作文培训班家长会课件 (1)

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建立家校合作机制
学校和家长应共同建立家 校合作机制,明确双方的 责任和义务,促进家校之 间的有效合作。
05
结束语与感谢
总结与展望
总结
回顾本次家长会的主题和重点内容, 强调家校合作的重要性,以及在孩子 成长过程中双方的支持和引导作用。
展望
展望未来的学习和成长目标,鼓励家 长继续关注孩子的成长,共同制定合 理的计划和期望。
本次家长会的主题是“关注孩子成长 ,共创美好未来”。
会议将围绕孩子的学习、生活、心理 健康等方面展开讨论,共同探讨如何 更好地促进孩子全面发展。
会议背景与目的
随着社会的发展和教育的改革,家校合作越来越重要。本次 家长会旨在加强家校之间的沟通与合作,共同关注孩子的成 长,提高教育质量。
通过本次会议,希望家长能够了解学校的教育理念、课程设 置、学生管理等方面的内容,同时学校也能了解家长的需求 和建议,促进双方的合作与交流。
02
学生作文现状分析
整体情况概述
作文水平整体情况
描述班级学生作文的平均水平、 最高和最低水平,以及各分数段 的学生分布情况。
常见问题
总结学生在作文中普遍存在的问 题,如语言表达、逻辑结构、内 容深度等方面的问题。
优秀作文展示
优秀作文案例
选取几篇优秀的学生作文,展示其优 点和特色,如语言表达流畅、逻辑结 构严谨、内容丰富有深度等。
对家长的感谢
感谢家长们的参与和支持,肯定家长在孩子成长过程中的 重要作用。
鼓励家长们积极与学校沟通,共同为孩子的成长创造更好 的条件。
对学生的鼓励与期望
鼓励学生们树立信心,积极面对学习和生活中的挑战。 期望学生们能够养成良好的学习习惯和品德,成为有责任感和担当的未来栋梁。

作文培训班家长会课件ppt课件

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光临
2019/8/26
期望:
1.希望家长增加孩子的课外阅读量,落 实读书签字,每天坚持用本子做记录。你有 时间可以让孩子大声朗读给你听,这样的好 处非常多。
2.希望家长多让孩子的参加社会实践活 动,多让孩子动手做力所能及的事情,以便 积累生活素材。
2019/8/26
3. 希望家长不要急于求成,学 习是一个漫长的循序渐进的过程, 任何技能都不是一两个学或者一 年两年就能学会的,更何况是作 文呢?更何况咱们的孩子才是三 四年级刚入门学作文的学生呢?
4.有些孩子的课外作业读书签字和摘抄没有 认真按时完成。
2019/8/26
樊钰筠是一个比较文静的女孩,十分听话,上 课注意力集中,善于听讲,但是不太爱发,即 使老师有时鼓励她起来发言,她有时也是沉默 不说话,十分拘谨。也许是因为小孩循规蹈矩, 害怕犯错,导致思维模式固定,只按老师指定 的路走,缺乏创新能力。 那对孩子的建议是:大胆创新,认真观察,根 据所看所想写出真实的文章。
邱紫洋:你品行优良,待人诚恳,但保持良好 的学习心态,激发学习热情,是当务之急。愿 你永远孜孜以求,铸造一个勤奋者的形象。记 住有些事情不是单独靠兴趣就能完成,日积月 累文学知识非常重要。
刘若研:学习态度端正,有一定的写作素养, 接受能力强,老师布置的作业总是按时按质按 量完成,而且字迹工整。如果在课堂上能更加 积极的发言表达自己的想法就更棒了。
牛津作文班家长会
家长会议程
1.家长会召开的意义 2.文学知识检测 3.学生情况介绍 4.给家长的一些建议 5.下学期课程安排
2019/8/26
孩子学习情况: 孩子们大多能能遵守课堂纪律,专心听讲,
平时的家庭作业、读书摘抄完成情况来看,有这些同 学完成的挺好的,只有少数几个同学听讲习惯不够好。

