小班语言教案详案及教学反思《小动物过桥》
幼儿园小班语言课《小动物过桥》教案设计(含反思)
幼儿园小班语言课《小动物过桥》教案设计（含反思）一、设计意图：小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我创编了这首儿歌《小动物过桥》。
此教材富有形象性、趣味性和启发性。
而在小班幼儿已经能说一些简单的句子，掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动，并结合指偶进行表演，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
二、活动目标：1、结合指偶表演，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。
三、活动准备：1、幼儿自制的指偶人手一个2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四、活动过程：（一）开始部分出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”（二）基本部分1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？（2）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子提问：这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）（3）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。
（边操作玩具边叫嘎嘎嘎）提问：小鸭子是怎样过桥的？（4）用猜谜的形式引出小狗提问：A：站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。
看见生人它就叫，看见主人把尾摇，是谁呀？B：小狗过桥是怎样的？（幼儿用动作表演）（5）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《可爱的小动物》中的第5节《小动物过桥》。
详细内容包括：认识各种小动物，学习描述小动物过桥的情景，掌握简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种小动物，知道它们的特点。
2. 培养幼儿观察、表达和创造的能力，学会用简单的动词和形容词描述小动物过桥的情景。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用动词和形容词描述小动物过桥的情景。
教学重点：认识各种小动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥的图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参与“小动物过桥”的游戏，引导幼儿观察、描述小动物的特点和过桥的情景。
2. 新课内容：a. 挂图展示：展示小动物过桥的图片，引导幼儿观察、说出小动物的名字和特点。
b. 例题讲解：以“小兔子过桥”为例，讲解动词“跳”和形容词“高高兴兴”。
c. 随堂练习：让幼儿用动词和形容词描述其他小动物过桥的情景。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们用画笔、卡片等学具创作小动物过桥的场景，并进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书《小动物过桥》2. 板书内容：a. 小动物名字和特点b. 动词和形容词示例c. 小动物过桥的场景图七、作业设计1. 作业题目：画一幅小动物过桥的场景，并用动词和形容词进行描述。
2. 答案示例：小猴子（高高兴兴）地走过桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、观察、创作等形式，让幼儿学会了描述小动物过桥的情景，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或其他小动物，描述它们的活动情景，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章“动物王国”，详细内容为“小动物过桥”。
通过描绘小动物们用智慧和勇气成功过桥的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小动物过桥的方法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会关心和帮助同伴。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的生词和短语。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小动物过桥的道具。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种小动物，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事：展示PPT，讲述小动物过桥的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的动作和表情。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演故事中的小动物，进行过桥游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解故事中生词和短语的用法，引导幼儿进行造句。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语和句子描述小动物过桥的情景。
七、作业设计1. 作业题目：画出小动物过桥的情景，并用文字描述。
答案示例：小兔子一蹦一跳地过桥，小猴子手脚并用爬过桥，小鸭子摇摇摆摆地走过去……2. 作业要求：发挥想象力，运用故事中学到的词语和句子进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察生活中的小动物，让幼儿用所学知识描述它们的行为。
同时，鼓励幼儿将所学故事分享给家人，增强他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握与运用。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 实践情景引入：分组扮演小动物过桥的游戏。
幼儿园小班语言公开课小动物过桥精品教案及反思
幼儿园小班语言公开课小动物过桥精品教案及反思一、教学内容本次公开课选自幼儿园小班语言教材第四章《小动物过桥》一课。
详细内容包括：认识各种小动物，学习小动物过桥儿歌，理解故事中小动物互帮互助精神，通过语言表达，描述小动物过桥情景。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确说出故事中小动物名称。
2. 培养幼儿语言表达能力，能简单描述小动物过桥情景。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助精神。
4. 提高幼儿听说读写能力，为今后学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出小动物互帮互助精神。
2. 教学重点：认识小动物，学会儿歌，描述小动物过桥情景。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥故事挂图，小动物玩偶，过桥道具。
2. 学具：画纸，水彩笔，小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶，模拟小动物过桥情景，引导幼儿观察并说出小动物名称。
2. 讲解故事（10分钟）结合挂图，讲述小动物过桥故事，引导幼儿关注小动物之间互帮互助。
3. 学习儿歌（5分钟）教唱小动物过桥儿歌，让幼儿跟随我一起唱，培养幼儿音乐节奏感。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个幼儿熟悉场景，引导幼儿用语言描述小动物过桥情景。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢小动物过桥情景。
让幼儿分享自己作品，鼓励他们用语言描述小动物过桥过程，引导幼儿体会互帮互助精神。
六、板书设计1. 小动物名称：小兔子、小猴子、小鸭子、小熊。
2. 儿歌歌词：小兔子过桥，小猴子帮忙；小鸭子过桥，小熊来帮忙。
3. 描述关键词：互帮互助，团结协作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小动物过桥画，并用语言描述画中情景。
2. 答案示例：画面中有小兔子、小猴子、小鸭子和小熊，它们一个接一个地过桥，小猴子和小熊在桥两边帮忙，大家一起过桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 在讲解故事时，可以加入更多互动环节，提高幼儿参与度。
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物过桥》。
通过讲述小动物们过桥的情景，引导幼儿观察和描述动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的动物名称和特点。
