足球学习直线运球教案
二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计全国通用
《足球脚内侧直线运球》教学设计一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力二、教学对象：水平一（二年级）学生三、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。
四、学情与教材分析：1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。
3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。
足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。
因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。
五、教学目标：1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。
2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
六、教学重难点重点：脚内侧运球的动作方法。
难点：运球的控制力度和直线方向。
七、教学过程：。
足球直线运球教案
三年级《足球直线运球》教案一、教学内容：学习直线运球二、教学目标：1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。
2、通过练习能让学生掌握足球传球技能，提高学生对球的控制支配能力，发展学生的灵敏、协调性及快速反应能力。
3、通过学习培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。
三、教学重难点：运球人重心降低，运球时掌握好人与球的位置。
四、教学过程：（一）准备部分1、体育委员集合整队，师生问好。
2、宣布本课教学内容和教学任务。
3、检查服装，安排见习生。
4、慢跑2圈。
5、热身操（颈部运动、扩胸运动、腹部运动、正压侧压腿、各种韧带的静力性拉伸练习）6、各种加速跑练习。
7、游戏（胯下传球游戏）方法：全班分成四组练习，各组第一名将球从胯下传至后面同学，传至最后一名同学，然后最后一名同学再依次传球回去，看哪对先传至终点。
（二）基本部分1、球性练习双脚连续交替踩球；两脚之间拨球；绕球练习2、学习直线运球的基本技术：（1）脚背正面直线运球动作要领：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大，运球脚提起，矫健下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
（2）脚内侧直线运球动作要领：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体向前移动，用脚内侧侧推球的后中部。
3、教学方法：（1）讲解直线运球要领（2）给学生做正确示范动作。
（3）学生练习时纠正错误动作。
4、教学比赛：分成四组进行直线运球的比赛。
（四）结束部分1、做放松运动。
2、小结评价3、安排学生收还器材。
4、宣布下课。
一年级足球直线运球教案
教案名称：直线运球教学对象：一年级学生教学目标：1.通过直线运球的学习，让学生掌握正确的运球动作；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.足球；2.场地标志物（如铅笔、小石块等）；3.导引用具（如纸牌、小球等）；4.运球示范录像。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回顾之前学习过的运球动作，如手掌握住足球，用脚背轻轻向前推球等。
2.让学生观看一段运球示范录像，帮助他们进一步理解正确的运球动作。
步骤二：讲解直线运球动作（10分钟）1.示范正确的直线运球动作：用脚背轻轻碰球，同时身体向前倾斜，并且保持球一直在脚下，不断推进球的方向。
2.要求学生将手掌握住足球，在老师的指导下进行直线运球动作练习。
步骤三：直线运球练习（15分钟）1.根据学生的实际情况，布置一个直线运球的场地。
2.学生根据场地标志物进行直线运球练习，先进行单人练习，逐渐增加难度。
3.教师巡视指导，帮助学生改正动作错误。
步骤四：团队合作活动（20分钟）1.将学生分为若干小组，每个小组占领一个直线运球场地。
2.每个小组选择一名运球员，其余队员作为协助者。
3.运球员将足球运到场地尽头后，将球传递给协助者。
4.协助者接到球后，再进行直线运球，直到完成一轮。
5.记录用时，并与其他小组进行比较。
步骤五：总结（5分钟）1.教师与学生一起总结直线运球的要点与技巧，并让学生互相交流自己的体会。
2.鼓励学生多加练习，提高运球技巧。
步骤六：课堂延伸（5分钟）可以利用纸牌、小球等导引用具进行课堂延伸活动，让学生在运球的过程中完成一些小技巧，如通过纸牌或小球完成一段弯曲的路径。
课堂扩展：可将直线运球与其他足球动作结合，如射门、传球等。
教学反思：1.此教案针对一年级学生的特点设计，注重了直线运球动作的讲解和实践练习，培养了学生的协调性和灵活性；2.引入了团队合作活动，提高了学生的团队合作意识；3.教师在教学过程中要及时巡视指导，帮助学生改正动作错误，确保教学达到预期目标。
足球直线运球教案
↓ ↓
一一一一一一一一
×××××××
×××××××
