小学四年级的语文趣味学习的知识.doc
人教版四年级语文上册重要知识点梳理(全)
人教版小学语文四年级上册教材知识点整理1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一（二）第二单元教材内容分析：本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
2．游山西村。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
四年级语文下册知识点总结
四年级语文下册知识点总结四年级语文下册主要分为以下几个知识点：1. 课文内容下册的课文内容包括寓言、神话、历史、现实生活等多个方面。
通过阅读这些课文，学生可以了解到不同的文化背景、人物形象、价值观念等。
2. 词语运用四年级下册的语文课本中，依然存在大量的生字和熟词的学习。
孩子们需要通过积累扩充自己的词汇量，并学会灵活运用这些词语。
3. 古诗文赏析下册的语文课本中收录了一些经典的古诗文，如《蝴蝶》、《月光下的凤尾竹》等。
通过学习这些古诗文，孩子们可以感受到古代文人的遣词造句之美，培养对古代文化的理解和欣赏能力。
4. 阅读理解四年级下册的语文课本中增加了一些阅读理解的题目，以提高学生的阅读能力和理解能力。
通过这些题目，学生需要能够根据文章的内容回答问题，培养自己的思维能力和逻辑思维能力。
5. 作文写作下册的语文课本中增加了一些作文写作的练习，如描写人物、描写景物、描写动物等。
通过这些练习，学生可以提高自己的写作能力和表达能力。
6. 语法知识下册的语文课本中也涉及了一些语法知识的学习，如词语概念的学习、名词的格的学习、动词的变化规则等。
通过学习这些语法知识，学生可以提高自己的语言表达能力和语言理解能力。
7. 口语表达四年级下册的语文课本中也有一些口语表达的练习，通过这些练习，孩子们可以提高自己的口语表达能力和口语交流能力。
8. 阅读技巧下册的语文课本中还包括了一些阅读技巧的学习，如速读、略读、精读等。
通过学习这些阅读技巧，孩子们可以提高自己的阅读效率和理解能力。
综上所述，四年级语文下册的知识点主要包括课文内容、词语运用、古诗文赏析、阅读理解、作文写作、语法知识、口语表达和阅读技巧等。
通过对这些知识点的学习和掌握，学生可以提高自己的语言能力和阅读能力。
四年级语文基础知识包括什么
四年级语文基础知识包括什么语文作为一门重要的学科，对于学生的学习和成长有着重要的影响。
在四年级，学生开始进一步学习和掌握语文的基础知识。
本文将介绍四年级语文基础知识的内容，包括词语、句子、阅读和写作等方面。
一、词语在四年级语文学习中，学生需要掌握的第一部分内容是词语。
词语是语言的基本单位，是人们交流思想和情感的工具。
四年级的学生需要掌握以下内容：1. 词的意思和用法学生需要通过课文、词典等途径学习掌握词语的意思和用法。
理解词语的意思可以帮助学生正确理解句子和篇章的意思。
掌握词语的用法可以帮助学生正确使用丰富的词汇来表达自己的思想和情感。
2. 词的分类学生需要学习词语的分类，如名词、动词、形容词、副词等等。
了解词的分类可以帮助学生更好地理解句子的结构和语法规则，从而提升自己的语文表达能力。
3. 词语的拼写和造句学生需要通过课文、练习册等练习词语的拼写。
同时，学生也需要学会如何使用词语来造句，以提升自己的语言表达能力。
二、句子句子是语言表达的基本单位，学生需要在四年级掌握以下句子的基础知识：1. 句子的结构和要素学生需要学习句子的基本结构，了解主语、谓语、宾语等句子要素的概念和作用。
学生还需要学会区分陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子。
2. 句子的成分和修饰学生需要学习句子的成分，如定语、状语等。
理解这些成分的作用可以帮助学生提升自己的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 句子的连接和衔接学生需要学习句子间的连接和衔接，如并列关系、递进关系、因果关系等。
掌握句子之间的连接和衔接可以帮助学生提升自己的写作能力，使句子更加连贯和有条理。
三、阅读阅读是语文学习的重要环节，学生需要通过阅读来提升自己的语言表达能力和理解能力。
在四年级，学生需要掌握以下阅读的基础知识：1. 阅读理解学生需要通过阅读文章来理解文章的主旨和细节。
学生需要学会提炼文章的关键信息，理解文章的逻辑结构，从而能够准确回答问题和进行思考。
2. 阅读策略学生需要学习一些阅读策略，如预测、推测、概括等。
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》知识梳理
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》知识梳理一、学习目标1.认识“荚、豌、按”等11个生字，会写“豌、按、适”等12个字。
抓住重点词句，理解课文内容。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
4.根据课文内容，提出问题。
二、教材解读《一粒豆荚里的五粒豆》是人教版四年级第二单元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动。
三、作者简介安徒生(1805—1875)，丹麦作家。
他生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。
他刻苦学习，最终成为19 世纪著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。
