2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共十套)
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共六套)
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共六套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )。
A．生物起源说 B．神话起源说C．心理起源说 D．劳动起源说2．我国基础教育新的课程管理制度是实行( C )。
A．国家统一管理制度 B．国家和地方二级管理制度C．国家、地方、学校三级管理制度 D．学校校本管理制度3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( A )制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法 D．教育法和未成年人保护法4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( D )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5．教育的生物起源说的代表人物是( C )。
A．孟禄 B．华生C．沛西·能 D．马克思6．学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是学习策略培养的( A )：A．特定性原则 B．主体性原则C．生成性原则 D．内化性原则7．( B )的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
A．原始社会 B．古代社会C．资本主义 D．社会主义8．临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度，这种策略属于( A )。
A．计划策略 B．监控策略C．调节策略 D．时间管理策略9．构成教育活动的基本要素是( C )。
A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育影响 D．教育者、受教育者、教育环境10.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( B )。
A．顺序性 B．不平衡性C．阶段性 D．差异性11.智育的根本任务是( A )。
2020年教师考调教育公共基础知识真题
2020年教师考调教育公共基础知识真题最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总题库套卷（一）1.从教育系统所依赖的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育、社会教育三种形式，因此答案为B。
2.“道法自然”主张是老子提出的，因此答案为C。
3.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是模象直观，因此答案为B。
4.根据研究的定义，吃了酸的食物流唾液、望梅止渴、蜘蛛织网都不属于研究现象，而儿童模仿电影中人物的行为属于研究现象，因此答案为D。
5.以儿童为中心的“活动教学”是美国的XXX提出的，因此答案为B。
6.解释倒摄抑制现象的遗忘理论是干扰说，因此答案为B。
7.大教学论的出版是教育学成为一门独立学科的标志，因此答案为B。
8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是教育的民主化，因此答案为C。
9.教育的“心理起源说”认为教育起源于模仿，因此答案为B。
10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有永恒性，因此答案为B。
11.强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是XXX，因此答案为B。
12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是XXX和《民主主义与教育》，因此答案为C。
13.在教育心理学上，举一反三、触类旁通、闻一知十这种现象称为迁移，因此答案为A。
14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，因此答案为C。
A。
学生在教育活动中应该是主动的主体，而不是被动的客体。
B。
教师在教育活动中应该是积极的主导者，而不是被动的客体。
C。
为了充分发挥教师在教育活动中的主导作用，需要提高教师的专业能力和教育理念。
D。
教师在教育活动中起着至关重要的主导作用，不能被忽视。
15.当研究任务相对简单时，合适的研究动机强度应该是较高的，以达到最佳的研究效益。
16.遗忘曲线的首先提出者是XXX。
2020年最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总.docx
最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。
一、考试认识竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！二、复习方法：针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。
原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。
往往是看一遍忘一次。
通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。
这样对于提高效率是比较重要的！题库套卷 ( 一）一、单项选择题1.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为 ( B ) 。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育2．( C )主张“道法自然”。
A．孟子B．苟子C．老子D．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是 ( B )。
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为针.5 对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B) 。
A．中国的陶行知B．美国的杜威C．英国的培根D．俄国的加里宁6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。
A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7．( B ) 的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》 B．《大教学论》C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是 ( C ) 。
2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案(共600题)
2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案（共600题）1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型7、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣8、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生9、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信10、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程11、现代学生观的基本观点是（D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④12、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权13、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的14、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共十套)
