五年级上册劳动与技术 小小礼品盒
小学劳动技术设计包装盒教案
小学劳动技术设计包装盒教案导语：劳动技术作为小学生的必修课程之一，旨在培养学生的动手能力、观察分析能力以及解决问题的能力。
在这一课程中，学生可以通过设计包装盒的活动，锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何运用简单的材料和工具来制作实用的物品。
本教案将带领学生一起设计一个创意包装盒，让他们体验到设计的乐趣。
一、教学目标：1. 了解包装盒的功能和种类。
2. 学习使用简单的材料和工具制作包装盒。
3. 培养创造力和动手能力。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔。
2. 工具：计时器、投影仪。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关包装盒的视频，引发学生对包装盒的讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解包装盒的功能和种类（10分钟）使用投影仪展示包装盒的图片，向学生介绍包装盒的常见用途和种类。
如生活用品盒、礼品盒、饰品盒等。
3. 设计包装盒（30分钟）a) 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
b) 指导学生进行设计：每个小组成员共同商讨自己的包装盒设计。
学生可以根据自己的创意来选择形状、颜色和图案等设计元素，鼓励他们使用丰富多样的色彩和图案来展示创意。
c) 教师的提醒：在指导学生时，教师应提醒学生，包装盒的设计应考虑到实际使用的需求，并确保设计的盒子能够容纳一定大小的物品。
d) 学生实践：学生使用所提供的材料和工具，按照自己的设计图纸，制作自己的包装盒。
4. 展示和评价（15分钟）a) 每个小组成员依次展示自己设计的包装盒，并向全班解释他们的设计理念。
b) 全班学生对每个包装盒进行评价，鼓励同学之间提出建设性的意见和建议。
5. 优秀包装盒展览（10分钟）学生认真观察并评选出每个小组内最有创意的包装盒，并将这些包装盒摆放在教室的专用展示区域，供全校师生观赏。
6. 总结和展望（5分钟）让学生回顾整个设计活动的过程，分享他们的收获和体会，鼓励他们思考如何改进设计并应用到未来的实际生活中。
小学生劳动技术《包装盒》教学设计
小学生劳动技术《包装盒》教学设计教学目标：1、从日常生活中认识包装盒的用途，让学生对做包装盒产生兴趣，使学生了解制作包装盒的基本过程，能利用提供的材料制作包装盒，部分学生可以做到自主美化、自主设计包装盒。
2、在制作过程中培养学生的合作能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，培养创新精神、创新能力。
3、培养学生对自我、他人作品客观评价的能力。
教学重点：1、学会自己观察、分析作品、并能模仿制作百宝箱。
2、在尝试中不断改进自己的作品。
教学难点：1、自行研究学习制作过程。
2、学会不断尝试、不断高进自己的作品。
教学准备：教师课前准备：各式包装盒，挂图，剪刀，胶棒、投影片。
学生课前准备：铅笔、尺子、剪刀、胶棒。
教学过程：一、激趣导入1、同学们听过《买椟还珠》的故事吗？谁给大家讲一讲？“椟”是什么意思？是用来盛放珍珠的包装盒。
我们现代人不仅注重商品的质量，同时也很在意商品的外包装，漂亮的包装总能吸引顾客，所以，盛放商品的包装盒显得尤为重要。
2、今天老师也带来一些漂亮的包装盒，谁愿意帮助老师把它们介绍给大家。
（板书：包装盒）3、引导学生从包装盒的材料、形状、装饰、用途几个那个面进行介绍。
二、学习制作。
（一）引导学生观察，激发创作欲望。
1、老师还有一个特殊的包装盒，想不想看一看？它有什么优点？2、在盒子呈现方式上，教师采用将盒子从大到小套在一起逐一出示，给学生一个个惊喜。
3、看到这些包装盒，你想说什么？（种类多形状大小各不相同都有不同的用途给我们带来了很大的方便它们都很漂亮盒子上的说明可以让我们更好地了解盒子中的物品）4、同学们说得真好，无论什么物品都需要包装，在我们购物、交往时，这些精美的包装给我们带来方便的同时又得到美的享受。
