小学美术我的校园教案
描绘我们的校园教案
描绘我们的校园教案我们的校园是一座现代化、美丽而充满活力的校园。
以其优美的环境和出色的教育质量而闻名于世。
校园位于郊区，占地面积广阔，宽敞而绿树成荫的校园道路将校园分割成不同的区域。
首先，让我向大家介绍校园的主要建筑物。
学校的大门是一个宽敞而富有特色的建筑物，它以高大的石柱和华丽的装饰品为特色，校徽高高地镶嵌在墙上。
一进大门，迎面而来的是一座宽敞明亮的教学楼，楼内有各种教室和实验室，提供了先进的教学设备和舒适的学习环境。
教学楼周围是美丽的花坛和绿草如茵的草坪，为学生提供了休息和娱乐的场所。
接下来是图书馆，这是校园里最宁静的地方之一、图书馆的建筑风格简洁而现代，内部装修典雅，为学生提供了安静的学习和阅读环境。
图书馆的书架上摆满了各种各样的书籍，从课本到小说，各类参考资料应有尽有。
此外，图书馆还设有电脑终端，供学生上网和使用各种学习资源。
校园里还有一座体育馆，它是学校体育活动的中心。
体育馆内设有各种运动场地，如篮球场、羽毛球场和健身房等。
此外，体育馆还设有观众席，供学生观看体育比赛和其他文化活动。
运动场是学校学生锻炼身体的地方，也是举行体育比赛和其他大型活动的场所。
这里有草地、跑道、足球场等，充满了活力和竞争精神。
我们的校园还有一个特色是花园，这是一个与大自然亲密接触的地方。
花园中有各种各样的花卉和植物，包括玫瑰、郁金香、紫薇等。
花园中还有一条小溪流过，清澈的水流和鸟鸣声使得花园更加美丽宜人。
学生可以在花园中散步、欣赏花朵或者静坐思考。
花园还设有小餐厅和咖啡馆，供学生休息和聚会。
除了上述建筑物和景观，校园的教学质量也是我们自豪的地方。
学校拥有一支高素质的师资队伍，他们经验丰富、充满激情和责任心。
学校注重学科的全面发展，提供了全方位的学习机会，包括科学实验、艺术表演、户外探索等。
通过这种多样化的学习方式，学生可以培养创造力和领导能力，更好地适应现代社会的需求。
总之，我们校园是一个优美、现代化并以教育质量闻名的地方。
新人美版美术六年级上册《我们的校园》优质课件
楼内
楼外
2023/12/12
20
优秀的校园环境设计是怎样的呢？
2023/12/12
21
2023/12/12
优秀的校园环境设计的特点
环境和谐 （地点 功能）
学校文化 （校徽 颜色）
造型美观 （简约 现代）
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2023/12/12
我们如何进行改进呢？
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思维导图
2023/12/12
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橱窗设计效果
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小组展示内容
一、思维导图（说明设计思路） 二、设计效果图（说明设计优势）
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2023/12/12
作品评价
环境和谐
学校文化
造型美观
美术 作品
层次
图像识读 20分
一般 0—11分
较好 12-16分
优秀 17-20分
美术表现 20分
一般 0—11分
较好 12-16分
优秀 17-20分
审美判断 20分
新人美版美术六年级上册
19 我们的校园
第一课时 第二课时
1
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三年时光，转瞬即逝， 我们可以为母校做些什么呢？
让母校更加美丽！
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留给母校的美术印记
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看看母校还有哪些需要美化的地方？
楼内
楼外
2023/12/12
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这些地方都存在哪些美学问题呢？
一般 0—11分
较好 12-16分
优秀 17-20分
创意实践 20分
一般 0—11分
小学美术我爱校园教案
小学美术我爱校园教案小学美术我爱校园教案（精选8篇）美术可以丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。
以下是小学美术我爱校园教案，欢迎阅读。
小学美术我爱校园教案篇1一、教学背景：1：面向学生：小学四年级的学生。
2：学科：小学美术。
3：课时：1课时。
4：学生课前准备：⑴从互联网中搜集关于校园生活，校园环境的图片。
⑵提前回顾预习关于线描淡彩的表现手法和实践过程。
⑶做好充分的材料准备：画笔，水彩颜料，画纸，橡皮，工具盒。
⑷树立和培养热爱校园的情感态度与价值观。
