足球-学习直线运球--教案
二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计全国通用
《足球脚内侧直线运球》教学设计一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力二、教学对象：水平一（二年级）学生三、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。
四、学情与教材分析：1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。
3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。
足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。
因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。
五、教学目标：1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。
2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
六、教学重难点重点：脚内侧运球的动作方法。
难点：运球的控制力度和直线方向。
七、教学过程：。
一年级足球直线运球教案
教案名称：直线运球教学对象：一年级学生教学目标：1.通过直线运球的学习，让学生掌握正确的运球动作；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.足球；2.场地标志物（如铅笔、小石块等）；3.导引用具（如纸牌、小球等）；4.运球示范录像。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回顾之前学习过的运球动作，如手掌握住足球，用脚背轻轻向前推球等。
2.让学生观看一段运球示范录像，帮助他们进一步理解正确的运球动作。
步骤二：讲解直线运球动作（10分钟）1.示范正确的直线运球动作：用脚背轻轻碰球，同时身体向前倾斜，并且保持球一直在脚下，不断推进球的方向。
2.要求学生将手掌握住足球，在老师的指导下进行直线运球动作练习。
步骤三：直线运球练习（15分钟）1.根据学生的实际情况，布置一个直线运球的场地。
2.学生根据场地标志物进行直线运球练习，先进行单人练习，逐渐增加难度。
3.教师巡视指导，帮助学生改正动作错误。
步骤四：团队合作活动（20分钟）1.将学生分为若干小组，每个小组占领一个直线运球场地。
2.每个小组选择一名运球员，其余队员作为协助者。
3.运球员将足球运到场地尽头后，将球传递给协助者。
4.协助者接到球后，再进行直线运球，直到完成一轮。
5.记录用时，并与其他小组进行比较。
步骤五：总结（5分钟）1.教师与学生一起总结直线运球的要点与技巧，并让学生互相交流自己的体会。
2.鼓励学生多加练习，提高运球技巧。
步骤六：课堂延伸（5分钟）可以利用纸牌、小球等导引用具进行课堂延伸活动，让学生在运球的过程中完成一些小技巧，如通过纸牌或小球完成一段弯曲的路径。
课堂扩展：可将直线运球与其他足球动作结合，如射门、传球等。
教学反思：1.此教案针对一年级学生的特点设计，注重了直线运球动作的讲解和实践练习，培养了学生的协调性和灵活性；2.引入了团队合作活动，提高了学生的团队合作意识；3.教师在教学过程中要及时巡视指导，帮助学生改正动作错误，确保教学达到预期目标。
小学体育教案学习基本的足球运球技巧
小学体育教案学习基本的足球运球技巧小学体育教案学习基本的足球运球技巧一、教学目标1. 知识目标：掌握足球运球的基本姿势和技巧。
2. 技能目标：能够正确地运用基本的足球运球技巧进行训练和比赛。
3. 情感目标：培养学生对足球的兴趣和热爱，增强团队合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的足球运球技巧。
2. 教学难点：帮助学生理解和运用不同的足球运球技巧。
三、教学准备1. 足球球5个。
2. 场地：足球场或课堂空旷的地方。
3. PowerPoint或黑板、粉笔。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在足球场上进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 引入新知（10分钟）通过PPT或黑板引入足球运球的概念和目的，向学生展示足球运动员在比赛中的运球技巧，并解释运球的基本规则和技巧。
3. 示范和讲解（10分钟）老师进行足球运球姿势脚法的示范和讲解，包括：- 球与脚的接触：掌握用鞋尖或内外侧边与球接触的技巧。
- 身体平衡：保持平稳的身体平衡，准备运球的同时保持眼观向前。
- 步伐：适当调节步伐，使球不丢失控制。
- 运球速度：从慢到快逐渐提高运球速度，掌握不同速度下的运球技巧。
4. 练习（20分钟）学生分组进行足球运球练习，每组5人左右站成一排，站位之间相隔适当距离，每人手持一只足球进行练习。
每组学生依次进行运球练习，其他组员进行观摩和点评，老师对学生的技术动作进行纠正和指导。
5. 深化练习（20分钟）学生进行带球通过障碍物的练习，通过设置一些障碍物，在跑动中运用足球运球技巧进行练习，培养学生的灵活性和反应能力。
6. 游戏化训练（20分钟）进行足球运球的小游戏，如躲避追击、传递比赛等，让学生在游戏中巩固和应用所学的足球运球技巧，同时培养团队合作和竞争意识。
7. 结束活动（5分钟）组织学生进行放松伸展运动，并提供反馈和总结，激励学生对比赛和训练的兴趣。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够掌握运球的基本姿势和技巧，且能够正确地应用于实际运动中。
足球直线运球教案
↓ ↓
一一一一一一一一
×××××××
