幼儿园中班数学教案《让我们来量一量称一称》
中班数学称一称教案最新7篇
中班数学称一称教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优质教案量一量称一称
幼儿园中班科学优质教案量一量称一称一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班科学活动手册》第4章“测量与比较”相关内容，详细探讨长度和重量测量方法。
内容包括认识尺子和天平，学习使用它们进行基本量测活动，通过实践活动，让孩子们掌握物体长短和轻重概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解长度和重量基本概念。
2. 培养幼儿使用尺子和天平进行简单测量能力。
3. 增进幼儿对日常物体大小和重量观察与认识。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度和重量单位概念，准确使用尺子和天平。
教学重点：通过实践操作，掌握量测方法，培养幼儿观察和比较能力。
四、教具与学具准备教具：尺子、天平、标准砝码、不同长度木棒、重量不同玩具。
学具：每人一套迷你尺子、小天平、记录用画纸和彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将组织一次“小侦探”游戏，在教室中寻找不同长度物品，并比较谁找到物品更长或更短。
2. 新知识介绍（10分钟）通过展示尺子和天平，讲解如何使用它们来测量长度和重量。
结合实例，让幼儿理解长短和轻重概念。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个木棒和玩具，现场演示如何使用尺子量长度，用天平称重量。
讲解过程中，引导幼儿观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）5. 分享与讨论（10分钟）每组选出一名代表分享测量结果，大家一起讨论哪种物品最长，哪种最重。
六、板书设计板书分为两部分：左边部分展示长度测量方法，右边部分展示重量测量方法。
中间部分用来记录幼儿测量结果。
七、作业设计1. 作业题目：找出家中三件不同长度物品，并使用尺子量出它们长度；用天平称量三个不同重量物品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿记录实际测量结果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中参与程度和操作准确性，评估他们对长度和重量概念掌握情况。
拓展延伸：鼓励家长参与，在家中与幼儿一起进行测量活动，将测量结果带到学校与同学分享，增加幼儿实践经验和社交互动。
重点和难点解析一、实践情景引入为让幼儿更好地理解长度和重量概念，我设计一个实践情景，即“小侦探”游戏。
幼儿园中班科学教案量一量称一称
幼儿园中班科学教案量一量称一称一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三章《测量与比较》，详细内容为“量一量，称一称”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握简单的测量和比较方法，培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解长度和重量的概念，学会使用简单的工具进行测量和称重。
2. 能够通过观察、比较，找出物体的长短、轻重差异，提高比较和判断能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解长度和重量的概念，掌握测量和称重的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、判断的能力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、天平、水果（如苹果、香蕉等）、玩具等。
2. 学具：每组一把尺子、一个天平、若干水果和玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊量身高》引入，讲述小熊用尺子量身高，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）介绍长度和重量的概念。
（2）讲解测量和称重的方法。
（3）展示教具，进行示范操作。
3. 例题讲解（5分钟）以测量苹果长度和称重苹果为例，讲解操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书“量一量，称一称”。
2. 内容：（1）长度测量：尺子（2）重量称重：天平（3）物品示例：苹果、香蕉、玩具等七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，用尺子量一量家人的身高，并记录下来。
（2）用天平称一称家里的水果，比较它们的重量。
2. 答案：（1）家人身高记录表。
（2）水果重量比较表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
（2）组织幼儿参观超市，观察超市中的测量和称重工具，加深理解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择与幼儿生活密切相关的测量和称重内容，使幼儿能更好地理解和掌握。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和具体性，有助于指导教学过程。
幼儿园中班科学教案量一量 称一称
幼儿园中班科学教案量一量称一称一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第四章第一节“量一量称一称”。
详细内容包括：认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度；认识质量单位克和千克，学会使用天平称量物体质量。
