后，重新集合力量再干。
2.观其名称就可推想其含义。
示例：冰天雪地不伦不类不甘寂寞
四、1.具有优势条件 2.小孩儿。
示例：这些词语属于生活中人们约定俗成的词语，口语化特点比较明显。
五、示例：1.好强 2.忧愁、无奈 3.兴奋 4.沮丧
六、1.xuán xìng xuàn
2.无法预料，出乎意料“我”追求“和平”，只想自己玩，并不想和别人对战，但别人却故意挑衅。
3.略
4.略
七、略。