那么，同学们想不想亲手制作一个漂亮的包装盒？（二）自学感悟，小组解惑1、想制作一个这样的包装盒，那就让我们先一起找到第一把钥匙，请大家观察桌上的盒子后，再把它拆开，看看它是由哪几部分组成的？哪些部分的大小是一样的？提示：请大家观察粘贴边的位置，它是和哪两个立面连在一起的？粘贴边的作用是什么？2、折边和那个面相连，折边的作用是什么？3、请你再把它还原回去，制成一个完整的包装盒，注意观察粘贴边的位置。
北师大版《劳动与技术》五年级活动10《精美礼品会包装》第二课时
（一）教学内容：《精美礼品会包装》是小学劳动教育五年级上册活动十中的学习内容，教材安排意在引导学生了解送礼品重在表达心意，以及学会简单的包装礼品、设计包装形式、美化生活中的一些物品。
教材内容涵盖生活技能培养、学习习惯培养、手工制作等方面，以学生操作性学习为主，层层递进，符合五年级学生认知发展规律。
本课针对五年级学生，以学会简单的礼品包装、再通过小组合作创新应用、选择不同的礼品、合作包装礼品为活动主线，发展学生动手能力和审美能力。
课程标准指出小学劳动课是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能。
教材内容紧扣课标，通过系列活动培养孩子们良好的卫生习惯及动手操作能力，提升劳动素养和审美能力。
（二）学情分析：当代小学生在送礼物上有较大的兴趣，但缺乏将礼品包装的想法和体验，很多礼品在文具店、礼品店买来就会帮忙包装好，许多孩子通过购买就可以达到获得精美礼品的目的，缺乏传统包礼物的认识与基本的礼品包装技能。
本课根据五年级学生的年龄特点，依循课标，整合活动内容；依托欣赏，激发学习兴趣；依靠实操，掌握包装技能；依凭活动，从不同方面感悟礼物包装的情感投入和创意包装赋予包装更多的意义。
介绍包装历史→介绍包装分类及目的→欣赏创意包装→动手制作简单的礼物包装→评价反思：谈制作窍门和心得欣赏创意包装→小组合作（选包装礼物、研讨包装设计方案、动手制作）→展示评比→谈劳动体会和收获在了解包装历史过程中，了解人类生产发展历史中，是劳动人民辛勤劳动创造出了包装，才有了如今多彩的包装形式。
通过包装礼物激发学生对劳动的热爱，在克服困难、收获成就的过程中体会付出劳动难免辛苦，但它能够磨练我们的精神和意志，并且能够创造价值。
从而能够改变好逸恶劳的劳动观念，以劳动为荣，尊重劳动，勤于劳动。
在欣赏和爱护自己劳动成果的同时，尊重他人的劳动，养成乐于动手、主动美化身边的物品，增强送礼人之间的情感交流，树立劳动创造美好生活的价值观念。
小学综合实践活动教案礼品盒
小学综合实践活动教案礼品盒在小学教育中，综合实践活动是非常重要的一环。
通过综合实践活动，学生能够在课堂之外，运用知识和技能，积极参与各种实际任务中，提高自己的综合素质。
礼品盒作为一种经典的手工制作活动，能够培养学生动手能力、创造能力和合作精神。
本文将介绍一个小学综合实践活动教案礼品盒，旨在帮助学生体验创意设计和手工制作的乐趣。
教案概述：本教案适用于小学高年级学生，旨在通过手工制作礼品盒的过程，培养学生的动手能力、创造能力和团队合作精神。
该教案主要包括以下几个步骤：1. 引入活动：通过介绍礼品盒的作用和意义，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 概念讲解：讲解礼品盒的基本结构和设计原则，引导学生理解礼品盒的制作流程。
3. 设计与规划：学生自由发挥创意，设计属于自己的礼品盒样式，并制定详细的制作计划。
4. 材料准备：学生根据设计和制作计划，准备所需材料，如彩纸、胶水、装饰物等。
5. 制作过程：学生按照设计和计划，依次进行礼品盒的制作，注意细节和手工技巧。
6. 评价和展示：学生互相评价和展示自己的作品，分享制作过程和体会。
教案详细描述：1. 引入活动：首先，教师可以向学生介绍一些用途广泛的礼品盒，并讲解礼品盒的作用和意义。
例如，礼品盒可以用于装饰、收藏小物品或作为礼物送给亲朋好友等。
通过介绍这些实际应用，激发学生对手工制作礼品盒的兴趣和热情。
