游戏分级分类标准试用版
matland分级标准
matland分级标准Matland分级标准是用于对游戏进行评级和分类的系统。
它提供了一种对游戏内容和适用人群进行归类的方法，以帮助玩家和家长选择适合自己的游戏。
以下是Matland分级标准的相关参考内容。
一、全年龄适用（All Ages）全年龄适用的游戏内容适合所有年龄段的玩家。
游戏中不存在任何暴力、恶俗、恶搞、恶心、情色、恶心画面等内容。
二、7岁以上适用（7 and Up）7岁以上适用的游戏内容适合7岁及以上的玩家，包括较为实际的冲突、但并不具有任何血腥或暴力画面，也不包含恶俗、恶搞、情色等内容。
三、10岁以上适用（10 and Up）10岁以上适用的游戏内容适合10岁及以上的玩家，包括少量的血腥或暴力画面，但绝不会超过刺激的程度。
游戏中仍不包括恶俗、恶搞、情色等内容。
四、13岁以上适用（13 and Up）13岁以上适用的游戏内容适合13岁及以上的玩家，包含较多的血腥或暴力画面，但也不包括任何过分露骨的场景。
游戏中可能存在轻微的恶俗或恶搞元素。
五、17岁以上适用（17 and Up）17岁以上适用的游戏内容适合17岁及以上的玩家，包括强烈的暴力或镜头描绘等内容。
游戏中可能包含引人注目的成人元素，但仍不包括任何情色或露骨内容。
六、成人适用（Adult Only）成人适用的游戏内容只能适用于成年玩家。
游戏中包含了血腥、暴力、色情、露骨等极度成人元素，不适合未成年玩家。
以上是Matland分级标准的相关参考内容。
这些标准可以帮助玩家和家长对游戏进行分类和选择，以确保游戏内容与玩家的年龄相符合，保护未成年玩家的健康成长。
游戏类型优质获奖课件
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古墓丽影
10 SIM游戏
分类：模拟育成、模拟经营（英文缩写均为SIM，英文全称Simulation Game）
10.1 模拟育成
顾名思义，就是玩家模拟培养旳游戏，如《明星志愿》系列、《美少女梦工厂》
系列、《凌波丽育成计划》等等。 将模拟游戏提成两类，主要是想对游戏中需要
培养旳对象加以区别。在模拟育成游戏中，玩家培养旳对象主要是人或生物，也能够
”旳别称。大家熟悉旳策略角色扮演游戏有《超级机器人大战》、《火焰之纹章》、《最终幻想战略
版》等。
8.4 网络角色扮演
MMORPG， ”Massive Multiplayer Online Role Playing Game”旳缩写。全称为“大型多人在线
角色扮演游戏”特点是以网络连接数以千级旳玩家同步存在于一种游戏中，强 调玩家之间旳交流互
《口袋妖怪》等。
8.2 动作角色扮演
Action Role Playing Game，中文含义为“动作角色扮演类游戏”。动作角色扮演是RPG中旳主要
分支，在特征上与角色扮演游戏基本相同，只是战斗系统更强调动作要素，在依托角色能力成长之
外还要有一定旳操作技巧相辅佐，战斗过程一般是即时制旳。大部分美式RPG，如《暗黑破坏神》
游戏类型
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游戏类型主要分为：ACT、FTG、STG、FPS、 SLG、RTS、RTT、RPG、AVG、SIM、SPG、 RAC、PUZ、MUG、ETC等其他类型。
Page 2
1 ACT游戏 英文全称Action Game，玩家控制游戏人物用多种武器消灭敌人以过关旳 游戏，不追求故事情节，如《超级玛丽》、《星之卡比》、《波斯王子》等等。
击游戏，主要是指老式卷轴式射击游戏，如《沙罗曼蛇》、
幼儿游戏评分表
幼儿游戏评分表游戏信息游戏名称：___________________________游戏类别：___________________________游戏时长：___________________________游戏适合年龄段：_____________________评分标准请根据以下标准对游戏进行评分，评分范围为1到5分，5分为最高分。
