小学六年级科学总复习资料大全
科学六年级考试知识点归纳
科学六年级考试知识点归纳科学作为一门重要的学科，对于学生的学习和发展具有重要的意义。
六年级是学生学习科学的关键时期，需要对各个知识点进行归纳和总结。
下面将对六年级科学考试的知识点进行详细的归纳，帮助学生更好地备考和复习。
1. 物质与能量- 物质的性质：固体、液体和气体的性质；物体的延展性、磁性、导电性等。
- 热与温度：温度的测量方法；温度与物体热量的关系；热的传递方式。
- 光的传播与阻挡：光的直线传播、反射和折射；隔光性材料的应用。
2. 生物与环境- 生物的特征：五官、身体结构、运动能力、感知能力等。
- 动物与植物的生长发育：变态生长、发育阶段、营养需求等。
- 生命活动与环境的关系：生物的生存适应、生物圈的组成、物种的数量变化等。
3. 科学实验- 观察与实验：正确观察、记录实验结果、提出科学问题。
- 科学探究：提出假设、设计实验、分析实验结果、得出结论。
- 实验设备与仪器：显微镜、天平、温度计等常用实验设备的使用方法。
4. 声音与振动- 声音的产生：物体振动引起声音；声音的传播方式。
- 声音的特性：音高、音量、音色等。
- 声音的应用：声音的传播与阻隔、声音的利用等。
5. 地球与太阳系- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、彗星等的特点与运动规律。
- 地球的运动：自转、公转、地球倾斜等的影响。
- 天文现象：昼夜变化、四季变化、月相变化等。
6. 生态环境保护- 自然资源与人类生活：水资源、空气资源、能源资源的重要性与保护。
- 环境污染与保护：水污染、大气污染、土壤污染的原因与防治措施。
- 可持续发展：节约能源、减少垃圾、保护生物多样性等的重要性与措施。
以上是六年级科学考试的主要知识点归纳。
希望同学们在备考和复习过程中能够重点关注这些知识点，加强对于实验技巧的掌握，提高自己的科学素养。
通过科学的学习，同学们能够更好地理解、认识和探索自然界的奥秘，培养自己的科学思维和解决问题的能力。
祝同学们取得优异的成绩！。
小学六年级科学教科版(小升初)总复习资料知识点总结
教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
六年级科学全册知识点
六年级科学全册知识点一、植物的基本结构植物是生长在地面上的绿色生物体，由根、茎、叶和花组成。
根扎在土壤中，吸取水分和养分；茎将水分和养分输送到其他部分；叶通过光合作用制造食物；花结出果实形成种子，实现植物的繁殖。
二、力的作用和影响力是改变物体状态或形状的原因。
常见的力有推力、拉力、摩擦力和重力。
推和拉的力可以使物体移动，摩擦力可以使物体减速或停止，重力则使物体朝地面下落。
力的大小和方向决定了物体运动的轨迹和速度。
三、能量与物质的转化能量的转化是物质变化过程中 beg仉退的能量转化，常见的有机物发生燃烧时释放出热能，太阳辐射的能量被植物吸收并转化为化学能。
物质的转化也 beg仉退的物质状态的变化，如水的蒸发与凝结，固体的熔化和凝固等。
四、生物的多样性生物的多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物的多样性对维持生态平衡和地球生命的延续具有重要意义。
生物的多样性分为物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
五、地球运动与季节变化地球不仅自转，还公转12个地球月，这导致了地球的四季变化。
地球公转轨道的不同造成了太阳照射地球的角度不同，从而引发了不同的季节变化。
六、水的重要性和循环水是维持生命活动的重要物质，它具有黏度小、热容大、溶解性强等特点。
水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水运动等过程，形成了水循环。
七、能源与环境保护能源是维持人类生活和促进社会发展的重要资源。
传统能源如煤炭、石油等使用不当会导致严重的环境污染，因此需要大力推广清洁能源和加强环境保护。
八、昆虫的结构和分类昆虫是一类节肢动物，身体分头、胸部和腹部。
不同种类的昆虫有着不同的形态和功能，如口器形状的差异和翅膀的有无。
昆虫按照其形态和特征可以分为鞘翅目、膜翅目、直翅目等。
九、医学常识与健康促进医学常识对于个体和社会健康的保护至关重要。
我们需要了解常见疾病的预防和治疗方法，掌握基本的急救知识，通过科学的饮食和锻炼方式促进健康。
十、电流与电阻电流是电荷在电路中的流动，单位是安培。
六年级科学全部的知识点
六年级科学全部的知识点六年级科学知识点一、生命与生物1. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的多样性和丰富性。
生物多样性的组成包括生物的种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 动植物分类动物和植物根据其共同的特征被分为不同的类别。
动物分类主要采用形态特征和生物学特征，而植物分类则主要根据植物的形态结构和生物学特征。
3. 呼吸系统呼吸系统是人体用来吸入新鲜空气并将氧气输送到身体各个部位的系统。
它由鼻腔、喉管、气管、支气管和肺组成。
4. 循环系统循环系统主要负责将氧气和营养物质输送到身体各个器官和组织，同时将代谢产物带回肺和肾脏进行排出。
循环系统由心脏、血管和血液组成。
5. 消化系统消化系统是用来将食物分解成小分子物质并吸收到血液中，进而供给身体所需的营养物质。
消化系统包括口腔、食管、胃、肠道和消化腺等。