2. 学会描述动物过桥的情景，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述动物的特点和过桥的情景。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、小桥道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小桥，邀请幼儿扮演小动物过桥。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物过桥》的故事，引导幼儿观察和描述故事中的动物特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物图片，让幼儿描述动物的特点和过桥的情景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔和剪刀制作动物过桥的手工作品。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示作品，其他幼儿猜一猜是哪种动物过桥。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 动物名称：小兔、小鸭、小熊、小鹿3. 重点词汇：特点、过桥、团结、协作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的故事中的动物，并描述它过桥的情景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享今天学到的故事，家长协助幼儿完成作业，共同度过愉快的亲子时光。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会描述动物的特点和过桥的情景。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 实践情景引入：教师带领幼儿观察教室里的小桥，邀请幼儿扮演小动物过桥。
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》一、教学内容《小动物过桥》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括通过故事《小动物过桥》让幼儿感知和理解简单的情节，学会表达和描述小动物过桥的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小动物过桥》的主要情节，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿对动物的认识，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和语言交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并能描述小动物过桥的情景。
教学重点：理解故事情节，认识故事中的动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《小动物过桥》故事书，小动物玩偶。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字，谈论对小动物的了解。
教师提出问题：“小朋友们，你们知道小动物们是怎样过桥的吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物过桥》的故事，引导幼儿关注故事中动物的特点和过桥的过程。
教师通过提问，让幼儿回顾故事情节，引导幼儿用自己的语言描述故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小动物和桥的图片，引导幼儿观察并描述小动物过桥的情景。
教师邀请一名幼儿到前面来演示，其他幼儿观察并复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小动物过桥的手工作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 小组展示与分享（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，并分享小动物过桥的故事。
教师给予评价和鼓励，引导其他幼儿学习他人的优点。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 故事主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小象3. 故事关键词：桥、帮助、团结、快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过桥的场景，并用一句话描述。
小班语言教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言教案及教学反思《小动物过桥》一、教学目标1.帮助小班学生了解和掌握动物名称的发音和基本认读。
2.培养小班学生的观察力和记忆力，提高他们对小动物的兴趣。
3.培养小班学生的团队合作意识，通过合作完成任务。
二、教学准备1.教学材料：《小动物过桥》图片卡片（包括桥和小动物卡片）。
2.辅助工具：音响设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生互动，引导学生回想已学过的动物名称，并用图片卡片进行复习。
2. 引入故事情节（5分钟）老师向学生们讲解《小动物过桥》的故事情节，通过口述和卡片图片的展示，帮助学生理解故事背景。
3. 学习动物名称和认读（15分钟）教师逐个出示小动物卡片，读出动物的名称，并引导学生模仿发音。
然后，教师放慢语速，让学生逐个认读动物名称。
重复几遍直到学生们能够熟练认读。
4. 分组游戏玩法介绍（5分钟）老师将学生分成若干小组，每个小组需要选择一位代表作为“动物过桥”的参与者。
讲解游戏规则：参与者需要根据指令跳过相应的卡片，尽量不踩到桥上的小动物。
踩到桥上的小动物会被淘汰，最后留下的小动物是胜利者。
5. 游戏实施（20分钟）教师根据学生的实际情况选择相应的关卡难度，引导学生逐渐参与游戏并实施。
教师可以扮演指令发起者，通过口头指令控制参与者的动作，如“小猫过桥”、“小狗过桥”等。
参与者需要根据指令快速跳过相应的卡片，全程保持桥上没有小动物。
6. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，老师与学生一起回顾游戏过程，让每个小组分享游戏中的经验和感受。
教师引导学生思考以下问题： - 游戏中有哪些指令可以加入？ - 每个小组在游戏中是如何协作的？ - 游戏中有没有发生错误的情况，如何解决？7. 教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的亮点和不足之处，并思考如何进一步完善教学内容和方法。
四、教学评估本堂课的教学评估主要以学生在游戏中的表现和参与度为主。
观察学生是否能正确辨认动物名称和跳过桥上的小动物，并评估小组之间的合作情况。
幼儿园小班语言小动物过桥教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班语言小动物过桥教案反思(四篇)
目录
幼儿园小班语言小动物过桥教案反思一
幼儿园小班语言小老鼠的服装教案反思二
幼儿园小班语言小蓝和小黄教案反思三
幼儿园小班语言小鸡过河教案反思四
- 1 -
幼儿园小班语言小动物过桥教案反
思一
小班语言小动物过桥教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小动物过桥教案吧。
设计背景
我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。
活动目标
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“__过桥__”激发幼儿的创造精神。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。
活动准备
图片、碟机
道具：螃蟹玩具
活动过程
1、教师以故事导入。
2 / 2。
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小班语言教案详案及教学反思《小动物过桥》
设计背景
我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫
大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的
生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进
行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物
有一定的了解。
活动目标
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句"XX过桥XX"激发幼儿的创造精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。
活动准备
图片、碟机
道具：螃蟹玩具
活动过程
1、教师以故事导入。
2、出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。
3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句："XX过桥XX"，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具"小螃蟹"请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，[教案来自：教案网.]然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来
表演。
教学反思
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时"冷场"了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。
先活跃下气氛，可能效果会好很多。