1. 游戏材料的质量与安全性：__________________2. 游戏的可玩性与吸引力：___________________3. 游戏规则的简单易懂性：___________________4. 游戏对幼儿的启发与教育意义：________________5. 游戏对幼儿的社交互动作用：________________6. 游戏对幼儿的动手能力培养：________________7. 游戏对幼儿的智力开发作用：________________8. 游戏对幼儿的想象力和创造力发展：____________综合评分综合以上评分标准，将每项评分相加并求平均值，得出游戏的综合评分。
请将综合评分填写到下方空格中。
综合评分：_______________________评价意见请提供对游戏的评价意见，可以包括游戏的优点、不足之处以及改进建议。
_____________________________________________________________________________________________ _______________________________ _______________________________谢谢您宝贵的评价！。
电脑游戏软体分级
家长监管的挑战与建议
01
家长监管的难度
由于游戏内容日益复杂和多样化， 家长监管面临挑战，难以全面掌 握游戏内容。
02
家长监管的建议
建议家长积极参与游戏分级审查， 了解游戏内容，合理引导孩子玩 游戏，并加强与孩子的沟通。
03
家长监管的辅助工 具
为方便家长监管，应开发相应的 辅助工具，如游戏内容过滤软件、 时间管理工具等。
04
争议
分级标准的争议与调整
分级标准的不确定性
由于不同国家和地区对游戏内容的接受度和 价值观存在差异，导致分级标准的制定存在 争议。
调整分级标准的必要性
随着游戏行业的快速发展，分级标准需要不断调整 以适应新的游戏内容和玩家需求。
分级标准的国际合作
为了统一全球范围内的游戏分级标准，需要 加强国际间的合作与交流，共同制定更加科 学、合理的标准。
分级可以帮助家长和玩家更好地了解游戏内容，为不同年龄段的玩家提供合适的游戏选择，同 时也有助于保护未成年玩家免受不良游戏内容的影响。
重要性
保护未成年人
通过分级制度，家长可以更好地控制 未成年人接触的游戏内容，避免不良 游戏内容对未成年人造成不良影响。
促进游戏产业发展
合理的分级制度能够保障游戏的多样 性，满足不同年龄段玩家的需求，从
网络技术
网络技术的发展使得游戏内容传播更加迅速和广泛，需要加强对游戏内容的实时监控和快 速响应能力，以确保分级制度的实施效果。
分级制度的发展趋势与改革
更加细致的分级制度
随着游戏内容多样性的增加，分级制度需要更加细致地划分等级， 以满足不同年龄段玩家的需求。
引入家长监护责任
在分级制度中引入家长监护责任，要求家长对未成年子女玩游戏的 内容和时间进行监管，以保护未成年人免受不良游戏内容的影响。
网络游戏分级管理制度
网络游戏分级管理制度随着互联网技术不断发展，网络游戏已成为现代生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏的普及也带来了一些问题，例如游戏内容对未成年人的影响以及游戏成瘾等。
为了解决这些问题，许多国家和地区都制定了网络游戏分级管理制度。
一、网络游戏分级管理制度的背景1.1 网络游戏对未成年人的影响网络游戏中存在着暴力、血腥、色情等内容，这些对于未成年人的心理和身心发展可能产生负面影响。
1.2 游戏成瘾问题一些玩家由于过度沉迷于网络游戏而导致学习、工作、人际交往等各个方面的问题。
二、网络游戏分级管理制度的内容及执行2.1 分级标准针对不同国家和地区的实际情况，网络游戏分级管理制度制定了一套针对游戏内容的分级标准，通常以年龄段划分。
例如：适合3岁及以上儿童的游戏、适合6岁及以上儿童的游戏等。
这样一来，家长和监护人可以通过游戏的分级标识来判断是否适合未成年人玩。
2.2 游戏分级机构为了保证评级的客观性和权威性，很多国家和地区设立了专门的游戏分级机构。
这些机构会对游戏进行内容评估，并根据评估结果给予游戏相应的分级。
