答谢中书书 重点知识整理
语文 《答谢中书书》知识点汇总
八上语文〔答谢中书书〕知识点汇总〔答谢中书书〕山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书知识点总结一、解题1.答：回复。
2.谢中书：即谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏〔河南太康〕人。
曾任中书鸿胪〔掌朝廷文书〕，所以称之为谢中书。
3.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍〞或“信札〞，是一种应用性文体，多记事陈情。
二、作者作品简介1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐、梁时期的dao 教思想家、医药家、炼丹家、文学家。
人称“山中宰相〞。
有〔陶隐居集〕。
2.我们还学过同时期的刘义庆的文章〔咏雪〕、〔陈太丘与友期行〕。
3.本文是作者寄给谢征谈山水之美的一封信笺。
全文结构巧妙，言语精奇。
短短六十八字，已集江南之美于一身，有滋有味道出了山川之自然美。
三、重点字词解释1.选自〔全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文〕卷四十六〔中华书局1958年版〕。
2.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映3.四时俱备：四季。
4.晓雾将歇：消散。
5.夕日欲颓：夕阳快要落山了。
颓，坠落。
6.沉鳞竞跃：指水中潜游的鱼。
7.实是欲界之仙都：人间仙境。
欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境地，这里指人间。
仙都，神仙居住的美好世界。
8.自康乐以来：指南朝宋山水诗人谢灵运〔385-433〕，他承袭祖父谢〔343-388〕的爵位，被封为康乐公。
9.为复有能与〔yù〕其奇者：参与。
这里有“观赏〞“领悟〞的意思。
四、文言词汇累积〔一〕古今异义1.四时俱备古义：季节今义：时间2.晓雾将歇古义：消散今义：休息3.夕日欲颓古义：坠落今义：颓废，萎靡4.未复有能与其奇者古义：参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思今义：和5.念无与乐者古义：考虑，想到今义：思念，想念6.但少闲人如吾两人者耳古义：只是今义：但是7.但少闲人如吾两人者耳古义：语气词，相当于“罢了〞今义：耳朵〔二〕一词多义1.夕日欲颓〔将要〕实是欲界之仙都〔欲望〕2.相与步于中庭〔和，同〕未复有能与其奇者〔参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思〕〔三〕词类活用1.五色交辉〔名词作动词，辉映〕2.夕日欲颓〔形容词作动词，坠落〕3.相与步于中庭〔名词作动词，散步〕〔五〕重要实词1．四时俱备(季节)2．沉鳞竞跃(鱼)3．月色入户(门)4．欣然起行(愉快，愉快的样子)5．但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)五、问题归纳1.〔答谢中书书〕是怎样进行动静结合的景物摹写的？〔答案〕一是形体的动与静：顶峰为静，流水为动；二是光色的动与静：五色交辉为动，林青竹翠为静；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
11《答谢中书书》知识点整理
答谢中书书一、文学常识陶弘景：字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时著名的思想家、X学家、医药家、炼丹家，人称“山中宰相”,有《陶隐居集》等。
二、重点句翻译1.高峰入云，清流见底：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2.两岸石壁，五色交辉：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3.青林翠竹，四时俱备：青葱的林木，翠绿的竹林，一年四季都有。
4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
6.自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，再没有能够欣赏这奇丽景色的人了。
三、理解性默写1.总领全文的句子：山川之美,古来共谈。
2.俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
3.平视的句子：两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
5.描写晨景的句子：晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
6.描写傍晚景色的句子：夕日欲颓,沉鳞竞跃。
7.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
8.对这幅清丽自然有声有色江南山水画赞美的句子：实是欲界之仙者，。
9.表现作者自豪之情的句子：自康乐以来,未复有能与其奇者。
10.最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都,自康乐以圭，未复有能与其奇者。
四、问题研究1.本文表达了作者什么思想感情？答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。
人教版八(上)《答谢中书书》知识点整理
人教版八（上）《答谢中书书》知识点整理一、文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，被称为“山中宰相”。
书，即书信。
二、重点词语解释1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、五色交辉交辉：交相辉映5、实是欲界之仙都欲界：人间6、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏三、理解性默写1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四、重点句子翻译1、山川之美，古来共谈。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。
2、高峰入云，清流见底。
译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
译文：两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文：早晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
5、夕日欲颓，沉鳞竞跃译文：太阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
6、实是欲界之仙都！译文：这里实在是人间的仙境啊！7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
五、问题梳理1、全文抓住哪一个字拉来写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静有动，有声有色。
2、这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？不是。
由仰视到俯视再到平视。
由早到晚。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；①表达作者对谢灵运的钦慕之情②说明能够欣赏领略山川之美的人很少③带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
4、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，生动形象地写出了鱼儿争相跳跃，嬉戏的情态，静中有动，写出热闹的气氛。
答谢中书书知识点
精心整理《答谢中书书》知识点归纳
一、文学常识
1、作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居。
南朝梁时人，被称为“山中宰相”。
着有《陶隐居集》
2、书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”
四、理解性默写
1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，
四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、重点语句翻译
1、山川之美，古来共谈。
*山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士
写出作者所要表达的思想感情。
*通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2、全文抓住哪一个字拉来写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
*①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静
有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
*谢灵运；①表达作者对谢灵运的钦慕之情②说明能够欣赏领略山川之美的人很少③带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
4、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”
