学校艺术社团的组建
艺体社团实施方案模板
艺体社团实施方案模板一、背景分析。
艺术与体育是学校教育中不可或缺的一部分，艺体社团的建设对学生的全面发展具有重要意义。
艺体社团旨在为学生提供丰富多彩的课外活动，促进学生的身心健康发展，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
二、实施目标。
1. 提供丰富多彩的艺术与体育活动，满足学生多样化的需求；2. 培养学生的团队合作意识和领导能力；3. 提高学生的身体素质和艺术修养；4. 促进学生的综合素质提升，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施内容。
1. 艺术类社团，包括舞蹈社团、音乐社团、美术社团等，通过定期举办比赛、演出和展览等活动，激发学生的艺术创造力，提高学生的艺术修养。
2. 体育类社团，包括足球社团、篮球社团、羽毛球社团等，通过定期组织比赛、训练和体育健身活动，提高学生的体育素质，培养学生的团队合作精神。
3. 综合类社团，包括朗诵社团、戏剧社团、书法社团等，通过开展朗诵比赛、话剧表演和书法作品展示等活动，提高学生的表达能力和审美能力。
四、实施步骤。
1. 确定社团类型，根据学生的兴趣和特长，确定开设艺术类、体育类和综合类社团。
2. 招募社团成员，通过宣传推广和面试选拔等方式，吸引有志于参加社团活动的学生加入。
3. 制定社团活动计划，根据学校的教学安排和学生的课外时间，制定社团活动的具体安排和计划。
4. 组织社团活动，定期组织社团成员进行训练、比赛、表演和展示等活动，丰富社团成员的课外生活。
5. 进行成果展示，定期举办社团成果展示活动，让学生展示自己的才艺和成果，激发学生的学习热情和创造力。
五、实施保障。
1. 资源保障，学校提供必要的场地、器材和经费支持，保障社团活动的顺利开展。
2. 师资保障，学校配备专业的艺术和体育老师，提供指导和支持，保障社团活动的专业性和质量。
3. 管理保障，学校设立社团管理机构，负责社团活动的组织管理和督促指导，保障社团活动的规范和有序进行。
六、实施效果。
1. 学生身心健康，通过参加艺体社团活动，学生的身心健康得到有效的促进和改善。
浅谈学生艺术社团及实践工作坊建设
浅谈学生艺术社团及实践工作坊建设
学生艺术社团及实践工作坊建设已成为许多高校的重要任务，这不仅有利于学生的学习和发展，也符合社会对人才的需求。
在建设中，要注意以下几点：
一、多元化开展艺术活动。
学生艺术社团应开展各类艺术活动，包括舞蹈、戏剧、音乐、美术等等，丰富学生的文化知识，也让学生拥有更多的参与选择。
同样，实践工作坊也应多方位、多领域发展。
学校可以组织开展实践工作坊，帮助学生深入了解某个特定技能、领域或者行业，为学生提供更广阔的发展空间。
二、强化聚合性。
艺术社团和实践工作坊应该强调集体性和团队协作，建立共同目标和良好的工作氛围。
从而使得学生产生团队精神，扩大学生人脉。
三、提高辅导员参与度。
辅导员可以在学生艺术社团和实践工作坊中担任指导老师或者组织者，帮助学生规划创意项目并提供指导建议。
辅导员的参与可以帮助学生维持良好的组织秩序，保障学生的安全，提高学生参与度。
四、加强管理，确保活动安全。
建设学生艺术社团和实践工作坊需要加强管理，确保活动安全。
学校可以在组建艺术社团和实践工作坊时，要求进行风险评估和安全培训，切实保障学生的安全。
总之，学生艺术社团和实践工作坊对于学生的个人成长和社会发展具有积极的推动作用。
这需要学校察觉潜在需求，加强资源投入和人才培养，同时加强管理和指导，使学生们可以在该领域获得更多的机会和资源，更好地发挥自身的潜力和能力。
社团组建及活动方案
社团组建及活动方案引言社团是大学校园中重要的一部分，它提供了丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好，促进交流和合作。