这样一来，游戏开发商和平台运营商就需要按照评级要求标识游戏，确保游戏的内容与其所标示的分级相符。
2.3 平台审核网络游戏分级管理制度要求游戏平台在提供游戏下载或在线游戏服务之前应该对游戏进行审核，确保其符合分级标准。
这样一来，未经分级的游戏无法在平台上提供，并且游戏平台也可以为用户提供更加安全、健康的游戏环境。
三、网络游戏分级管理制度的效果与展望3.1 效果网络游戏分级管理制度的实施从一定程度上减少了网络游戏对未成年人的不良影响，使得家长和监护人能够更好地控制孩子玩游戏的时间和内容。
3.2 展望随着科技的不断进步和游戏行业的演变，网络游戏分级管理制度也需要与时俱进。
未来，我们可以预见分级标准的改进、评级机构的规范化以及平台审核制度的进一步加强。
同时，还可以加强对游戏成瘾问题的研究，提供更多预防和干预措施，以确保网络游戏行业的健康发展。
游戏评分表及细则
游戏评分表及细则
游戏画面（20分）
- 游戏画面质量（10分）：根据游戏画面的细节、清晰度和色彩搭配，评估游戏画面质量。
- 游戏画面设计（10分）：根据游戏画面的创意、场景布局和角色设计等，评估游戏画面设计。
游戏音效（15分）
- 游戏音效质量（10分）：根据游戏音效的音质、音调和音效效果，评估游戏音效质量。
- 游戏音效搭配（5分）：根据游戏音效与游戏场景、玩法的搭配程度，评估游戏音效搭配情况。
游戏操作（25分）
- 游戏操作简单度（15分）：根据游戏操作的简单度、流畅度和易上手程度，评估游戏操作简单度。
- 游戏操作响应（10分）：根据游戏对玩家操作的响应速度和准确度，评估游戏操作响应情况。
游戏内容（30分）
- 游戏故事情节（10分）：根据游戏故事情节的设置、发展和吸引力，评估游戏故事情节质量。
- 游戏玩法创意（10分）：根据游戏的创意玩法、新颖度和吸引力，评估游戏玩法创意。
- 游戏可玩性（10分）：根据游戏的可重复性、探索性和挑战性，评估游戏可玩性情况。
游戏综合评价（10分）
- 游戏综合打分（10分）：根据以上各个方面的评分，综合评价游戏的综合质量。
以上是游戏评分表及细则的内容，旨在评价游戏在不同方面的质量，帮助玩家选择合适的游戏。
请根据评分标准进行评定，以获得准确的评分结果。
unity 移动设备分级标准
Unity移动设备分级标准一、硬件性能1.1 处理器高端设备：使用高性能处理器，如最新一代的CPU，确保游戏的高效运行和流畅体验。
中端设备：使用中等级别的处理器，能在大多数情况下提供平稳的游戏体验。
低端设备：使用基本级别的处理器，能够运行简单的游戏，但可能无法提供最佳性能。
1.2 内存和存储高端设备：具备大容量内存和高速存储，保证游戏运行时的稳定性和流畅度。
中端设备：内存和存储容量适中，能满足一般游戏需求。
低端设备：内存和存储容量较小，可能无法支持大型游戏或复杂的图形效果。
1.3 屏幕分辨率和刷新率高端设备：具备高分辨率和刷新率的屏幕，提供清晰、流畅的游戏视觉体验。
中端设备：分辨率和刷新率适中，满足一般游戏需求。
低端设备：分辨率和刷新率较低，视觉效果可能受到一定限制。
二、软件支持2.1 操作系统版本高端设备：支持最新版本的操作系统，能获得最新的游戏特性和功能。
中端设备：支持较新版本的操作系统，能够兼容大多数游戏和应用。
低端设备：支持基本版本的操作系统，可能无法兼容最新游戏和应用。
2.2 游戏兼容性高端设备：几乎兼容所有主流游戏，能提供最佳的游戏体验。
中端设备：能兼容大多数游戏，但在某些特定情况下可能存在性能问题。
低端设备：可能无法兼容大型或复杂游戏，适合玩轻量级游戏。
三、网络连接3.1 网络速度和稳定性高端设备：具备快速的网络连接速度和稳定性，能提供流畅的游戏体验。
中端设备：网络连接速度和稳定性适中，能满足一般游戏需求。
低端设备：网络连接速度和稳定性较低，可能出现卡顿或延迟的情况。
3.2 无线网络支持高端设备：支持最新的无线网络技术，如5G、Wi-Fi 6等，提供更快的网络连接速度。
中端设备：支持较新的无线网络技术，能满足一般游戏需求。
低端设备：支持基本的无线网络技术，可能无法提供最佳的网络连接体验。
四、用户界面4.1 操作便捷性高端设备：具备大屏幕和高分辨率，操作便捷流畅。