2024版年度作文家长会ppt课件全新

2024版年度作文家长会ppt课件全新

2024作文家长会ppt 课件全新•作文教学现状与重要性•2024年作文命题趋势分析•写作技巧指导与实例分享目•家长如何辅导孩子写好作文•常见问题解答与互动交流环节录作文教学现状与重要性1 2 3新课改对作文教学提出更高要求学生写作能力参差不齐传统教学模式存在局限性当前作文教学背景及挑战培养学生写作能力意义与价值提高语文综合素养写作是语文综合素养的重要体现,能够锻炼学生的语言表达、逻辑思维、审美鉴赏等多方面能力。

促进其他学科学习良好的写作能力有助于学生更好地理解学科知识,提高学习效率。

培养学生未来竞争力具备优秀写作能力的学生在未来职场和学术领域更具竞争力。

家长在作文辅导中角色定位引导孩子关注生活、观察社会,积累写作素材。

鼓励孩子多写、多说、多读、多看,提供必要的写作资源和支持。

与孩子共同讨论写作话题,分享写作经验和技巧。

对孩子的作文进行客观评价,指出优点和不足,提出改进建议。

引导者支持者交流者评价者本次家长会目的和预期效果目的预期效果2024年作文命题趋势分析近年中考、高考作文命题回顾归纳中考、高考作文命题的规律和趋势,如注重思想性、时代性、实用性等。

预测未来命题可能涉及的主题和题型,如环保、科技、文化等。

提醒学生关注时事热点和社会动态,积累相关素材和观点。

命题特点总结及变化趋势预测分析各类题型的写作要点和难点,给出针对性的解决方案。

强调审题、立意、结构、语言等方面的注意事项,提高写作效率和质量。

针对记叙文、议论文、说明文等不同文体,提供备考策略和建议。

针对不同类型题目备考策略建议拓展阅读资源,提升文学素养推荐适合中学生的优秀文学作品,如经典小说、散文、诗歌等。

引导学生通过阅读拓展视野、丰富思想、提升文学素养。

鼓励学生多写多练,培养写作兴趣和风格,提高写作水平。

写作技巧指导与实例分享审题立意方法论述仔细审题,明确写作要求01立意要新颖、深刻02结合生活实际,挖掘素材03结构安排技巧点拨合理分段,层次清晰巧妙过渡,自然流畅详略得当,重点突出语言表达能力提升途径积累词汇,丰富表达学习修辞手法,增强文采多写多练,提高水平优秀范文欣赏与启示欣赏优秀范文,学习借鉴分析范文亮点,加深理解启示创作灵感,拓展思路家长如何辅导孩子写好作文激发孩子写作兴趣和自信心让孩子认识到写作的重要性01鼓励孩子多写多练02肯定孩子的进步和成绩03引导孩子观察生活,积累素材培养孩子观察生活的习惯带领孩子参加实践活动引导孩子记录所见所闻鼓励孩子多阅读,拓宽视野为孩子推荐优秀读物根据孩子的年龄和兴趣,为他们推荐适合的阅读材料。

作文班家长会课件

作文班家长会课件

作文班家长会课件一、自我介绍大家好,我是作文班的班主任,今天很高兴能够与各位家长见面。

首先,请允许我对各位家长的支持表示衷心的感谢。

在接下来的时间里,我将向大家介绍作文班的教学内容、课程安排以及班级管理等方面的情况。

二、教学目标作文班的教学目标主要有以下几个方面:1. 培养学生对于语言表达的能力,提升其写作能力;2. 培养学生的创新思维和逻辑思维能力;3. 培养学生的写作习惯和写作兴趣;4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

三、教学内容作文班的教学内容主要包括以下几个方面:1. 写作技巧:教授不同类型作文的写作要求和技巧,如记叙文、说明文、议论文等;2. 文章结构:介绍文章的结构和组织方式,包括开头、承接、结尾等部分的写作方法;3. 语言运用:讲解语言的灵活运用和修辞手法,使学生的文章更加生动、有感染力;4. 模拟演练:组织学生进行作文训练,提供范文示范和针对性的指导。

四、课程安排作文班的课程安排为每周一次,每次课程为两个学时,共计90分钟。

具体的课程内容和时间安排将在开学后向各位家长详细说明。

五、班级管理为了保证作文班的教学质量和学生成长,我们将采取以下管理措施:1. 学生签到:每堂课开始前,学生需要进行签到,以确保出勤情况;2. 作业批改:对学生提交的作业进行认真批改,并给予具体的建议和指导;3. 积极沟通:与各位家长保持及时的沟通,随时了解学生的学习情况和问题,共同解决;4. 评价反馈:定期向家长反馈学生的学习情况和进步情况,与家长共同关注学生的发展。