本文将介绍社团的组建过程和活动方案，帮助学生有效地创建和管理社团。
社团组建社团的组建是一个有序的过程，需要准备和规划。
以下是社团组建的步骤：步骤一：确定社团的定位和目标在创建社团之前，首先要明确社团的定位和目标。
社团可以是文化艺术类、体育健身类、学术科研类等等。
确定社团的定位有助于吸引对应兴趣的成员。
步骤二：招募核心成员社团的核心成员是推动社团发展的重要力量。
可以通过线上线下的方式招募核心成员，例如在校园公告栏发布招募信息，组织线上论坛或群组进行集会。
步骤三：编写社团章程编写社团章程是明确社团运作规范的重要步骤。
章程可以包括成员资格、社团管理事项、组织架构和活动安排等内容。
社团章程要求明确、简明，以便于管理和执行。
步骤四：注册社团根据学校的要求，注册社团是必要的步骤。
了解学校的相关政策和程序，按要求提交申请材料，并通过审核后方可正式成立社团。
步骤五：确定社团职位和分工社团的成员通常担任不同的职位，以确保社团正常运作。
常见的职位包括社长、副社长、财务、活动策划等。
确定职位和分工有助于提高工作效率。
社团活动方案社团的活动是吸引成员、提升社团影响力的关键。
以下是一些社团活动的方案和建议：活动一：主题讲座或演讲邀请相关领域的专家或知名人士，举办主题讲座或演讲活动，帮助成员扩展知识领域，增加对该领域的了解。
活动二：小组讨论或研讨会组织小组讨论或研讨会，提供一个讨论和交流的平台。
成员可以分享自己的想法和经验，共同探讨感兴趣的话题。
活动三：比赛或竞赛举办比赛或竞赛活动，激发成员的创造力和竞争力。
比赛可以是文学写作、摄影、设计等多种形式，让成员展示自己的才华和能力。
活动四：实践活动组织实践活动，例如野外考察、义工服务等，让成员将所学知识应用于实践中，提升他们的综合素质和社会责任感。
活动五：校园文化活动参与校园文化活动，例如校园音乐会、艺术展览等。
高中学校_合唱团组建方案
关于成立音乐（合唱）社团策划书一、指导思想在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强、参与性最广的高雅艺术。
他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼人的团队合作精神。
组建学校合唱团，可展示学校的艺术风采，加强学校精神文明和校园文化建设，丰富广大学生的业余文化生活，对提高学生的综合素质和艺术修养有很大的帮助。
鉴于此，学校决定组建一支40—60人的学生合唱团。
二、组织形式及工作职责：1、建立合唱团领导小组，由校团委、学生会、音乐教研组及博涵艺术教育专业老师组成。
2、艺术指导老师：由博涵艺术教育委派，负责合唱指导、创作、组织排练等工作；3、宣传组：负责合唱团日常宣传工作（2-3人）；4、组织组：负责合唱团日常组织工作（2-3人）；5、后勤组：负责合唱团日常排练场地卫生、器材及其他后勤工作。
三、队员选拔条件：1、我校高一、高二年级学生, 具有一定的音乐素养，对合唱有一定的兴趣和爱好良好的团队合作精神。
2、能够尊重指导老师，能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
四、选拔方法：报名者每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师1—2个问题，考核后，择优录取。
五、组织训练、演出及考核：1、视学校实际情况，合唱团一般为一周一次集中训练，有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。
2、每年结合节日、比赛等活动，安排1-2次大型公演或不定期小型专场演出。
3、团委老师和学生会成员负责监督合唱队成员出勤情况，艺术指导老师负责教学情况，于每学期终对队员进行综合考评，对优秀队员给予适当奖励。
