幼儿园天鹅
幼儿园大班美术天鹅教案
幼儿园大班美术天鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为学习描绘天鹅的外形特征，通过观察和动手实践，让孩子们了解和掌握天鹅的生活习性和形态美。
二、教学目标1. 让孩子们了解天鹅的生活习性和外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩描绘天鹅，提高孩子们的绘画技巧和审美能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：天鹅的动态表现和细节描绘。
重点：天鹅的外形特征、生活习性的认知以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：天鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示天鹅图片，让孩子们观察并说出天鹅的特点。
（2）邀请孩子们分享他们对天鹅的了解和喜爱。
2. 讲解天鹅的生活习性和外形特征（5分钟）（1）介绍天鹅的生活习性和生长环境。
（2）讲解天鹅的外形特征，如修长的脖颈、洁白的羽毛等。
3. 示范绘画天鹅（10分钟）（1）展示绘画步骤，让孩子们了解绘画天鹅的基本方法。
（2）现场示范绘画一只天鹅，指导孩子们观察绘画技巧。
4. 动手实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔和颜料，让孩子们按照示范步骤绘画天鹅。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们互相展示自己的作品，交流绘画心得。
（2）针对孩子们的绘画作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调天鹅的外形特征和生活习性。
（2）鼓励孩子们课后观察其他动物，尝试用绘画表现它们的特点。
六、板书设计1. 天鹅的生活习性和外形特征。
2. 绘画天鹅的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为父母画一幅天鹅画，并介绍天鹅的特点。
答案示例：（1）外形特征：修长的脖颈、洁白的羽毛、红色的嘴。
（2）生活习性：生活在湖泊、河流中，善于游泳，飞行时优雅动人。
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习欣赏圣桑的《天鹅》。
通过学习，让幼儿感受音乐中的优雅、静谧，了解天鹅的形象与特征，培养对古典音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够认真聆听《天鹅》，感受音乐中的优美旋律，理解天鹅的形象。
2. 通过模仿、创编等环节，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，激发对古典音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中的天鹅形象，创编动作表现天鹅的姿态。
教学重点：聆听、欣赏音乐，感受音乐的优美旋律，培养音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐CD、图片卡片、白板、白板笔。
学具：小天鹅头饰、画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察天鹅的图片，引导幼儿讲述天鹅的特点。
（2）邀请幼儿模仿天鹅的姿态，共同做“小天鹅”游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放圣桑的《天鹅》，让幼儿安静聆听，感受音乐的优美。
（2）教师讲解音乐中的天鹅形象，引导幼儿用动作表现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组创编一段表现天鹅动作的舞蹈。
（2）每组展示，大家共同评价，选出最佳“小天鹅”。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 天鹅优雅、静谧圣桑《天鹅》2. 音乐欣赏聆听感受模仿创编七、作业设计1. 作业题目：画一幅天鹅的画，并创编一段表现天鹅动作的舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏圣桑的《天鹅》，让幼儿感受音乐中的优雅与静谧，培养了对古典音乐的兴趣。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿对音乐的持续兴趣，鼓励他们在日常生活中发现音乐、创造音乐，不断提高音乐素养。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同开展“我和小天鹅共舞”活动。
2. 探索其他动物形象的音乐作品，如《彼得与狼》等，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》
效率
A.12 B. 14 C. 23 D. 24
2019北京卷
34．基于图9所示的通货膨胀率与失业率之间的 关系，
政府在当前 宏观调控中应当 A．把握重点， 保持二者的动态平衡 B．遵循规律， 促进二者的协调增长 C．立足整体， 防止二者的循环往复 D．创造条件， 避免二者的相互制约
2019重庆卷
25．工资水平（W）是劳动者选择“工作”或 “休闲”的关键因素。若工资水平提高，劳动者 最初会选择增加工作时间，以获得更多收入，此 时，劳动力供给量（L）会增加；若工资水平继续 提高，以至于劳动者认为休闲比收入增长更重要 时，宁愿选择增加休闲而减少工作时间，致使劳 动力供给量（L）反而减少。下列能体现这一变化 规律的图形是
