小学六年级语文课外拓展练习资料讲解
统编版六年级语文上册课外拓展：快乐读诗词：《夏日绝句》(附练习及答案)
夏日绝句宋李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注释】人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。
项羽：神勇武力的一代枭雄，灭秦后称西楚霸王，分封天下，后刘邦西出与之争雄天下，四年楚汉战争后在垓下之战中，兵败突围至乌江岸边不肯渡江自杀。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
【译文】生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
【诗人简介】李清照（1084年3月13日－约1155年），号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。
宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。
今有《李清照集》辑本。
【诗词背景】公元1127年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃。
李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。
不久，丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。
一天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽职守指挥戡乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。
叛乱被定之后，赵明诚被朝廷革职。
李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧，虽然并无争吵，但往昔的鱼水和谐已经一去不返，她从此冷淡疏远了赵明诚。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛尴尬。
行致乌江，站在楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照不禁浮想联翩，心潮激荡。
面对浩浩江水，随口吟就了这首诗。
赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。
医生说，治愈的希望很渺茫。
整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本。
她把课本默默地放在我枕边。
我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。
姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。
我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪（cǎn）黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇．（shàn shān）窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。
”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。
姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢．（zhuànɡ dònɡ）楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。
这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。
两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。
耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀…… ”1.请给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
第三单元阅读理解拓展训练(含答案)语文六年级上册(统编版)
第三单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版阅读课文片段，回答问题。
《竹节人》节选下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1．“常要等老师进来，才知道已经上课”说明，“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为。
2．“虎视眈眈”在文中指。
3．老师看出的“破绽”不包括（）A．后面的同学伸长脖子“观战”。
B．给课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。
C．后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。
4．用“_____”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。
5．请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。
___________________________________________课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
统编版人教版六年级语文上册课外拓展：快乐读诗词：《三衢道中》(附练习及答案)
三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂（lí）：黄莺。
【译文】梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
【诗人简介】曾几（jī）（1084—1166），字吉甫、志甫，自号茶山居士，谥号文清。
南宋诗人。
其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。
历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。
其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。
另外，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。