二、教学课题：依据新课标的要求小学四年级阶段是培养美术知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的关键时期，本课题是基于以往学习美术知识的基础上与学生对校园生活的喜爱和体验，运用线描淡彩的手法，表现自己校园生活中的感受和体验的课题，以教授学生线描淡彩的表现手法，培养热爱校园的情感态度与价值观。
互联网的应用极大的方便了教学课题的展现，使得教师发掘更宽泛更有说服力的课堂资源，学生直观的领悟教学过程与内容。
三、教学目标：1、知识与技能：学习运用线描淡彩的基本表现手法和方位意识的培养。
2、过程与方法：培养学生的观察能力和线条与色彩的有效结合能力。
3、情感态度与价值观：培养学生爱自己的学校的情感。
四、教材分析：本课题依据美术课程标准划分种类属于造型表现领域，造型表现领域要求学生运用各种材料和手段，体验造型乐趣，以表达自己思想和情感的领域，从而陶冶学生情操，提高审美能力，引导学生参与传统文化的传承与交流，培养学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性想成和全面发展。
本课题是达成这些目标的宝贵教材。
校园，尤其是小学校园留下了每名同学天真烂漫的金色童年，校园里的一景一物，都可能给学生留下或欢乐或伤心的种种故事。
本课就是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。
小学校园生活绘画教案设计
小学校园生活绘画教案设计教案标题：小学校园生活绘画教案设计教学目标：1. 通过绘画活动，培养学生对校园生活的观察力和表达能力。
2. 培养学生对色彩、线条等绘画元素的认识和运用能力。
3. 提升学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 学生能够观察校园生活中的细节，并用绘画表达出来。
2. 学生能够运用适当的色彩和线条表达自己的想法和感受。
3. 学生能够在绘画中展示自己的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 校园生活图片或实地考察所得的素材。
3. 教学展示板或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实地考察所得的素材，向学生展示一些校园生活的场景，如操场、教室、食堂等。
2. 引导学生观察这些场景中的细节，并与他们的日常生活经验联系起来。
主体活动：1. 给学生提供绘画工具和画纸，让他们选择自己感兴趣的校园生活场景进行绘画。
2. 引导学生运用色彩和线条表达出场景的特点和自己的感受。
3. 鼓励学生展示自己的创造力和想象力，可以加入一些自己喜欢的元素或改变场景的氛围。
4. 在绘画过程中，教师可以适时巡视，给予学生指导和鼓励。
总结展示：1. 让学生展示自己的绘画作品，并向全班分享他们的创作过程和想法。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 组织学生参观校园美术馆或举办小型艺术展，让学生了解更多绘画作品和艺术家的创作。
2. 鼓励学生参与校园艺术活动，如绘画比赛、墙绘等，展示自己的才华和创造力。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度和绘画表现，给予口头评价和鼓励。
2. 学生展示的绘画作品可以作为评估学生对校园生活的观察和表达能力的依据。
教学延伸：1. 教师可以引导学生进行绘画作品的改进和再创作，让学生在不同的场景中表达自己的想法和感受。
2. 教师可以与其他学科教师合作，将绘画与其他学科知识相结合，如绘制校园地图、绘制校园动植物等。
大班美术活动教案：我的小学教案(附教学反思)
大班美术活动教案：我的小学教案一、教学目标1.认识并选择适合自己的绘画工具和材料。
2.了解相似和不同之间的基本关系，发展观察和分析能力。
3.提高绘画技巧和创造力，增强想像力。
4.学会通过绘画传达感受和情感。
二、教学准备1.手工纸、颜料、毛笔、水彩笔和色彩调配盘等绘画材料。
2.图片和卡片等用于激发灵感和创造力的素材。
3.声音和歌曲等用于创作时的背景音乐。
三、教学流程1. 介绍材料首先展示各种绘画材料，让学生们了解每种材料都有什么特点和用途，根据需要自行选择。
2. 基础扎实练习进行基础的绘画训练，例如线条、色彩和光影绘制等。
老师要求学生根据自己的观察和分析能力，自行设定题目并创作出一幅作品。
3. 用素材激发灵感给学生们一些图片或卡片，并让他们发挥自己的想象力，从素材中找到启发并创作出一幅个性化的作品。
4. 用音乐调节情绪播放一段轻柔的音乐，让学生们进入轻松愉悦的状态，通过绘画表达内心感受和情感。
5. 展示成果让学生们逐个展示自己的绘画作品，并由其他学生进行点评和反馈。
四、教学反思1. 教学目标方面在本节课的教学目标上，我认为更好的表述方式应该是：1.学生能够选择适合自己的绘画工具和材料，并理解其基本特点和用途。
2.学生能够通过观察、分析和比较相似和不同之间的关系，提升观察和分析能力。
3.学生能够进行复杂的绘画创作，运用多种技巧和工具，创造出独具个性和风格的作品。
4.学生能够通过绘画表达自己的感受和情感，发挥想象力并尝试创造性思维。