6. 环境保护环境保护是指对地球生态环境的保护和改善，以维护生物多样性和人类生存环境的可持续发展。
包括减少污染、资源保护和气候变化等方面。
二、物质与能量1. 物质的三态变化物质可以存在于固态、液态和气态三种状态。
固态的分子较为紧密排列，液态分子之间有一定的空隙，气态分子之间间距更大。
2. 溶解和分离溶解是指一种物质能够完全混合在另一种物质中，形成均匀透明的混合物。
而分离则是将混合物中的不同成分分开，常用的方法包括过滤、蒸发等。
3. 温度和热量温度是反映物体热度高低的物理量，通常用摄氏度（℃）表示。
热量是物体内部粒子的运动能量，数值上等于物体的质量乘以温度的变化量。
4. 火焰和燃烧火焰是与明亮红黄色的火光，它是可燃物与氧气反应产生的光和热的结果。
燃烧是指物质与氧气反应产生新物质、光和热的化学过程。
5. 电路与电流电路是电流的通路，是电子在其中流动的路径。
电流是电子在金属导体中的移动所产生的流动，是电荷通过导体单位时间内的流量。
三、地球与宇宙1. 地球的结构与构造地球由核心、地幔和地壳组成。
小学六年级科学知识点总汇
以下是小学六年级科学知识点的总汇：
1.学习方法和科学态度：
-学习科学的方法包括观察、实验、比较、推理和总结等。
-培养科学态度，包括兴趣、认真、积极主动、合作和尊重他人的意见等。
2.生物科学：
-动物：不同动物的特征、分类和习性。
-植物：不同植物的特征、分类和生长环境。
-人体：人体的结构、器官和功能。
3.物质科学：
-物质的性质：固体、液体和气体的性质及其变化。
-物质的存在形式：元素、化合物和混合物的基本知识。
4.地球科学：
-地球的结构：地壳、地幔和地核。
-地球的运动：地球自转和公转的原理。
-地理知识：地球的形状、自然地理和人文地理的基本概念。
5.宇宙科学：
-星星和行星：太阳系中的行星和卫星的基本知识。
-星座：常见星座的基本知识。
-天体运动：昼夜更替和四季变化的原理。
6.科学实验：
-设计实验：根据问题和目标设置实验步骤和材料。
-数据的收集和记录：使用适当的工具和方法记录实验的数据。
-结果的呈现：使用图表、表格和文字等把实验结果呈现出来。
7.环境保护：
-资源的合理利用：节约用水、用电和减少垃圾等。
-环境的改善：种植树木、减少污染和保护野生动植物等。
-环境的危害：环境污染和全球变暖等。
小学六年级科学复习知识点
小学六年级科学复习知识点科学是一门关于自然界及其规律的学科，它通过观察、实验和推理来揭示自然现象的规律。
在小学六年级，同学们学习了许多有趣的科学知识。
下面是一些重要的科学复习知识点，帮助同学们回顾所学内容。
一、水的性质及其应用1. 水的三态：液体、固体和气体。
水在不同温度下会发生变化，例如结冰和水蒸气化。
2. 水的四个基本性质：透明、无色、无味、重。
3. 水的应用：饮水、浇灌植物、洗涤等。
二、植物的繁殖1. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
2. 有性繁殖：通过花粉和卵子结合形成种子，种子可以发芽长成新植物。
3. 无性繁殖：通过茎、根或叶的部分生长重新成长成新植物。
三、动物的生活和繁殖1. 动物的生活环境：栖息地、食物和气候等。
2. 哺乳动物：母乳喂养后代。
3. 卵生动物：通过卵产生后代，如鸟类、爬行动物和大部分昆虫。
4. 胎生动物：母亲在体内孕育并分娩后代，如人类和海豚。
四、天体运动和地球1. 太阳系：由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星等组成。
2. 星座：由一组相邻恒星构成的图案。
3. 月亮的现象：月相的变化、月食和日食等。
4. 四季变化：由地球公转、倾斜角度和地轴的变化引起。
五、能量与资源1. 能源的分类：化石能源（煤炭、石油、天然气）、可再生能源和核能等。
2. 节约能源的重要性：节约能源可以延长资源的使用寿命、保护环境和减少污染等。
3. 资源的循环利用：如回收利用纸张、塑料和玻璃等。
六、环境保护1. 环境问题：空气污染、水污染、噪音污染和土地污染等。
2. 环境保护的方式：合理利用资源、减少污染、植树造林、保护野生动物和节约能源等。
七、身体健康与生长发育1. 身体健康：合理饮食、适度锻炼和保持良好的卫生习惯。
2. 生长发育：人体的不同细胞和器官的发育、婴儿期到成人期的变化。
八、科学实验的基本过程1. 提出问题：明确要研究的问题。
2. 设计实验：制定实验步骤、准备实验材料。
3. 进行实验：按照设计进行实验。
科学六年级全部知识点
科学六年级全部知识点一、科学六年级全部知识点科学是一门关于自然现象和规律的学科，六年级的科学学习内容涉及了广泛的知识点。
本文将为你详细介绍六年级科学的全部知识点。
1.物质与能量物质是构成一切物体的基本要素，能量则是使事物发生变化的力量。
在六年级科学中，我们学习了物质的性质、物质的变化以及能量的转化。
1.1 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地等。
我们学会通过观察、测量和描述来了解物质的性质。
1.2 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态发生变化，如水从液态转化为固态的冰；化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、腐败等。
1.3 能量的转化能量可以相互转化，如机械能可以转化为电能、化学能可以转化为热能等。
我们学习了能量的各种形式及其转化关系，了解能量的守恒定律。
2.生物与环境生物是指地球上各种生命体，而环境则是生物生活的外部条件。