著有《茶山集》。
【诗歌背景】曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
【赏析】《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
这首七言绝句首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》4.《送元二使安西》5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首原文飞去了。
从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
④传：传授的知识。
⑤习：反复练习，学习。
导读快车道古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。
本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。
译意大观园曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”开心演绎场人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。
我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。
从寓言读古文原文”其人曰：列星。
，“晓在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。
”那个人说：“如果地坏了怎么办？”启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。
你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。
开心演绎场1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？2、你能把这个故事讲给别人听吗？从课文读古文夸父逐日原文夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
2019小学六年级语文课外阅读答题技巧及方法,附15篇练习
小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。
因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
课外阅读拓展专项合练-2022-2023学年语文六年级下册期末(部编版)
课外阅读拓展专项合练-2022-2023学年语文六年级下册期末时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、阅读下面的文言文，完成练习。
穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人②道③之，闻之于宋君。
君令人问之于丁氏。
丁氏对④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【注释】①溉（ɡài）汲（jí）：打水浇田。
溉，浇灌、灌溉。
汲，从井里打水。
②国人：指居住在国都中的人。
③道：讲述。
④对：应答，回答。
⑤得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
1.解释下列加点的字。
（2分）（1）及．其家穿井________________（2）有闻．而传之者 ________________2.文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错？宋君的做法对在哪里？（4分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3.摘录文中表明作者观点的句子。
（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.读了短文，你得到了什么启示？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、非连续性文本阅读。
部编版六年级语文下册《小学生课外小古文拓展阅读》知识梳理
部编版六年级语文下册《小学生课外小古文拓展阅读》知识梳理醉翁亭四时(选自欧阳修《醉翁亭记》)野芳①发②而幽香,佳木③秀④而繁阴⑤,风霜高洁⑥,水落而石出者,山间之四时⑦也。
四时之景不同,而乐亦无穷也。
1．重要词语①芳：香花。
②发：古义为“开放”，今义为“散发”。
③佳木：好的树木。
④秀：植物开花、结实。
⑤繁阴：一片浓密的树荫。
⑥风霜高洁：就是风高霜洁。
天高气爽，霜色洁白。
⑦时：古义为“季节”，今义为“时间”。
2．背景链接本文节选自欧阳修的《醉翁亭记》。
文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。
全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。
一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。
正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。
作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
3.全文翻译野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
4.拓展链接诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发自然规律的不可抗拒。
柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。
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成语练习一、成语接龙：亡羊补牢——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）二、下面列成补充完整，并解释所填的字。
居高（）下安然无（）各（）己见斩钉（）铁风（）雨顺络绎不（）三、下面成语补充完成，并按要求归类。
（）高气（）（）涌（）湃同心（）（）（）耳（）铃金碧（）（）狐（）虎（）（）（）谈心（）里（）一守（）待（）（）（）不振（）上（）花（）头（）气（）烛夜（）（）羊（）牢（）流（）背（）崖（）壁四、按要求选择成语填在横线上。
