129运动背景资料
名词解释一二九运动

名词解释一二九运动一二九运动,又称五四后第一次全国范围的抗日运动,是指从1935年12月9日至12月15日,在中国共产党的领导下,在华中地区以湖南省长沙市为中心举行的一场抗日的大规模武装起义。
一二九运动的背景是日本帝国主义对中国的侵略和压迫,特别是日本在中国东北建立伪满洲国,震惊全国人民。
同时,国民党政府的腐败和对抗日政策的软弱也激起了人民的不满和抗议。
一二九运动的规模之大和影响之深远使其成为中国近代史上具有重要意义的事件之一。
运动中的军事行动由中国共产党领导的中国人民抗日红军和地方武装共同完成。
参与运动的人民群众广泛,包括知识分子、工人、学生、商人等各个阶层。
在一二九运动中,参与者进行了大规模的示威抗议活动,控制了长沙市政府和部分大城市。
同时,中国人民抗日红军也在一二九运动的基础上,积极展开军事行动,与敌对势力进行战斗。
运动中的人民群众掀起了排日浪潮,对敌人进行暴力和非暴力的斗争,取得了一些阶段性的胜利。
然而,由于运动的发展缺乏统一的领导和组织,以及国民党政府军队的镇压,一二九运动最终失败。
但它对中国人民的觉醒和抗战精神的培养产生了重要影响。
一二九运动显示了人民群众的抗日意志和组织能力,为中国共产党在全国范围内发展壮大打下了坚实基础。
值得一提的是,一二九运动也是中国共产党与国民党之间矛盾日益激化的一个转折点。
运动中,中国共产党对于国民党政府的软弱抗日政策进行了批评,提出了自己的抗日方案。
这导致了后来中国共产党在中国抗日战争中的重要地位,并为中国共产党与中国人民解放军在抗战中的胜利奠定了基础。
总之,一二九运动是中国近代史上一场具有重要意义的抗日运动,它展现了中国人民对于日本侵略的抗议和斗争精神,同时也为中国共产党的发展壮大和中国人民解放军的抗战胜利奠定了基础。
129-运动主题班会

VS
“一二·九”运动是由北平学联组织发 动的一次大规模的抗日爱国运动,也 是中国近代史上一次伟大的思想解放 运动。
129运动精神内涵
“一二·九”运动是一场伟大的抗日爱国运动,它充分体现了 中国人民为民族解放而奋斗的伟大精神和爱国主义情感。
“一二·九”运动的精神内涵包括爱国主义、革命精神、团结 协作和勇于牺牲等。这些精神对于我们今天的学习、生活和 工作都具有重要的启示和指导意义。
129运动在当代意义
“一二·九”运动是中国近代史上的一次重要事件,它对于中国抗日战争的胜利和 全民族解放具有深远的影响。
“一二·九”运动所体现的爱国主义、革命精神和团结协作精神等,对于我们今天 建设富强、民主、文明、和谐的社会具有重要的现实意义。同时,“一二·九”运 动也提醒我们要珍惜和平、反对战争,共同创造美好的未来。
1 2
开展团队活动
通过组织各种团队活动,如拓展训练、运动会等 ,增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
建立班级文化
通过制定班级口号、班歌等,建立具有班级特色 的文化,增强学生的归属感和认同感。
3
加强沟通交流
鼓励学生之间多沟通交流,增进彼此之间的了解 和信任,提高班级的凝聚力和向心力。
1.谢谢聆 听
内容
《少年中国说》是一篇经典的爱国诗 歌,表达了少年强则国强的思想,呼 吁同学们为祖国的繁荣富强而努力奋 斗。
讲述129运动历史故事
01
02
03
目的
让同学们了解129运动的 历史背景和意义,增强民 族自豪感和爱国情怀。
内容
讲述129运动的历史背景 、经过和意义,介绍当时 的学生运动和革命先烈的 英勇事迹。
形式
由老师或同学代表进行讲 述,可以配合图片、视频 等多媒体手段进行展示。
关于一二九运动的背景

关于一二九运动的背景、准备、经过、全国响应简明资料一二九运动是指1935年12月9日,在北平发起的一场学生要求政府抗日的游行示威活动。
它广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。
背景日本帝国主义侵占中国东北后,继续向华北进犯,1935年6、7月间通过“秦土协定”控制察哈尔省,指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权(“ 冀东防共自治政府”)。
国民党政府准备成立冀察政务委员会,以适应日本侵略者提出的“华北政权特殊化”的要求。
对应这一局势,中国共产党于8月1日发表《为抗日救国告全体同胞》,号召全国军民团结抗日救国。
准备11月18日,北平各大中学校学生代表即召开联席会议,秘密成立北平学联。
选举郭明秋为执行主席,共产党派黄敬、姚依林等人参与对学联的领导。
12月3日北平学联召开会议,决定联络各大中学校,发起大规模请愿。
12月6日北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,动员全国对敌抵抗,提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政治纲领,呼吁停止内战,共赴国难,团结全国各界民众,武装反抗日本侵略者,为中华民族的独立解放而斗争。
此时传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息,于是学联决定将请愿定于12月9日经过12月9日“一二-九”抗日救亡运动爆发。
