【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二生物：胚胎分割和胚胎干细胞
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二英语：wh-和wh-ever引导的名词性从句辨析
It’s generally considered unwise to give a child whatever he or she wants.
2
无论孩子要什么都满足其要求被普遍认为是不明智的。 (2) which / who(m) / whose 引导名词性从句时，整个从句作主句的一个句子成分，而从 句仍具疑问意义；whichever / who(m)ever / whosever 引导名词性从句时，强调“无论„„； 不管„„”，而且引导词及其所修饰的词可起双重作用：既作从句之句子成分，又作主句之 句子成分。 【例句】 Do you know who all these people are? 你知道这些人都是谁吗？ I’ll take whoever wants to go there. 谁想去那儿我就带谁去。 一般说来，who / what 等含有特指的含义，而 whoever / whatever 等含泛指的意义，意 为“无论谁/无论什么”。另外，以-ever 结尾的词引导的名词性从句相当于带有定语从句的 名词词组。如：whoever=anyone who whatever=anything that whichever=any… that… 【例句】
高中英语 解密名词性从句——wh-与 wh-ever 引导的名词性从句辨析
编稿老师 罗发辉 一校 杨雪 二校 黄楠
审核 张芬
1. 考点：
知识点
考纲要求
Wh-与 wh-ever 引 导的名词性从句
1. wh-引导名词性从句； 2. wh-ever 引导名词性从句； 3. wh-与 wh-ever 引导的名词性从句的区别。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三物理：绳与杆的受力分析技巧
A. 竖直向上，大小为 mg B. 沿 CB 方向，大小为 mgsin α C. 垂直斜面向上，大小为 mgcos α D. 等于零 解析：以整体为研究对象，由牛顿第二定律可得整体加速度 a＝gsinα，对小球进行受力 分析，重力沿斜面分力为小球所受合外力，垂直斜面的分力 mgcosα 与杆对球的弹力平衡。 答案：C
力二力合力为 ma，如图可得：由勾股定理可得其大小 (mg)2 (ma)2 ，方向如图所示：
答案：（1）mg、竖直向上
（2） (mg)2 (ma)2
方向：与竖直夹角的正切值 tanθ＝ a g
1. 轻绳 （1）轻绳模型的特点
2
“绳”在物理学上是个绝对柔软的物体，它只产生拉力（张力），绳的拉力沿着绳的方 向并指向绳的收缩方向。它不能产生支持作用。
变式一：当小车匀速运动时弹力的大小及方向？ 答案：大小等于重力方向，方向竖直向上 变式二：当斜面有摩擦力且小车匀加速运动时弹力的方向？ 答案：大小介于 mgcos α—mg 之间的某个值，方向介于垂直 BC 向上到竖直向上之间。
3
1. 如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 （ ）
1
答案：A 思考：若车厢向右加速运动呢？
二、杆模型 例题 2 如图所示，轻杆 AB 下端通过光滑的转轴固定在竖直墙上，上端有一光滑的轻
质小滑轮，一根细绳一端 C 系在墙上，绕过滑轮另一端系一质量为 m 的物体，当 C 端在缓 慢地上移过程中，则杆对滑轮的作用力将（ ）
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二数学：二面角的常见求法
y1 x1 y2 x2 n MA 0 n MB 0 和 ，解得 有 1 和 2 z 2 x n MC 0 n MC 0 1 1 z2 2 x2 1 2
AD平面 M，设 AHD＝ 是二面角 A－BC－D 的平面角，由 cos ＝
AD 可得， AH
ABC 与它在过其底边 BC 的平面 M 上的射影 DBC 以及两者所成的二面角 之间的关系：
S cos SDBC 射 。 SABC S
向量法
适用情景：二面角的平面角不易作出来时。 解题步骤：建立空间直角坐标系→求出两个平面的法向量 m, n →代入公式。 注意： 1. 若二面角为锐二面角，则 cos
1 图所示空间直角坐标系，则 A(0， 0，， 0) B(0， 2，， 0) C (11 ， ，， 0) D(11 ， ，， 0) P(0， 0，， 1) M 0， 1 ，。 2
DC AP 0, 即 DC AP ，又由已知 DC AD 且 AP AD A ， 从而 DC 面PAD ，又 DC 面PCD ，故面 PAD 面 PCD 。
∴PA⊥BE ∴BE⊥面 PAC，DE 面 PAC ∴BE⊥DE
a 3 a ，EC＝ ， 2 2 2 2 在△ PAC 中，DE＝ EC＝ a 2 4 3 a BE 在 Rt△DEB 中，tan∠BDE＝ ＝ 2 ＝ 6。 DE 2 a 4
在△ ABC 中，BE＝ 法三（射影面积法） ：过 B 作 BD⊥AC 于 D，连接 PD，则△PDC 就是△PBC 在面 PAC 内的射影。
2. 线面垂直法： 在二面角 α— l —β 的面 β 上取一点 P， 作 AP⊥α 于 A， BP⊥ l 于 B， 则∠ABP 即为 α— l —β 的平面角。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二物理：电学设计性实验的处理专题
年 级高二 学 科 物理 版 本 通用版课程标题电学设计性实验的处理专题 编稿老师冯方勇 一校 付秋花 二校 黄楠 审核 曹文慧设计性实验的答题思路与方法1. 明确实验目的。
审题时要看清题目要求测定什么物理量，验证、探究什么物理规律，或者要求设计达到何种标准的电路。
2. 广泛联系、寻找原型、确定实验原理。
3. 根据实验原理与实验器材，迁移实验方法，确定实验方案。
4. 实验电路的选择（1） 实验电路的选择 伏安法测电阻伏安法 测E 和r R r 较小或R r ＜＜R V 或r A V R R R ＜时采用电流表外接法R r 较大或R r ＞＞R V 或r A V R R R ＞时采用电流表内接法 ①电源内阻较小 ②已知R V ，不知R A①电源内阻较大 ②已知R A ，不知R V（2）控制电路的选择：控制电路即滑动变阻器在电路中的连接，常有两种不同的形式，图甲为限流式，图乙为分压式。