2. 概念讲解：教师根据学生的年龄和理解能力，简单讲解礼品盒的基本结构和设计原则。
例如，礼品盒一般由底盒和盖子组成，可以通过折叠、剪裁、粘贴等手工制作技巧来完成。
同时，教师还可以引导学生理解礼品盒的制作流程，如先设计、再规划、最后制作。
3. 设计与规划：在这一步骤中，学生将自由发挥创意，设计属于自己的礼品盒样式，并制定详细的制作计划。
教师可以提供一些设计参考，如不同形状的底盒和盖子、不同颜色和图案的装饰等。
学生可以用铅笔和纸先进行草图设计，然后选择合适的材料和颜色。
小学劳动与技术课堂教学案例分析
小学劳动与技术课堂教学案例分析劳动与技术课程是小学生综合素质教育的重要组成部分，通过培养学生的动手能力、创造力和实践能力，促进学生全面发展。
本文将通过分析一个小学劳动与技术课堂的教学案例，来探讨如何有效开展这门课程。
案例描述：在某小学，一位老师在劳动与技术课堂上设计了一个手工制作礼品盒的活动。
该活动旨在培养学生的动手能力、创造力和合作精神。
在课前，老师准备了相关工具和材料，并制定了详细的教学方案。
首先，老师进行了课堂导入，引发学生的兴趣。
她向学生们展示了一些手工制作礼品盒的样品，引发了学生的好奇心，并激发了他们的动手欲望。
接下来，老师对制作礼品盒的步骤进行了详细的解释和演示。
她用简单明了的语言向学生们介绍每个步骤，并通过手势和实物演示使学生更好地理解。
然后，老师组织学生分成小组进行实际操作。
学生们按照老师的示范，一步一步地完成礼品盒的制作。
在制作的过程中，学生们积极合作，相互帮助，共同解决遇到的问题。
在制作完成后，老师组织学生们进行评价和展示。
每个小组派一位代表进行介绍，并展示他们制作的礼品盒。
学生们互相欣赏、评价并提出改进的意见和建议，从而促进了彼此的学习和成长。
教学案例分析：通过以上案例，可以看出该老师在小学劳动与技术课堂教学中采取了一系列有效的教学策略。
下面将对这些策略进行分析和评价。
首先，老师在课堂导入环节中引发学生的兴趣，这是一个非常重要的步骤。
通过展示样品，激发学生的好奇心，可以激发他们的动手欲望，提高他们对课程的主动参与度。
其次，老师在课堂教学中注重详细的解释和演示，这有助于学生更好地理解制作礼品盒的步骤。
简单明了的语言和实物演示可以帮助学生更容易掌握技巧和方法。
接着，老师组织学生进行实际操作，这是培养学生动手能力和创造力的重要环节。
通过实际操作，学生可以将理论知识转化为实践经验，并在实践中培养解决问题的能力。
最后，老师组织评价和展示环节，有利于促进学生之间的交流和合作。
学生们互相欣赏、评价并提出改进的意见和建议，可以改善他们的作品，并在评价中共同学习和成长。
小学劳动与技术教案制作简易的纸制手工盒
小学劳动与技术教案制作简易的纸制手工盒教案一、教学目标：1.了解纸制手工盒的制作过程和材料。
2.学习基本的折叠和粘贴技巧。
3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学准备：1.纸张、剪刀、胶水。
2.制作纸制手工盒的样品。
三、教学过程：Step 1：引入新课1.老师出示纸制手工盒样品，引导学生讨论图案和颜色。
2.激发学生对手工盒的兴趣，引导学生思考手工盒的作用和用途。
Step 2：制作流程介绍1.给学生展示纸制手工盒的制作流程图。
2.依次简要介绍每个步骤，如准备材料、测量纸张、折叠、剪裁、粘贴。
Step 3：具体操作1.学生根据老师的指导，准备相应的材料。
2.按照流程图的指引，开始制作纸制手工盒。
3.老师巡视和指导学生的操作，确保每个学生都能够顺利完成制作。
Step 4：展示和分享1.学生完成手工盒后，展示自己的作品。
2.学生之间分享制作过程中的心得和想法。
3.鼓励学生赞美和欣赏他人的作品，培养合作意识和友好情感。
Step 5：评价与总结1.老师与学生一起回顾制作过程，与学生讨论制作手工盒的过程中遇到的困难和解决方法。
2.鼓励学生表达对自己的手工盒的评价，并自我总结制作过程的感悟和收获。
四、拓展活动：1.鼓励学生尝试设计和制作不同形状和大小的手工盒。
2.学生可以用手工盒装饰自己的小物件，如头饰、首饰等。