六、训练安排：(一)训练内容：1、训练科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生；2、教唱学生校园歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首；3、训练合唱姿势、舞台造型。
(二)训练目标：1、展示学校的艺术风采和学生的艺术修养；2、通过参加校内外各种形式的演出、比赛，给学生提供锻炼的舞台，提高学生的艺术修养和艺术兴趣；3、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
学校艺术社团管理制度
第一章总则第一条为规范学校艺术社团的管理，提高社团活动质量，丰富学生校园文化生活，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有艺术社团。
第三条学校艺术社团以弘扬中华民族优秀传统文化，培育学生艺术素养，提高学生审美能力，促进学生全面发展为目标。
第二章组织机构第四条学校艺术社团实行校团委领导，社团负责人负责制的组织架构。
第五条社团负责人由热爱艺术、具备一定组织协调能力的学生担任，经社团成员选举产生，报校团委批准。
第六条社团负责人职责：1. 负责社团的日常管理工作；2. 制定社团活动计划，并组织实施；3. 组织开展社团内部培训和交流活动；4. 做好社团的宣传工作，扩大社团影响力；5. 协调社团与其他社团、校外艺术团体之间的交流与合作。
第三章社团活动第七条社团活动应围绕学校教育目标，结合学生实际需求，开展丰富多彩的艺术活动。
第八条社团活动内容应包括：1. 艺术讲座、展览、比赛等；2. 艺术实践、创作、表演等；3. 艺术交流活动、比赛等；4. 艺术志愿服务等。
第九条社团活动应定期举办，活动形式可多样化，如：1. 定期举办社团例会；2. 定期举办艺术讲座、展览、比赛等；3. 定期组织艺术实践、创作、表演等；4. 定期开展艺术交流活动、比赛等。
第十条社团活动应做好以下工作：1. 提前制定活动方案，报校团委审批；2. 确保活动安全，做好应急预案；3. 严格活动纪律，维护社团形象；4. 做好活动总结，不断提高活动质量。
第四章社团管理第十一条社团成员应遵守学校规章制度，积极参与社团活动。
第十二条社团成员应具备以下条件：1. 热爱艺术，有较强的艺术素养；2. 具备一定的组织协调能力；3. 具有良好的团队合作精神；4. 遵守社团纪律，服从社团管理。
第十三条社团成员权利：1. 参与社团活动，享受社团提供的服务；2. 选举和被选举为社团负责人；3. 对社团工作提出意见和建议；4. 参与社团内部民主管理。
学校美术社团制度
一、社团宗旨学校美术社团以“丰富校园文化生活，提高学生审美素养，培养艺术特长，传承优秀文化”为宗旨，致力于为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、社团目标1. 提高学生的审美能力和艺术修养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；4. 培养一支具有较高艺术素养的社团团队。
三、社团组织架构1. 社长：负责社团的整体规划、组织协调和对外联络；2. 副社长：协助社长工作，分管社团各部门；3. 美术顾问：负责指导社团成员进行艺术创作和活动策划；4. 部门设置：绘画组、设计组、书法组、摄影组、手工组等。
四、社团活动内容1. 定期举办美术讲座、艺术展览、艺术交流等活动；2. 组织学生参加各类美术比赛，提高学生的艺术水平；3. 开展社团成员艺术创作比赛，激发学生的创作热情；4. 举办社团成员艺术成果展，展示社团成员的艺术才华；5. 组织学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。