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
2-3
22-24
5-7
30*2
20*2
2
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松
2、集中总结
3、归还器材
4、师生道别
1、集体成体操队形跟教师做放松活动
2、学生自结后听教师总结
3、归还器材
2、团结努力，相互加油
3、学生合作、探索、交流、创新动作
1、小组长组织，注意观察，虚心好学
2、习30次
4、根据学生学习情况增加练习难度
5、学生互助互进，勤学多练
6、多关注能力弱得学生
组织：
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
⊙ ×
一一一一一一一一
要求：队伍整齐、认真完成练习。
一、学习直线球基本技术
1、四位组长带领本组人员进行直线运球练习
2、个别学生主动演示技术动作
3、小组内部评价
4、根据教师要求分小组练习，体验足球直线运球得基本动作
⑴无球模仿练习或踢固定球练习。
⑵两人一组直线运球接力练习
5、学生自我展示
1、同学们使用脚内侧传球得动作进行射门练习
教学重、难点
重点：运球得重心掌握。
难点：运球时与球得距离。
安全提示
准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉得韧带；脚踝关节活动
顺序
课得内容
教师活动
学生活动
组织方法与要求
时间
次数
开
始
部
小学亲子足球直线运球游戏教案
小学亲子足球直线运球游戏教案教案标题：小学亲子足球直线运球游戏教案教案概述：本教案旨在通过亲子足球直线运球游戏，帮助小学生提高足球运球技能，培养团队合作精神和身体协调能力。
通过亲子参与，增强家庭亲子关系，促进家庭教育。
教学目标：1. 学生能够正确地进行足球直线运球，包括控球、推球和停球等基本技能。
2. 学生能够与家长或其他学生合作，进行亲子或小组足球直线运球游戏。
3. 学生能够理解团队合作的重要性，培养团队意识和合作精神。
4. 学生能够通过游戏锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 足球（每组准备一只足球）2. 锥桶或标志物（用于划定直线运球的起点和终点）3. 空旷的操场或足球场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释亲子足球直线运球游戏的重要性和好处。
2. 激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。
技术讲解：1. 向学生展示正确的足球直线运球技巧，包括控球、推球和停球等。
2. 通过示范和解说，详细讲解每个技巧的动作要领和注意事项。
3. 强调正确的姿势和动作，鼓励学生多练习以提高技能水平。
亲子足球直线运球游戏：1. 将学生分成亲子组或小组，每组由一个家长或一名学生和一个小学生组成。
2. 在操场上划定起点和终点的直线，并在途中设置几个障碍物（如锥桶）。
3. 家长或学生和小学生手持一只足球，从起点开始进行直线运球。
4. 在运球过程中，家长或学生和小学生需要相互配合，避开障碍物，保持足球控制。
5. 到达终点后，换另一组进行游戏，直至每组都完成一次。
总结：1. 结束游戏后，与学生一起回顾整个活动，总结运球技巧和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生分享游戏中的收获和体会，提问学生对于游戏的感受和建议。
3. 强调学生可以在家庭中继续进行足球运动，与家人一起锻炼和享受快乐时光。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间与家人或朋友进行足球直线运球游戏，提高技能水平。
2. 组织学生参加校内或校际的足球比赛，锻炼竞技能力和团队协作能力。
【精编教案】人教版体育与健康小学一二年级教学设计《足球--直线运球游戏》
人民教育出版社《足球--直线运球游戏》课案年级：一二年级学生人数：40 单元：足球课次：1学习目标1.认知目标:初步学习直线运球技术，重点解决脚触球的部位和控球能力，85%左右的学生能够运用正确的方法进行直线运球。
2.技能目标:通过练习，发展学生学生的力量，速度，协调能力。
3.情感目标:培养学生机敏、果断、顽强、勇敢的心理素质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。
教学内容《足球--直线运球游戏》场地器材足球场足球(每人一球)、播放器、雪糕筒重点难点点：脚触球的部位；难点：控球的能力。
流程课堂常规→热身阶段→提问引课→直线运球初体验→组队运球练习→趣味拓展。
导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同热身2分 1一．教学常规1.体委整队，报告人数，师生问好。
2.宣布教学内容，检查服装，安排见习要求：1．快、静、齐。
2．语言启发引导学生调节情绪。
1．课前准备器材，布置场地。
2．集合整队、师生问候3．布置课的内容、目标和要求组织：3分 1二.准备活动1.热身跑：让学生分成两路纵队，体育委员带领本班学生逆时针跑。
要求：1.热身活动充分，积极参与，1.队形整齐。
2.口号响亮。
3.主动学习。
组织：3分4*8节拍2.专项准备活动柔韧:.扩胸运动.振臂运动.肩绕环.前后弓步压腿.绕膝运动.手腕、踝关节运动要求：.动作规范、练习积极主动。
3.体委负责、自主管理1.教师讲解练习要求。
2.学生进行柔韧拉练。