2. 教学流程方面在教学流程上，我建议可以增加一些绘画技巧和技能的讲解和演示，让学生们更好地掌握绘画的基本技巧和方法。
另外，在展示和点评环节，老师也应该发挥更多的主导作用，引导学生们注意作品的亮点和不足，并提出修改和改进的建议。
小学美术《我的校园》教案
在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点，采用生动的例子、直观的演示和个别指导等方式，帮助学生逐步克服困难，掌握知识要点，提高绘画技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得我们的校园有哪些美丽的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园之美的奥秘。
此外，在学生小组讨论环节，我尽量扮演好引导者的角色，让学生在探讨中自主发现问题、解决问题。这种教学方式有助于培养学生的创意实践能力和文化理解素养。但从反思来看，我还可以在讨论主题的设计上更加细化，使得讨论更加深入、有针对性。
最后，我要关注学生在课堂上的情感体验，让他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，培养他们热爱校园、热爱生活的美好情感。只有这样，才能真正实现美术教育的核心素养目标。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调透视原理、色彩搭配和创意发挥这三个重点。对于难点部分，我会通过实例演示和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时Байду номын сангаас0分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个校园景点的描绘方法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行校园写生活动。学生可以亲身体验如何运用所学知识来描绘校园之美。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的写生作品，并分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过美术作品表达对校园的热爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
湖南美术出版社小学四年级美术下册《我爱校园》精品教案(活动一)
《我爱校园》精品教案（活动一）
教学目标
1.学生通过画树及画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。
2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。
3.增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。
教学重点：
提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。
教学难点：
增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。
教学过程。
新人美版小学美术一上第一单元《画一画我们的学校》教案
播放示范视频，进一步引导学生绘画。
思考老师的问题，分享绘画思路，观看示范视频，然后拿起画笔描绘校园
通过提问引导和示范视频，帮助学生理清绘画思路，提高他们的绘画能力和表现力
环节四
（活动拓展）
分组或集体采用多种材料制作校园小角落的模型。
引导学生相互合作，共同完成校园模型的制作。
实地游览或观看视频，观察校园景物，感受校园美
让学生亲身感受校园的美，为后续的绘画和制作积累感性认识
环节二
（感知体验）
1.认识绘画工具，展示彩色铅笔、水彩笔、油画棒等工具。
2.连线游戏，让学生将绘画工具与涂抹效果图进行连线，了解不同工具在画面中呈现的肌理效果。
3.鼓励学生尝试用不同工具进行简单的涂抹，感受其特点。
教学反思
优点：在本次《画一画我们的学校》教学中，通过引导学生观察校园、欣赏校园场景图、实地游览或视频游览等方式，让学生充分感受了校园的美，激发了他们对校园的热爱之情。在教学过程中，注重引导学生掌握绘画的基本方法，通过提问和示范视频，帮助学生理清绘画思路，提高了他们的绘画能力和观察力。
缺点：在教学中也存在一些不足之处。例如，在学生绘画过程中，可能没有充分关注到每个学生的进展和需求，个别学生在画面中主题形象和细节的分配上还需要更多的指导。此外，在活动拓展环节，学生在制作校园模型时，可能会受到材料和时间的限制，无法完全展现他们的创意。
第3课 《画一画我们的学校》教案设计
第3课时
对应的小问题及
课时教学目标
小问题：如何通过绘画或手工的形式展现美丽的校园？
教学目标：
。
2.让学生学会用绘画的方式表现校园的景物，提高学生的绘画能力和观察力。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学美术我的校园教案小学美术我的校园教案第 1 页小学美术我的校园教案篇一：四年级美术教学设计第四课我爱校园第四课我爱校园教学目标：1、学习线描淡彩画的基本表现方法。