视死如归鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道崇山峻岭争奇斗艳醉生梦死妙语连珠当机立断临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼描写人物神态的描写人物行动的描写自然景物的描写精神品质的五、请以“神通广大”、“八面威风”各字为开头各组两个成语。
八神面通威广风大六、给下列成语填上适当的近义词。
日（）月（）（）井（）乡（）心（）胆（）文（）字（）规（）矩龙（）虎（）轻（）淡（）（）盔（）甲穷（）极（）尔（）我（）众（）亲（）（）喻（）晓七、将下列成语补充完整（）涌澎湃各（）己见盛气（）人震耳欲（）（）膝谈心狐（）虎威金碧（）煌无微不（）（）上添花波（）汹涌汗流（）背以身作（）（）里如一守（）待兔垂头（）气不屈不（）（）羊补牢刻（）求剑同心（）力原形毕（）（）汤蹈火冲锋（）阵视死如（）（）不顾身（）（）业业勤勤（）（）先人后（）（）己为人出类拔（）（）尔不群永（）不朽万古（）存（）开得胜马到成（）胜（）在握成竹在（）再接再（）直（）黄龙人多（）众气（）长虹（）水一战一决（）雄穷（）末路日（）途穷志同（）合同心（）力风雨（）舟和（）共济休（）相关生死相（）取长（）短（）思广益无（）不至体贴入（）（）强扶弱急公好（）亭台楼（）富丽堂（）雕（）画栋古色古（）别有（）天不同（）响（）次栉比金（）辉煌（）光山色重峦（）嶂（）世闻名盖世无（）废（）忘食十（）寒窗悬梁刺（）凿（）借光（）学多才见多（）广一览成（）一（）十行下（）成文出口成（）语惊四（）才（）无双（）然悔悟迷途知（）苦（）无边回头是（）（）旧图新改恶从（）（）子回头洗心（）面负（）请罪开（）相见蚁穴（）堤（）微杜渐（）闻强记家学（）源（）风沐雨名山大（）（）身而出犯颜极（）飞来横（）不白之（）忍（）含垢大笔如（）（）篇巨制（）之名山如梦初（）八、按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：2、反映景色优美的：3、反映人物优秀品质的：4、含有动物名称的成语：5、含有植物的名称的成语：6、含有比喻手法的成语：7、含有夸张手法的成语：8、含有拟人手法的成语：9、来源于历史故事的成语：10、来源于寓言故事的成语：九、“然”字成语。
（）然处之（）然置之（）然挺立（）然道貌（）然不动（）然大物；（）然成风（）然一体（）然一新（）然无存（）然如故（）然开朗；（）然大怒（）然大悟（）然自得（）然无恙（）然起敬（）然正气；（）然屹立（）然不同（）然决裂（）然失笑（）然失色（）然自若（）然若揭（）然无味（）然纸上诗意（）然秩序（）然大义凛（）毛骨（）然道貌（）然一目（）然；二、阅读并做练习。
漓江游记秀丽的漓江有一种神奇的魅力，使用过她的人梦中都忘不了她！古往今来，她陶醉了多少诗人、画家！明代大旅行家徐霞客从桂林到阳朔畅游漓江，留恋10天之久，称这里是“碧莲玉笋世界”！清晨，我们结伴畅游了漓江。
游艇以每小时10公里的速度从桂林出发缓缓前进，让我们饱餐香气，畅览美景。
导游小王叫我们注意矗立江畔的一座石山，外貌很像一座古老的紫金冠，阳光穿云而出，给紫金冠镶上了金边，光彩夺目。
前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。
小王指给我们看一条山间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃花源村，却被悬岩绝壁截断了。
人们走到那儿，就要乘渡船。
一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船都是在江的一边来回往返，所以叫“半江渡”。
船过桃源，江弯水急，石多滩险。
“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”，可能包括这一险滩。
谈笑之间，船过了扬堤飞瀑、鲤鱼滩、卓壁滩，出二郎峡，迎面而来便是画山。
在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的室纹纵横交错，构成一幅色彩丰富的图画。
细看起来，仿佛是一群栩栩如生的骏马，有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草……神态各异，妙趣横生。
游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。
滩底有一块火黄的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。
江面宽阔，水平如镜，七座青翠的石峰，亭亭玉立，神态飘逸，传说是仙女下凡。
正是“分明看见青山顶，船在青峰顶上行。
”船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。
只见两岸群山如千山株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙镜。
船到古镜兴坪，镇上有一株千年古榕，遥望对岸的螺狮山。
螺狮山后一高一矮的两座山峰。
称“美女照镜”，我仔细观看那座高峰，有点像一位披着青发的少女，低峰似乎是一面镜子。
下午三时，舟泊阳朔。
碧莲峰玲珑俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。
碧莲峰和她的倒映相映城趣，争奇斗艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。
当我们的游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。
大家的一致感受是：能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的，只有大自然！一、按文章内容，填充下列成语。
( ) ( )夺目小心（）（）青（）（）滴神（）各（）（）（）无穷水平（）（）妙（）（）生（）一无（）（）（）成趣生意（）（）含（）（）放争（）斗（）二、画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里。
无微不致（）奇花一草（）攻无不刻（）鞠躬尽粹（）走头无路（）实是求是（ ) 同干共苦（）惊慌失措（）名付其实（）阴谋鬼计（）坚苦奋斗（）以身作责（）无敌方矢（）振耳欲聋（）不曲不挠（）三、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。
引人注目一筹莫展相安无事欢天喜地垂头丧气坚定不移将信将疑举世闻名窃窃私语胸有成竹想法设法神气活现安然无恙交头接耳愁眉苦脸千方百计海底捞针惊弓之鸟近义成语（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）反义成语（）－（）（）—（）（）－（）（）－（）四、将下列成语填完整，并解释所填的字。