六、家长参与我们非常鼓励家长积极参与作文班的活动和教学过程,具体的参与方式包括:1. 课堂观摩:鼓励家长到校观摩课堂,了解课程教学内容和学生的学习情况;2. 交流互动:与教师和其他家长进行交流互动,分享学生的学习心得和体会;3. 提供建议:家长可以提供对作文班的教学和管理方面的建议和意见,为课程改进提供参考。

七、结束语通过作文班的学习,我们相信学生的写作能力将得到显著提升,并培养出更多优秀的作文人才。

《小学作文家长会》PPT课件

《小学作文家长会》PPT课件
每周至少安排一节阅读课,引导学生阅读各类优 秀文学作品,培养阅读兴趣。
强化写作课程
加大写作课程比重,教授学生写作技巧和方法, 鼓励学生多写多练。
增设表达类课程
开设演讲、辩论等表达类课程,提高学生口头表 达和书面表达能力。
开展丰富多彩的活动,拓宽学生视野和体验
组织文学社团活动
成立文学社团,鼓励学生积极参与,定期开展创作交流和分享活 动。
鼓励孩子积极参与写作活动,培养他 们的写作兴趣和自信心。
提升作文教学质量
探讨作文教学方法和策略,提高孩子 的写作能力和水平。
作文在小学阶段的重要性
01
02
03
培养语言表达能力
通过写作训练,提高孩子 的语言表达能力,增强语 言组织能力。
促进思维发展
写作有助于培养孩子的思 维逻辑性和创造性,提升 他们的思维品质。
举办写作比赛
定期举办各类写作比赛,激发学生写作热情,选拔优秀作品进行展 示和奖励。
开展实践活动
组织学生参加社会实践、志愿服务等活动,丰富学生生活体验,为 写作提供素材和灵感。
加强师资队伍建设,提高教师指导能力
加强教师培训
定期组织教师进行写作教学和指导方面的培训,提高教师专业素 养。
完善教师评价机制
学生作文水平摸底调查结果展示
调查目的与对象
为了全面了解学生作文水平,对 全班学生进行了一次作文摸底调 查,包括课堂作文和课后作文两
个方面。
调查内容与结果
调查结果显示,大部分学生能够 围绕主题展开写作,表达较为清 晰,但部分学生在素材积累、语 言表达、篇章结构等方面存在不
足。
结果分析与建议
针对学生作文中存在的问题,提 出了相应的改进措施和建议,如 加强素材积累、提高语言表达能

作文培训班家长会ppt教学课件

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05 班级管理与家校 合作
介绍班级纪相处。
上课期间保持安静,不随意打断他人。
介绍班级纪律、考勤等管理要求
按时完成作业,不抄袭、不拖延。 考勤管理
请假需提前告知老师或班主任。
介绍班级纪律、考勤等管理要求
迟到、早退将记录在考勤表中。 长期缺勤将影响学习进度和成绩评定。
性的练习和提高。
鼓励家长积极参与孩子的写作辅 导过程,与孩子一起讨论写作话 题、分享写作经验,激发孩子的
写作兴趣和动力。
04 家长如何辅导孩 子写作
了解孩子的写作兴趣和特点
观察孩子的阅读习惯和兴趣点
01
了解孩子喜欢阅读哪些类型的书籍、文章,从而发现他们的写
作兴趣。
与孩子交流写作想法
02
鼓励孩子分享自己的写作想法和感受,了解他们的写作特点和
风格。
尊重孩子的个性和创造性
03
不要过分干涉孩子的写作过程,让他们自由发挥,展现个性和
创造性。
鼓励孩子多阅读、多积累素材
提供丰富的阅读材料
为孩子推荐适合他们年龄段的优质书籍、文章,引导他们进行广 泛阅读。
鼓励孩子做读书笔记
教孩子学会做读书笔记,记录阅读过程中的感悟、思考和素材。
带孩子参加实践活动
组织孩子参加各类实践活动,如观察、调查、体验等,帮助他们 积累写作素材。
THANKS
感谢观看
感谢家长在家长会中的积极参 与和宝贵意见
提出对作文培训班的建议和期望
希望家长能够继续关注孩子的写作学 习,鼓励孩子多写、多练
希望家长能够与孩子一起阅读、讨论, 激发孩子的写作灵感和兴趣
希望家长能够及时反馈孩子在写作过 程中遇到的问题和困难,以便老师更 好地指导孩子

