2016-2017下期 四年级英语教学计划表
小学2016-2017学年下期四年级英语科教学计划
单元教学内容教学目标重点、难点教学措施教具准备
Unit1Days of the Week 1、学会星期一到星期日的单词。
2、能用英语询问别人一周七天的活动内
容，并表达对自己每天去年的活动情况。
1掌握重点单
词Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday
2掌握重点句
型：What do
you often do
every week?
What do you
often do on…
1、认真备课，钻研教
材，抓紧课堂教学，
做到当堂内容当堂
掌握。
1、一周七
天的单
词卡
片。
2、有关活
动的词
组图片
和卡
片，如：
“升
旗”、
“开班
会”、
“跳
舞”等。
Unit2 Unit3Cleaning Day
School Subjects
1、能用英语根据大扫除的情景描述正在做
的事情。
2、能用英语谈论关门、关窗、关电风扇等。
1、能用英语谈论学校的课程。
1.掌握重点单
词、词组：
door,close,
fan,turn off
2.掌握句型：
XXX is
cleaning…:
Please
close…:
Please turn
off…
1.掌握重点单
词：math,
English,
music,
2、运用各种不同的肢
体语言来辅助教
学。
3、在课堂上多开展一
些有趣的活动、游
戏让学生在活动中
学习英语，在生活
1、单词卡
片
2、教学光
盘
1、新单词
卡片和
一周七
天的单
Unit4Transportation1、能用英语询问他人出行的交通方式，并
从别人的谈话中获取信息。
2、能在口语交际和书面运用中表达自己或
他人出行时的交通方式。
3、能根据字母y在单词中的发音规律。
Chinese,art,
PE,science
2.掌握句型：
We
have…class
this morning.
Do you have a
math class
today?并回
答Yes,I
do./No,I
don’t.
1.掌握重点单
词和词组
work,aunt,
plane,ship,
train,by car,
中学习英语。
4、多为学生营造一些
学习氛围，让学生
主动开口说英语。
词卡
片。
2、几张空
白的课
程表及
学生正
在使用
的各学
科的教
科书。
3、教学光
盘
1、单词和
词组卡
片
2、各种交
通工具
Unit5Review1
Shopping
复习巩固1~4单元
1、能用英语谈论所需购买的物品，并能在
实际情境中运用。
2、能用英语根据需要制作购物清单。
on foot
2.掌握和巩固
重点句型：
How much
is…and…?
掌握并灵活
运用1~4单元
的重点单词
和句型。
1.掌握重点单
词：fruit，tea,
juice,
5、要求学生在课余时
间尽量的运用已经
学习的英语进行对
的图
片。
3、教学光
盘
1~4单元的
重点单词
卡片和句
型
1、有关食
物的图
片和卡
Unit6Weather1、能用英语询问各地的天气情况。
2、能用英语简单描述一天中的天气情况。
supermarket,
seventy,sixty,
eighty,ninety
2.掌握句型
I need…
How much is
it?
并回答
It’s…yuan.
1.掌握重点单
词：snow,
cold,coat,
rain,warm,
sunny,cloudy,
windy
话。
6、多与学生交流，进行
口语交际训练。
片
2、有关超
市、玩
具的图
片和卡
片
3、教学光
盘
1、有关天
气和服
饰的单
词卡片
2、各地不
同的风
Unit7Seasons 1、能够用英语对季节进行简单的描述，表
达自己的情感。
2、能用英语简单描述与季节相关的活动。
3、能把对季节的描述与实际生活相联系，
学以致用。
2.掌握重点句
型：How is
the weather
in…?
It’s…
What do you
wear?
I wear…
1.掌握重点单
词：summer，
hot,autumn,
cool,winter
2.掌握重点句
型：What’s
your
favorite…?
7、运用情景教学法，设
置情景，让学生切身感受
书中内容。
光图片
和气候
图片
3、教学光
盘
1、有关季
节和天
气情况
的单词
卡片
2、四季的
图片各
一张
Unit8Summer Vacation
1、能用英语询问了解他人的暑假计划。
2、能对他人的询问做出肯定回答。
Do you
like…?
1.掌握重点单
词：will,
homework,
the UK,
visit,
basketball
2.掌握句
型:What will
you do in
summer?
I will…
Will you…?
Yes,I will.