二、教学目标1. 知道长度单位厘米和米，能够使用直尺测量物体长度。
2. 知道质量单位克和千克，能够使用天平称量物体质量。
3. 培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：使用直尺和天平进行准确的测量和称量。
教学重点：掌握长度单位厘米和米，质量单位克和千克。
四、教具与学具准备教具：直尺、天平、尺子、称、各种长度和质量的物品。
学具：每组一把直尺、一个天平、若干长度和质量的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个长绳子，引导幼儿猜测绳子的长度，然后使用直尺测量，验证猜测结果。
2. 讲解长度单位（10分钟）（1）教师介绍长度单位厘米和米，以及直尺的使用方法。
（2）幼儿操作学具，分组测量各种物品的长度。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个长度为20厘米的物品，讲解如何用直尺进行测量。
（2）幼儿分组操作，测量教师指定的物品长度。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个长度和质量的物品，让幼儿分组进行测量和称量。
5. 讲解质量单位（10分钟）（1）教师介绍质量单位克和千克，以及天平的使用方法。
（2）幼儿操作学具，分组称量各种物品的质量。
6. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个质量为100克的物品，讲解如何用天平进行称量。
（2）幼儿分组操作，称量教师指定的物品质量。
7. 随堂练习（10分钟）教师给出几个长度和质量的物品，让幼儿分组进行测量和称量。
六、板书设计1. 长度单位：厘米、米2. 质量单位：克、千克3. 测量工具：直尺、天平4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）用直尺测量家中一个物品的长度，并记录下来。
中班科学称一称教案优质8篇
中班科学称一称教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班科学称一称教案优质8篇有条理的教案能够帮助学生更好地进行学习总结和复习，提高知识的巩固和应用能力，教案的编写需要注重培养学生的综合素质和创新能力，本店铺今天就为您带来了中班科学称一称教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班数学教案称一称
中班数学教案称一称一、教学目标1.能够掌握数的认识与把握，通过称一称对象，培养幼儿对数字的感知。
2.能够通过游戏化学习，激发幼儿的学习兴趣，并培养其动手操作的能力。
3.能够通过比较对象的不同，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1.称重秤。
2.不同重量的物品，如水果、小玩具等。
3.数字卡片或纸牌。
4.实物模型或图片，用于数量的呈现。
5.学习记录表。
三、教学过程1.启发导入教师展示一组不同重量的水果，引导幼儿观察并提问：“你们看，这些水果看起来一样吗？”鼓励幼儿回答并讨论。
然后，教师将几种水果放在秤上，询问幼儿：“这些水果重量一样吗？”引导幼儿对重量进行思考。
2.重量比较教师将两种不同重量的水果放在秤上，让幼儿观察并比较它们的重量。
然后，教师出示数字卡片或纸牌，让幼儿猜测并说出两种水果的重量。
教师可以给予提示，比如“比较一下哪个水果更重一些？”或“哪个水果轻一些？”鼓励幼儿通过比较和判断来回答问题。
3.游戏活动教师准备一组不同重量的物品，如小玩具、书籍等，并将它们放在桌子上。
每个幼儿轮流选择一个物品，然后将其放在秤上。
教师鼓励幼儿说出物品的重量，并与其他幼儿进行比较。
通过游戏的方式，培养幼儿的观察力和判断能力。
4.数量呈现教师可以使用实物模型或图片，向幼儿展示一定数量的物品。
然后，教师提问：“这些物品一共有几个？”鼓励幼儿回答并进行数量的呈现。
教师可以使用手指或计数器等工具，帮助幼儿进行准确的计数。
5.综合应用教师将几种不同数量和重量的物品放在桌子上，然后让幼儿选择一个物品，并进行称重和计数。
教师引导幼儿对比和判断，让他们说出物品的数量和重量。
通过综合的应用活动，巩固幼儿的学习成果。
6.学习总结教师与幼儿一起回顾学习内容，总结本节课的重点和要点。
通过提问和讨论，巩固幼儿对数的认识和把握。
四、教学反思通过称一称的活动，幼儿能够通过比较和判断，对数量和重量进行认识和把握。
同时，通过游戏化的学习方式，幼儿兴趣浓厚，动手操作的能力得到了培养。
中班数学教案我来量一量
中班数学教案我来量一量中班数学教案：我来量一量一、教案概述本教案适用于中班学生，主要教授量的概念和量的比较。
通过实际操作和游戏，培养学生对大小、轻重等概念的认知和理解能力，同时培养学生的观察力和操作能力。
二、教学目标1. 了解量的概念，并能正确使用相关量词进行描述。
2. 能够准确测量和比较物品的大小、长度和重量。
3. 培养学生的观察力、操作能力和团队意识。
三、教学准备1. 一组大小不同的水果或物品。
2. 不同长度的绳子、棍子或直尺。
3. 分别称重的物品和称重器具。
4. 一些简单的游戏道具，如积木、磁铁等。
四、教学过程1. 导入环节(1) 教师出示一组不同大小的水果或物品，引导学生观察并提问：“你们能告诉老师哪个水果或物品更大吗？”(2) 学生进行讨论后，教师引导学生发现和理解“大”和“小”这两个量词。
(3) 教师介绍其他量词，如“长”和“短”、“高”和“低”等，并让学生进行示例操作。
2. 实际测量(1) 分组活动：教师将学生分为若干小组，每组给出一条绳子或棍子，让学生找出教室中最长、最短的物品，并用绳子进行测量确认。
(2) 学生进行分组活动后，教师引导学生进行交流讨论，并引导学生总结规律，培养学生进行量的比较和测量的能力。