3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。
4.师生评价反馈。
拉伸及球性练习队形：自主探究5分小组1.直线运球学与练一只脚将小足球沿地面直线向前推进。
重点是让学生自己去感受和体验用脚踢球沿直线运行。
本教材我设计4节课完成，本节课为第1节课，重点学习：脚触球的部位；难点：控球的能力。
只有掌握了基本方法才能够为接下来的学习做好铺垫；该教材是发展足球运球的重要教学内容，对提高速度、力量、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用；为了增强学生的上下肢力量，副教材中我安排了课课练《核心力量》。
足球直线运球教案
足球直线运球教案一、教学目标1.了解足球直线运球的基本概念和特点。
2.掌握正确的足球直线运球动作和技巧。
3.提高足球直线运球的速度和稳定性。
4.培养团队协作意识和进攻能力。
二、教学准备1.场地：标准的足球场地。
2.器材：足球、锥桶、计时器等。
三、教学内容及步骤1.引入向学生介绍足球直线运球的概念和重要性。
解释直线运球的作用是为了在场上迅速推进球队的进攻，实现快速传递和穿插的目的。
2.讲解直线运球的基本动作和技巧（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡。
（2）运球手：两手自然下垂，手掌稍微张开。
（3）脚法：用脚的内侧或外侧掌控住足球，保持足球在脚下的稳定性。
（4）步幅：利用脚步的移动带动足球向前推进。
（5）视线：注视着前方，观察队友和对手的动作。
3.练习直线运球的基本动作（1）练习在原地的运球：学生站在原地，以足球和脚下保持稳定为目标，进行纵向和横向的运球练习。
（2）练习正向直线运球：学生在教练的指导下，尝试从起点向终点进行直线运球，要求保持稳定性和速度。
（3）练习反向直线运球：学生在教练的指导下，尝试从终点向起点进行直线运球，同样要求保持稳定性和速度。
4.练习直线运球的技巧（1）练习变速直线运球：学生在直线运球的基础上，通过改变步伐的大小和速度，实现变速运球的目标。
（2）练习变向直线运球：学生在直线运球的基础上，通过改变身体的转向和脚法的变换，实现变向运球的目标。
5.练习直线运球的应用（1）团队合作练习：将学生分成小组，在教练的指导下，进行直线运球的配合和传递练习，培养他们的团队协作意识。
（2）进攻练习：在足球场中设置相应的进攻区域和防守区域，让学生通过直线运球的训练来实现推进球队进攻的目标。
四、课堂总结回顾本节课的教学内容和要点，再次强调直线运球的重要性和运球技巧的正确性。
鼓励学生多加练习，熟练掌握直线运球的动作和技巧，提高他们的运球速度和稳定性。
五、作业布置要求学生在家练习直线运球，并记录自己的训练时间和成绩。
足球运球基本功教案（通用5篇）
足球运球基本功教案足球运球基本功教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的足球运球基本功教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球运球基本功教案（通用5篇）1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
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内容
1学习直线运球
2发展身体素质的练习：下肢力量
教学目标
1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序
时 间
内 容
组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
5’
15’
一、体育委员整队
二、下肢力量素质
练习
1蛙跳15m×3组
2高抬腿 30＇＇×２
三、教学比赛
一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解直线运球要领
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，纠正错误动作
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
组织：分成两对进行比赛
一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。
组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作听口Fra bibliotek练习基
本
部
分
10’
10’
15’
25’
一、学习直线运球基本技术
１脚背正面直线运球
动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
练习队型：
20m
练习队型：
要求：认真练习，完成任务
要求：合理运用所学到的技术
结束部分
10’
1．放松练习
2．小结本课
3．回收器材
4．宣布下课
组织：全班集体进行
教法：口令指挥练习
练习队形：成两列队形散开
学法：听教师口令
要求：归还器材
场地与器材
课后小结
足球场半块
足球18个
标志物10个
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“胯下传球游戏”
要求：声音洪亮，精神饱满
1．服装要求
2．认真听讲
3．注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