英语六级阅读理解各题型答题技巧
英语六级阅读长篇理解题型
英语六级阅读长篇理解题型在英语六级考试中，阅读理解是考试中非常重要的一部分。
其中，长篇理解题型是其中较为复杂和具有一定难度的一类题型。
本文将为大家介绍长篇理解题型的特点、解题技巧以及备考建议。
一、题型特点长篇理解题型通常包含一篇原文和一系列相关问题。
原文长度较长，篇幅通常在500到1000字左右。
问题则涵盖了原文中的关键信息，考察学生对文章内容的理解以及相关细节的把握。
二、解题技巧1. 整体把握：在阅读原文之前，先过一遍题目，了解问题类型和所涉及的信息范围。
这样可以在阅读原文的过程中有针对性地寻找答案，并且提前了解文章主要内容，有助于更好地理解文章。
2. 逐段阅读：阅读原文时，可以采用逐段阅读的方式。
每读完一个段落后，可以对该段落的主要内容进行总结，并把握段落之间的逻辑关系。
这样可以确保对文章内容有清晰的认识。
3. 注意细节：长篇理解题型通常会涉及到一些细节或者隐含信息。
在阅读原文时，要特别留意这些细节，并在问题中有针对性地寻找答案。
注意，有时候细节可能出现在文章的开头或结尾，因此要仔细阅读整篇文章。
4. 利用排除法：遇到不确定的问题时，可以利用排除法进行答题。
通过排除一些明显错误的选项，减少答题范围，增加作答的准确性。
5. 多做练习：在备考阶段，可以多做长篇理解题型的练习题，提高自己在此类题型上的应答能力。
同时，还可以通过分析答案和解析，总结经验，找出自己在解题过程中的不足之处，并加以改进。
三、备考建议1. 多读英语文章：在备考阶段，要多读一些英语文章，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些英文报刊杂志、学术期刊或者英语小说进行阅读，并在阅读时注意理解文章的主旨和细节。
2. 积累词汇和短语：长篇理解题型中，词汇和短语的理解十分重要。
要积累并掌握一些常见的单词和短语，以便更好地理解和解答题目。
3. 制定学习计划：在备考阶段，要制定详细的学习计划，并按照计划进行学习。
可以根据自己的时间安排，合理分配每天的学习时间，并根据需要进行复习和总结。
英语六级答题技巧
英语六级答题技巧阅读:在六级阅读部分，正确答案与文章存在四种关系：1. 原文再现；2. 结构顺序相同，而词语同义替换；3. 语序调整同义替换；4. 全文整体同义转换。
而六级的几个阅读问题分别对应方法如下：快速阅读，平均每次考试有约八道题都属于1.原文再现；2.结构顺序相同，而词语同义替换；简答题，平均每次考试有约四道题属于1.原文再现；传统阅读，平均每次考试大部分属于2.结构顺序相同，而词语同义替换和3. 语序调整同义替换。
少数会出现1. 原文再现和4. 全文整体同义转换。
听力:语音去年12月的考试警醒了众多在语音方面没有充分准备的同学，尤其是平时单方面注重美音而对英式发音不很熟悉的考生，在考试时颇受影响。
接下来给大家准备了几个简单的单词，大家可以自己尝试一下他们的英美发音——Either, dance, course, letter, current.更多英音和美音的区别，请大家多去熟悉历年真题单词和长句的录音，尽量跟读。
最终做到能够听懂所有高频词汇的英美发音。
短对话加强了对场景词汇和语义替换的要求长对话解题思路：a，边听边标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选。
b，注意逻辑词提示，如but，however，because，so等。
c，注意极端词提示，如most，only，absolutely，whole，entire等。
d，注意语气语调语速的变化（这点希望考生再对照答案位置关注一下原文放音体会一下）。
在这类专业性较强的文章里，一定要听明白文章首句群——在文章的开头三到四句话中往往会交代这篇文章研究的领域或者提出的科学猜想，这对于解题至关重要。
通常在这样的首句群之后，文章将进行到相关的数据例证或者实验分析，这时候，由于文章本身出题数量的限制，经常是没有需要总结或概括的题目出现的，所以，在数据列举和实验分析的过程，即使出题也很可能只是细节的题目，这个时候应用视听基本一致就变得非常简单。
文章的结尾往往很重要，通常会有结论出现。
英语六级考试各类题型的答题技巧
英语六级考试各类题型的答题技巧一、选择题答题技巧选择题在英语六级考试中占据了相当大的比重，正确掌握答题技巧可以提高我们的答题准确率。
以下是一些选择题的答题技巧：1. 先审题：在做选择题之前，先仔细阅读题目和选项，理解题目的意思以及选项的差异。
2. 排除干扰项：通常，选项中会有一些干扰项，与正确选项有一些共同之处，但又存在差异。
我们要学会通过排除法去选择正确答案。
3. 注意细节：有些选择题会在细节上对答案进行干扰，我们要注意题目中的否定词、数量词、时间状语等，以确保选到正确答案。
4. 利用上下文语境：对于一些语篇题，我们可以通过上下文的语境来推断答案，这要求我们在做题时注意上下文之间的逻辑关系。