×××××××
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
2-3
22-24
5-7
30*2
20*2
2
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松
2、集中总结
3、归还器材
4、师生道别
1、集体成体操队形跟教师做放松活动
2、学生自结后听教师总结
3、归还器材
2、团结努力，相互加油
3、学生合作、探索、交流、创新动作
1、小组长组织，注意观察，虚心好学
2、习30次
4、根据学生学习情况增加练习难度
5、学生互助互进，勤学多练
6、多关注能力弱得学生
组织：
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
一一一一一一一一
要求：队伍整齐、认真完成练习。
一、学习直线球基本技术
1、四位组长带领本组人员进行直线运球练习
2、个别学生主动演示技术动作
3、小组内部评价
4、根据教师要求分小组练习，体验足球直线运球得基本动作
⑴无球模仿练习或踢固定球练习。
⑵两人一组直线运球接力练习
5、学生自我展示
1、同学们使用脚内侧传球得动作进行射门练习
教学重、难点
重点：运球得重心掌握。
难点：运球时与球得距离。
安全提示
准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉得韧带；脚踝关节活动
顺序
课得内容
教师活动
学生活动
组织方法与要求
时间
次数
开
始
部
2023年足球运球基本功教案(通用5篇)
2023年足球运球基本功教案（通用5篇）2023年足球运球基本功教案（通用5篇）1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点：射门的和基本动作。
难点：射门力量、方向的掌握。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3、专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
小学亲子足球直线运球游戏教案
小学亲子足球直线运球游戏教案教案标题：小学亲子足球直线运球游戏教案教案概述：本教案旨在通过亲子足球直线运球游戏，帮助小学生提高足球运球技能，培养团队合作精神和身体协调能力。
通过亲子参与，增强家庭亲子关系，促进家庭教育。
教学目标：1. 学生能够正确地进行足球直线运球，包括控球、推球和停球等基本技能。
2. 学生能够与家长或其他学生合作，进行亲子或小组足球直线运球游戏。
3. 学生能够理解团队合作的重要性，培养团队意识和合作精神。
4. 学生能够通过游戏锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 足球（每组准备一只足球）2. 锥桶或标志物（用于划定直线运球的起点和终点）3. 空旷的操场或足球场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释亲子足球直线运球游戏的重要性和好处。
2. 激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。
技术讲解：1. 向学生展示正确的足球直线运球技巧，包括控球、推球和停球等。
2. 通过示范和解说，详细讲解每个技巧的动作要领和注意事项。
3. 强调正确的姿势和动作，鼓励学生多练习以提高技能水平。
亲子足球直线运球游戏：1. 将学生分成亲子组或小组，每组由一个家长或一名学生和一个小学生组成。
2. 在操场上划定起点和终点的直线，并在途中设置几个障碍物（如锥桶）。
3. 家长或学生和小学生手持一只足球，从起点开始进行直线运球。
4. 在运球过程中，家长或学生和小学生需要相互配合，避开障碍物，保持足球控制。
5. 到达终点后，换另一组进行游戏，直至每组都完成一次。
总结：1. 结束游戏后，与学生一起回顾整个活动，总结运球技巧和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生分享游戏中的收获和体会，提问学生对于游戏的感受和建议。
3. 强调学生可以在家庭中继续进行足球运动，与家人一起锻炼和享受快乐时光。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间与家人或朋友进行足球直线运球游戏，提高技能水平。
2. 组织学生参加校内或校际的足球比赛，锻炼竞技能力和团队协作能力。
足球运球教案初中足球运球教案(四篇)
足球运球教案初中足球运球教案(四篇)关于足球运球教案一坚持以“安康第一”为指导思想，以学生的身心进展为中心，促进学生身体、心理和社会适应力量的综合进展，激发学生对体育运动的兴趣，表达学生的主体地位与主动参加的活动意识，培育他们的想象力、制造力和表现力。
让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验胜利，享受体育运动带来的欢乐，养成坚持熬炼身体的好习惯。
为终身体育熬炼打下坚实的根底。
二、教材分析足球是深受学生宠爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面熬炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性，提高学生的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。
三、学情分析本次课的教学对象是初中二年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的仿照力量，同时学生具有好动和奇怪的生理特点。
与他人合作方面有肯定根底，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。
