外研社四年级上册M8U1We're going to visit Hainan. PPT
通过讨论后，小组最后决定：
We are going to visit _____.
We are going by ____.
Summing up：
tomorrow visit
参观，拜访 明天
from
来自
get up
起床
o’clock
点钟
plane
飞机
sock
短袜
sea
swimsuit
游泳衣 大海
I’m going to visit my grandpa.
And I’m going to swim too.
I’m going to swim now!
Listen and follow the tape. 模仿跟读课文.
I’m from the UK.
来自
Listen and choose.
get up 起床
5 o’clock
…点钟
I’m going to swim in the sea.
sea
大海
swimsuit
游泳衣
shoes
socks
Listen carefully and try to understand the general idea!
(看动画，仔细听并尝试理解课文大意）
4.I’m going to ____ in the sea. A. swimming B. swim
We’re going to visit Hainan.
We’re going by plane.
I’m going to swim.
Practice.(各小组合作讨论计划去哪里旅游及怎样去。) S1:I’m going to visit ______. I’m going by _____. S2:I’m going to visit ______. I’m going by _____. ……
I’m going to visit Hainan tomorrow.
明天
We’re going to visit Hainan.
plane
We’re going by plane.
car
plane
We’re going by
train ship
bus
We’re going to get up at 5 o’clock!
Homework:
1、Listen and read the dialogue.
(听录音并模仿读音。） 2、Make a travel plan in groups.
（以小组为单位制定旅行计划）
Thank you ! Goodbye!
Hait1
We’re going to visit Hainan.
visit
参观，拜访
I’m going to visit the zoo. I’m going to visit my friend.
I’m going to go with you. I’m going to eat some fruit, and drink some juice too.
Listen and find “going to” sentences.
We’re going to visit Hainan tomorrow.
And we’re going to get up at 5 o’clock!
We’re going to visit Hainan. I’m going to swim in the sea.
外研版四英上教学课件 M 8 Unit1 We're going to visit Hainan
3. What is Sam going to do?
He is going to swim.
be going to 将要做…… We are going to Hainan tomorrow. We are going by plane. We are going to get up at 5 o’clock. I am going to swim in the sea. I am going to visit my grandpa.
外研版 四年级上册
Module 8 • Unit1 We are going to Hainan.
Guess: where is it?
Enjoy some pictures.
Hainan
Where is it?
What can you find?
I am going to visit the zoo. I am going to go with you. I am going to eat some fruit, and drink some juice too.
We’re going to visit
bed,Children. Hainan tomorrow.
visit friends
visit grandpa and grandma
We’re going by plane!
And we’re going to get up at 5 o’clock!
Look and say.
I’m going to visit my grandma. We are going to swim.
Travel plan
四年级上册英语课件-Module 8Unit 1 We're going to visit Hainan外研版(三起) (共31张PPT)
the UK 1. Sam and Amy are from____________.
Hainan 2. Sam’s family are going to ________________. swim in the sea. 3. Sam is going to Hainan to_______
visit 4. Xiaoyong is going to __________ his grandpa.
What is Xiaoyong going to do?
He is going to visit his grandpa and he is going to swim in the sea sea. 海洋
What happened at the end of the story?
Sam took Xiaoyong’s bag by mistake.
There were Xiaoyong’s swimsuit, swimsuit 泳衣 shoes and socks in it. sock 袜子
Let’s play.
根据指令来“挂灯笼”。
明天 点钟 短袜 大海 起床 飞机 来自 参观
sock plane sea
tomorrow
visit
get up
on具体的时日和一个特定的时间， 如某日，某节日，星期几等。如： on Monday
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Fill in the balnks 根据短文内容填空。
visit Hainan 参观海南。 ___________. We’re going to 我们将要 go by plane 乘飞机。 ___________.
《Module 8 Unit 1 we’re going to visit Hainan.》教学设计教学设计
外研社小学英语四年级上册《Module 8 Unit 1 we’re going to visit Hainan.》教学设计一、教学分析本课是外研社小学英语教科书四年级（上）教材第八模块第一单元，该课围绕We’re going to visit Hainan. 来展开学习有关自己和集体的计划，教材创设了Smart 家要去旅行的情景来引出情景对话。
在本课学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生运用“Be going to”结构讲述计划和即将发生的事情，使学生能够理解并应用一些与此话题相关的词汇及短语，进一步发展学生的语言交际能力，提高学生的综合语言运用能力。
二、学情分析本模块的重点是讲述自己、集体的计划和即将发生的事情，话题与同学们的实际生活联系紧密，学生们能即学即用，能从中获得学习英语的成就感。
四年级的学生已经初步掌握了一些关于表示活动、地点的表达方法。
但这是学生第一次接触“be going to…”句型，本课文本虽然于对话形式，不过相对来说，“一对一”的对话特点不明显，主要还是以讲述性的句式呈现。
而且本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。
三、教学目标（一）知识目标1.能够正确运用一下单词及短语：visit、tomorrow、plane、get up、O’clock、from、sea、swimsuit、sock。
2.能够听懂并能说以下句子：I’m going to visit Hainan. / I’m going to visit my grandma. / We’re going by plane. / I’m going to swim.（二）能力目标1.能够正确运用：I’m going to…/ we’re going to…句型来讲述自己和集体的计划和即将发生的事情。
2.能够在小组活动中与其他同学积极配合完成学习活动。
（三）情感态度目标培养学生能流利的表达将来要做的事情，培养学生综合运用语言的能力。
外研社英语三起点四年级上M8U1We'regoingtovisitHainanPPT课件
外研社小学英语三起点
4
Hello. What’s your name?