在六年级的科学课程中，我们学习了生物的特征和环境对生物的影响。
2.1 生物的特征生物具有生长、繁殖、自我调节、适应环境等特征。
我们学会观察和描述不同生物的特征，了解生物之间的相同点和差异。
2.2 环境对生物的影响环境对生物有重要影响。
我们学习了生物与生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。
同时，也了解了环境污染、气候变化等问题对生物的影响。
3.地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是包含地球在内的一切天体。
在六年级的科学学习中，我们了解了地球的结构和运动，以及宇宙的基本特征。
3.1 地球的结构地球由核心、地壳、地幔等部分组成。
我们学习了地球的内部结构及其特点，了解了地壳的构造和板块运动。
3.2 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕轴线旋转，公转是指地球绕太阳运行。
我们学习了这两种运动的特征及其对自然现象的影响。
3.3 宇宙的基本特征宇宙是包含地球在内的一切天体的总称。
我们了解了宇宙的基本结构、星系和星球的形成以及星座的特点。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
滑 轮 滑轮类型动滑轮定滑轮滑轮组 作用 省力 改用用力的方向 既省力又转变用力方向六年级《科学》上册学问要点第一单元复习资料1. 在工作时，能使我们省力或便利的装置叫作机械。
2. 像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，抑制阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3. 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4. 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5. 像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6. 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7. 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械叫做斜面。
9. 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10. 链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11. 各种简洁机械的比较：12. 写出各类型滑轮的作用。
13. 自行车上的各局部应用了哪种简洁机械？杠杆 简洁机械举例 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山大路、大桥引桥、螺丝钉应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴其次单元复习资料1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料 (柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子简洁弯曲和断裂。
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小学六年级科学复习总资料小学六年级科学复习总资料有序的生态系统九课健康成长1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10 岁到20 岁，女孩比男孩平均早2 岁。
2．青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。
身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。
从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
3．喜欢与同龄人交往是件好事。
热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。
4．处在青春期的我们在身体上有较大变化，如：身高迅速增加、体重增加、肺活量增大；另外，在心理上也悄悄地发生变化，比如对身体产生好奇。
5、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的营养。
（2）强壮的体魄对我们一生都很重要。
所以要坚持体育锻炼。
（3）养成良好的卫生习惯。
（4）要保持有健康的心态。
（5）与同学友好相处，经常与家长、老师交流。
6、只有美丽漂亮的外表，应能得到同学的欣赏吗？答：只有美丽漂亮的外表，不能得到同学的欣赏。
因为大家欣赏的品质与气质中外表漂亮并不占第一位，而内在的思想、性格、品质才更重要。
我们要养成热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质。
十．小池塘，大世界1．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘。
2、生态系统是由生物和非生物构成的一个相互作用的整体。
3、分析生态系统的研究过程包括：选点观察、取样记录、统计整理和展示结果。