在具体实验中，滑动变阻器是采用分压式还是限流式，可按以下标准进行判断：①负载电阻的阻值R x远大于滑动变阻器总电阻R，需用分压式电路。
②要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连续可调，需用分压式电路。
③负载电阻的阻值R x小于滑动变阻器的总电阻R或相差不多，并且电压、电流表示数变化不要求从零起调，可采用限流式。
④两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法消耗的的总功率较小。
例题中国机器人农民发明家吴玉禄（被誉为中国的特斯拉）只有小学文化，为了给他的机器人吴老二找一个可充电电池，他在废品站找到了一个像电池一样有两个电极的装置，上面标有“TNT”字样，他高兴地拿回去充电，结果差点丢了性命。
如果你是他的儿女，为了安全起见，你能给他提出一些建议或帮助吗？（1）经上网查找这是只工业电雷管，由电能转化成热能而引发爆炸的，利用了电流的热效应。
给你一个多用电表你会选择________（直流电流、直流电压、电阻）挡来判断它是否为电池，可保证既安全又方便。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三生物：一轮复习——细胞工程
一、考纲要求
二、考题规律
动物细胞工程的各项技术都在高考重点考查范围内。
涉及生物学现象方法原理的阐述、流程图的识别和绘制、运用细胞工程技术，分析和解决科学、生产、生活和人体健康等有关现实问题。
出题方式既有选择题又有简答题。
而植物组织培养和植物体细胞杂交，也是一个新兴的重要考点。
在近几年的考题中赋分比重较大。
考查形式以简答题为主，并综合遗传知识来进行。
三、考向预测
动植物细胞、组织培养的过程较易得分，而单克隆抗体的制备既涉及免疫知识，又应用到细胞融合和细胞培养，其中的两次筛选目的不同，是个可以加深的考点。
一、知识网络：
二、考点分析：
细胞工程：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平和细胞器水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞的遗传物质或获得细胞产品的一门科学技术。
考点一：植物组织培养技术
过程：
离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织从芽、根植物体
1. 条件：离体、营养物质和激素作用
2. 植物激素的作用：
3. 用途：微型繁殖——利用植物细胞的全能性；
※作物脱毒——利用茎尖细胞新生且没有病毒感染的特性；
人工种子——发育到胚状体后包裹人工种皮，因此存在细胞再分化过程；
细胞产物的工厂化生产——一般需要培养到愈伤组织。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：价值判断与价值选择
导入：兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降途中由于飞机撞鸟发生意外。
在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方密集的村庄和人群,毅然决定改跳伞为迫降,三次放弃跳伞求生机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而殉难。
李剑英明确了飞机撞鸟，飞机出现故障是对客观状况、本质属性作出的判断，这叫做事实判断；李剑英认识到以1命换取4000命是值得的，人民群众的安危大于自己的生死，这是在进行什么判断？最后他放弃了三次跳伞的机会，改跳伞为迫降，这又是李剑英的什么选择？今天我们就来讲解价值判断与价值选择。
一、考点突破1. 价值判断与价值选择的含义；2. 价值判断与价值选择的关系；3. 价值判断和价值选择的特点；4. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。
二、重难点提示1. 价值判断与价值选择的关系；2. 价值判断和价值选择的特点；3. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。
要点1：价值判断与价值选择的含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。
【重要提示】价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
要点2：价值判断与价值选择的关系【误区点拨】价值判断是价值选择的基础，但不能说价值判断决定价值选择。
因为价值判断毕竟只是认识，属于主观范畴，不能决定作为带有客观性的实践活动——价值选择。
要点3：价值判断和价值选择的特点1. 社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。
例：武松打虎是为民除害，现在打虎是伤害濒危物种。
【核心归纳】评价价值判断与价值选择，必须把握其社会历史性特征，要与其所处的时代相联系，既要防止简单化、片面化，又要做到与时俱进。
2. 主体差异性：（1）地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性）。
例：观祈雨桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：用对立统一的观点看问题
一、考点突破1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。
二、重难点提示1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。
要点1：主次矛盾（1）含义：主要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾。
例：现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。