I’m Sam. I’m from the UK.
外研社小学英语三起点
5
I’m Xiaoyong. I’m from China.
外研社小学英语三起点
外研社小学英语三起点
Oh no! This is Xiaoyong’s bag!
And Xiaoyong’s swimsuit…and shoes
and socks
8
We’re going to go to Hainan.
We’re going to go by plane.
外研社小学英语三起点
I’m going to Swim.
9
Travel plan
I’m going to go to Beijing.
I’m going to go by plan.
I’m going to get up at 7 o’clock.
I’m going to take pictures.
I’m gogoing to visit Hainan. I’m going to swim in the sea.
I’m going to visit my grandpa. And I’m going
to swim, too.
外研社小学英语三起点
7
I’m going to swim now!
外研社小学英语三起点
10
Have a good time! Goodbye!
外研社小学英语三起点
11
MODULE 8 Unit 1
外研版(三起)四上Module 8《Unit 1 We are going to visit Hai
We’re going to visit Hainan .
我们计划去海南旅游。
China
The UK
英国
China
The UK
英国
China , China , I’m from China .
我来自中国。
The UK , the UK , I’m from the UK .
2、I can remember the key sentences. 能记住重点句子。
（看图、听录音，注意语音、语调）
3
A. 8 o’clock
4
B. 5 o’clock
Read after the tape!
跟录音，读课文。 （尤其注意刚才你所标注出的单词或句子。）
Please read in pairs.
sock 短袜
from 来自 tomorrow 明天 o’clock 点钟
plane
飞机
I can read the key words .
点钟
tomorrow
visit
get up
swimsuit
大海
from
比一比，看哪组能 顺利到达顶点。
Learning aims:
1、I can read and understand the text. 准确、流利地朗读并理解课文。
We’re going to visit Hainan.
We’re going to go by plane.
I’m going to Swim.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 We are going to visit Hainan外研社
单元 教学 目标
一、知识与技能 学习句型： We are going to …. 二、过程与方法 通过表演、游戏、小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力，各 个层次的学生均有所得。 三、情感态度与价值观 在活动中培养学生说英语，学英语的兴趣。
重点
单元训练重难点 难点
（1）掌握主要的单词和词组：
get up /in the park/ride a
1.学 生 自 读 listen and say 的内 容. 2.完成 Practice.
1. 学生自读。 2. 小组操练。
第5页
课堂小结
说说今天有什么收
学生自由谈感
获？
想。
布置作业
1.完成配套册习题。 2.背诵课文。
教学反思
课题 授课班级
第三课时
Unit2 Sam is going to ride a horse. 四年级 授课人
巩固练习 朗读课文 Part 1 and 2。
同桌之间练习。
小结
说说本节课有什么收获？
学生自由谈感想。
第8页
教学反思
课题 授课班级
第四课时
Unit 2 Sam is going to ride a horse.
主备人
四年级
授课人
授课时间
许淑芳
教学目标
一、知识与技能： 复习本节课所学词汇。 二、过程与方法： 复习句型 I am going to…. 三、情感态度价值观： 培养学生学习英语的兴趣。
1. 指 名 学 生 回答。
I am going to….
2. 跟 读 录 音。
3. 学 生 个 别 读、开火车读。
（3）Try to say.生生对话 （4）完成 Listen and say. （5）完成 Look and say. (6) 完成 Do and say.