循规蹈（）（）山峻岭眼（）手快盛气（）人（）精会神定国安（）爱不（）手（）息万变小学生必背古诗词80首填空练习（一）1、，红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王2、天似穹庐，。
天苍苍，野茫茫，。
《敕勒歌》北朝民歌3、，花落知多少？《春晓》孟浩然4、儿童相见不相识，。
《回乡偶书》贺知章5、，低头思故乡。
《静夜思》李白6、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易7、慈母手中线，，谁言寸草心，。
《游子吟》孟郊8、，桂树何团团。
，问言与谁餐？《古朗月行》李白9、，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
《元日》王安石10、，更上一层楼。
〈登鹳雀楼〉王之涣11、，疑是银河落九天。
〈望庐山瀑布〉李白12、两岸猿声啼不住，。
〈早发白帝城〉李白13、黄四娘家花满蹊，。
〈江畔独步寻花〉杜甫14、。
望湖楼下水如天。
〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼15、，早有蜻蜓立上头。
〈小池杨〉万里16、昼出耘田夜绩麻，。
〈四时田园杂兴〉范成大17、，汗滴禾下土。
，粒粒皆辛苦。
〈悯农〉李绅18、，二月春风似剪刀。
〈咏柳〉贺知章19、接天莲叶无穷碧，。
〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里20、，春风花草香。
，沙暧睡鸳鸯。
〈绝句〉杜甫21、，西出阳关无故人。
〈送元二使安西〉王维22、，一岁一枯荣。
，春风吹又生。
〈赋得古原草送别〉白居易23、空山不见人，。
〈鹿柴〉王维24、，欲饮琵琶马上催。
〈凉州词〉王翰25、，天下谁人不识君？〈别董大〉高适26、秦时明月汉时关，。
《出塞》王昌龄27、，孤帆一片日边来。
〈望天门山〉李白28、停车坐爱枫林晚，。
〈山行〉杜牧29、阳春布德泽。
常恐秋节至，。
百川到东海，？，。
〈长歌行〉汉乐府30、，一行白鸳上青天。
〈绝句〉杜甫31、，弹琴复长啸。
深林人不知，。
〈竹里馆〉王维32、墙角数枝梅，。
遥知不是雪。
〈梅花〉王安石33、，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，。
〈石灰吟〉于谦34、独在异乡为异客，。
〈九月九日忆山东兄弟〉王维35、萁在釜下燃，豆在釜中泣，。
〈七步诗〉曹植36、，白银盘里一青螺。
〈望洞庭〉刘禹锡37、，春江水暖鸭先知。
惠崇《春江晚景》苏轼38、横看成岭侧成峰，。
不识庐山真面目，。
〈题西林壁〉苏轼39、，只是近黄昏。
〈乐游原〉李商隐40、，不及汪伦送我情。
〈赠汪伦〉李白41、，唯见长江天际流。
〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉李白42、平明寻白羽，。
〈塞下曲〉卢纶43、，浪淘风簸自天涯。
〈浪淘沙〉刘禹锡44、西塞山前白鸳飞，。
青箬笠，绿蓑衣，。
〈渔歌子〉张志和45、，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，。
〈江雪〉柳宗元46、，一枝红杏出墙来。
〈游园不值〉叶绍翁47、柴门闻犬吠，。
〈逢雪宿芙蓉山主〉人刘长卿48、，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，。
〈竹石〉郑燮49、，孤云独去闲。
相看两不厌，。
〈独坐敬亭山〉李白50 ，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺。
〈枫桥夜泊〉张继51、松下问童子，言师采药去。
，。
〈寻隐者不遇〉贾岛52、不要人夸好颜色，。
〈墨梅〉王冕53、，。
四海无闲田，农夫犹饿死。
〈悯农〉李绅54、，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，。
〈清明〉杜牧55、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
，。
〈寒食〉韩翃56、，万紫千红总是春。
《春日》朱熹57、野旷天低树。
《宿建德江》孟浩然58、欲把西湖比西子，。
《饮湖上初晴后雨》苏轼59、，不破楼兰终不还。
《从军行》王昌龄60、，春风不度玉门关。
《凉州词》王之涣61、白发三千丈，。
《秋浦歌》李白62、晨起动征铎，客行悲故乡。
，。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
，。
《商山早行》温庭筠63、洛阳亲友如相问，。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄64、，落花时节又逢君。
《江南逢李龟年》杜甫65、，上有黄鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
《滁州西涧》韦应物66、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
，。
《乌衣巷》刘禹锡67、，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 。
《江南春》杜牧68、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
，。
《竹枝词》刘禹锡69、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
，。
《秋夕》杜牧70、，半入江风半入云。
此曲只应天上有，《赠花卿》杜甫71、，。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《题临安邸》林升72、喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；军听了军愁，。
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，。
《朝天子·咏喇叭》王磐73、，。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
《示儿》陆游74、，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游75、，。
西北望长安，可怜无数山。
《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾76、，。