二、阅读理解题答题技巧阅读理解题是英语六级考试中的难点之一，以下是一些解题技巧：1. 快速浏览文章：在做阅读理解题之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的主题和结构，以提高解题速度。
2. 留意标志词：文章中的标志词可以帮助我们找到问题的答案，比如数字、时间、地点等，我们要在阅读时留意这些标志词。
3. 理解段落主题句：每个段落都有一个主题句，理解主题句有助于我们找到答案的关键信息。
4. 分析选项：在做阅读理解题时，要对选项进行分析，看选项与文章的内容是否一致。
有时候，选项中会有干扰信息，我们要注意排除这些干扰项。
三、完形填空题答题技巧完型填空题是考查语境和词汇理解能力的题型，以下是一些答题技巧：1. 首先通读全文：在开始填空之前，先通读全文，了解大意和文章的逻辑结构。
2. 根据上下文推测：通过上下文的语境，我们可以推测出词语的意思，从而选择正确答案。
3. 注意句子之间的逻辑关系：不同句子之间有一定的联系和逻辑关系，我们要学会通过这些关系去填空。
4. 注意词语的词性和搭配：有时候，我们可以根据词性和词语的搭配关系来选择正确答案。
四、写作题答题技巧写作题是英语六级考试中的必考题型，以下是一些写作技巧：1. 明确主题：在作文时，要明确文章的主题，确定写作的方向。
英语六级长篇阅读答题技巧
英语六级长篇阅读答题技巧找核心词。
信息匹配题与传统阅读不同，题目中很少出现一些有代表性的人名、地名等专有名词，即使出现数字，也与原文不完全一致。
但考生可以通过提炼句中的核心词来归纳句子的主题，核心主题词虽然不是通常意义上的定位关键词，但可以通过这类语句来与原文中的信息进行匹配。
依据段落主题缩小查找范围。
虽然信息匹配题中的题目均为文章中的具体细节，但其细节信息往往与所在段落的主题一致，故考生可通过匹配段落的主题与题目所讲述的主题来缩小查找的范围，甚至可以据此快速定位。
题目信息在原文基本定位后，在最终确定出处前必须核对原文信息与题目所述是否一致，这时可依据"同义替换'原则做出快速推断。
题目基本都是对文中某一句话的同义转换，或是对几句话的概括。
要注意控制时间。
长篇阅读难度较高，如果细细阅读，所花时间过多，关于整场考试不利。
一般控制在15分钟左右比较合适。
阅读过程建议使用快速、粗略阅读为主，各别句子、段落具体阅读。
即使长篇阅读看不懂也没有太大关系，要调整好心态，毕竟长篇阅读只占了10%。
2六级快速阅读技巧1. 阅读题目猜测文章内容。
我们在做快速阅读之前，可以先仔细看一下题目，然后依据题目设想一下文章可能会涉及的内容;有的文章题目甚至就是所要表达的观点;题目中也可能会涉及到一些关键性词汇。
比如说大写字母，时间，数字等词语，这些都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示;2. 略读和寻读巧妙搭配。
略读的重点在于快速了解文章的重点，确定的观点，把握文章的主要脉络;而寻读的重点在于有目的性的找出一些细节信息;这样，就要求大家先对文章进行略读，对文章每部分有一个底然后才干进行寻读;在这些过程中，考生应特别注意文章中的一些逻辑关系;最常见的一些表示逻辑关系的词有如下几种：(1) 因果关系：as a result, therefore, consequently, because, for, due to, hence等;(2) 并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等;(3) 转折关系：however, but, yet, in fact等;考生应当对这些词坚持一定的敏感性，因为这些词在一定程度上给予了我们某些提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息等;我们应该有一种意识，我们不是为了完整的翻译这篇文章而进行阅读，而是为了获取某些信息而进行阅读;所以，要善于利用逻辑关系简化阅读，提升阅读效率。
英语六级考试答题技巧总汇迅速解题提高得分率
英语六级考试答题技巧总汇迅速解题提高得分率英语六级考试答题技巧总汇：迅速解题提高得分率英语六级考试是中国大学生普遍参加的一项重要考试，对于考生来说，掌握一些解题技巧可以帮助他们更快地解答问题，提高得分率。
本文将总结一些关键技巧，以帮助考生在六级考试中取得好成绩。
一、阅读理解技巧阅读理解是英语六级考试中难度较大的部分之一，掌握以下技巧可以帮助考生更好地解题。
1. 通读全文：在开始回答问题之前，先快速通读全文，了解文章主题和大意。
这样可以帮助考生在回答问题时能更好地理解文章的上下文。
2. 找准关键词：仔细阅读问题，找到关键词，然后在文章中找到与之对应的词语、短语或句子，这样更容易定位正确答案。
3. 注意词义推测：有时候文章中会出现一些生词或难词，考生可以通过上下文的提示来推测词义，找出正确答案。
4. 注意文章结构：文章通常由开头、发展和结尾组成，考生需要关注每个段落的主题句和结论句，这有助于理解文章的逻辑结构和作者的观点。