主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
四、我会认的生字及组词豌：wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按：àn（按照、按下、按铃）僵：jiāng（僵硬、冻僵、僵持）预：yù（预习、预料、预感）揭：jiē（揭露、揭发、揭示）苔：tái（苔藓、青苔、海苔）囚：qiú（囚禁、囚犯、死囚）框：kuàng（窗框、门框、画框）溢：yì（洋溢、溢出、才华横溢）舒：shū（舒适、舒服、舒畅）适：shì（舒适、合适、适当）恐：kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）硬：yìng（硬度、坚硬、硬件）枪：qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）耐：nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探：tàn（探出、探望、探听）愉：yú（愉悦、愉快、欢愉）曾：céng（曾经、未曾、何曾）五、多音字称：chèn（相称）chēng（称号）和：hé（和气）hou（暖和）hè（附和）涨：zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）曾：zēng（姓曾）céng（曾经）七、理解词语预感：事先的感觉。
趣味语文校本课程
小学四年级“趣味语文”校本课程开发方案一、开发背景信息化的时代，全球化的交流，优质化的教育，智能化的学习和个性化的人才，都要求教育必须有全方位的思考、全频道的运作。
而在教育的所有环节之中，课程教材的改革又是具有基础性、主导性的一个重要方面。
新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给每一位学生个性的发展，提供了新的舞台。
二、开发目标从大语文观看来，语文学习的外延和生活的外延是一致的。
大语文的运行系统由课堂教学、课外阅读、生活体验与感悟三个子系统构成。
语文课改的指导思想不再过分注重知识的传授，而是更加注重学生语文素养的全面提高，是在为学生的终身发展打基础。
在传授基础知识的同时，通过丰富的人文内涵，熏陶感染学生，使他们产生独特的情感体验，在精神、道德、社会和文化方面都得到相应的发展。
●基于以上认识，我们抓住课改的契机，树立大语文观，坚持语文与生活相结合，注重培养学生语文学习的兴趣，加强学科间的联系。
从校本课程的开发、使用、评价、总结中去全面发展学生的语文素养。
●抓住课改的机遇，在校本课程的开发和实施过程中，形成学校的科研型高素质教师队伍，促使教师顺应时代的要求，不断更新观念，提高素质，会教、善教，形成各自的教学风格，让教师真正成为学习者、发现者、欣赏者、开发者、引导者、组织者、研究者、反思者、创造者。
●课程——教师指导下的学生学习活动的总和。
通过语文校本课程的开发，丰富学生的语文生活，不断加强语文与其它学科的整合。
三、开发意义⒈强化学生的参与意识由于“趣味语文”需要学生的主动参与，这会激发学生积极地热情地投入知识学习的活动之中，在不断成功中增长自信，以便从事更复杂，更为艰巨的探索活动，从而提高学习水平。
⒉更好地解决学生主体和教师主导的关系把实践观念引进语文教学之中，让学生通过实践掌握知识，不仅可以使知识、技能的掌握更为牢固，而且可以改变过去那种依赖教师的学习心理。
人教版小学语文四年级上册《语文园地一 趣味语文》优质课教学设计_4
教学环节
教学活动
评价要点
教师活动
学生活动
导入新课
活动一
上节课我们学习了对联的相关知识，大家一定积累了很多好的对联，现在就让我们交流一下，把你最喜欢的对联说给同学们听。
1.学生交流。
2.指名回答，其他同学补充，评价。
找到新知识与旧知识的整合点，启发谈话，趣味导读。
导学趣味对联
活动一
老师这里也有副对联
1.学生自由读教材“趣味语文”一，区分“好”字的不同读音和不同意思。
2.学生讨论，这副对联应该怎样读，并且把对联读熟。
3.了解对读音和不同意思。
2.学生知道怎样读，并且把能够对联读熟。
导学回文佳句
活动一：小组讨论。1.学生自由阅读教材“趣味语文”二，看看茶杯盖上的五个字能够怎样读？
学生谈本节课的收获与感受。
学生能够去发现汉语言的魅力，增强学习语文的兴趣。
板书设计
趣味语文
趣味对联：好读书不好读书好读书不好读书
回文佳句：能够清心也以清心也可清心也能够心也能够清也能够清心
趣味语文教学设计
课例名称
学科
年级
小学四年级
课时
1课时
教学对象
四年级小学生
教材版本及单元
人教版小学语文四年级上册第一单元
教材分析
“趣味语文”是本组教材的最后一项内容，与本组教材的主题关联不大，属于语文小知识。教材安排了两方面的活动，一是结合对联的内容，辨析“好”字的读法，将对联的意思表达准确；二是读回文句，教材选择了一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读，都能够成为一句颇有意趣的话，都能体会出爱茶人的强烈情感，这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范。从这些内容中，我们能体会到汉语的奇妙有趣，是调动学生学习语文兴趣的好材料。
四年级语文人教版知识点归纳