4、池塘生态系统的构成层次是生态系统——群落——种群——个体。
5．什么叫生态系统？答：像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
6、看图观察回答问题：（1）池塘中有哪些生物？答：有鱼、虾、螃蟹、鸭子、水鸟等动物，还有水草、荷花等植物，还有不易看见的浮游生物和细菌。
（2）池塘中有哪些非生物？（外界条件）答：有太阳、水、土壤、空气、温度等非生物。
（3）这些非生物与生物之间有什么关系？答：水草、荷花等植物通过光合作用制造氧气，供水中动物呼吸、生存，鸭子、水鸟吃水中小动物，水中细菌分解动植物的尸体。
阳光、水、土壤、空气、温度等非生物为动植物的生存提供了不可缺少的条件，它们之间构成了一个相互依赖、相互作用的整体。
举例：水草→鱼→鸭子浮游生物→虾→螃蟹阳光→水草→细菌（4）说说池塘中如果缺少了某种生物（如水草），或缺少某种非生物（如阳光），池塘环境会发生怎样的变化？答：池塘中如果缺少某种生物（如水草），那么以这种生物为食的其它生物就不能正常生存，以此类推，也会影响到其它生物的生存。
同理，如果缺少了其它非生物条件，也会直接或间接地影响生物的生存，就破坏了食物链的关系，不能保持生态平衡。
7．校园、草地都是一个生态系统，说一说它的构成。
十一课小瓶子，大学问1．地球上除生物圈外，还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。
生物圈是所有圈层交会的大生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。
它为人类提供了生存的基本条件。
2. 地球上的生物与非生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们所说的生态平衡。
生态平衡不是一成不变的，所谓的平衡是一个动态的平衡，在不同的时期有着不同的平衡。
3.1906 年美国为了保护黑尾鹿而捕杀大灰狼的事实证明了人类破坏生态平衡所带来的后果。
被誉为“中国生态农业第一村” 的北京大兴区留民营村的生态平衡是人类使农业生态系统形成了良性循环，既充分利用了资源，又保护了生态环境。
4．能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。
5.我们在做模拟池塘生态系统的生态瓶时，要使用河水，不要把生态瓶放到直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。
6.在大自然中，下列（）是生产者。
A 动物B 植物c 细菌D 非生物7.我们制作生态瓶时，怎样放入物体？（）--- （）---A 河水B 鱼c 水草D沙砾8．举例说明人和生物圈的关系。
答：生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
如人的衣、食、住、用、行都来自于生物圈。
人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
十二课小行为，大环境1、生态学家在对某一生态系统中的大量生物进行数量计算时，经常用到估算方法。
2、预计未来20 年，全球人均供水将减少（B）；（E）已成为全球生态系统的“头号杀手” 。
A 二分之一B 三分之一c 四分之一D 全球气候变暖E 土地荒漠化F 臭氧层破坏3．为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做？答：为了保护地球的生态环境，我们承诺：（1）生命离不开水。
我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。
（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。
我们要减少废弃物，并尽量回收利用。
（3）农药和汽车尾气污染大气。
要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。
（4）有些能源的开发利用会破坏环境。
所以我们要节约能源，合理开发利用能源。
（5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。
所以我们要保护植物，多植树造林。
（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
4．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的惟一家园，它为人类提供了生存的基本条件。
所以说保护生物圈就是保护我们自己。
5．“生物圈2 号”告诉了我们什么？答：“生物圈2 号”试验用事实告诉我们，地球才是人类和其他生物惟一的家园。
奇妙的人体四课：人体的组成1．从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2．用显微镜观察细胞时，两只眼睛都要睁开。
3．认识建筑物和人体的组成。
人体→系统→器官→组织→细胞楼房→单元→房间→墙→砖4．构成人体的基本结构是什么？（细胞）5．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
（2）调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
（3）观察洋葱表皮细胞，是一个个“小格子” 。
6．不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同。