二、完型填空技巧完型填空是另一个需要注意的部分，以下是一些建议来提高答题准确性和速度。
1. 阅读全文：快速通读全文，了解大意，尝试猜测空缺处应填的词语或短语。
2. 预测词语：在填空之前，思考空缺处应填什么类型的词语，根据上下文来预测答案，这有助于减少选项的范围。
3. 注意上下文逻辑：空缺处的词语要与上下文保持逻辑一致，要注意上下文的信息和句子结构。
4. 注意固定搭配：有时候固定搭配或者常用短语可以帮助确定答案，考生需要留意这些固定搭配，以便更准确地填写答案。
三、听力理解技巧听力是英语六级考试中的重要组成部分，以下是一些提高听力理解的技巧。
1. 提前预测：在听到问题之前，尝试预测答案。
这样你可以更有针对性地听取相关信息，减少干扰选项的影响。
2. 注意关键词：在听力材料中，关注一些关键词或关键信息，这些信息通常与问题的答案相关。
3. 留意限定词：特别留意限定词，如时间、地点、人名等。
这些词常常会直接或者间接地提到重要的答案。
英语六级阅读题型解析与技巧
英语六级阅读题型解析与技巧英语六级阅读是考察学生阅读理解能力的重要部分，也是考试中最难的一个部分。
为了帮助大家更好地应对英语六级阅读题，本文将对阅读题型进行解析，并提供一些解题技巧。
一、仔细阅读题仔细阅读题是英语六级阅读中最常见的题型。
这类题目要求考生仔细阅读一篇短文，然后回答相关问题。
解答这类题目时，首先需要容易理解文章的主旨和要点，然后再根据问题定位到相关信息，最后进行答题。
在解答此类题目时，需要注意以下几个技巧：1. 认真阅读题目和选项。
题目和选项中的关键词可能会出现在文章中，所以要仔细阅读并理解每个选项的含义。
2. 注意词义的转换。
有时候，文章中的词义可能和问题中的词义不完全一致，需要学生能够准确地理解词义并进行推断。
3. 利用排除法。
如果遇到难题，可以尝试排除明显错误的选项，从而缩小答案的范围。
二、干扰项题干扰项题是英语六级阅读中比较常见的一种题型。
这类题目在文章中设置了一些与问题相关的干扰信息，考生需要通过区分干扰信息和相关信息来正确回答问题。
1. 理解问题。
在回答问题之前，首先要明确问题所询问的内容，从而更好地定位到有关信息。
2. 排除干扰。
通过与选项进行对比，可以排除那些明显与问题无关的干扰信息。
3. 注意细节。
有时候问题会针对文章中的细节进行提问，需要考生细致观察并提取相关细节。
三、推理判断题推理判断题要求考生根据文章中的信息进行推理和判断。
考生需要根据文章中的线索和内容进行合理的推理。
解答此类题目时，可以采用以下技巧：1. 注意文章的逻辑关系。
通过分析文章中的因果关系、转折关系等可以帮助理解文章并进行推理。
2. 多角度思考。
在回答推理题时，可以尝试从不同的角度考虑问题，找出可能的答案。
3. 注意文章的语气。
有时候文章的语气会透露出一些信息，可以根据这些信息进行推理和判断。
四、主旨题主旨题要求考生理解文章的主旨和中心思想。
考生需要通过阅读全文，抓住文章的核心内容。
1. 整体把握文章。
英语六级阅读做题技巧(精选4篇)
英语六级阅读做题技巧(精选4篇) 英语六级阅读做题技巧(精选4篇)六级快速阅读占到六级成果的一小部分，特点是信息量大，篇幅长，快速锁定需要的信息是关键因素，下面我给大家共享英语六级阅读做题技巧，期望能够帮忙大家!英语六级阅读做题技巧【篇1】并非全部的题目都如 Why is the king always lucky? 这么简洁，尤其是问主题思想的，这时我们还要恋战吗?答案是否定的。
因此，这时肯定要先划上一个，你就有了1/4的机会，这样也比你不填要好。
5.分析出题人的思路这里解释为什么要用带解释的书而非全是A B C D 的书。
由于我们选择答案，说究竟就是迎合出题人的思路。
这个现实是很残酷的，因此，假如要有一个高正确率，最好的方法就是了解出题人是怎么想的，我选择的答案和他的想法哪里不符，和原文哪里不符?同时用马克笔将这些关键部分、错误部分划出。
6.复习复习的最好方法就是在早读的时候把文章当“美文”来读，马克笔划出的部分肯定要认真体会，达到流利的程度。
英语六级阅读做题技巧【篇2】1.确定答题时间假如你认真仔细地依据上述工具进行了预备。
那么应当很清晰这部分的答题要求了。
请先回答我一个问题：这部分总共有几道大题?嗯。
整份试卷你安排在这部分的时间是多少?嗯。
你的回答可能是：20分钟。
那么每道大题的时间是5分钟，没错。
2.练习扫读告知你吧，有的题就是读不完的。
这些题就不是让你来读完的。
换一句话说，即使读完了，也是没有意义的。
因此，学习扫读是很有必要的。
放心，扫读不是什么特别的技巧，只是选择主要信息，因此谁都可以做到。
有信念吗?请连续往下看3.确定扫读目标确定目标的方法很简洁。
那就是直接从文章后面的题目中提取关键词。
比如：Why is the king always lucky? 我们就可以知道我们在阅读时要留意，凡是关于国王幸运缘由的部分都应当留心。