中端设备：屏幕适中，操作较为流畅。
游戏类型怎么划分？
游戏类型怎么划分？世界上并没有统一的分类方法，它可以按游戏方式、游戏内容、游戏载体、游戏平台、游戏地区、玩家人数等很多方面进行划分。
人们将游戏进行分类主要是为了方便、直接地表述游戏的玩法而为游戏进行大体的分类，很多游戏都拥有多个类别。
以下列举几类游戏的划分方法：1、动作 - Action：动作游戏是包含范围比较广的一个游戏类型，玩家控制角色的动作，通过行动力完成关卡的都叫动作游戏。
正统的动作游戏是横板过关的打斗游戏，现在我们将众多游戏都成为动作游戏，因为对玩家的操作都有很高的要求。
动作游戏之下有很多分支的二级游戏类型，这部分有很多类型也被提出来成为一级游戏类型，比如动作角色扮演、动作冒险、格斗、动作射击等。
代表作：《吃豆人》、《双截龙》2、格斗 - Fighting格斗游戏中，角色公平地对战，相互攻击，直到将另外一方打到。
代表作：《街头霸王》、《拳皇》（格斗之王）3、跑酷 - Run：跑酷游戏其实并非完全指代现实中精彩的“跑酷”极限运动，《镜之边缘》是真正的跑酷游戏，但其实更接近于一款平台动作游戏。
在iOS 游戏平台有很多跑酷游戏，他们指关卡没有终点，玩家控制的角色或化身会一直向一个方向奔跑、跳跃、飞行，用各种方法向一个目标前行，因为没有终点，所以也可看作是极限挑战的奔跑、跳跃、飞行游戏。
代表作：《火箭飞人》（Jetpack Joyride）、《涂鸦跳跃》4、平台动作 - Platform：平台动作游戏是以跳跃各种平台到达终点为目的的游戏。
战斗不是平台动作游戏的重点。
代表作：《超级马里奥》、iOS《纸片怪兽》（Paper Monster）5、主视角射击 - FPS：全称是First Person Shooter，顾名思义，视角是第一人称的射击游戏都叫FPS。
其实现在大部分直接以第一人称视角为游戏方式的游戏，不管射击、还是格斗还是发魔法，都被叫做FPS，比如《死亡岛》、《生化奇兵》，在广义的范畴里FPS更多地成为了一种属性。
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游戏分级分类标准试用版（南师大教育游戏研究中心）
[日期：2009-12-03] 来源：作者：[字体：大中小] 重要新闻：经数年研究，南师大教育游戏研究中心推出可供尝试试用的基于教育考量的游戏分级分类标准。
制定分级和分类维度的多种思路，纵向拟采用学段作为分级维度，横向采用教育因子组块（即知识组块、技能策略组块、能力拓展组块）作为分类维度。
本体系基于教育的视角，从分级和分类两个方面互相结合阐释电子游戏中的教育因素。
首先纵向的分级划分为K,P1,P2,J,H,U五个阶段；其次横向的分类分为知识、能力、情意，对其具体指标的刻画是本体系的关键。
分级维度划分：
幼儿园K
小学P1
P2
初中J
高中H
大学U
评测指标体系：
本体系使用办法
1.本指标体系的意义
首先需要说明的是，本体系并非是为电子游戏框定级别的体系，而是将电子游戏与教育意义结合，希望借助挖掘和分析游戏中的教育因素，彰显游戏的教育意义，从而说明每个学段的个体可能会在游戏中获得哪方面的知识或者得到哪一方面的能力增长。
2.本评测指标体系可以与其他体系配合使用
现存的游戏分级制度基本是参考游戏中的负面内容制定的，本体系是从教育的积极视角刻画游戏，所以两者的配合和参照是可行的，而且是合理的。
3.列举了选取的典型游戏
本体系根据制定出的指标群的分层次描述选取了一些具有代表性的电子游戏，一方面是为了验证体系的可行性，一方面说明电子游戏教育性。
4.学段与游戏复杂性的关系
一般来说，学段越低，孩童玩耍的电子游戏承载的内容越简单，同时容易获得比较具体的知识的积累；学段越高，玩耍的游戏越复杂，承载内容也就越多，此时不仅知识方面有所增长，更加侧重玩家技能和策略的训练。
5.为游戏选取提供一定借鉴
游戏玩家、父母或者教师可以根据孩子所处学段的认知特点和认知需求选择适合的电子游戏。
比如，在小学低阶段，比较侧重词语的学习、简单图形的识记，这时可以选择《神俊幼儿故事大王》、造房子等游戏，在学习的过程中轻松地掌握相应的知识。