作文班家长会PPT课件

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吗?
了 解





全班分为三组,每组派出两队家庭 参赛,在规范定时间90秒内,小朋
和 孩 子
友用语言表述或形体比划,家长来

猜。(注意,用语言描述时候不能

说出要猜的词语中的字)





糖葫芦
螃蟹
小白兔
咖啡
垃圾桶
化妆
布娃娃
老太太
孙悟空
牙刷
向日葵
蚂蚁
方便面
风筝
游泳
学习作文是一个厚积薄发的过程, 前面的两个学期属于沉淀和积累,只有 沉淀地越多,才能发挥地最好。只有 坚持到最后,才能看到最美丽的彩虹。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
64
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
存在的问题
(1)积累少,文采不够,缺乏想象。 (2)书写不认真,严重影响作文的成绩。 (3)批评孩子,但是不能体罚孩子。 (4)不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯 一的,每个孩子都是不同的。 (5)孩子们的进步与家长的支持与关注是分不 开的,家长对孩子的教育不光是老师,更为重 要的是家庭教育,是情商的培养,当今社会不 缺乏有文凭的人,而今是个文凭贬值的时代, 社会需要的是具备有学习能力的人才,社会是 一个更为重要的大学,孩子们情商高,比智商 高在以后的生活中更为重要。
三年级阅读与作文社团
导入语
• 今天是我们本学期的最后一堂课了,老 师请来了你们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来 和你们一起来上这堂课,希望小朋友不要 紧张,以最好的表现来为本学期画上一个 圆满的句号。