水的瑰丽景色，传达出与自然融合的生命愉悦，表现了作者酷爱自然、归隐山林的志趣。
答谢中书书》复习要点
• 3、重点语句翻译： 、重点语句翻译： • （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 • 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿 、 鸟此起彼 清晨的薄雾将要消散的时候 ， 传来猿、 伏的鸣叫声。 伏的鸣叫声。 • （2）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 2）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 • 夕阳快要落山的时候 ， 潜游在水中的鱼儿争相跳 夕阳快要落山的时候， 出水面。 出水面。 • （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 ）自康乐以来，未复有能与其奇者。 • 自从谢灵运以来 ， 就再也没有人能够欣赏到这种 自从谢灵运以来， 奇丽的景象了。 奇丽的景象了。
《记承天寺夜游》要点 记承 1、作者：苏轼，字子瞻，号东坡。北宋著 、作者：苏轼，字子瞻，号东坡。 名的文学家、政治家。 名的文学家、政治家。 • 2、体裁：本文是一篇山水小品。 、体裁：本文是一篇山水小品。
二、基础知识： 基础知识：
• • • • • • • • • 1、重点词语： 、重点词语： （1）念无与为乐者（考虑，想到） ）念无与为乐者（考虑，想到） （2）遂至承天寺寻张怀民 （于是 到） ） 睡觉） （3）怀民亦未寝 （睡觉） ） 共同，一起） （4）相与步于中庭 （共同，一起） ） 形容水的澄澈） （5）庭下如积水空明 （形容水的澄澈） ） 原来是） （6）盖竹柏影也 （原来是） ） （7）但少闲人如吾两人耳 （只是 清闲的人 ） ） 2、成语：月光如水 、成语：
• 4、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情 、这两篇短文都写自然景物， 有何不同？ 有何不同？ • 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情 答谢中书书》 和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 • 《记承天寺夜游》流露出作者被贬后悲凉、寂寞 记承天寺夜游》流露出作者被贬后悲凉、 的心情和自我排遣的心境。 的心情和自我排遣的心境。 • 5延伸拓展： 延伸拓展： 延伸拓展 • ①描写祖国壮丽山河的诗词文章。 描写祖国壮丽山河的诗词文章。 • 《望岳》 《三峡》 望岳》 三峡》 • ②描写月亮的诗文，比较不同作者笔下月景的不 描写月亮的诗文， 体会他们不同的艺术风格。 同，体会他们不同的艺术风格。 • 举头望明月，低头思故乡。----李白 举头望明月，低头思故乡。 李白 • 举杯邀明月，对影成三人。----李白 举杯邀明月，对影成三人。 李白 • 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。----李白 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还。----王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石
第11课《答谢中书书》古诗文必备知识清单
《答谢中书书》知识清单山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、诵读理解1、字音颓(tuí) 与（yù）2、字词答：回复。
谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。
曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
山川：山河。
之：的。
共谈：共同谈赏的。
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
四时：四季。
俱：都。
歇：消。
乱：此起彼伏。
夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
实：确实，的确。
欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
复：又。
与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
奇：指山水之奇异。
3、译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
二、文学常识1、作者陶弘景：南北朝时期的思想家、医学家和文字家。
又被称为“山中宰相”。
他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳：古今异义
①四时俱备(时古义：季节今义：时间)
(备古义：具备今义：准备、具备)
②晓雾将歇(歇古义：消散今义：休息)
(晓古义：清晨今义：知道)
③夕日欲颓(颓古义：坠落今义：消沉，委靡)
④古来共谈(谈古义：称赞今义：谈论)
答谢中书书文言文知识点归纳：一词多义
与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏;
念无与为乐者：和。
书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名;
谢答中书“书”：书信。
答谢中书书文言文知识点归纳：词类活用
五色交辉：名词作动词，辉映。
答谢中书书文言文知识点归纳：翻译句子
1高峰入云，清流见底
巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁，五色交辉
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
3夕日欲颓，沉鳞竞跃
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都
实在是人间天堂。
答谢中书书文言文知识点归纳：简答
1*表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情。
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
“答谢中书书文言文知识点归纳”。
答谢中书书知识清单
答谢中书书一、文学常识答谢中书书：答—答复谢中书—谢征，作者的朋友。
中书，是谢征的官职。
书—信陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人。
他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。
二、文言词汇积累之：的谈：赞叹。
交辉：交相辉映。
四时：四季。
将：将要歇：消散。
乱：此起彼伏颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼。
竞跃：争相跳出水出。
实：确实。
欲界：佛教语，即人世间。
仙都：仙人居住的地方。
与（yù）：参与，文中指欣赏。
古今异义：①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：颓废）一词多义：夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界，指人间）三、译文：山川景色的秀美，是自古以来人们共同赞谈的。
巍峨的高峰插入云端，明净的溪流清澈见底,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的密林和碧绿的竹子，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴、鸟雀的鸣叫此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳跃（出水面）。
这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运之后，就再也没有能欣赏这奇丽景色的人了。
四、问题探究1、“山川之美，古来共谈”，陶弘景描写了那些山川美景呢？又是怎样描写的？先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。
同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。
2、最能体现作者思想感情的语句是什么?“实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意（自豪）之感。
3、文章之美。
意境美：色彩搭配之美、山水相映之美、晨昏变化之美、动静相衬之美、感官交互之美语言美：言简意赅，字字玑珠；四字为主，句式整齐；句句含景，画面优美结构美：总分总的结构。
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山川之（）美，古来共谈。高峰入（）云，清流见（）底。两岸石壁，五色交辉（）。青林翠竹，四时（）俱（）备（）。晓（）雾将（）歇（），猿鸟乱（）鸣；夕日欲（）颓（），沉鳞竞（）跃。实（）是欲界之仙都。自（）康乐以来，未复有能与（）其奇（岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、对这幅清丽自然有声有色江南山水画赞美的句子：
2、表现作者自豪之情的句子：
3、最能体现作者思想感情的语句：
主旨：本文描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。