四年级语文人教版知识点归纳求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级语文知识点一、多音字觉jué(觉得)jiào(睡觉)数shù(无数)shǔ(数不清)二、近义词静寂—安静梦幻—梦境微小—细小三、反义词模糊一清楚静寂—嘈杂密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、理解词语繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音;很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
梦幻：如梦的幻境;梦境。
五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失七、句子解析1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点一、词语解释1、漫灭：磨灭，模糊不清。
例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
2、思潮：接二连三的思想活动。
例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。
人教版小学四年级语文知识点汇总
人教版小学四年级语文课程在三年级的基础上进一步提高，重点在于拓展阅读理解、写作能力和语言运用能力。
以下是四年级语文知识点的汇总：一、汉字与词语1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约400个常用汉字，要求学生能够认读、书写，并理解其含义。
o汉字构造：学习汉字的结构，包括独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“禾”字旁（秋、种）、“言”字旁（讲、诺）、“虫”字旁（蚂蚁、蜜蜂）等。
2.词语学习o词汇积累：增加词汇量，包括形容词、动词、副词等，能够理解词语的意思并运用到实际语境中。
o词语搭配：理解词语的搭配关系，学习如何使用成语和习语。
o近反义词：学习并运用常见的近义词和反义词，如快乐/高兴、聪明/智慧等。
二、句子与语法1.句型训练o基本句型：掌握各种句型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
o复合句：学习并使用并列句、主从复合句等。
o句式变换：进行简单的句式转换，理解句子的不同结构和用法。
o例子：▪并列句：我去了图书馆，妹妹去了商店。
▪主从复合句：因为下雨，所以我们决定不去郊游。
2.句子改错o学习识别和改正句子中的语法错误，提高语法意识。
o错误类型：如标点符号错误、词语搭配不当等。
三、阅读与理解1.课文阅读o朗读与理解：练习流利朗读课文，并理解课文的主要内容、人物性格、事件发展。
o分析段落：学习分析课文的结构，理解每段的核心内容。
2.阅读理解o回答问题：能够根据课文内容回答各种问题，提取关键信息。
o归纳总结：总结文章的主要思想、主题和作者的观点。
o阅读策略：如推测词义、理解段落大意、分析人物心理等。
3.扩展阅读o课外阅读：阅读各类课外书籍，如故事书、科普读物等，扩展知识面。
o书籍推荐：如《爱丽丝梦游仙境》、《哈利·波特系列》等。
四、写作与表达1.写作训练o作文类型：进行记叙文、说明文、描写文等写作训练。
o写作结构：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰，条理分明。
o写作主题：如写人、写事、写景、写物等。
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小学四年级趣味语文知识竞赛试题一火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始；一次经过格子里所有的字；并不重复已经走过的路线；使沿途经过的字连接起来；成为首尾相接的八条四字成语。
）（8 分）八个成语是：______________、 _____________ 、 ______________、 _____________、______________、_____________、______________、_____________ 二搜肠刮肚（先填空；组成成语；使所填的的相邻的两个字组成一个词语；）（16 分）甜言蜜 _____ _____ 质彬彬见仁见 ____ ____害攸关死里逃 _____ _____ 斟句酌无恶不 _____ _____ 过饰非心心相 ____ ____日如年自怨自 ____ ____ 出于蓝气壮山 _____ _____ 辕北辙生花妙 _____ _____ 蛇添足擒贼擒 ____ ____妙维肖下里 ____人 ____碧辉煌万古长 ____ ____ 底捞月饱食终 ____ ____末倒置倚老卖 ____ ____己救人十全十________ 计民主见多识________ 山再起至高无 ____ ____ 枯石烂三分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。
）（8 分）中国的省名：_______________________________________________________________国家名： ___________________________________________________________________ 中国作家名：______________________________________________________________语文名词： _________________________________________________________________ 四指点迷津（读谜面；猜名著人名；把上面的人名填在相应的谜面后面。