2、培养学生的方位意识。
3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
4、培养学生爱自己的学校的情感。
教学重点：培养学生的方位意识。
教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
教学准备：各种图片等。
课时安排: 两课时。
小学美术我的校园教案第 2 页第一课时教学过程：一、组织教学。
注意检查学生学习用品。
二、了解平面示意图的基本知识。
1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队1 / 14员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2．学生回答。
师生说说平面示意图在生活中的作用。
3．出示校园平面示意图，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图。
1．提出活动要求：分组考察校园。
根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．师生实地考察校园，展开小组讨论。
小学美术我的校园教案第 3 页 3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4．教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法 (1)、用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。
(2)、画上淡淡的水彩。
(3)、颜色干后适当加勾线条。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2．欣赏教材中的学生作业。
3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放音乐，学生开始画。
五、欣赏学生作业，进行学习评价。
1．展示学生作业，相互评价。
2．学生自由交流课堂收获。
教后反思：小学美术我的校园教案第 4 页篇二：设计我们的校园教案及反思第四单元美丽的校园第 2 课设计我们的校园执教教师：高琪学习领域:造型?表现课时：2 课时【教学目标】：知识与能力：了解雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作品。
过程与方法：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调，符合审美要求，能初步提出校园环境艺术设计的改进建议。
情感态度与价值观：激发学生热爱校园、美化校园的愿望与情感。
3 / 14【教学重难点】：重点：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调。
难点：雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作品。
小学美术我的校园教案第 5 页【教学方法】讲授、演示、示范、分析、练习为主。
【教具准备】教具：PPT。
学具：素描纸、卡纸。
【教学过程】整个教学过程分为 2 个课时完成。
第一课时：(总课时:第 13 课时) 教学内容一、引导阶段多媒体展示环艺雕塑的图像资料和校园环境艺术雕塑小品范作实物，引导学生欣赏并提出问题，校园里设置的艺术品应该如何与校园环境相协调？在校园里设置艺术品应该考虑选择哪些内容和形式？你认为目前我们的校园环境应作拿些改进？何处应增加何种雕塑艺术品？二、发展阶段：小学美术我的校园教案第 6 页走出教室，进行校园实地考察，然后交流讨论，对校园环境现状各抒已见，发表自己的改进实施方案，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提出作业要求，设计一件校园环境艺术雕塑小品。
1、提出思考：同学们对我校有多少了解？ 2、教师简述学校的发展历史，建校以来校园建设的改变，号召学生爱校、建校。
出示校园环境的图片。
3、考察校园，讨论什么样的雕塑作品更适合我们的校园。
4、组织学生讨论，写出文字策划方案。
三、作业布置：以小组的方式，写出文字策划方案。
第 2 课时教学内容(总课时:第 14 课时) 一、引导阶段 1、实物导入，立体构成的制造型作品。
二、发展阶段：小学美术我的校园教案第 7 页 1、讲解纸的单形设计方法，一般用 7-8CM 见方的较薄白纸，运用切口、折叠、弯曲等手法作多种方案的立体形态塑造成立体的形态。
2、讲解示范纸造型的基本方法。
（切割与结合、折叠与弯曲） 3、学生实践，独立或合作制作一件立体造型作品。
4、立体造型作品的实用意义。
5、了解学校的发展历史，实地考察校园环境。
5 / 14在体现学生文化的基础上，提出具体可行的设计方案。