但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。
本次课结合身体素养练习，使学生的身体素养得以加强提高。
四、教学目标【学问与技能目标】了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。
【过程与方法目标】学会运球的正确动作和练习方法进而娴熟运球的动作。
【情感态度价值观目标】增进对足球的兴趣并仔细练习，培育相互合作、守秩序及爱公物的习惯。
五、教学重难点教学重点：脚内侧运球、脚外侧运球。
教学难点：控球的力量。
六、教学方法教法：足球是学生喜爱的体育工程，所以学习的热忱很高，能积极主动的进展练习。
在授课中我采纳了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的把握动作的要领。
学法：本课在学法上采纳了自主学习法、分组学习法、竞赛鼓励法。
首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。
最终通过运球接力提高运球技能。
七、教学过程(一)开头局部1.组织学生四列横队集合，点名(询问及了解学生身体状况)，师生问好，检查服装、器材。
【精编教案】人教版体育与健康小学一二年级教学设计《足球--直线运球游戏》
人民教育出版社《足球--直线运球游戏》课案年级：一二年级学生人数：40 单元：足球课次：1学习目标1.认知目标:初步学习直线运球技术，重点解决脚触球的部位和控球能力，85%左右的学生能够运用正确的方法进行直线运球。
2.技能目标:通过练习，发展学生学生的力量，速度，协调能力。
3.情感目标:培养学生机敏、果断、顽强、勇敢的心理素质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。
教学内容《足球--直线运球游戏》场地器材足球场足球(每人一球)、播放器、雪糕筒重点难点点：脚触球的部位；难点：控球的能力。
流程课堂常规→热身阶段→提问引课→直线运球初体验→组队运球练习→趣味拓展。
导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同热身2分 1一．教学常规1.体委整队，报告人数，师生问好。
2.宣布教学内容，检查服装，安排见习要求：1．快、静、齐。
2．语言启发引导学生调节情绪。
1．课前准备器材，布置场地。
2．集合整队、师生问候3．布置课的内容、目标和要求组织：3分 1二.准备活动1.热身跑：让学生分成两路纵队，体育委员带领本班学生逆时针跑。
要求：1.热身活动充分，积极参与，1.队形整齐。
2.口号响亮。
3.主动学习。
组织：3分4*8节拍2.专项准备活动柔韧:.扩胸运动.振臂运动.肩绕环.前后弓步压腿.绕膝运动.手腕、踝关节运动要求：.动作规范、练习积极主动。
3.体委负责、自主管理1.教师讲解练习要求。
2.学生进行柔韧拉练。
3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。
4.师生评价反馈。
拉伸及球性练习队形：自主探究5分小组1.直线运球学与练一只脚将小足球沿地面直线向前推进。
重点是让学生自己去感受和体验用脚踢球沿直线运行。
本教材我设计4节课完成，本节课为第1节课，重点学习：脚触球的部位；难点：控球的能力。
只有掌握了基本方法才能够为接下来的学习做好铺垫；该教材是发展足球运球的重要教学内容，对提高速度、力量、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用；为了增强学生的上下肢力量，副教材中我安排了课课练《核心力量》。
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二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。
组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
二、下肢力量素质
练习Байду номын сангаас
1蛙跳15m×3组
2高抬腿30＇＇×２
三、教学比赛
一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解直线运球要领
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，纠正错误动作
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
组织：分成两对进行比赛
一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“胯下传球游戏”
要求：声音洪亮，精神饱满
1．服装要求
2．认真听讲
3．注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
听口令练习
基
本
部
分
10’
10’
15’
25’
一、学习直线运球基本技术
１脚背正面直线运球
动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
授课
内容
1学习直线运球
2发展身体素质的练习：下肢力量
教学目标
1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序
时 间
内 容
组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
5’
15’
一、体育委员整队
练习队型：
20m
练习队型：
要求：认真练习，完成任务
要求：合理运用所学到的技术
结束部分
10’
1．放松练习
2．小结本课
3．回收器材
4．宣布下课
组织：全班集体进行
教法：口令指挥练习
练习队形：成两列队形散开
学法：听教师口令
要求：归还器材
场地与器材
课后小结
足球场半块
足球18个
标志物10个