五、社团管理制度1. 社团成员需遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2. 社团成员应积极参与社团活动，服从社团安排；3. 社团成员需按时缴纳社团活动经费，支持社团发展；4. 社团成员应保持良好的团队精神，互相帮助，共同进步；5. 社团成员如有违法违纪行为，将按学校相关规定进行处理。
六、社团经费管理1. 社团经费来源：学校拨款、社团成员缴纳的活动经费、社会赞助等；2. 社团经费使用：用于社团活动、设备购置、培训等；3. 社团经费管理：由社团财务负责人负责，定期公布财务状况，接受社团成员监督。
七、社团成员选拔与培养1. 选拔标准：热爱美术，具有艺术特长，遵守社团规章制度；2. 培养方式：开展各类艺术培训、讲座、比赛等活动，提高社团成员的艺术水平；3. 选拔程序：由社团成员推荐、面试、选拔委员会审核等环节组成。
八、社团工作总结与评估1. 每学期末，社团将对本学期工作进行总结，包括活动开展、经费使用、成员表现等方面；2. 社团将定期接受学校、上级部门的评估，以不断提高社团工作水平。
大学生艺术团组建方案
大学生艺术团组建方案一、引言随着社会的进步和人们审美观念的提高，艺术在大学生中的重要性日益凸显。
大学作为培养专业人才的场所，应该提供更多的艺术交流和展示的机会，以促进大学生全面素质的提高。
因此，组建一支具有实力、影响力和创新力的大学生艺术团势在必行。
本文将介绍大学生艺术团组建的方案，包括团队组织架构、招募选拔方式、培训计划以及节目策划等内容。
二、团队组织架构为了保证艺术团的顺利运行和艺术表演的高质量，我们建议艺术团组建一个完善的组织架构，包括以下几个部门：1.团委会：负责艺术团的整体管理和决策，由团委成员组成，负责确定艺术团的方向和目标。
2.艺术总监团队：由专业的艺术指导和培训员组成，负责指导团员的学习和演出技巧。
3.行政管理部：负责艺术团的日常事务管理，包括人事招募、排练安排、场地预约等。
4.节目策划部：负责艺术团演出节目的策划、创作和执行，并与其他院系、社团合作，举办联谊演出等。
这种分层管理结构可以确保艺术团的运作更加高效和有序，同时也为团员提供了更好的学习环境和发展空间。
三、招募选拔方式在艺术团的招募选拔中，我们建议采取以下方式：1.广泛宣传：通过学校官方网站、院系通讯、海报等途径广泛宣传艺术团的组建和招募信息，以吸引更多有艺术天赋和兴趣的学生参与。
2.面试选拔：所有报名参加艺术团的学生需要进行面试，由艺术总监团队进行评选。
面试内容可以包括学生的艺术特长、表演技巧、团队合作能力等方面的评估。
3.体验活动：为了吸引更多学生参与艺术团，我们可以组织一些体验活动，如艺术展示、示范课程等，让学生更直观地感受到艺术团的魅力。
通过以上招募选拔方式，能够选出真正热爱艺术并具有一定基础的学生，提高艺术团的整体素质。
四、培训计划为了提高艺术团团员的艺术水平，我们建议制定一套完整的培训计划：1.技能培训：针对各类艺术表演形式，如音乐、舞蹈、戏剧等，组织相应的培训课程，包括基础知识、技巧训练和演出经验的积累。
2.专业指导：请专业的艺术指导和培训员为团员提供个性化的指导和辅导，针对不同的团员特点和需求，制定个别的培训计划。
学校艺术推广小组
学校艺术推广小组目标创建一个学校艺术推广小组，旨在促进学生对艺术的兴趣和参与，并为他们提供展示才华的机会。
背景艺术对学生的综合发展至关重要。
然而，学校中对艺术的重视程度有限。
因此，建立一个专门的艺术推广小组将有助于培养学生对艺术的热情，并提供一个平台，让他们展示自己的才能。
组织结构1. 小组成员：小组成员由对艺术感兴趣的学生组成，他们可以通过自荐或申请加入。
小组成员应具备艺术领域的相关知识和技能。
2. 小组负责人：小组负责人由小组成员选举产生，负责组织和协调小组的活动，并作为联系学校和其他相关部门的主要联系人。