作文培训班家长会课件

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进步情况
经过一段时间的培训,学生们在作文水平上普遍取得了显著进步。具体表现在以下几个方面:写作思路更加清晰, 文章内容更加丰富,语言表达更加准确生动,写作技巧运用更加自如。同时,我们也注意到不同学生进步的速度 和程度有所不同,因此会在后续的教学中更加注重个性化指导。
PART 03
教学内容与方法展示
REPORTING
班级构成及学生特点
班级人数及男女比例
01
本班共有30名学生,男女比例为1:1,班级规模适中,有利于开
展各类教学活动。
学生年龄分布
02
学生年龄在10-15岁之间,处于作文能力快速提升的关键阶段。
学生特点
03
学生们普遍对写作充满热情,思维活跃,创造力强,但在写作
技巧和表达能力上存在一定差异。
班级纪律和学习氛围
班级纪律
本班纪律严明,学生们能够自觉遵 守各项规章制度,尊重师长,友爱 同学,为良好的学习氛围奠定了基 础。
学习氛围
班级内学习气氛浓厚,学生们在课 堂上积极参与讨论,课后认真完成 作业,形成了互帮互助、共同进步 的良好风气。
学生作文水平现状及进步情况
作文水平现状
通过入学测试和阶段性评测,我们发现学生们的作文水平参差不齐,部分学生在写作技巧和表达能力上相对薄弱, 需要进一步加强指导和训练。
互动式课堂
鼓励学生之间互相点评和 修改作文,提高写作能力 和批判性思维。
多媒体辅助教学
运用PPT、视频等多媒体 手段,使教学内容更加生 动有趣。
优秀学生作品欣赏
精选学生佳作
展示在培训过程中涌现出的优秀 学生作品,树立榜样。
作品分析与点评
对佳作进行深入分析和点评,让学 生领悟优秀作文的精髓。
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2018/9/26
樊钰筠是一个比较文静的女孩,十分听话,上 课注意力集中,善于听讲,但是不太爱发,即 使老师有时鼓励她起来发言,她有时也是沉默 不说话,十分拘谨。也许是因为小孩循规蹈矩, 害怕犯错,导致思维模式固定,只按老师指定 的路走,缺乏创新能力。 那对孩子的建议是:大胆创新,认真观察,根 据所看所想写出真实的文章。
牛津作文班家长会
家长会议程
1.家长会召开的意义 2.文学知识检测 3.学生情况介绍 4.给家长的一些建议 5.下学期课程安排
2018/9/26
孩子学习情况: 孩子们大多能能遵守课堂纪律,专心听讲,平 时的家庭作业、读书摘抄完成情况来看,有这些同学 完成的挺好的,只有少数几个同学听讲习惯不够好。
2018/9/26
谭智学习态度端正,思维活跃,聪明伶俐,上 课积极发言,有什么情况能及时反馈给老师, 有问题总是打破砂锅问道底,有较好的求实精 神和学习态度。有时在课堂上过于活跃话比较 多,做笔记的时候有点小懒。 给孩子的建议:脚踏实地,稳扎稳学,养成做 笔记的好习惯。
黄思伟,你是一个头脑聪明的孩子,但你没有 充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精 力不多,缺乏一个能激励人心的目标,要知道 它能给你前进的动力。要勇敢面对现在的困难, 生字不会写没关系,字迹潦草也没关系,但是 你要勇于正视自己的不足,并且积累经验努力 做到最好。
郑可轩:帅气、朴实脚踏实地、勤奋好学。但是在学 习上缺乏主动性,学习上有不懂的地方,不要羞于开 口,要多问,多思考,多联系。平时多看课外书,每 天做点好词好句的积累,相信你的写作能力会越来越 棒。
邱紫洋:你品行优良,待人诚恳,但保持良好 的学习心态,激发学习热情,是当务之急。愿 你永远兴趣就能完成,日积月 累文学知识非常重要。
2018/9/26
3. 希望家长不要急于求成,学习 是一个漫长的循序渐进的过程, 任何技能都不是一两个学或者一 年两年就能学会的,更何况是作 文呢?更何况咱们的孩子才是三 四年级刚入门学作文的学生呢? 4 .希望家长多鼓励表扬孩子, 提高孩子的自信心 ,保护孩子 的学习积极性和兴趣。5 希望家 长坚持不懈让孩子去学习写作, 相信坚持不放弃就一定有收获。
2018/9/26
存在的问题:
1.孩子阅读量过少; 2.孩子社会实践活动太少,例如,简单的家务劳 动不会做,家长没有去指导训练孩子做简单的劳动,因 此,在写:我学会了———,这样的作文时,很多学生 无法把学会的过程写清楚写具体,因为他没有生活体验。 3.孩子的语言积累不丰富,甚至很多汉字写不到, 导致他每写一个字都要问老师问同学,有时卡壳写不下 去,速度当然慢下来了,导致最后用时多,写不完。 4.有些孩子的课外作业读书签字和摘抄没有认真 按时完成。
衷心祝您和您的家人
下学期期待你和孩子的光临
2018/9/26
抓阅读、重积累
阅读是什么一回事?是吸收。好像每天吃 饭吸收营养料一样,阅读就是吸收精神上的 营养料……写作是什么一回事?是表达。把 脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用 嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表 达,一个是进,从外到内,一个是出,从内 到外。毋庸置疑,阅读与写作有着必然的联 系,大量阅读是必要的。
刘若研:学习态度端正,有一定的写作素养, 接受能力强,老师布置的作业总是按时按质按 量完成,而且字迹工整。如果在课堂上能更加 积极的发言表达自己的想法就更棒了。
期望:
1.希望家长增加孩子的课外阅读量,落实 读书签字,每天坚持用本子做记录。你有时 间可以让孩子大声朗读给你听,这样的好处 非常多。 2.希望家长多让孩子的参加社会实践活动, 多让孩子动手做力所能及的事情,以便积累 生活素材。
孩子学习情况: 孩子们大多能能遵守课堂纪律,专心听讲,平 时的家庭作业、读书摘抄完成情况来看,有这些同学 完成的挺好的,只有少数几个同学听讲习惯不够好。
2018/9/26
趣味抢答
2018/9/26
2018/9/26
孩子学习情况: 孩子们大多能能遵守课堂纪律,专 心听讲,平时的家庭作业、读书摘抄完成 情况来看,有这些同学完成的挺好的,只 有少数几个同学听讲习惯不够好。
下学期课程安排 1.阅读写作套餐班:一学期16次课 每次 课2小时 2.专业素材:《贝贝作文》书本50元/套 3.课程内容:1-8次 同步人教版内容 9-15 次综合运用 16次测试和家长会 4.招收对象:三、四、五年级学生。 5.收费标准:年前报名优惠50,只需500元 年后报名收费550元。
快乐.安康!
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