3.让学生将制作手工盒的经验和技巧分享给家人和朋友，鼓励他们参与手工盒的制作。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了纸制手工盒的制作过程和技巧，培养了他们的动手能力和创造力。
通过展示和分享，学生之间建立了友好的互动与合作，提升了班级的凝聚力。
在拓展活动中，学生进一步发挥了自己的创造力，提升了他们对手工盒制作的兴趣和热情。
教学目标顺利达成，为学生提供了积极的学习体验。
五年级上册劳技技术教案
手工锯教学内容：制作学生锯教学目标：1．了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。
2．按要求制作学生锯。
教学重难点：了解锯子的来历和基本原理，利用工具制作学生锯；把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。
教工具：螺丝刀、第二课时知识目标：1. 通过插图，流程图等复习相关制作过程2. 汇报交流，巩固制作步骤和制作难点3. 拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识能力目标：1.通过动手实践，培养学生制作的能力。
2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作，培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。
情感、态度、价值观：1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价，学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学过程：刮鳞器教学内容：制作刮鳞器教学目标：1.了解刮鳞器基本原理，掌握制作刮鳞器的基本方法。
2.按要求制作刮鳞器。
教学重难点：1. 掌握制作刮鳞器的基本方法。
2. 按要求制作刮鳞器。
教学资源：工具：螺丝刀材料：锯齿片、木柄、两只螺丝一.知识目标：1.通过插图，流程图等复习相关制作过程2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识二．能力目标：1.通过动手实践，培养学生制作的能力。
2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作，培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。
三．情感、态度、价值观：1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价，学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学过程：木蜻蜓教学内容：制作木蜻蜓教学目标：1.了解木蜻蜓上天的基本原理，掌握制作木蜻蜓的基本方法。
2.按要求制作木蜻蜓，鼓励同学们利用各种不同材料制作“木蜻蜓”。
教学重难点：1.掌握制作木蜻蜓的基本方法。
手工礼品盒教案
手工礼品盒教案教案标题：手工礼品盒教案教案目标：1. 学生能够理解手工礼品盒的制作原理和步骤。
2. 学生能够熟练运用简单的手工技巧制作出精美的礼品盒。
3. 学生能够培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、装饰物等。
2. 示范样品：一些已经制作好的手工礼品盒，以供学生参考。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些精美的手工礼品盒，并引导学生讨论：你们见过这样的礼品盒吗？它们是如何制作的？2. 引导学生思考：制作手工礼品盒需要哪些基本工具和材料？讲解步骤：1. 介绍手工礼品盒的制作原理：手工礼品盒通常由彩纸制作而成，通过剪切、折叠和粘贴等步骤完成。
2. 分步讲解制作手工礼品盒的具体步骤：a. 选择一张合适大小的彩纸作为礼品盒的底部。
b. 使用尺子和铅笔在彩纸上标记出礼品盒的折叠线，一般需要标记出四个边的折叠线。