2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共十套）2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、填空题1. 依法治校是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依.2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定，国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利.4.公民，法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志.6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关，除法律，法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍，体育设施，消防设施，各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人，法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议，行政诉讼期间，行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人，实行教育，感化，挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.二，选择题（分单项选择和多向选择，共30分）（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）1.有关法律规定："对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其它车辆应当避让."这体现了行政职权的什么特征（ C ）A，优益性 B，单方性 C，强制性 D，执行性2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ B ）A，14周岁以下 B，14周岁以上不满16周岁 C，16周岁以上不满17周岁 D，18周岁以下3.对民办学校重大问题拥有决策权的是（ D ）A，校长 B，教职工代表大会 C，学校工会 D，学校董事会4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ A ）A，当地县教育局 B，当地县人民政府 C，地市教育局 D，省教育厅5.有的学校在学生手册中规定："禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看，也可以解释为："男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于（ A ）A，目的解释 B，文法解释 C，历史解释6."学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动."这是（ D ）的规定. A，《教育法》 B，《山东省实施<教师法>办法》 C，《教师法》 D，《青岛市实施<教师法>若干规定》7.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ C ）A，某教育局局长 B，某市市长 C，某市公安局 D，某乡镇党委书记8.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ B ）A，民事责任 B，刑事责任 C，一般责任 D，行政责任9.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ B ）A，教育法律 B，教育行政法规 C，教育政府规章 D，教育单行条例10.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任（ B ）A，司机负责 B，某寄宿学校负责C，司机和某寄宿学校共同负责 D，司机和王某共同负责1.二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1.法律责任的类型有（ ABCD ）A，民事法律责任 B，行政法律责任 C，刑事法律责任 D，违宪责任2.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ABCD ）A，参加教育教学计划安排的各种活动 B，使用教育教学设施，设备，图书资料C，按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金 D，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有（ AD ）A，行政复议 B，民事诉讼 C，仲裁 D，教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ABC ）A，听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B，听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C，决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D，罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有（ BCD ）A，不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B，故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C，体罚学生，经教育不改的 D，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是（ BC ）A，让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C，李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D，体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD ）A，权力和自由的广泛性 B，权利和自由的现实性 C，权利和义务的平等性 D，权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括（ AB ）A，法定监护 B，指定监护 C，委托监护 D，代理监护9.我国现行的学校教育制度是（ ABCD ）A，学前教育 B，初等教育 C，中等教育 D，高等教育教育学部分2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（二）一.选择题1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》2.“教学与发展”理论的倡导者是（A）A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A.遗传B.环境C.教育D.社会活动4.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人D.培养脑体结合的社会主义建设者5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（BA.国家B.地方C.学校D.家长6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
2020年全国中小学教师编制考试教育理论基础知识复习题库及答案(共390题)