英语六级阅读做题技巧【篇3】1.阅读题目以猜测文章内容应当先读题目，后看文章，同时依据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。
英语六级中的阅读答题技巧
英语六级中的阅读答题技巧英语六级考试作为大部分英语专业学生必须要参加的考试，对于阅读理解部分的答题技巧的掌握显得尤为重要。
本文将为您介绍一些在英语六级阅读答题中常用的技巧，帮助您提高答题准确率。
一、抓住关键词在阅读题目时，仔细阅读文章并灵活运用眼球跳跃的技巧是至关重要的。
通常，问题中会涉及到关键词，比如人名、地名、时间等。
有意识地将问题中的关键词在文章中快速定位，可以帮助您更准确地回答问题。
二、先读问题后读文章在阅读理解中，问题通常出现在文章后面，建议您在阅读文章之前先阅读问题。
这样做可以帮助您有针对性地读文章，不会在阅读过程中迷失方向。
同时，读问题可以帮助您确定重点，更快地找到答案。
三、利用文章结构阅读理解的文章通常具有明显的结构，比如递进、对比、因果等。
在解答问题时，可以直接回到文章中寻找与题目相关的部分。
对于递进结构，答案通常出现在文章的后部；对于对比结构，则往往在对比的两个类别中寻找答案。
四、注意修辞手法修辞手法常常是阅读理解文章中的一个重要元素，包括比喻、夸张、排比等。
在回答问题时，要善于捕捉这些修辞手法所揭示的信息。
由于修辞手法往往会突出或强调某个观点，所以答案一般在这些信息所涉及的部分。
五、区分细节和推理题型阅读理解题型通常可以分为细节题和推理题。
细节题要求您直接在文章中找到与问题对应的具体信息；而推理题则需要您根据文章的暗示，进行推理和判断。
在解答时，要仔细读懂问题，并根据问题类型有针对性地确定解题思路。
六、排除干扰信息在解答阅读理解题时，经常会有一些干扰信息出现在文章中。
这些信息在语义、词汇或结构上与题目相关，但实际并不是正确答案。
要注意排除这些干扰信息，并切忌轻信直觉和过快下结论。
七、多做模拟题最后的技巧是多做模拟题。
通过反复练习，您可以熟悉英语六级阅读理解题的逻辑和出题方式，提高答题速度和准确性。
建议您选择正规的英语六级考试模拟题进行练习，如历年真题或专业辅导机构提供的模拟题。
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2011年6月英语六级快速阅读、传统阅读、简答题和选词填空题型答题技巧分享。
一、快速阅读大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎么做啊?拿到题目是先看文章还是先看题目啊?怎么我总是做不完题啊?有什么方法可以提高阅读速度啊?等等等等……这几个问题相信也是大家最关心的，那接下来，笔者将从六级快速阅读的命题特征，做题步骤，解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。
1. 六级快速阅读的命题特征六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词，通常是略多一些的，整个题目的给定时间为15分钟。
文章之后是十道题目，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判断题(也就是大家所熟悉的Y/N/NG题)加上6道句子填空题(也可称补全句子);另一种为7道选择题加上3道句子填空题。
至于考试最终会以哪种形式出题，在考纲中是没有明确说明的，从改革之后的几次实考情况来看，06年12月六级开始使用新题型，到09年6月的六级考试中，第一种题目组合形式考了两次，分别是06年12月和07年6月;第二种题目组合形式考了之后的四次。
大家可以从以上的信息中来分配自己对于每种题型的复习时间。
2. 六级快速阅读的做题步骤由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，如果不进行合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。
很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题?我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。
略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约为每分钟120词。
查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。
”从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。
从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了，那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。
而且我们应该是看一题，做一题。