）（9 分）孔明关羽张飞鲁智深宋清元春袭人迎春时迁凿壁偷光――（）花香扑鼻――（）粗中有细――（）斗换星移――（）孔雀收屏――（）正月初一――（）展翅凌空――（）爆竹除旧――（）元前明后――（）五约定俗成（把下面歇后语补充完整）（8 分）1. 手机不可以掉到马桶里——（） 5. 无头苍蝇――（）2. 蜜蜂停在日历上——（） 6. 杀鸡取蛋――（）3. 老鼠指路——（）7. 六月天穿皮袍——（）4. 下雨天出日头――（）8. 苦瓜拌黄连――（）六耳熟能详（把下面的名言警句补充完整）（16 分）1. 一张一弛； __________________ 。
2. 清水出芙蓉； __________________ 。
3. 绳锯木断； __________________ 。
4. 绿树村边合； __________________ 。
5. 海上升明月； __________________ 。
6. 大漠孤烟直；__________________ 。
7. 近乡情更怯； __________________ 。
8. 同是天涯沦落人； _________________ 。
9. 露从今夜白； __________________ 。
10. 天生我材必有用； ______________。
11. 凡事预则立； __________________ 。
12. 葡萄美酒夜光杯；_______________。
13. 三人行； __________________。
14. 东边日出西边雨；________________ 。
15. 本是同根生； __________________ ！16. 粉身碎骨浑不怕；_______________ 。
七博览群书（完成下面的填空。
）（30 分）1.说到古诗；人们常常提到《唐诗三百首》；这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式；也表明唐朝诗歌的成就最大。
你知道；以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗宋 ( )元( )明、清()2.李白是我国唐朝著名的大诗人；被人们称为“诗仙”；那么杜甫被称为＿＿＿。
3. 《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》；书中的主要人物有 _______、 _______等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事；如三打______、大闹 ________、真假 ______ 。
5、《水浒》主要人物有：行者_______；花和尚 ________；黑旋风 _________。
6、古人科举考试第一名叫________；第二名叫 _______；第三名 _________。
7、古人称男子二十岁为________之年；三十岁为________之年；五十岁为_______之年；六十岁为 ________之年；七十岁为________之年；一百岁为________之年。
8、四大美女“沉鱼”指________；“落雁”指 ________；“闭月”指 ________ ；“羞花”指________。
9、古人四兄弟从大到小排行序________、 ________、 ________、 ________ 。
八、生花妙笔（把下面的句子填写完整；使它读起来充满诗情画意。
）（8 分）例：小溪匆匆走下山崖。
1. 阳光 ______________。
2. 大海 ______________。
3. 高山 ______________。
4.草原______________。
5.黄昏______________。
6.村庄______________。
7.春天______________。
8.小鸭______________。
关于字的趣味练习 ( 四年级试卷 )1.加一加。
你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！万（）司（）一（）小（）王（）大（）乌（）问（）牛（）木（）人（）丁（）下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？千（）山（）杏（）干（）尺（）口（）儿（）门（）十（）力（）立（）人（）与（）中（）又（）2.减一减。
下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？龙（）伐（）戒（）吉（）灭（）宇（）荼（）查（）3.移一移。
下列的字；你能把他们的部件移动一下位置；使它变成另一个字吗？部（）另（）吞（）呆（）4.仿写。
从：（朋、羽、双、林）晶：（森、品、众、磊、犇、）趣味语文冲关练习第一关：你猜你猜你猜猜猜( 字谜宫 )1.猜字谜⑴一口吃掉牛尾巴。
（）⑵太阳西边下；月亮东边挂。
（）⑶千言万语。
（）⑷千里相逢。
（）⑸旭日不出。
（）⑹挥手告别。
（）⑺出一半有何不可。
（）⑻我没有他有；天没有地有。
（）⑼良心少一点。
（）⑽风言风语。
（）2.创字谜（仿照上题；从下列字中选一字编个谜面）触瀑妙禁描字（）；谜面：__________________________________________________第二关：你填你填你填填填（成语宫）3.数字成语一（）（）（）（）（）二（）三（）（）（）四（）（）（）五（）（）（）六（）（）（）七（）（）（）八（）（）（）九（）（）（）十（）（）（）百（）（）（）千（）（）（）4. 动物成语（在括号填入动物名构成成语）金（）报晓（）不停蹄（）目寸光生（）活虎对（）弹琴守株待（）5. 人体成语（在括号里填入人体名称；构成成语）（）疾（）快垂（）丧气（）瞪（）呆震（）欲聋侧（）倾听赞不绝（）6. 请写出以下带“龙”的四个成语龙龙龙龙第三关：你想你想你想想想（标点宫）7.给句子加标点；使句子意思与括号中的要求相符。