（P23）7．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的。
有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。
8、细胞在人体内有什么作用？答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
9、认识人体内的一些器官（P20）：胃、肝、肠、肺、心脏⋯⋯10、认识显微镜的各部分名称（P22）：目镜、物镜、镜臂、镜筒、载物台、镜座。
五课：消化与吸收1．食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等）2. 食物的消化和吸收工作主要是在（A）完成的。
A 胃和小肠B气管c 口腔D食道3. 消化后的营养是通过血液运输到全身各处的。
（√）4 ．什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
5．将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？答：有甜味，因为唾液可以把食物中的淀粉变成糖。
6．举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。
六课：呼吸与交换1、呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺2、气体交换场所是什么？（肺）3、感冒是一种常见的呼吸道传染病，往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的。
4、呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的，怎样完成的？答：呼气时，胸腔向内收缩，吸气时，胸腔向外扩张。
5．呼吸的作用是什么？答：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
6．制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。
7．简述呼吸的过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气，通过喉、气管、支气管进入肺里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气被血液运回肺内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。
8．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等。
七课：循环与运输1 ．循环系统器官包括：血管、心脏。
2．心脏相当于水泵，为血液循环流动提供了动力，而血管相当于运送食物的传送带。
3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外。
4．什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率。
测量心率时要保持平静。
5．心脏是如何工作的？（心脏的作用是什么？）心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
6．心跳与脉搏的频率是一致的。
我们可以从手腕部、颈部和胸口知道心跳的快慢。
7．正常成年人在平静状态下的心率是75 次左右。
儿童的心率一般略高于成年人。
8．心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。
9．心跳的快慢与哪些因素有关？答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关。
10．在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等。
11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。
八课：生理与适应1 ．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。
心理功能包括感觉、思维、情绪等。
心理功能主要是由人体内的神经系统完成的。
2．神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。
其中脑相当于神经系统的司令部。
3. 有时我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉，生活中有这样的实例：（1）墙上挂了大镜子会感觉室内的空间增大；（2）感觉早晨出升的太阳大；（3）各种魔术现象。
4 ．什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。
5. 神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息” ；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令” 。
（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官。
（5）运动器官做出必要的反应。
6．反应时的长短与哪些因素有关。
答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。