凌晨,军警包围了不少大中学校,并关闭了西直门,请愿的学生群情激愤,纷纷冲破封锁。
于上午10时30分,到达国民党军事委员会北平分会所在地中南海新华门门前,向国民政府军政部长何应钦请愿。
愤怒的学生振臂高呼:“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“打倒汉奸卖国贼!”“立即停止内战!”请愿群众代表向国民政府提出6项要求:(1)反对华北自治及其类似组织;(2)反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;(3)保障人民言论、集会、出版自由;(4)停止内战,立刻准备对外的自卫战争;(5)不得任意逮捕人民;(6)立即释放被捕学生。
129运动(经典动画图文版)

129运动经过
12月11日 南京国民政府指派“冀察政务委员 会”委员17人,指定宋哲元为委员长。宋哲元派军 警分驻各大学校门,严禁学生出校游行示威。
12月12日 上海、南京、武汉和广州等地大、 中学校学生声援北平学生。
12月13日 北平6所大学的校长联名发表 《告同学书》,称:被捕学生已完全释放,请愿及罢 课的目的已经达到,望同学即日恢复学业。
的
大,运的高标促觉政,主 一
运
• •
的是动,潮志进醒策打义 二
历动,一的着了。,击侵
史员是二到中国它大了略
意 义 ” 。
全 民 族 的 运 动 ,
准 备 思 想 和 干 部
九 运 动 “ 是 抗 战
来 。 正 如 毛 泽 东
国 人 民 抗 日 民 主
内 和 平 和 对 日 抗
配 合 了 红 军 北 上
129运动背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时, 中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、 保卫华北的号召。1935年,中共河北省委 多次发出通知、宣言,要求华北地区各级 党组织,在群众中广泛宣传,开展抗日救 亡斗争,并对北平市领导机构进行改组, 从政治上和组织上加强了对抗日救亡运动 的领导。11月,在彭涛、周小舟、谷景生、 姚依林等人的领导下,北平大中学校学生 成立了“北平市学生联合会”,女一中学 生郭明秋为主席,姚依林为秘书长。中共 北平市工作委员会在学联建立了党团,彭 涛为书记
12月16日 北平44所大中学校学生1万余 人,再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压,
被捕者二三十人,受伤400余人。 学生游行队伍集合在天桥、正阳门召开市民
大会,市民2万余人参加。 北平罢工、罢市、罢课。
原定本日成立的“冀察政务委员会”,延期成立。
纪念129运动演讲稿

纪念129运动演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我们聚集在这里,共同缅怀一个重要的历史时刻——129运动。
80多年前的今天,一群热血青年为了国家的未来,挺身而出,发出了震耳欲聋的呐喊。
他们的勇气和决心,不仅改变了中国的历史进程,也为我们今天的美好生活奠定了坚实的基础。
一、129运动的历史背景1935年的中国,内忧外患,国家正处于生死存亡的关头。
日本帝国主义的侵略步步紧逼,而国民政府却采取了不抵抗政策,使得大片国土沦陷。
就在这样的背景下,12月9日,北平的数千名学生走上街头,高呼“打倒日本帝国主义”、“停止内战,一致对外”的口号,举行了一场声势浩大的示威游行。
这场运动迅速蔓延至全国各地,成为中国人民抗日救亡运动的重要里程碑。
二、129运动的精神内涵129运动不仅仅是一场学生运动,更是一次民族觉醒的象征。
当时的青年学子,面对强敌,没有退缩,而是选择了勇敢地站出来,用自己的行动唤醒了更多人的爱国热情。
这种不畏强敌、敢于斗争的精神,是129运动最宝贵的遗产。
它告诉我们,无论面对多大的困难和挑战,只要我们团结一心,就没有克服不了的难题。
三、129运动的影响129运动的影响深远。
首先,它极大地推动了全国抗日救亡运动的发展,激发了广大民众的爱国热情。
其次,这场运动促使国民政府改变了对日政策,开始逐步走向抗日的道路上。
最后,129运动还促进了中国共产党的发展壮大,为后来的全民族抗战奠定了坚实的群众基础。
四、129运动的现代启示80多年过去了,129运动的精神依然激励着我们。
在当今社会,虽然我们不再面临战争的威胁,但仍然有许多挑战需要我们去面对。
无论是经济发展、科技创新,还是环境保护、社会公平,都需要我们像129运动的先辈们那样,勇于担当,敢于创新,不怕困难。
五、传承与发扬作为新时代的青年,我们应该如何传承和发扬129运动的精神呢?首先,我们要树立正确的价值观,把个人的理想融入到国家的发展中去。
其次,我们要不断提升自己的能力和素质,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
129运动是一场什么的运动

129运动是一场什么的运动每到12月9日各地都会开展一系列纪念活动一二九红歌赛、一二九演讲、一二九知识竞答......而你是否知道什么是一二九吗?知道为什么要纪念一二九吗?今天,我们就跟随几张老照片一起“穿越”回八十五年前!邹韬奋主编的《大众生活》,第一卷封面上是手持话筒、正在激情演说的清华大学女生陆璀。