这就是所谓的略读、查读。
其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词，回文章定位的办法。
快速阅读其实就是考定位。
而另外一个信息，阅读速度问题，表面上看到这个120词/分钟，很考生都望而却步，这绝对是一个无法企及的速度，但笔者提醒大家看它前面的文字，这样读的目的是为了获取文章主旨大意，而不是精细分析，于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道，在英语中主旨的位置往往是相对固定的，想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读，只需要看几个位置就可以了，如标题、首段、小标题。
所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。
建议做题步骤：1)看题干，划出关键词。
2)看一题，定位一题。
3)对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。
3. 六级快速阅读的解题方法。
对历年真题比较熟悉的考生也会发现，在快速阅读中往往会出现以下三条小原则：1)题目的顺序与文章的顺序高度一致。
不论是哪种题目组合，这十道题都是严格的按照行文的顺序，依次出现，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”。
如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个小规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，范围缩小，也就意味着难度降低了。
2)解题句几乎是将文章等分。
做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大概也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十个解题句(定位点)几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了，这样会节省少许的时间。
3)正确答案基本是原文再现。
这一点无需多讲，一如前面关于考纲的分析所讲过的，旨在考察考生快速查找信息的能力，所以重在找，而非转述或分析，只要找到信息就可以了，那么在答案中往往是以原文原词再现。
如：2009年6月20日六级考试快速阅读中的第一题：1. When Lenore Skenazy's son was allowed to take the subway alone, he .A) was afraid that he might get lostB) enjoyed having the independenceC) was only too pleased to take the riskD) thought he was an exceptional child利用划线处的几个关键词，在原文中定位句：Still, when Lenore Skenazy, a columnist for the New Y ork Sun, wrote about letting her son take the subway alone to get back to her Manhattan home from a department store on the Upper East Side, she didn't expect to get hit with a wave of criticism from readers.Long story short: My son got home, overjoyed with independence, Skenazy wrote on April 4 in the New Y ork Sun.于是正确答案即为B项，enjoyed having the independence.正是原文的再现。
2011年6月英语六级快速阅读、传统阅读、简答题和选词填空题型答题技巧分享。
二、传统阅读传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型，共有两篇文章，平均篇幅约为450词，每篇文章后有五道题，均是选择题。
这种题型是考生朋友们最为熟悉的，笔者在此从命题规律，解题方法两方面做简要分析。
1. 六级传统阅读的命题规律六级的传统阅读与四级相比，在形式上并没有太大的变化，只是篇幅略长。
同时，题型也基本一致。
在此总结一下具体规律：1)题目顺序与文章顺序基本一致。
注意这里讲的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。