c. 沿着折叠线将彩纸折叠成盒子的形状，确保边缘对齐。
d. 使用胶水将盒子的边缘粘贴在一起，确保盒子的稳固性。
e. 根据个人喜好，可以在盒子上添加装饰物，如丝带、花朵等。
3. 在讲解的同时，可以进行示范操作，让学生更好地理解每个步骤。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组准备好所需的材料和工具。
2. 让学生按照讲解的步骤制作手工礼品盒。
3. 教师巡视指导，确保学生的操作正确。
展示与分享：1. 让每个小组展示他们制作好的手工礼品盒，并邀请他们分享制作过程中的经验和困难。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励彼此的努力和创造力。
总结与评价：1. 与学生一起总结手工礼品盒制作的关键步骤和技巧。
2. 鼓励学生对自己的作品进行评价，提出改进的建议。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作不同形状和风格的手工礼品盒。
2. 学生可以尝试在礼品盒上绘制图案或写上祝福语。
教案评估：1. 观察学生在制作手工礼品盒时的操作是否正确。
2. 评估学生的创造力和动手能力是否得到培养。
教学延伸：1. 鼓励学生将手工礼品盒制作技巧应用到其他手工制作中。
动手制作礼品盒教案
动手制作礼品盒教案一、教学目标。
1. 了解礼品盒的种类和用途。
2. 掌握礼品盒的制作方法和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，礼品盒的制作方法和技巧。
难点，折纸礼品盒的制作。
三、教学准备。
1. 教师准备，彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩带等。
2. 学生准备，学生自备剪刀、尺子等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示不同种类的礼品盒，并让学生猜测它们的用途。
引导学生思考，礼品盒的种类有哪些，它们都用来装什么样的礼品。
2. 学习制作礼品盒。
（1）教师向学生介绍折纸礼品盒的制作方法，并现场示范。
（2）学生跟随教师的示范，动手制作折纸礼品盒。
（3）学生自由发挥，制作其他种类的礼品盒，如包装盒、纸盒等。
3. 制作技巧指导。
教师指导学生在制作礼品盒时，要注意以下几点：（1）尺寸的准确性，使用尺子测量，确保每个部分的尺寸准确。
（2）折纸的顺序，按照正确的折叠顺序进行，确保礼品盒的结构牢固。
（3）胶水的使用，适量的胶水可以让礼品盒更牢固，但过量的胶水会影响外观。
4. 制作实践。
让学生在课堂上动手制作礼品盒，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的问题。
5. 总结和展示。
让学生展示他们制作的礼品盒，教师进行点评，肯定学生的努力，提出改进建议。
五、课堂作业。
让学生回家制作一个精美的礼品盒，并在下节课上展示。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生掌握了制作礼品盒的方法和技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了耐心和细致的品质。
希望通过这样的教学，能够激发学生的创造力，培养他们的动手能力，让他们在实践中获得成就感。
小学劳动技术劳动主题可爱的小礼盒教案
小学劳动技术劳动主题可爱的小礼盒教案【导语】劳动技术是小学生们学习的一门重要课程，通过劳动技术的学习和实践活动，可以培养学生的动手能力、观察能力和创造力。
本教案旨在引导学生运用简单的材料和工具制作一个可爱的小礼盒，通过这个过程，培养学生的动手能力和创造力。
【教学目标】1.了解礼盒的基本结构和功能。
2.使用简单的材料和工具制作礼盒。
3.发展学生的动手能力和创造力。
【教学准备】1.材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
