部编版二年级语文上册《玲玲的画》优质PPT课件

5 玲玲的画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
5 玲玲的画
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
5 玲玲的画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
5 玲玲的画
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指 导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个 故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
5 玲玲的画wk.baidu.com
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能 变成好事。”
5 玲玲的画
第二课时
认读词语
5 玲玲的画
观察下面6个生字，按照结构给它们分类。
学写字
纸
报
另
及
拿
并
左右结构：纸 报
上下结构：另 拿
独体字：及 并
5 玲玲的画
指导书写“拿”。
在横中线上。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
扁。
5 玲玲的画
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
5 玲玲的画
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
5 玲玲的画
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
5 玲玲的画
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
朗读指导
朗读这句话的时候要读出玲 玲的无奈和着急。
指赶上、达到。
5 玲玲的画
“爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么 想？又会怎么做呢？
5 玲玲的画
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
在文中 是量词。
5 玲玲的画
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田” 在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
5 玲玲的画
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
5 玲玲的画
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
5 玲玲的画
同学们，我们今天要学习一个有趣的 故事，故事里的女孩有个特别好听的名 字，看老师写这两个字：
玲玲
5 玲玲的画
学认字
líng
玲玲
王字旁表示与玉有关， 表示非常珍贵、美好
的东西。
“令”表示读音。
5 玲玲的画
玲玲特别爱画画，这个故事就 与她的画有关，到底发生了什么事 呢？让我们一起走进课文《玲玲的 画》。
5 玲玲的画
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又 发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满 意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画 水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
5 玲玲的画
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
学认字
竖心旁
懒
组词为：懒洋洋、偷懒、懒惰
5 玲玲的画
这只“懒洋洋”的小狗是什 么样的？有了这只小花狗，
这幅画有了什么变化？
5 玲玲的画
对照着这两幅画，再去读一读第八自然段，说 一说你读懂了什么？
平舌音
好多事情并不像我们想象的那么糟。 学认字
5 玲玲的画
是啊，只是小小的举动，就让画发生了 变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸 的话也有了更深的理解。
5 玲玲的画
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
啪脏
平舌音。就是不 干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？
在竖中线上。
5 玲玲的画
指导书写“纸”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
5 玲玲的画
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
5 玲玲的画
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
5 玲玲的画
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
得意
伤心
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
通过这两段话对比的阅 读，想象一下：玲玲此时的 心情是怎样的呢？
伤心
5 玲玲的画
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们 还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一 讲。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
5 玲玲的画
第一课时
读课文，边读边画出本课的生字。
5 玲玲的画
认读生字。
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲 详 幅 评 奖 催啪 脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另及懒并糟肯
5 玲玲的画
整体感知
得意
伤心
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
幅（ 一幅画） 福（ 福气 ） 报（ 报纸 ） 服（ 衣服 ）
5 玲玲的画
三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？
角》，正在她（
）时，这幅画（
），
玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她
（
）。经过这么一改，玲玲（
）地
笑了。
5 玲玲的画
现在请大家借助提示，只用“得意、伤心、满 意”这三个词来说一说这个故事。（课后第一题）
得意
伤心
满意
5 玲玲的画
玲
弄脏
玲
的
画 脏地方画小花狗
坏事 好事
只要肯动脑 筋，坏事能 变成好事
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读 课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生 了这样的变化吗？
5 玲玲的画
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
读二声
读轻声
5 玲玲的画
详
学认字
幅
换一换的方法来记忆：“样” 的木字旁换成讠字旁。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
5 玲玲的画
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
5 玲玲的画
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费劲了。
字词听写