范文2020年全国中小学教师编制考试教育理论基础知1/ 7识复习题库及答案(共390题)2020 年全国中小学教师编制考试教育理论基础知识复习题库及答案（共 390 题） 1.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（ D ） A 基本要求 B 基本原则 C 基本手段 D 基本途径 2.课程实施计划的展开过程是（ D ） A 安排课程表 B 分析教学任务 C 选择并确定教学模式 D 组织教学活动3.教学在学校整个教育系统中居于（B ） A 基础地位 B 中心地位 C 主要地位 D 重要地位 4.智力是指人们的认识能力，其核心是（ C ）A 注意力 B 观察力 C 思维力 D 想象力 5.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（ A ） A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 墨子 6.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ D ） A 赫尔巴特 B 杜威 C 凯洛夫 D 夸美纽斯 7.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（B ） A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫 8.学习动机是推动学生学习的一种（ C ） A 重要力量 B 主要力量 C 内部动力 D 外部动力9.教学过程的结构指的是教学进程的（ D ） A 基本部分 B 基本内容 C 基本途径 D 基本阶段 10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（B ） A 引起学习动机 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ） A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）3/ 7A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共十套)
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。
A．孔子 B．孟子C．夸美纽斯 D．荀子2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。
A．原始社会 B．奴隶社会C．封建社会 D．资本主义社会3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。
A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．消退抑制 D．超限抑制4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。
A．信任感 B．自我同一感C．主动感 D．勤奋感5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。
A．学习动机 B．认知内驱力C．自我提高内驱力 D附属内驱力6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。
A．言语直观 B．形象直观C．感知直观 D．表象直观7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。
A．公式学习 B．命题学习C．原理学习 D．推理学习8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。
A．感受与体验 B．前人经验C．记忆的内容 D．信息及其组织10.思想品德形成的基础是( A )。
A．道德认识 B．活动与交往C．道德情感 D．道德意志11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。
A．政治 B．生产力C．文化 D．军事12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。
A．尼德兰C．斯图谟B．夸美纽斯D．福禄贝尔13.知识的急速增长要求人们学会学习，( A )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
2020年《教育公共基础知识》题库及答案汇总
最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。
一、考试认识竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！二、复习方法：针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。
原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。
往往是看一遍忘一次。
通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。
这样对于提高效率是比较重要的！题库套卷(一）一、单项选择题1.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B )。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育2．( C )主张“道法自然”。
A．孟子 B ．苟子C．老子 D ．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。
A．实物直观 B ．模象直观C．语言直观 D ．抽象直观4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。
A．吃了酸的食物流唾液 B ．望梅止渴C．蜘蛛织网 D ．儿童模仿电影中人物的行为5.针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知 B ．美国的杜威C．英国的培根 D ．俄国的加里宁6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。
A．痕迹衰退说 B ．干扰说C．同化说 D ．动机说7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
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2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。
A．孔子 B．孟子C．夸美纽斯 D．荀子2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。
A．原始社会 B．奴隶社会C．封建社会 D．资本主义社会3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。
A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．消退抑制 D．超限抑制4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。
A．信任感 B．自我同一感C．主动感 D．勤奋感5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。
A．学习动机 B．认知内驱力C．自我提高内驱力 D附属内驱力6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。
A．言语直观 B．形象直观C．感知直观 D．表象直观7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。
A．公式学习 B．命题学习C．原理学习 D．推理学习8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。
A．感受与体验 B．前人经验C．记忆的内容 D．信息及其组织10.思想品德形成的基础是( A )。
A．道德认识 B．活动与交往C．道德情感 D．道德意志11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。
A．政治 B．生产力C．文化 D．军事12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。
A．尼德兰C．斯图谟B．夸美纽斯D．福禄贝尔13.知识的急速增长要求人们学会学习，( A )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
A．能力教育 B．集体教育C．情感教育 D．价值观教育14.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( B )。
A．前习俗水平 B．习俗水平C．后习俗水平 D．权威水平15.个体的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( B )。
A．可以改变人口质量 B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构 D．可以制约人口迁移16. -定社会的经济政治制度制约、决定着教育的社会性质，具体地说，( A )主要是由社会的经济政治制度决定的。
A．教育的目的 B。
教育的领导权C．受教育的权利 D．教育的方针政策17.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( B )。