当时年仅21岁的陆璀,在民族危亡时刻当众演讲,已成为“一二·九”运动的一种象征,被美国记者称为“中国的贞德”。
“一二·九”运动又称为“一二·九”抗日救亡运动是指1935年12月9日在中共北平临时市委、北平学联领导下北平学生要求对日作战的示威游行活动“一二·九”运动背景自从1931年九一八事变后,开始了日本变中国为其独占殖民地的侵略阶段。
1933年1月,日本大举进攻长城各隘口,占领热河省,接着将侵略矛头指向整个华北。
1935年6月,日本胁迫国民党政府签署《何梅协定》《秦土协定》,实际上控制了包括北平、天津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权。
为使华北五省脱离中国而“独立”,日本侵略者大肆收买汉奸,鼓动“防共自治运动”,导演所谓“自治”丑剧。
这就是华北事变。
为迎合日本的“华北特殊化”要求,南京政府撤消了北平军分会,筹备成立以宋哲元为首的冀察政务委员会,把冀察和平津置于中国一般行政区之外,实行自治性管辖。
日本侵略的加紧与国民党采取的妥协退让政策,使举国民众感到忧虑和愤怒。
而地处抗日前线的华北人民尤其是青年学生,更痛感华北沦亡已迫在眉睫。
严重的民族危机,使北平学生感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”!一二九运动就是在这种情况下发生的!“一二·九”运动过程十二月九日,在中共北平临时市委、北平学联领导下,北平六七千名大中学生行动起来。
城内各校学生突破反动军警的层层封锁和拦阻,聚集到新华门前,高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战一致抗日”等口号,向国民党当局请愿。
129运动背景

一二·九运动1935年的12月9日,北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,掀起全国抗日救国新高潮,史称“一二·九”运动。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
1935年下半年,日本帝国主义发动华北事变,进一步控制察哈尔,并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。
而国民党政府继续坚持不抵抗政策。
失地丧权,亡国灭种的大祸迫在眉睫,民族危机空前严重。
中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》,发出停止内战、一致抗日的号召,宣言在莫斯科和巴黎发表,并迅速传回国内,推动了全国抗日救亡运动的高涨。
处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。
1935年春夏之交,中共河北省委特派员李常青抵北平,建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会,指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。
在中共北平临时工作委员会的领导下,1935年11月18日,北平市大中学校学生联合会成立。
随后,学联决定以请愿的方式,发动一次抗日救国行动。
12月6日,北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动员全国对敌抵抗,切实开放人民言论、结社、集会自由。
这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。
北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。
12月7日,北平学联召开各校代表会议,议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。
会后,各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。
12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。
在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。
走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。
警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨即下达戒严令,在一些街道要冲设了岗哨。
清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦,在西直门同军警发生冲突。
一二九运动发生的时代背景是什么?在这个演讲中,我们将拓宽视野,深刻认识时代背景,更好地理解运动的历史

一二九运动发生的时代背景是什么?在这个演讲中,我们将拓宽视野,深刻认识时代背景,更好地理解运动的历史价值。
今天,我想和大家一起来了解一下中国的一二九运动,我们将探讨该运动发生的时代背景以及它所具有历史价值。