⑴王红李燕参加演出了（别人向王红说）⑵王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）⑶王红李燕参加演出了（王红告示别人；李燕参加演出了）⑷王红李燕参加演出了（王红喊李燕参加演出）8.有这样一则笑话：一天；一个穷秀才到朋友家做客；主人嫌他穷；不想留他；但又不好开口。
恰好这时下起雨来；主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话；没有加标点。
穷秀才看后；拿起笔给这句话加上标点。
主人一看；只好留下他了。
这句话主客二人是怎样加的标点？主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留第四关：古诗连连看9.填空⑴_________________ ；红掌拔清波。
⑵儿童相见不相识； _________________ 。
⑶日出江花红胜火； _________________ 。
⑷_________________ ；疑是银河落九天。
⑸_________________ ；千里江陵一日还。
⑹醉卧沙场君莫笑； _________________ 。
10.连连看A B临行密密缝石径人踪灭千山鸟飞绝天寒白屋贫日暮苍山远意恐迟迟归野径云俱黑江船火独明三万里河东入海野渡无人舟自横春潮带雨晚来急自在娇莺恰恰啼留连戏蝶时时舞淡汝浓抹总相宜水光潋艳晴方好五千仞岳上摩天千磨万击还坚韧任尔东西南北风趣味语文一成语对对子：（注意对仗要工整；意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）二成语不离“舌”形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）三数字俗语：表示实实在在；不可更改时用（）表示做事不考虑周到；干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）四下面人名各取自什么成语？杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）五成语填空：（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计神（）（）神精（）（）精痛（）（）痛欺（）（）欺将（）（）将日（）（）日微（）（）微六宝塔诗如何读？开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖七怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川八下列对联各咏的是谁？1. 一门父子三词客；千古文章四大家。
（）2.豪气压群雄；能使力士脱靴；贵妃捧砚；仙才媲美；不让参军俊逸；开府清新。
（）3.玉帐深宵悲骏马；楚歌四面促红妆。
（）4.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
（）九你知道下面的惯用语是什么吗？1.把在团体中起主导的人喻为（）2.把足智多谋的人喻为（）3.把接待宾客的当地主人喻为（）4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5.把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）6.把混混噩噩、不明事理的人喻为（）7.把世故圆滑的人喻为（）8.把没有专业知识的外行人喻为（）9.把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）十数字猜成语：12345609 （） 1256789 （）1+2+3 （） 333 555 （）3.5 （） 5 10 （）9 寸+1 寸=1 尺（）趣味语文 ( 答案 )一成语对对子：（注意对仗要工整；意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）二成语不离“舌”形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）三数字俗语：表示实实在在；不可更改时用（一是一；二是二）表示做事不考虑周到；干了再说时用（一不做；二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）四下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）五成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日微（乎）（其）微六宝塔诗如何读？开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖( 山中山路转山崖；山客山僧山里来；山客看山山景好；山杏山桃满山开 .) 七怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川( 一龙二虎望三山；五湖四海会八仙；万国九州掉四川.)八下列对联各咏的是谁？1. 一门父子三词客；千古文章四大家。