8、采用游戏，角色扮演
的形式激发学生学习的
积极性
3、教学光
盘
1、单词卡
片
2、教学光
盘
Review2能认读所学单词和句型并灵活运用。
掌握并灵活
运用
Unit5~Unit8
的重点单词
和句型谈论
有关话题。
活用教材，根据学生的
实际情况，将课文内容
进行整合，降低难度，
让学生融会贯通
5~8单元的
重点单词
及词组的
卡片及句
型。
人教版(PEP)四年级英语下册教学计划(及进度表)
人教版PEP四年级英语下册教学计划及进度表一、学情分析：四年级的学生来说，通过一年半多的学习，已有具备了一定的英语语言基础。
有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。
绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。
课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。
新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力。
二、教材分析：教材严格按照《英语课程标准》中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现行小学英语教材进行分析研究的基础上，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的一套教材体系。
同时，本套教材还根据小学生语言习得的特点，遵照小学生学习语言的归律，设计教程结构，以小学生日常生活中感兴趣的话题为题材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。
三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯。
3、初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
四、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
英语四年级下册教学计划
2016-2017学年度第二学期四年级英语课程计划一、学生现状分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标1.能运用以下句型谈论国籍和居住地：Where are you from? I’m from…. Where’s he/she from? He’s/She’s from…. Where do you live? I live in….2.能运用以下句型谈论正在发生的事情：What are you doing? I’m doing. What’s she doing? She’s doing.和can表示能力的用法Can you clean the window? Yes, I can.3.能运用以下句型谈论饮食喜好：What do you want to eat? I want to eat jiaozi. What would you like? I’d like rice and potatoes. Would you like something to drink? Yes, I’d like…4.能运用以下句型谈论周末自己和他人的活动：What do you do at the weekend? Sometimes I go to the museum. What does your mother do at the weekend? She often goes shopping. Do you often take pictures? Yes,I do. Does he often play the violin? Yes, he does.5.能运用以下句型谈论如何购物：Can I help you? I’d like…. How much…?6.能运用以下句型谈论制订旅游计划：Where are you going? How are you going there? What are you going to do?三、课时安排每个单元4课时每个lesson一课时7×4=28课时课堂教学课时共28课时其余为复习课时和机动课时四、教学中应注意的问题1.要注重听的训练—听录音、跟录音读，加大信息输入。
四年级英语下计划进度表
3、名词所有格的用法。
多媒体
录音机
图片
小组互动
合作交流
表演
2016学年至 2017学年度 第一 学期 张庄联校宁艾中心宁艾学校四年级英语学科教学进度计划表
单元
课题内容
课时划分
起止时间
教学目标
教学重点
教学难点
教学手段
教学措施
Module3
2、句型Peter goes to the school library on Monday afternoon.
3、句型How's the weather in…?
1、on和past的用法。
2、时间表达法和介词短语在句中的位置。
3、表示一年12个月份的词汇的读音与拼写。
多媒体
录音机图片以旧引新来自合作探究3、能用whose…is it?询问某个物品的主人是谁，并做相应回答。
1、句型What lessons do we have today?
2、句型Does he/she like doing?
3、句型Whose guitar is it?It's Joe's guitar.
1、What+名词问句及其答句的迁移使用。
一般现在时中动词第三人称单数的用法。
多媒体
录音机
图片
小组互动
合作交流
Module2
My favourite things
9
3.13-----4.07
1、能用特殊疑问句What lessons do we have today?对学习的科目进行提问，同时也能用We have…做出正确回应。
四年级英语下册教学计划及进度表
四年级英语下册教学计划及进度表English:The teaching plan for the fourth grade English textbook includes various units such as daily routines, hobbies, weather, and festivals. The plan includes a mix of speaking, listening, reading, and writing activities to ensure comprehensive language learning. The schedule outlines the time allocated for each unit, the specific learning objectives, and the materials needed for each lesson. The teaching plan also incorporates various teaching strategies such as group work, pair work, and multimedia resources to cater to different learning styles and abilities of the students. Assessment procedures are also included in the plan, including formative assessments suchas quizzes, class discussions, and projects, as well as summative assessments at the end of each unit to gauge the students' understanding of the topics covered.Translated content:四年级英语教科书的教学计划包括日常生活、爱好、天气和节日等不同单元。
2016-2017下期-闽教版四年级英语教学计划表
Do you like…?
1.掌握重点单词：will, homework,
theUK,
visit, basketball
2.掌握句型:What will you do in summer?
I will…
Will you…?
Yes,Iwill.
