高二语文 文章写作与修改《材料的使用与处理》ppt课件

够深刻揭示事物的本质，它是个性与共性的统一。
或具有时代精神风貌以及有作者独特认识与感受
的材料。
三、把素材转化为题材时应注意什么？
在素材转化为写作内容时应注意： 1.要抓住素材给你感觉最强烈的那部分——中心印象，以此为切入
点对素材进行提炼和强化，即把素材转化为写作内容——题材。
素材是题材的基础。例如魏巍在《我怎样写〈谁是最可爱的人〉》 的创作体会中谈过，他在朝鲜战场搜集了一百多个战斗故事，这 就是他积累的生活素材；而经过他的选择和提炼，最后写进《谁
文章写作与修改
第二章 破落小院的柴门咯吱一声开了，从里面 走出一个小厮，只见他背着一个破旧的锦囊，牵着一头 又老又瘦的毛驴，毛驴上坐着一个同样瘦瘦弱弱的少年
书生。这一主一仆，就这样悠闲地踱向了村外的世界。
一路上，流连于青山秀水，徜徉在繁华街市，穿行
里路。
第一节 从素材到写作内容
【话题探究】
油 画 《 父 亲 》
作 者 ： 罗 中 立
《父亲》是怎样产生的？
偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 偶然？
必然。
观察积累——发现素材必备的心理基础； 情感触动——作品即将产生的情感基础。
素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？
除夕夜守粪的农民——素材
是最可爱的人》中去的“松骨峰战斗”“马玉祥三次扑进火窟救
儿童”“志愿军战士在防空洞的日常生活”三个典型事件，就成 为这篇通讯的题材。
2.素材可从“杂取种种，合成一个”，即可根 据文章的需要，几个素材整合在一起，表达 相同的主旨或表现一个典型人物。
素材的分类
一、时尚素材 由纯种赛马变为田鼠 土光敏夫 我一来公司，就看出来本公司工作人员的素
原始素材转换的两种基本途径： 1.提炼和强化； 2.文学意义的典型化。
题目提供的材料---素材 素材的中心(材料作文题中的“材料中心”、 “材料内涵”或“材料眼”) ---“中心印象” 分析提取“材料中心”---材料议论文写作的 第一步。
提取材料中心的方法：
1.某人做了什么？ 包括起因、经过、结果。
“不需要。”
“那么排字工人呢？”
“不，我们现在什么空缺也没有。”
“那么，你们一定需要这个东西。”这个大学 生从公事包中拿出一块精致的牌子，上面写着： “额满，暂不雇用。” 结果，这个年轻人被留下来干该公司的宣传
少年只是笑笑，没有言语，他开始坐下来吃饭。 刚放下饭碗，他又跑进书斋，叫小厮拿出锦囊， 研好磨，然后就对着那些纸条沉吟琢磨，把白天 的奇思妙想、断语残句写成完整的诗篇。
写完后，他把诗篇整理好，投进另外一个锦囊里。 就这样，日子一天一天过去了，少年一直坚持着四处游
历，采诗写诗，从不间断。他将对祖国大好河山的热爱、
2.做得对不对？
或者对，或者错，或者有对有错。判断的过 程其实就可以看出你的思想深度，表现你的价值 观、人生观。
3.为什么说是“对”（或错，或有对有错）？ 理由是什么？ 这个理由其实就是你的观点，即你提炼的观 点，或称之为“一个角度”。
一、 什么是素材？
一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，
就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材”
为此，我曾呼吁过：大家都应由纯种赛马变为田鼠。田鼠， 也没有谁来保护它。一旦它失去活力，那就意味着死亡。正因为 如此，为了生存下去，它的智慧得到了磨炼。
它总是生活在恶劣的环境之中。它必须自己觅食，四周尽是强敌，
找工作 一个大学毕业生急于寻找工作，几乎是冲进 加州一家报馆，对经理说：“你们需要一个好编 辑吗？” “不需要。” “那么记者呢？”
一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和
艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来
看，素材又可分为直接的事象材料(如生活中的
现象)和间接的符号材料(如图文材料)。广义的素
材可以泛指大千世界的一切事象，真可称得上
“取之不尽，用之不竭”。
二、选取素材时应注意哪几个标准？
1.主题标准
必须根据主题的需要来决定材料的取舍、主次和详略。能够
质是好的。但同时也立刻感觉到这种素质还没有
得到充分发挥。
就像纯种赛马那样，在事业顺利时显得很神气，对什么事都
应付得很漂亮。 但是，一旦景况变得不顺当，纯种赛马那漂亮的腿就动弹不 得了。面对恶劣环境及不利条件，它的腿便萎缩起来了。在这种 马的身上，看不到向困难挑战的气概和克服困难的努力，也缺乏
那种在任何环境下也要生存下去的生活能力。
表现、突出主题的录用，与主题无关的，无论多新鲜都要舍弃。
2.真实标准 真实的材料就是符合客观实际情况，反映客观生活的本质和 主流的材料。真实有生活的真实和艺术的真实。符合生活逻辑或 客观规律的经过艺术加工后，虚构的材料也能反映生活的本质，
也属真实的材料。写作反对脱离实际，扭曲生活，胡编乱造。
3.典型标准 典型材料是某一类材料中最具代表性的，能 典型材料能以少胜多，给读者留下深刻的印象。 4.新颖标准 新颖的材料就是新鲜、生动有趣，鲜为人知
过闾巷人家，那少年书生时而悲愁，时而欢愉，时而激
昂，还不时地从小厮处取过纸笔，嚓嚓写下几行诗句或
片言只语，然后把纸条往锦囊一扔，就又继续前行了。
等到日暮西山，他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转 回那个破落的小院。这时，一位端庄的妇人迎上 来，取过小厮背上的锦囊，看见里面满满的一大 堆纸条，她不赞叹反而心疼地说： “孩儿，你 真要写到呕心沥血才罢休吗？”
淳朴的风土民情，以及自己的雄心壮志都投注到了笔端，
化成了脍炙人口的诗句。
从一个锦囊到另一个锦囊，他的诗越写越妙，越积
越多，美名渐渐传开，越传越广，当时的文章巨公韩愈
闻听了他的大名，亲自登门来拜访他，这个少年，就是
唐朝杰出的诗人——李贺。
李贺的锦囊也是我们大家的锦囊，他苦吟疾写 的经验告诉我们，只有不断地扩展自己的视野， 不断地从实际生活中汲取养料，才能葆有源源不 断的创造力。所以我们既要读万卷书，也要行万
什么关系？ 如何转化？
画作中父亲的肖像——题材
1.形象的裁剪 2.背景（环境）的改动 3.细节的增添 ---题材源于素材、素材大于题材、为了主题的 需要可以灵活处理(包括必要的增减)素材等。
从素材到作品，我们应该怎么做？ 根据主题表达的需要选取素材中让自己印 象、感触最深的那部分——“中心印象”。