活动计划小组将定期组织各种艺术活动，以促进学生对艺术的了解和参与。
以下是一些可能的活动计划：1. 艺术展览：组织学生艺术作品的展览，展示他们的绘画、雕塑、摄影等作品。
展览可以在学校的画廊或其他适当的场所举行。
2. 演出活动：组织音乐会、戏剧表演、舞蹈比赛等活动，为学生提供展示才华的机会。
这些活动可以在学校礼堂或户外场地进行。
3. 工作坊：邀请专业艺术家或老师来学校举办艺术工作坊，教授学生不同艺术形式的技巧和知识。
4. 艺术比赛：组织学生参加艺术比赛，鼓励他们展示自己的创造力和才能。
比赛可以包括绘画、摄影、设计等不同类别。
5. 艺术讲座：邀请艺术专家或学者来学校进行艺术讲座，让学生了解艺术的历史、发展和重要性。
资金和资源为了支持小组的活动，我们将寻求学校、家长和社区的赞助和支持。
我们还可以与艺术相关的机构和组织建立合作关系，以获取更多的资源和机会。
评估和改进为了确保小组的活动取得良好的效果，我们将进行定期评估和改进。
我们将收集学生和参与者的反馈意见，并根据需要进行调整和改进活动计划。
结论通过建立学校艺术推广小组，我们将为学生提供更多参与艺术的机会，并培养他们对艺术的兴趣和热情。
这将有助于促进学生的综合发展和创造力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校艺术社团的组建管理活动开展评价方法初探(2011-08-20 09:32:48)标签：首语杂谈——新课程背景下学校艺术社团的组建和艺术活动开展的几点尝试关键词：艺术社团组建管理活动开展评价方法内容摘要：学生艺术社团是一个学校校本教研的侧面体现，艺术社团的性质和其作用，在新课程背景下，蕴涵了更多的新观点和新意义。
艺术社团的组建和其活动的有序开展应纳入到学校校本教研的范畴，其次要把艺术社团和课程观、教学观和学习观联系起来，避免将艺术社团和常规意义上的各类兴趣小组混为一谈。
我校艺术社团组建和管理的几点措施；我校艺术社团开展活动的机制和形式；艺术社团对学生参与活动的评价办法的尝试；对我校艺术社团的一些反思；学生艺术社团是一个学校校本教研的侧面体现，艺术社团的性质和其作用，在新课程背景下，蕴涵了更多的新观点和新意义。
我们首先应该把艺术社团的组建和其活动的有序开展纳入到学校校本教研的范畴，其次要把艺术社团和课程观、教学观和学习观联系起来，避免将艺术社团和常规意义上的各类兴趣小组混为一谈。
从学校和教师的层面上讲，教学——教育——育人的过程，是一个不断发展、不断完善、不断提高境界的综合性长期性的过程，新课程背景下，我们广大教师努力探索和实践的，也正是从纯粹的“教学”到综合的“育人”的一个转变和回归。
在这个意义上，面对千姿百态的学生个体，我们应该把他们每一个人都看作是涌动着无限活力和无限发展空间的生命体，同时，学生也是教育的起点和归宿。
新课程的一个目标和价值取向就是要把学生个体生命和精神的发展主动权在各种环境下、通过各种方式和活动还给学生。
而学生艺术社团的组建和相关活动的开展，能够充分体现这一过程。
一、对艺术社团几点必要的认识很多情况下，一些学校和一些教师会把“艺术社团”和“兴趣小组”做直接的联系和等同化的理解，这其实是一个误区。
艺术社团注重的是团体化影响下学生兴趣和爱好的综合性横向发展的，而兴趣小组注重的是个体学习状态下学生某一技能和特长的纵向性发展。
比如说：一个学生喜欢绘画，面对兴趣小组，他选择的可能就只能是美术兴趣小组了，而在美术兴趣小组中，他个人的才能并没有得到充分的发挥和挖掘。
如果有话剧社或文学社等社团组织，那么，这个学生不但可以在社团的活动中发挥自己美术方面的才能，而且可以通过参与社团的具体活动的筹划、组织和开展，他的组织能力、协调能力、沟通能力、探索能力、合作意识和能力都会得到锻炼和提高，这些能力的提高都不是兴趣小组能够解决的。