6、学生分组合作，通过研讨，大胆提出改造设想，在小组内采用分工合作形式，画出校园环境总体规划草图。
7、制作未来校园模型制作，体现学校办学理念。
三、评价阶段：1、学生自评2、学生互评3、教师点评五、教学反思：设计本节课时我主要注意了以下几点：小学美术我的校园教案第 8 页 1．活动内容设计贴近学生生活。
我把学生喜爱的课外活动搬入课堂，让学生在回忆自己活动的过程中学习、思考。
2．整节活动注意了操作性、参与性、自主性、趣味性、创造性。
让学生充分动口、动手、动脑，发挥他们的聪明才智。
3．注意培养学生的创新意识。
课上我从不同侧面、不同角度引导学生大胆尝试、大胆猜测，提出合理问题，并进行合理的解答，培养了学生的创新意识，也体现课堂教学的开放性。
4．注意对学生合作意识的培养。
在观察活动时允许学生通过自由讨论解决问题，提出问题时采用小组合作的形式，培养学生团结合作的意识与能力。
课堂中的不足：1 由于我没有叮嘱清楚，学生上课时发出声响太大.2 做小结的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 时候，应该在画龙点睛一些。
篇三：《画画我们的学校》教案《画画我们的学校》教案教学目标小学美术我的校园教案第 9 页情感态度价值观：让学生知道自己是学校的小主人，培养学生对学校的责任心。
了解学校周边环境，丰富学生对学校周围环境的认识。
知识与技能：初步掌握辨别方向的方法，会看平面图，认识图例。
能自己设计简单的图例，画简单的平面图和线路图。
过程和方法：小组合作探究设计图例并绘制平面图和线路图。
教学重点学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，根据自己的上学线路画路线图。
教学难点认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。
教学过程活动一：创设情境，明确话题。
一、课件出示校园实景，引导学生回顾校园景物。
二、学生自由发言，介绍美丽的校园。
三、师：看，我们的校园多美啊！我们都引以为荣。
7 / 14因此我们学校经常会接待一些领导来开会或者一些老师们来参观学习。
这么大的校园，初来乍到，都分不清东南西北了。
学校教小学美术我的校园教案第 10 页导处想请我们三年级的同学帮忙设计一副学校平面图，好让所有来宾对我们的校园环境一目了然。
大家愿意吗？四、出示课题：画画我们的学校五、设置闯关游戏。
（师：不过要完成这项任务必须要闯过三个关）小结：下面老师将和大家一起勇闯三关，共同完成教导处交给我们的任务，大家有信心吗？活动二：第一关辨别方向一、师：要画好平面图，第一关必须学会辨别方向。
（课件出示第一关辨别方向）二、看太阳辨别方向 1、你知道生活中有哪几个基本方向吗？（课件出示：东南西北） 2、（课件出示动态画面）师：我们知道早晨太阳东边升起，早晨起来时我们平伸双臂，右臂指向太阳就是东方，左臂的方向就是西方，面对的一方是北方，背对的一方是南方。
小学美术我的校园教案第 11 页 3、师示范并带领学生读、练、体会。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4、出示口诀（面北背南左西右东） 5、游戏巩固（师拿出太阳道具）走到讲台（假如太阳从这个地方升起，指出北方），走到门口（假如太阳从这个地方升起，指出南方） 6、分小组互动练习三、了解辨别方向的其他方法 1、师：如果今天没有太阳，那该怎么辨别方向呢？课前同学们查找过有关资料，谁来说说？ 2、学生互动交流教师相机归纳指南针：课件出示指南针及介绍，教师出示实物，学生分组练习实用指南针。
看北极星：（课件出示：北极星指向正北方，对着勺子状的北斗星的就是北极星）看树叶：（课件出示：也稠密是南方，叶稀疏是北方）看积雪：（课件出示：积雪化得快的是南方，积雪化得慢的是北方）小学美术我的校园教案第 12 页小结：第一关，大家通过看太阳、看北极星看树叶等方法学习辨别方向，恭喜你们顺利过关。
活动三：第二关设计图例一、认识图例 1、师：一天乐乐和妈妈去中山公园，玩了一会乐乐想上厕所了。
9 / 14可是公园这么大厕所不好找啊！乐乐很聪明，他来到公园门口在公园平面图上一下就找到了厕所的位置，大家看看，乐乐怎么找到的？（课件出示公园平面图） 2、师：如果乐乐要找中央音乐喷泉或者要找游乐场，好找吗？为什么？（生自由回答） 3、师引导归纳，认识图例。
4、课件出示 P60 小资料5、课件出示几个常见的图例（生活中我们还经常看见它们，你们在哪里见过？）二、设计图例 1、师：我们学校景物设施也很多，在平面图上一一画出来，你觉好吗？为什么？小学美术我的校园教案第 13 页 2、师：那怎么解决呢？（课件出示：第二关设计图例） 3、师：下面让我们发挥自己的智慧，给我们学校的景物设施设计图例。
（要求：简洁，清楚） 4、生自由设计，小组交流。
5、集体汇报（投影仪展示各组优秀作品，将有代表性的张贴在黑板上）小结：有了这些图例，就为我们画好学校平面图做好了准备。
活动四：第三关画平面图一、了解步骤（出示学校全景图） 1、师：大家议一议，开始画图了，首先应该做什么呢？第一步：标注方向，选定中心。