3. 重量的测量(1) 介绍秤的概念：教师出示不同的物品，让学生根据手感和视觉进行重量的判断。
(2) 学生进行实际操作，将不同物品进行称重，并记录结果。
(3) 教师引导学生进行比较，例如：“这个重一些，那个轻一些。
”4. 游戏时间(1) 游戏1：教师准备一些简单的游戏道具，如积木、磁铁等，让学生根据尺寸大小、重量轻重等进行分类，培养学生的分类和观察能力。
(2) 游戏2：教师准备一些小球，让学生进行投掷比较，观察哪个球滚得更远，让学生通过观察选择最远滚的球。
5. 总结回顾(1) 教师进行课堂总结，复习学生在本节课中学到的量词和测量方法。
(2) 教师提问，让学生总结本节课的重点和难点，加深理解。
幼儿园中班科学教案量一量称一称
幼儿园中班科学教案量一量称一称一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《量一量称一称》章节，详细内容包括：认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度；认识质量单位克和千克，学会使用天平称量物体质量。
二、教学目标1. 知道长度单位厘米和米，质量单位克和千克，并能运用这些单位进行简单的测量和称量。
2. 学会使用直尺和天平，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 通过实践活动，激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：长度和质量的测量方法及单位换算。
教学重点：掌握直尺和天平的使用方法，进行简单的测量和称量。
四、教具与学具准备教具：直尺、天平、尺子、称重器、各种长度和质量的物品。
学具：每组一套直尺、天平、尺子、称重器，以及相应的长度和质量的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿帮助老师测量和称量教室里的物品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解长度单位厘米和米，展示直尺，并教会幼儿如何使用直尺测量物体长度。
3. 例题讲解：测量一张纸的长度，引导幼儿运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：分组进行测量活动，测量铅笔、书本等物品的长度。
5. 讲解质量单位克和千克，展示天平，并教会幼儿如何使用天平称量物体质量。
6. 例题讲解：称量一个苹果的质量，引导幼儿运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：分组进行称量活动，称量小球、玩具等物品的质量。
六、板书设计1. 板书《量一量称一称》2. 内容：长度单位：厘米、米测量工具：直尺质量单位：克、千克称量工具：天平七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己的身高，并记录下来。
（2）称量自己的体重，并记录下来。
2. 答案：（1）身高：100厘米（示例）（2）体重：15千克（示例）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践作业，让幼儿在家测量和称量不同物品，加强实际操作能力。
（2）组织科学探究活动，引导幼儿发现生活中长度和质量单位的应用，提高幼儿的科学素养。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学教案《让我们来量一量称一称》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、心育目标：
⒈让幼儿通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。
⒉培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。
二、活动准备：
幼儿入园时的身长图和体重表。
三、活动过程：
(一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。
⒈这些图片上的娃娃是谁？(贴有照片的幼儿外形)
⒉上面有些什么？(表示身高的竹子和体重的小称砣)
小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。
(二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。
⒈小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化？
⒉请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。
⒊请幼儿在观察对比，了解其中变化。
小结：刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。
我们长大了。
(三)通过讨论，知道我们长大了，学会了许多本领。
“现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本领？”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)
小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高高兴兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种游戏，今后我们还会长大，学会更多的本领。
四、亲子活动
建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵
记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。
五、活动评价：
⒈知道自己在不断地长大；
⒉逐步学会关注自己身体的变化。