（1）艺术社团需要我们重建课程观：社团活动体现了课程不再只是特定知识的载体，而成为师生共同参与共同探索新知和生活经验的过程。
在这个层面上，艺术社团其实是学校校本教研的一个体现，艺术社团的课程不再是标准化的内容，而是具有丰富性、地方特色和学校特色的综合学习内容的开发。
（2）艺术社团需要我们重建教学观：在社团活动的视野中，教学成为一种生活过程，一种以精神交流和意义创新为主要目的学生的情景创设后的生活，教师的教与学生的学全部在这个“生活的过程中”完成。
艺术社团的教与学已经脱离了传统的课堂形式，艺术社团的活动使教学以一种生活化的方式体现，以参与、体验和感受学习过程为主要的目的。
（3）艺术社团需要我们重建学习观：社团活动改变了学生的单一认知学习，走出个体学习行为，迈向集体的交流与合作，融合了学生的知识探索与精神建构。
在新课程背景下，我们关注的是交流与合作的学习态度，而艺术社团似乎自然地具备着这个要素。
社团的活动本身就是集体性的，任何形式和内容的活动组织，都不是一个人努力的结果，而是社团中所有成员集体的交流与合作过程产生的一种结果。
所以，艺术社团的组建和活动的开展，需要我们重新树立新的学习观。
二、我校艺术社团组建和管理的几点措施近年来，随着高中新课程的不断推进，我校在艺术社团的组建和管理方面，做了以下的尝试。
1、以学校的办学理念为总目标，因地制宜、结合实际，由学校团委牵头，学生会具体实施，成立审美创造与实用实践相结合的艺术社团。
我校的办学理念是“点化润泽每一个生命”，在这个总的办学理念的指导下，结合学校的实际情况，为了进一步提高学生的审美教育，先后组建、成立了书法社团、摄影社团、合唱社团、绘画社团，后续计划成立动漫造型设计社团。
一般情况下，这些艺术社团由学校团委统一管理，由我校学生会的五个职能部门分工协作进行参加人员的选拔。
学校团委下发相关文件和通知，各班同学自愿报名参加不同的艺术社团。
在社团报名这个环节中，要向学生说明一些艺术社团的相关要求。
比如摄影社团，首先要求学生个人要有熟练使用照相机的基础技能；其次要求学生个人要有照相机，以数码照相机为主，减少不必要的活动耗材和成本；最后要求学生要有积极参与各种活动的意识和性格等。
其它艺术社团要求各不相同，具体分别对待。
2、以学生为艺术社团的主体，灵活多样，由学生会五个部分别负责社团的活动组织。
我校多年来坚持开展“两节两会”（艺术节、科技节和田径运动会、球类运动会）全校大规模的活动，结合学校各种活动的实际，学生会组织、引导摄影社团、书法社团、绘画社团、合唱社团以集体合作的方式参与其中，让这些参加社团的同学在每次活动中进行集体的、合作的锻炼。
三、我校艺术社团开展活动的机制和形式我校的艺术社团作为学校校本教研的拓展，紧密结合每学期学校大的教育教学计划和安排，策划形式多样的社团活动。
1、艺术社团的活动机制1.1通过“两节两会”发现学生中的人才，组建不同内容的社团组织，学校团委集中管理，学生会统一组织相关艺术社团的课程和活动。
1.2利用网络信息平台，对艺术社团的活动计划、活动内容和成员名单、活动过程进行连续的记录和展示。
学校团委专门建立了学校艺术社团的博客和专栏，对各类艺术社团进行宣传和展示。
对社团的各种作品和活动过程都连续性的进行网上的记录。
所有内容直接和学校网站做了相互的链接，这样，有效地利用了现代网络的功能，扩大了学校艺术社团的感染力和影响力。
2、开设网上电子展览馆，为艺术社团开辟新的活动阵地。
对于学校艺术社团各类活动的“作品”我们在网上开设了相对应的电子展馆，对活动的过程和摄影、绘画、书法各类作品进行长期的展示，相信这对于学生个人而言，也是一种潜移默化的鼓励和促进，同时也是对学生才艺的一种展现。
3、充分利用学校的“文化橱窗宣传栏”，给学生提供展示才华的视觉平台。