一二九运动是指1935年12月9日至12月18日,中国共产党在江西瑞金实行分割红军的整训,以及在这次整训中对反动路线进行批判的运动。
这个时期正值国共第二次合作时期,红军正在南昌、会昌、兴国等地进攻,红军势力逐渐扩大。
同时,中国全国上下也正经历着一个历史重要的转折点。
在这个时代,中国的政治局势十分动荡。
国共合作虽然已经开展,但是面临着巨大的分歧和矛盾。
一方面,国民党在维护国家统一和抗日战争中发挥着重要作用;另一方面,共产党在救亡图存、支援革命运动、维护红军和根据地等方面也扮演着重要的角色。
但是,由于双方的信任度不高,国共之间的合作很快就破裂了,红军则面临着被围追堵截的危险。
相较于这个时代的政治变革,社会上的变化也十分明显。
工业舒展和城市化程度的提升,使得劳动者数量庞大,工人的诉求和要求也更加明确。
同时,社会上也出现了一股新的思潮,人们开始思考如何建立一个更加公正合理的社会制度。
而这种思潮也渗透到了红军队伍中,一些红军干部更是通过对社会问题的调查研究和对农村斗争的关注,理解了土地问题在中国社会发展中的重要性。
正是在这样的背景下,一二九运动得以展开。
运动中,中国共产党对于红军内部的进行整训,并对于国民党以及其他反共势力进行了有力的批判。
在运动中,一些共产党员提出“抗日救亡”的口号,并逐渐形成了自己的思想体系,促进了中国共产党的发展。
从历史的角度来看,一二九运动是中国共产党与国民党展开对抗的转折点,也是中国共产党党内批判自我革命的开始。
它意味着中国共产党正式开始了脱胎换骨的历史进程,从而得以站稳脚跟,进一步扩大其影响力和实力。
此外,运动还将中国共产党内部的思想和政治路线进行了深层次的协调,为中国共产党在全国范围内发展提供了深刻的思想和理论积累。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
129运动背景资料
一二九运动背景资料
1935年的12月9日,北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,掀起全国抗日救国新高潮,史称“一二?九”运动。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
华北事变后,民族危机空前严重。
中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召,推动了全国抗日救亡运动的高涨。
处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。
1935年春夏之交,中共河北省委特派员李常青抵北平,建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会,指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。
在中共北平临时工作委员会的领导下,1935年11月18日,北平市大中学校学生联合会成立。
随后,学联决定以请愿的方式,发动一次抗日救国行动。
12月6日,北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动员全国对敌抵抗,切实开放人民言论、结社、集会自由。
这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。
北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。
12月7日,北平学联召开各校代表会议,议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。
会后,各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。
12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。
在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。
走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。
警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨即下达戒严令,在一些街道要冲设了岗哨。
清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦,在西直门同军警发生冲突。
上午10时许,城内一两千名学生冲破军警的阻拦,汇集到新华门前。
他们高呼“停止内战,一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号,表达了全国人民抗日救国的呼声。
各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表,向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书,提出6项要求:一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织;二、反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;三、保障人民言论、集会、出版自由;