次要矛盾：台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等。
（2）主次矛盾的关系：a. 相互依赖、相互影响例：一所学校的工作有教学、行政管理、后勤服务。
教学是主要矛盾，它与两个次要矛盾是相互依赖、相互影响的关系。
b. 在一定条件下相互转化例：瑞海公司爆炸：生产经营本身是瑞海公司的主要矛盾，可在发生灾害的条件下，就转化为次要矛盾；爆炸发生时，抢险是主要矛盾，但当此问题解决后，原来是次要矛盾的生产又转化成主要矛盾。
【核心归纳】（1）主要矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。
方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾。
例：射人先射马，擒贼先擒王；牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸。
（2）主次矛盾辩证关系原理：主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。
方法论：要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
例：一个好汉三个帮；一个篱笆三个桩；荷花好看也要绿叶扶持。
要点2：矛盾的主次方面：（1）含义：矛盾的主要方面：在一个矛盾的两个方面中，处于支配地位，起主导作用的方面。
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面。
例：网络有利有弊，利是主要方面，弊是次要方面。
（2）矛盾的主次方面的关系：a. 相互排斥；b. 相互依赖，在一定条件下相互转化。
例：网络日益发展，人们的学习工作都离不开它，说明它有利的一面是主要方面，但如果沉迷于网络游戏，耽误工作和学习，那么弊就成为主要方面。
【核心归纳】（1）矛盾的主要方面原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三物理：机车拐弯问题解读
本讲讨论机车拐弯问题中的力和运动问题，首先要搞清拐弯问题中的力学问题，其次搞清实际的物理情景。
思考：铁轨和路面是水平的吗？
1. 火车拐弯中的动力学问题
（1）要想使轮缘与内外轨道间均无相互挤压，转弯速度应满足什么条件？
根据向心力公式r
v m
F 2
=向，火车受力如上图所示，支持力N 的水平分力（即G 与N 的合力）充当向心力，即r v m mg 2
tan =θ，可得θtan gr v =。
（2）当速度大于这一理想值时，轮缘与内轨还是外轨间有相互挤压？
当v
生向内的侧压力。
（3）当速度小于这一理想值时，轮缘与内轨还是外轨间有相互挤压？
当v
外侧压力。
（4）若火车车轮无边缘，火车转弯时速度过大或过小将发生以下两种情况：
①速度过大，即v离心运动。
②速度过小，即v向心运动。
2. 汽车转弯中的动力学问题
（1）高速公路上的汽车拐弯问题。
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二、重难点提示
重点：1. 胚胎分割的过程 2. 胚胎干细胞的特点和应用 难点：胚胎干细胞的特点和应用
【随堂练习】
1. 胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是（）
A. 胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份
B. 胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎
C. 胚胎分割技术属于有性生殖，不属于克隆
D. 胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎
思路分析：在胚胎分割时要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，所以不能将早期胚胎任意分割成多份；胚胎分割移植可以看作无性生殖；胚胎分割一般要在桑椹胚或囊胚时期进行。
答案：B
2. 北京市某医院接生了一名婴儿，医院为他保留了脐带血，如果后来他患了胰岛素依赖型糖尿病，就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗。
关于这个实例说法正确的是（）
A. 用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病，需要激发细胞的所有全能性
B. 用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病
C. 如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术
D. 如果要移植用他的干细胞培养出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
思路分析：用脐带血干细胞培养出人体需要的器官用来治疗疾病，不需要激发细胞的所有全能性。
脐带血干细胞不能治疗所有疾病，如意外伤害、毒药伤害等。
脐带血干细胞最大的优点就是自体移植不会有免疫排斥反应，因而不需要给他使用免疫抑制药物。
答案：C
例题1 利用胚胎干细胞治疗肝衰竭，实现此过程的最重要原因是（）
A. 细胞生长
B. 细胞特化
C. 细胞分化
D. 细胞增殖
思路分析：胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化形成新的组织细胞，移植胚胎干细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能，因此利用胚胎干细胞治疗肝衰竭主要是利用其分化特性而实现的。
答案：C
例题2 如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：
（1）A细胞是____________，在进行体外受精前要对精子进行____________处理。
（2）进行胚胎分割时，应选择发育到____________时期的胚胎进行操作。
（3）②指的是____________。
（4）通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是。