1、能够用英语对季节进行简单的描述，表达自己的情感。
2、能用英语简单描述与季节相关的活动。
3、能把对季节的描述与实际生活相联系，学以致用。
1、能用英语询问了解他人的暑假计划。
2、能对他人的询问做出肯定回答。
能认读所学单词和句型并灵活运用。
1掌握重点单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
1、单词卡片
2、教学光盘
1、新单词卡片和一周七天的单词卡片。
2、几张空白的课程表及学生正在使用的各学科的教科书。
3、教学光盘
1、单词和词组卡片
2、各种交通工具的图片。
3、教学光盘
1~4单元的重点单词卡片和句型
1、有关食物的图片和卡片
2、有关超市、玩具的图片和卡片
3、教学光盘
1、有关天气和服饰的单词卡片
掌握并灵活运用Unit5~Unit8的重点单词和句型谈论有关话题。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，让学生主动开口说英语。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
(完整版)四年级下学期英语教学计划
教学目标及教学重难点
Unit 1
①复习单词year, season, month, week, day,新授 hour, minute,并知道他们的关系；
②学会单词 “o’clock”，“half”及句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …o’clock”、 “ It’s half past … ”。
2、培养学生大声朗读，大胆开口说英语的意识，重视培养学生英语方面听说读写的能力。
3、运用各种教学手段，借助网络，多媒体等，提高学生学习兴趣
4、引导学生独立思考、合作交流。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生团队合作的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、重点突出，难点突破，使学生打下扎实的知识基础。
帮助学生了解如何用英文表达房间物品的信息。
帮助学生养成整理房间物品的好习惯。
学会帮助父母做家务。
Unit 5
1、能根据听到的单词指认图片，并能根据图片或动作说出、认读单词。
2、能根据听到特殊疑问句进行相应回答
3、能用用所学句型描述校服和学校生活
4、学会帮助他人，爱护小动物。
Unit 6
认识并学习国名Canada, the US, China, Russia。
2016——2017学年度第二学期教学计划
学科：班级：年级：教师：
学
情
分
析
四年级这三个班学生非常的聪明活泼，上课能积极举手回答问题，认真思考老师提出的问题，整体学风良好，喜欢英语课。但是英语成绩各班之间有差距，尤其402班还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，极个别学生学习困难，基础差，习惯差，喜欢扰乱课堂，打扰他人。
能运用What’s he/she doing? What are you/they doing? He/She is…. I am ….We are….They are….等交流人物的活动。
四年级下册英语教学进度表及学期计划
黄田农场学校集体备课电子教案模板组别：英语姓名：***2019-2020 学年第一学期四年级英语下册学期教学计划一、班级学生情况分析四年级有3个班, 从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。
本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。
在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
二、教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是义务教育小学教科书英语（第四册）（精通）（三年级起点）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2.教学内容分析单元题目话题Unit 1 Welcome to my new home! home thingsUnit 2 There are forty students in our class? numbersUnit 3 What subject do you like best? School subjectsFun Time 1Unit 4 There are seven days in a week. WeeksUnit 5 What will you do this weekend? hobbiesUnit 6 Would you like to take a trip? Some animalsFun Time 23.教学重难点分析进行简单的交流关于家庭物品、数字、科目、星期、爱好、动物等几个话题，能用英语书写句子。
三、教学目标1.知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2.操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
2017pep小学四年级英语下册教学计划
2017pep小学四年级英语下册教学计划一、学生分析计划四年级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了一定的了解，学生掌握了一定的基本知识，养成了学习英语的兴趣。
在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的爱好。
针对这种情况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。
另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。
在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精神和能力。
二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。
本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。
素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。
为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材。
这套教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。
“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。
本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不第1 页共6 页断变化的多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。
学会学习和发展是素质教育的要求。
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。
冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表
Lesson 24. The Diffos
十八
Again,please!
3
复习
十九
总复习
3
二十Βιβλιοθήκη 期末考试3十五Lesson Favourite clothes
3
Lesson 21. My Favourite Food (第一课时)
十六
Lesson 21. My Favourite Food (第二课时)
3
Lesson 22. My Favourite Subject
十七
Lesson 23. My Favourite School Work
3
Lesson this your pencil (第一课时)
二
Lesson 2. Is this your pencil (第二课时)
3
Lesson are you
三
Lesson many books are there
3
Lesson is Danny (第一课时)
四
Lesson is Danny (第二课时)
·凝聚集体智慧·渗透课改理念·注重兴趣激发
·实施多元评价·力促和谐互动·打造高效课堂
___
______
本科目教案编写成员
策划：崔盈
指导：王树森 王兴安
组长：张正芳
成员：张正芳 田红娟 令芙瑞
一审：王兴安 蒙延春
二审：
三审：本校教务主任或教研组长
2017年1月
2016-2017学年第二学期教学计划表
科目
十二
Lesson do you live (第二课时)
3
Lesson do you go to school
四年级英语下册教学计划表
3、虽然中年级以听说为主，而且课堂形式也比高年级丰富活泼，但我们不能忽略了知识的学习和巩固，要让学生知道学习英语，更要让他们学会学习，要为进一步学习英语打下坚实的基础，这样无论怎样，都能顺利的学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
作为教师我们应该总结和分析自己的教学，也应该研究学情，掌握学生在学习英语的过程中反映出的种种现象，及时调整教学策略和方法，培养学生良好的学习英语的习惯，调动和发展他们的主动性和持久的学习兴趣，为他们今后更好地学习英语打下牢固的基础。
教学进度
单元
周次
时间
教学内容
Unit 1
Welcome to my new home!
四年级英语学科下册教学进度计划
教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。2．引入项目制作，实现任务型教学。3．提倡合作学习，培养合作精神。4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5．重视双向交流，增强文化意识。6．注重形成性评价，促进学生发展。7．实现整体设计，确保中小学衔接。另外，教材逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务，实现任务型教学。提倡小组合作学习，培养合作精神；培养学生表达真实感受的能力；注重形成性评价，促进学生综合素质的发展，让学生在了解简单的中西方文化的同时，重视双向交流，增强文化意识，并不断提高单词的听说读写能力及语言交际能力。