四年级英语上册 Module8 Unit1 we’re going to visit Hainan教案 (新版)外研版
Unit 1 we’re going to visit Hainan教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane（2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.2、能力目标能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
3、情感目标（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。
教学重点;1 学习运用be going to 句型。
2 掌握单词及词组:children/ tomorrow/ by plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit .教学难点: 能够正确理解运用be going to 句型。
教具准备：挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程:I. Warming up唱歌曲 I can’t do it.II. Revision:1．复习以前学习过的动词及词组：run/ ride/ play/ swim…（复习动词是为了更好的学习本节课be going to句型做铺垫）2. Do duty report“What day is today? What is the date today?”III. Presentation:1．教师出示当天的日历，指着的日期说“Today is …”并出示新的一月份的挂历对学生说：”Ourwinter holiday is going to be in January. And I am going to go to Hainan in winter holiday.”（复习对比日期，使学生初步了解be going to 的含义）2. 学习句型 I am going to go Hainan.（为学生讲解be going to 的含义，并且学说, 同时讲解be going to 的用法。
四年级上册英语教案Module8Unit1We'regoingtovisitHainan外研社
四年级上册英语教案Module8Unit1We'regoingtovisitHainan外研社Unit1 We’re going to visit Hainan.传授设计一、案例背景1、学生剖析本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿，有意注意时间较长，自制力较强。
学生议决三年级及该册前六个模块的学习，已有了一定的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些讲堂用语和有秩序地举行传授游戏。
由于本课连合多媒体举行传授，为学生提供了比讲义重生动更真实更丰裕的资源，更简略引起学生的兴趣，因此有助于培育学生查看、鉴别、推理事物的能力，也更简略激发与培育学生的动手能力，语言知识的学习与实际操纵相连合，使学生可以在多媒体所营造的生动氛围中举行创新思维，冲破传统传授的束缚，培育学生自主学习、自我创新的物质。
2、课本剖析：本课是外语传授与研究出版社新标准小学英语课本三年级开始四年级上册《 Module8 Unit 1 We’re going to visit Hainan. 》。
主要传授内容是使用“ be going to…”讲述自己的筹划和即将产生的事情。
这是学生第一次打仗“ be going to…”句型。
别的，本课文本虽然于对话形式，不过相对来说，“一对一”的对话特点不明显，主要还是以讲述性的句式呈现。
而且本课涉及到的生词较多，课文句子较长，纵然话题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。
3、传授目标：依据《标准》发起的五个目标，连合对学生和课本的剖析终于，设定下以核心使命。
①知识目标：掌握新单词visit by plane swimsuit from tomorrow sock get up o’clock sea ，怎样用be going to布局来描述自己的出行筹划。
②能力目标：能运用本课所学句型I’m going to …/We’re going to …与朋友讲述自己的筹划和即将产生的事情。
M8 U1 We're going to visit Hainan课件 四年级英语上册(外研版三起)
04
Practice
单项选择。( )1.--Where are they going? --_________.A.They're
going to visit Hainan. B.We going to visit Hainan.( )2.--How is he
going to go home? --________.A.On train
我是小勇。我来自中国。
我们要去海南旅游。我要去海里游泳。 我要去看望我的爷爷。我 也要去游泳。
妈妈，我看不见。它非常黑。
1.in the sea 在大海里
2.visit my grandpa 看望我外公
Listen, point and find "going to".
Xiaoyong's bag 小勇的包注意人名小勇的 英文表达，中间无空格。's表示某人的
选择相应的be(am, is,are)动词形式完成句子。 6.I _________ going to get up at 6 o’clock. 7.Amy ________ going to wash the clothes. 8.He ________ going to drink some milk. 9._______ you going to play football? 10. What______ Dad doing? He_______ reading a book.
(1) be going to do表示“准备、打算” ,常与表示将来的时间连用， eg: tomorrow明天，next week下周…. (2)基本结构: .am/is/are going to+动词原形. eg: Sam is going to the supermarket. (3) be going to=will eg: I'm going to swim tomorrow.=I will swim tomorrow.
Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan(教学设计)外研版
Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan. 教学设计-外研版小学英语四年级上册【单元教学目标】一、语用任务：在语境中，尝试运用核心词汇、核心句型对生活中的一些个人计划、打算等进行询问和回答。
二、语言知识与技能：1.能建立核心词汇tomorrow、visit的音、义、形之间的联系，并了解相关的词组的正确表达。
2. 能准确并且熟练运用核心句型be going to…来表达个人的计划、打算。
3.通过创设情境，鼓励学生运用学过的语言知识，发展他们听、说、读的技能。
三、语言情感：本单元以故事形式教学，通过故事的进展在让学生学习语言知识的同时，进一步提高学生的语言综合能力。
四、学习策略：在交流中，注意倾听、积极思考，能大胆的发挥想象，勇敢的去表达想法。
一、教学目标在对话语境中较为熟练地运用be going to等来表述个人的计划和打算。
2. 在故事中创设情境，鼓励学生运用学过的语言知识，发展他们听、说、读的技能。
在听、说、读故事的过程中，培养对话能力。
二、教学重点与难点重点：通过Sam and his sister去海南的故事，复习巩固单元核心语言知识。
难点：在情境中进行适时的对话与交流。
三、教育技术与学习资源应用PPT、黑板、视频等教学过程Step one: warming up1，教师与学生互相问候。
2. T：Guess a riddle: This place is in the south of China. The weather is always hot and sunny. People can enjoy the sunshine 、the beach and the blue sea there. Which place is it? 边描述边出示图片S：HainanT：Do you love Hainan?S：YesT：I’m from Hainan .(学习 from ) Where are you from?S1：I’m from Hainan.T：Many people like to go to Hainan. Today we’ll learn a story about Hainan.Step two: presentationWatch and listen（听全文，整体感知）1,Q1: What are they going to do tomorrow?S:They are going to visit Hainan tomorrow.T:visit Hainan tomorrow.(教授visit ，tomorrow）T:I’m going to visit Qiong hai. Where are you going to visit?S:I’m going to visit...T:Tomorrow is Sam's birthday, I'm going to visit him.(学生跟读）出示课件，引导学生说。