04 实用英语学术论文写作第四章 如何确定论文题目 布占廷论文题目分析

王海霞 英语话语标记语功能的共性和区别——一项基于语法化保持原则的研究
范琳、 汉-英-日三语者语言产出过程中语码转换的抑制加工——基于刺激反应设置
李绍山 影响的研究
姚琴
基于平行语料库的《红楼梦》意义显化翻译考察——以霍译本林黛玉人物特 征为例
英语学习者口语中话题结构上的韵律实现——一项基于英语即兴演讲的实证 夏志华 研究
这个选题可进一步缩小，进行深入研究。如毛泽东诗歌中 夸张修辞的态度意义研究，英语夸张修辞的态度意义研究。
标题5：顺应论视角下的“XX门”现象
这个选题很小很专业，前面部分表明了研究视角，即语用学顺 应论，而后面部分交代了研究对象。这种措辞也很常见。如下。
对“XX门”的研究此前已经有不少了，涉及到词汇学、社会语 言学等。作者的另一篇文章即是从词汇学角度展开（布占廷 2007 新闻标题中“门”族词的意义及用途）。当前这篇文章是从 一个新的角度对这一现象进行了全新诠释。词汇学视角论文源 于英语词汇学授课，顺应论视角论文源于博士阶段语言学课程。
这两篇论文的缺点主要是缺少系统的理论 作为基础，一定程度上偏离了自己的主要 研究领域，源于所教授的英语文体学课程。
标题：《论读书》的功能文体分析 标题：海明威“冰山理论”的前景化解读
1. 这两个选题发表于硕士阶段，属于功能文 体学的范畴，部分源于功能语言学课程， 受到《功能文体学》的启发。
标题：系统功能语境观与面称语的选择——对
04 实用英语学术论文写作第四章 如何 确定论文题目 布占廷论文题目分析
标题1：基于评价理论的语言学书评标题研究
这个标题分为两个部分，前面“基于评价理论的”点明研 究的理论基础或者视角，国内对评价理论的介绍、诠释、 评价和应用很多。检索发现，“基于评价理论的”常见于 论文标题中。后面“语言学书评标题”交代研究对象，可 以从不同方面进行研究，如词汇学、语义学等。
这个选题很小很专，体现的研究内容非常具体，研究必须 深入、具体，否则没有价值。
这个选题的不足是不容易引起注意，关注度难以提升。外 语界学者更关注最新的理论进展。
这种选题（基于XX的研究）很多，至少在外语界是这样的。 例证如下。“基于XX的”多位于标题的前端，也有可能处 于副标题之中。“基于”之后的名词可以是某种理论，也 可以是某种材料。
由此可见，选题需要反复斟酌，尤其需要注意特异性的问 题。
标题7：英语广告口号中头韵修辞的汉译 标题8：英语广告口号中头韵修辞探微
这两篇论文内容不同，也可以组成一篇， 但因篇幅太长，分成两篇发表。
这两个标题的前面部分完全相同，差异在 于后面部分，第一篇主要谈翻译，第二篇 主要谈头韵修辞的不同类型。
某大学所属某学院院长面称语的实证调查
1. 这个选题探讨系统功能语境观与面称语之间的关 系，二者必然是“高度相关”的。这个标题分为 两部分，破折号前面是主标题，破折号后面既是 副标题，又是对主标题的深化和补充，主要交代 研究方法和研究对象。
另如，布占廷，2012年发表的《跨语料库的情感 表达》评介。
大家可以一试。
标题3：语篇评价研究的参数模型
这个标题也是由两个部分构成。前面部分是研究对象“语 篇评价”，后面部分是“参数模型”。这一模型在国内关 注的人很少，该论文获得的关注度也低。
此文属于综述性论文，对Bednarek提出的语篇评价研究的参 数模型进行了全面阐述，总结了特点，并进行了评价，给 予了展望。涉及到多个方面，保证完整性。
此类文章需要对相关文献非常熟悉，对相关理论的来龙去 脉、优点缺点非常了解。全面阐述、客观评价、提出方案。
所谓模型，是一个很完整、很简洁、很适用、很独创的模式化了的理 论构架，它可以通过图形来表示，也不一定通过图形来表示，但必定 体现某种流程的、在时序上不允许颠倒的运行机制。“机制”这个词 也是这样，与“模型”有相似的含义，初学者不要动不动就建模型、 谈机制。（刘玉红 2014：页码）
《外语教学与研究》2013-2014年“基于XX”标题论文
共有9条信息。而在CNKI中，该刊物两年内共有记录213条，包括了稿约等信息。
作者 题目 杨彩梅 “唯递归假说”及其证据——一项基于儿童内递归能力发展规律的实验研究
方 陈坚子林纯、基于语料库的同义形容词行为特征研究
王 陈和仁敏强、基于语料库的动词与构式关系研究——以sneeze及物动词用法的规约化为例 董琇 基于降维法的译wenku.baidu.com风格研究 唐田树臻华、基于味觉域的汉英物性形容词语义重合度研究
述评类论文不好写，至少不是初学者可以写的，因为它是对某一个学科或 某一块知识领域的全面的回顾和评析，不仅有“述”还要有“评”，初学
者可能“述”不清楚，“评”就更难了。（刘玉红 2014：页码）
标题4：夸张修辞的态度意义研究
这个选题的前面部分表明了研究对象，后面部分说明了研 究内容，同时交代了研究视角或理论基础。因为态度意义 是评价理论的中心组成部分，是该文的分析框架。
对夸张修辞的研究可以从不同角度展开，如传统修辞学、 认知语言学等。国外最近出了一个夸张修辞研究的专著。
本文以评价理论为基础，对夸张修辞表达主观情感意义的 策略和类型等进行了阐释。
论文全部使用汉语语料，主要来自CCL。这也表明了作者 赞同刘宇红（2014:37）的观点，我们外语界的师生完全可 以研究汉语，研究中国文学。
标题2：《评价研究的语料库路径——短语学 与评价语言》评介
这个标题清晰的表明该文属于一种不同的语类— —书评，而不是研究性论文。书评在很多学科中， 特别是在语言学中，是很有价值的，载于很多学 术期刊。
书评是初学者入门的一个很好选择，可以用来练 笔。写作时间短、难度较低、发表周期相对较短。 汉语写作发表在国内，英语写作发表在国外。
标题6：社会符号学视角下的大学英 语视听说课教学设计
这个选题也是主要分为两个部分，前面是研究视角，后面 是研究内容。研究内容很具体，是大学英语视听说课的教 学设计，而不是大学英语阅读课或英语专业某个课程的教 学设计。
但这个选题也出现了刘宇红 （2014：46）所说的特异性问 题。即选题中之所以出现了“大学英语听说课”，主要原 因在于分析语料来自于这门课而不是其他课程。但文中并 没有进行对比分析，也就难以阐明该门课程的特异性。