2.工具：剪刀、尺子。
【教学过程】一、引入活动（10分钟）1.老师可以向学生展示各种不同形状的礼盒，并与学生们共同探讨礼盒的功能和用途。
2.通过问答的方式，引导学生思考以下问题：- 礼盒有哪些种类？- 礼盒通常用来装什么东西？- 你们在生活中见过哪些形状的礼盒？二、制作小礼盒（80分钟）1.向学生展示一只已经制作好的小礼盒，并说明制作的步骤。
2.学生自行开始制作小礼盒，老师提供必要的指导和帮助。
- 第一步：准备材料和工具（彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等）。
- 第二步：根据材料的大小确定礼盒的尺寸。
- 第三步：用尺子和铅笔在彩纸上画出礼盒的图纸。
- 第四步：使用剪刀按照图纸将彩纸剪裁成所需的形状。
- 第五步：将剪好的彩纸折叠成礼盒的各个面，并使用胶水粘合。
- 第六步：完成粘合后，可以根据自己的喜好进行装饰。
三、展示和分享（20分钟）1.学生展示自己制作的小礼盒，并向同学们分享制作过程中的经验和困难。
2.老师鼓励学生发表自己的见解和感受，引导学生进行交流和互动。
四、总结与评价（10分钟）1.请学生回顾整个制作过程，并进行总结。
2.老师与学生一起评价这个小礼盒的制作过程和结果，鼓励学生将自己的创意融入其中。
【教学延伸】1.鼓励学生尝试制作不同形状和大小的礼盒，培养他们的创造力和想象力。
2.在完成制作之后，可以使用小礼盒来装饰自己的房间或送给亲朋好友，从而加强学生的实践意义。
【教学反思】通过本次活动，学生在制作小礼盒的过程中锻炼了自己的动手能力，提高了自己的观察能力和创造力。
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小小礼品盒
教学目标：
1、通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作礼品盒。
2、烂熟使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，并能在实践中不断总结、创新。
3、愿意与他人合作，具有一定的质量意识。
4、培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精准、周密地进行技术活动的习惯。
教学重难点：
烂熟使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，并能在实践中不断总结、创新。
教学准备：制作材料与制作工具
教学过程：
一、观察笔筒，引发创意
1、出示笔筒。
上节课我们一起制作了笔筒，并对它进行了改进。
在同学们的奇思妙想下，笔筒更加美观，它的作用也更广博了。
2、出示改进的图片，介绍和田十二法：加一加、改一改、扩一扩、变一变。
3、今天这节课，我们还将运用加、改、换等方法，对笔筒进行创新设计创作。
4、你有哪些创意？在小组内说一说你的想法。
组织交流，说说你运用了什么方法，设计出了哪个物品。
5、揭题：你们的创意真不错，今天这节课我们就来制作一个最简单的盒子。
二、自主探究，猜想做法
1、以笔筒为基础，如何制作出礼品盒呢？
2、出示礼品盒与笔筒，比较它们有什么相同之处与不同之处？
3、如何确定盒盖尺寸？想一想，再量一量，你有什么发现？小组内互相讨论讨论。
4、组织学生进行交流，引导学生发现盒盖盖面的正方形应略大于盒底底面正方形边长，其侧面边长为盒盖盖面正方形边长加上2倍侧面材料的厚度。
5、为什么盒盖侧面的长方形的长为为盒盖盖面正方形边长加上2倍侧面材料的厚度？为什么还要略宽一些？
6、结合笔筒的制作方法，你认为礼品盒的制作流程是什么，每一个制作环节应达到什么要求？在制作时还需要提醒同学们注意些什么呢？
学生分组回顾，补充完善制作步骤，全班交流、补充。
盒盖的盖面和侧面，你准备如何粘合？在粘合时应注意什么？
除了教材中介绍的盒盖，你还见过哪些式样的盒盖？
三、学生实践，完成作品。
选择自己喜欢的盒盖式样，学生分组进行制作。
教师巡视指导。
学生进行装饰、修整。
四、展示评价，总结拓展。
展示作品，反馈评价。
除了做礼品盒，还可以做哪些类似作品？。