A．学习动机 B．学习策略C．学习理念 D．学习目标18.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合( D )。
A．水平迁移 B．顺向迁移C．垂直迁移 D．具体迁移19.班级授课制的实施在我国始于( B )。
A．唐代 B．清末C．民国时期 D．新中国成立20.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用( A )。
A．榜样法 B．陶冶法C．说服法 D．指导自我教育法21.假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是( B )。
A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作22．学习方式的转变是新课程改革的显著特征，改变学习方式要以培养学生的( C )为主要目的。
A．学习成绩 B．自学能力C．创新和实践能力 D．学习能力23.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的( A )。
A．准备律 B．练习律C．效果律 D．条件反射24.桑代克的尝试——错误说认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C )。
A．练习 B．学习C．强化 D。
巩固25.在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人安字音归类识字，这属于( D )。
A．复述策略 B．元认知策略C．精加工策略 D．组织策略26.根据科尔伯格的观点道德判断的最高阶段是( D )A．寻求认可取向阶段 B．遵守法规取向阶段C．社会契约取向阶段 D．普遍伦理取向阶段27.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( C )内，做出处理。
逾期未作处理的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。
A．10日 B．15日C．30日 D．2月28.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？ ( A )A．陶冶法 B．榜样法C．锻炼法 D．品德评价法29.我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的( A )。
A．萌芽期 B．建立期C．成熟期 D．繁荣期30.( C )是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
A．教学设计 B。
教学模式C．教学策略 D．教学评价二、多项选择题1．聘任教师的形式有( ABCE )。
A．招聘 B．续聘C．解聘 D．不聘E．辞聘2．常用的教学设计模式有( ABC )。
A．系统分析模式 B．目标模式C．过程模式 D．结果模式E．评价模式3-新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括( ABCD )。
A．改变课程功能C．精选课程内容E．改善师生关系B．调整课程结构D．改进学习方式4．行为主义学习理论认为( ABCE )。
A．一切学习都是通过条件作用建立的B．学习是在刺激与反应之间建立联结C．强化在学习中起着重要作用D．认知结构是学习的基础E．习惯化是反复练习与强化的结果5_作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解( ABC )。
A．学生思想C．学生现有知识水平E．学生的家庭B．学生品德D．学生身体素质6．关于先进生的教育，教师需要注意的问题有( ABDE )。
A．严格要求，防止自满 B．不断激励，弥补挫折C．培养和激发学习动机 D。
发挥优势，全班进步E．消除嫉妒，公平竞争7．班集体的基本特征包括( ABDE )。
A．明确的共同目标B．-定的组织结构C．学生自我管理、自我教育D．集体成员之间平等、心理相容的氛围E．-定的共同生活的准则8．下列属于认知派学习理论的( BCE )。
A．桑代克的尝试一错误说 B．布鲁纳的学习理论C．格式塔学习理论 D．马斯洛的学习理论E．奥苏贝尔的学习理论9．人本主义对有意义学习的理解是( ABCD )。
A。
学习是学习者自我参与的过程B．学习是学习者自我发起的C．学习会使学生的行为、态度等发生变化D．学习的结果由学习者自我评价E．学习是主动形成认知结构的过程10.关于布鲁纳的学习理论说法正确的有( ABE )。
A．布鲁纳提出了发现学习B．主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C．学生的学习是接受学习D．有意义的接受学习是通过同化过程实现的E．学习的实质在于主动形成认知结构11.下列属于学校课程的物化形式的有( ABC )。
A．课程计划 B．课程标准C．教材 D．课程目标E．教学大纲12.关于综合课程，下列描述中正确的有( ABCD )。
A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B．强调学科之问的关联性与统一性C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而言的E。
可以取代学科课程13．新课程改革倡导的教学方式有( ABC )。
A。
探究式教学 B．培养学生的交流、沟通能力C．自主选择教学方法 D．教师少于预，学生多动手E．非指导性教学方法14.归因对学生学习的影响有( ABCD )。
A．影响学生对学习结果的情感体验 B．影响学生对后续学习的期望C．影响学生学习努力程度 D．影响学生对自身的认识与评价E．影响学生对职业角色的判断15.学校可以解聘教师的情形有( BDE )。
A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C．教师不受学生欢迎D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的E．体罚学生，经教育不改的16.依据成败归因理论，努力程度属于( BCE )因素。
A．稳定 B．不稳定C．内在 D．外在E．可控制17.教师职业道德养成的主要方法有( ACDE )。
A．加强理论学习 B．参加社会实践，做到知行统一C．勤于实践磨炼，增强情感体验 D．虚心向他人学习E．确立可行目标，坚持不懈努力18.常用的精加工策略有( ABC )。
A．记忆术 B．做笔记C．提问 D．列提纲E。
画关系图19.下列不属于模象直观的是( BCD )。
A．网络模拟动画 B．观察实物C．演示实验 D。
到实地参观访问E．幻灯片演示20.学困生同样具有进步心、自尊心，渴望进步。
教师要转化学困生，须做到以下（ACDE）A．掌握学困生的心理，建立良好的师生感情B．加强对学困生的监控力度C．培养学困生的自信心，让他们感受到成功的喜悦D．关爱宽容学困生，给予他们最大的信任E．关爱宽容学困生，给予他们最大的信任三、判断简析题1．教师只能适应青少年的发展而不能促进其发展。
此观点错误。
教育一方面具有加速个体身心发展的特殊功能，另一方面，教育受个体身心发展规律的制约，教育必须适应青少年的身心发展规律，但这种适应正是为了促进其发展，把促进学生的发展作为教育的出发点和归宿。
2．我国课程计划中的“活动课程”与杜威所提倡的活动课程无实质性的差别。
此观点不正确。
造成将两种“活动课程”混为一谈的根本原因，在于没有真正理解杜威所提倡的“活动课程”的含义。
杜威的活动课程，主张从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的活动来组织课程。
它从根本上反对分科课程。
而我国课程计划中所设的活动课程，作为课程的一种类型，并不反对分科课程，而是与分科课程相并列、提供学生自由选择、以学生活动为主的课程。
3．学习策略是一种程序性知识，由一系列的规则和技能系统构成。
此观点错误。
学习策略是指学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
根据知识的分类，学习策略的实质是一种程序性知识，但是不能说它是由一系列规则和技能系统构成的。
技能不是程序性知识。
4．学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也应该负责任。
此观点错误。
根据我国有关法律，学生自行外出期间发生的伤害，学校不需要负责任，但是如果教师发现学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，而没有及时告知未成年学生的监护人，这时学生发生的伤害学校是需要负责任的。
5．心理健康也就是没有心理疾病。