在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准，除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。
2)五种题型的关系与六级阅读考察重点。
大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。
那么这其中实际上是有内在联系的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思考，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckerman's lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词(人名)，说明此处的推断是从原文中引用句来的，需要去研究一下引用的具体语言，这种做法正是细节题的解题思路。
又如2009年6月20日传统阅读的第一题：We can learn from the first paragraph that______，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了，所以是主旨题的解题思路了。
通过这两个题干，我们会发现，推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但具体做法还是细节题或主旨题。
类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。
而语义题，也称猜词题，则为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来解决。
归结到底，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“理解中心思想和重要细节”。
我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题，这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。
也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。
3)出题往往与语言特征相结合。
这一点与四级阅读也类似，但是比重增加了许多，经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象，在六级传统阅读中，基本上每道题都能看出一些语言特征来，像因果关系，转折关系，比较关系，引用，举例等等，如2009年6月20日真题的第54题：54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin?A) Their inadequate food supply.B) Unregulated commercial fishing.C) Their lower reproductively ability.D) Contamination of sea water根据划线的关键词会找到一处引用Elizabeth Griffin的原话，“The threat is from commercial fishing,”says Griffin.于是选项自然产生了。
再如2009年6月20日真题的第58题：58. The two Harvard economists note in their study that, for much of the 20th century, ________.A) enrollment kept decreasing in virtually all American colleges and universitiesB) the labor market preferred high-school to college graduatesC) competition for university admissions was far more fierce than todayD) the gap between the earnings of college and high-school graduates narrowed根据划线的关键词会找到如下的部分：A2008 study by two Harvard economists notes that the labor-market premium to skill—or the amount college graduates earned that's greater than what high-school graduate earned—decreased for much of the 20th century, but has come back with a vengeance (报复性地) since the 1980s.此处出现了比较关系，还有转折关系。