学校利用橱窗的宣传展示功能,经常性的对学生参与的文体活动、书画活动进行图片展示，展现了艺术社团学生的风采，同时丰富了学校艺术教育的途径和方式。
四、艺术社团对学生参与活动的评价办法的尝试我们始终注重艺术社团活动的过程性，把艺术社团成员的活动评价和学生的成长过程联系在一起。
1、给参与活动的学生每人发送社团活动通知单。
每次的主题性艺术活动的开展和参与，学校团委会给每个参与社团活动的同学发送一份活动通知单，目的是让学生协调好自己的学习、履行相关的请假手续和处理好班级中的其它事务。
同时，也是对学生本人成长过程的一种来自于第三方的客观的记录。
2、给表现突出,综合能力高的同学，颁发获奖证书、荣誉证书或优秀艺术社团成员证书。
给艺术社团中优秀的成员颁发证书，是对他们的鼓励和促进，同时，也是对学生参与各类活动的一种有价值的证明，是对学生参与艺术社团活动过程付出努力、付出劳动的一种肯定。
我们始终强调，要求艺术社团的成员把自己的《活动通知单》和各种《证书》都务必放进自己个人的成长记录袋中，这样的话，从形式上而言，一个学生参与了艺术社团的活动过程，有了不同程度的表现，会以纸质材料的形式给学生产生连续性的过程记录。
在新课程背景下，学生个人的成长记录有多种方式，而建立个人的成长记录袋，是一种简单而直接的方法。
经过我们的实践，目前艺术社团这种《活动通知单》和《证书》的评价方法，确实是有效的。
当我们的摄影社团10名同学，合唱社团的150名同学，绘画社团的11名同学，书法社团的11名同学每个人拿着自己的活动通知单的时候，合唱社团的30名同学取得优秀合唱队员证书和合唱队合影照片的时候，体育运动社团的篮球队员获得优秀篮球队员的时候，我们学生的内心肯定不会是沉寂的，明显的看到，获得通知单和证书的同学，脸上洋溢的是自豪的微笑，他们的成长记录袋会厚重许多。
许多没有参与社团活动的同学开始羡慕和向往艺术社团的活动，这无疑是我校艺术社团开展活动成功的一种体现。
五、对我校艺术社团的一些反思目前，我校艺术社团的活动初见成效，团结了一部分同学在这个集体中进行合作交流的学习。
但客观上也存在着一些制约学校艺术社团进一步发展的问题。
客观上讲，外部的条件必然影响制约着学校艺术社团的建设和发展。
目前，我校艺术社团已经初具规模，活动的内容和形式也基本上涵盖了艺术审美教育的实践过程。
但是，受学校的客观实际的限制，制约我校艺术社团发展的问题主要有下面几点。
1、校舍紧张，艺术社团缺少专门的活动场所。
各类社团没有自己开展活动的固定场所。
比如学校目前没有美术教室和相关的美术器材，这无疑是限制了绘画社团的进一步的发展和提高。
2、专业教师资源不够，艺术社团缺少专业的知道教师。
比如没有专门的音乐教师对合唱社团进行系统的指导和系统的教程安排。
摄影社团的活动仅仅停留在兴趣的再发展的层面上，不能进行高层次的探索和研究等等。
3、学校目前没有为艺术社团规定专门的活动课堂和活动时间。
所有的社团活动只是从学校活动实际的需要出发而进行临时性的、不确定的活动，并没有从制度上确定艺术社团的课堂和时间。
4、艺术社团的活动对校外和社会的价值资源利用不够。
我们铜川的社会资源应该说是比较丰富的，玉华宫、药王山、耀州窑遗址等等旅游和文化资源的存在，理论上能为艺术社团提供丰富的社会资源，但实际条件限制，艺术社团的活动并没有真正延伸到这个层面上。
以上方面，是我校艺术社团组建、管理、运行、评价方面的一些尝试性的做法，不足之处肯定存在，总结在这里，和同行之间进行交流和沟通。
学生社团是未来学生学习成长的共同体。
随着我省新课程改革在高中的普及，就学校长远的发展而言，未来高中学校之间的竞争，将主要体现在个性化的课程服务方面。
艺术社团作为学校校本教研方面独具特色的活动领域，尤其显得重要。
哪个学校能为学生的个性发展提供独具特色的课程，哪个学校就有可能培育出具有“主动发展”的综合性的人才，那么学校就能获得更大的社会影响力和更大的社会认同感。
分享分享到新浪Qing顶。