四、停止内战,立刻准备对外的自卫战争;五、不得任意逮捕人民;六、立即释放被捕学生。
何应钦避而不见。
请愿不成,群情激愤。
各校代表当即决定改为示威游行。
队伍由新
华门出发,经西单、西四,然后奔向沙滩、东单,再到天安门举行学生大会。
一路上,不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列,队伍逐渐扩大到五六千人。
行进中,学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理,散发传单,得到群众的鼓掌和支持。
当游行队伍前锋到达王府井大街,后尾尚未走出南池子时,大批警察手执大刀、木棍、水龙,对付手无寸铁的爱国学生。
爱国学生不畏强暴,队伍仍在继续前进。
这时,警察打开水龙,冰冷的水柱喷射在学生们身上,接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。
学生们与军警展开英勇的搏斗,有百余人受伤。
游行队伍被打散。
12月10日,北平各大中学校发表联合宣言,宣布自即日起举行总罢课。
提出罢课的具体目标是:一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织;二、反对投降外交;三、要求动员全国抗日;四、争取救国自由。
呼吁全国各界立即响应,一致行动。
要求当局立即释放被捕学生,撤回封锁各校的军警。
同日,北平学联发布《宣传大纲》,指出在目前形势下,首先要打倒日本帝国主义,反对危害民族生存的残暴内战,反对一切出卖民族利益的政策和行动。
强调要实现中华民族的自由解放,必须联合全国民众,结成统一战线。
在罢课中,各校学生建立和健全了自己的组织。
北京大学成立了学生救
国会,发表宣言,反对成立冀察政务委员会。
清华大学、燕京大学等校学生会组织专题讨论会、文艺社、宣传队等,开展抗日救亡活动。
从12月11日开始,天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游行,许多大中学校及工会等组织,纷纷给北平学生发来函电,支持北平学生的爱国行动。
北平学联在中共北平临时工委的具体领导下,及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。
12月14日,北平报纸登载了国民党当局定于12月16日成立冀察政务委员会的消息。
北平学联即决定在这一天再次举行示威游行,把学生抗日救国运动推向新的高潮。
12月16日清晨,北平各校学生分为4个大队,分别由东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领,举行声势浩大的示威游行。
参加的学生总计1万余人。
他们高举校旗,打着“反对华北特殊化!”“反对成立冀察政务委员会!”等横幅,向天桥进发。
上午11时左右,汇集到天桥广场上的学生和市民举行大会。
游行指挥部负责人黄敬站在一辆电车上慷慨激昂地发表演说,并带领群众高呼口号。
大会通过了反对冀察政务委员会,反对华北任何傀儡组织,要求停止内战、一致对外,收复东北失地,争取抗日和爱国自由等8个决议案。
会后,游行队伍奔向冀察政务委员会预定成立的地点——东交民巷口的外交大楼举行总示威。
队伍走到
前门,遭到大批警察和保安队的拦截。
经学生代表反复交涉,军警才让游行队伍分批分别由前门和宣武门进入内城。
在宣武门,爱国学生遭到上千名军警的血腥镇压,有二三十人被捕,近400人受伤。
北平学生的抗日救国示威游行,沉重地打击了国民党政府的卖国活动,迫使冀察政务委员会不得不延期成立。
一二九运动得到全国人民的支持和响应。
天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行,或发表宣言、通电,声援北平学生的爱国行动。
陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电,苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。
12月18日,中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》,号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议,发表宣言和通电,抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。
12月21日,上海市总工会通电声援北平学生,呼吁全国同胞一致兴起,集合民族整个的力量,反对任何伪组织之存在,以维护主权而保国土。
广州铁路工人、上海邮务、铁路工人举行集会,发通电,要求对日宣战。
鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神,捐款支持学生抗日救国运动。
海外华侨也以各种方式支援爱国学生。
一二九运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。