解题指导
1.注意阅读曲线的基本方法。做经济学曲线题关 键是读懂曲线，基本方法是：观察随着横坐标 （自变量）的变化，纵坐标（因变量）的取值会 有什么变化，但是，特别需要注意的是需求曲线 和供给曲线例外，需求曲线和供给曲线的横坐标 为因变量，纵坐标为自变量。（注：如果x取任 意一个量，y都有唯一的一个量与x对应，那么相 应地x就叫做这个函数的自变量，y则是因变量）。
4.注意经济曲线试题的归纳。知识的积累很 重要，只有当量变的积累到一定程度时， 才能达到质的飞跃。在复习备考中，我们 既要对经典高考题进行归纳整理，同时又 要注意收集调研考试中出现的此类试题， 建立属于自己的经济学曲线“文件夹”。 这样，有助于我们加深和拓展对学科主干 知识的理解和运用，有助于培养和拓展解 题技能，有助于我们加强思维缺陷的防范 和训练，培养科学的思维方法和优秀的思 维品质。
幼儿园折纸小天鹅文案简短
幼儿园折纸小天鹅文案简短1. 用一片简单的折纸，变幻出小天鹅的美妙。
2. 快来幼儿园，和小伙伴们一起折小天鹅吧！3. 折纸小天鹅，带来无尽的快乐和创意。
4. 用彩纸折成小天鹅，在翅膀下藏着幸福的笑容。
5. 折纸小天鹅，展现幼儿们的想象力和动手能力。
6. 折纸小天鹅，让孩子们体验课堂上的乐趣。
7. 手折小天鹅，是孩子们的魔法。
8. 小手一折，小天鹅呈现。
9. 哆哆嗦嗦的手，把小天鹅折好了。
10. 幼儿园里的小天鹅，每天都来为孩子们带来欢乐。
11. 用一片折纸，制作一个小天鹅，为幼儿园添上无限的童话色彩。
12. 手把手教折纸，小天鹅演绎童年的快乐。
13. 小小纸片，大大的创意，折纸小天鹅让孩子们无限想象。
14. 轻轻一折，小天鹅就跃然纸上。
15. 折纸小天鹅，孩子们的创造力展示。
16. 用彩纸和爱心，折纸小天鹅做礼物。
17. 幼儿园里的“天鹅湖”，到处都是孩子们手折的小天鹅。
18. 折纸小天鹅，是孩子们对自然的表达。
19. 手折小天鹅，可以教会孩子们耐心和专注。
20. 幼儿园里，每个孩子手中都有一只小天鹅，代表着热爱与美好。
21. 小手一折小天鹅，是幼儿园的天使。
22. 用纸折出的小天鹅，在幼儿们的手中展现出活力和童趣。
23. 小天鹅折纸，是幼儿间分享快乐的方式。
24. 一片纸，折出一只天鹅，带给孩子们无限欢乐。
25. 幼儿园里的小天鹅，用纸折成，用爱点缀。
26. 折纸小天鹅，是精巧手工艺品的代表之一。
27. 和幼儿园小伙伴一起，手折小天鹅，创造美好的回忆。
28. 一只只折纸小天鹅，在童心未泯的幼儿眼中闪耀光芒。
29. 幼儿园的空气弥漫着小天鹅的气息，因为孩子们总是在折纸小天鹅。
30. 用一双小小的手，折出迷人的小天鹅，给幼儿园的日子增添灵动的色彩。
31. 无论是由谁折出的小天鹅，都是孩子们的心灵手工艺品。
32. 幼儿园的折纸小天鹅，是一份对自然和生命的爱的展示。
33. 小天鹅折纸，让幼儿园的日子更加温暖和有趣。
幼儿园四小天鹅教案
幼儿园四小天鹅教案教案标题：幼儿园四小天鹅教案教学目标：1. 认识和了解小天鹅的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容：1. 小天鹅的外貌特征和生活习性。
2. 制作小天鹅手工。
3. 小天鹅的歌曲和舞蹈。
教学准备：1. 小天鹅的图片和视频资料。
2. 制作小天鹅手工所需的材料：白纸、剪刀、彩色纸、胶水等。
3. 小天鹅的歌曲和舞蹈音频或视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放小天鹅的视频，引起幼儿的兴趣。
- 引导幼儿观察视频中的小天鹅，询问他们对小天鹅的了解和认识。
2. 学习小天鹅的外貌特征和生活习性（15分钟）- 展示小天鹅的图片，引导幼儿观察和描述小天鹅的外貌特征。
- 向幼儿介绍小天鹅的生活习性，如喜欢在水中游泳、吃水草等。
- 通过问题引导幼儿思考，如为什么小天鹅的羽毛是白色的，它们是如何保护自己的等。
3. 制作小天鹅手工（20分钟）- 向幼儿展示制作小天鹅手工的步骤和示范。
- 按照步骤，让幼儿使用剪刀剪出小天鹅的形状，并用彩色纸制作小天鹅的嘴巴和脚。
- 引导幼儿用胶水将各个部分粘贴在一起，完成小天鹅手工。
4. 学唱小天鹅的歌曲和跳舞（15分钟）- 向幼儿播放小天鹅的歌曲，让他们跟随节奏拍手或跺脚。
- 教唱小天鹅的歌曲，逐句教给幼儿，并进行反复练习。
- 引导幼儿学习简单的小天鹅舞蹈动作，如挥动双臂模仿小天鹅飞翔的样子。
5. 总结（5分钟）- 回顾学习内容，让幼儿回答一些问题，巩固所学知识。
- 鼓励幼儿展示他们制作的小天鹅手工，并分享他们的感受和体会。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多关于小天鹅的书籍或绘本，激发他们对小天鹅的兴趣。
2. 在户外进行小天鹅观察活动，带领幼儿观察和记录小天鹅的行为和习性。
3. 鼓励幼儿用画笔或颜料表达对小天鹅的想象和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿的手工制作和舞蹈表演，评估他们对小天鹅特征的理解和表达能力。
幼儿园大班美术天鹅教案
幼儿园大班美术天鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第二节《画天鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天鹅的特点，学会用简单的线条和色彩表现天鹅的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握天鹅的外形特征，学会用线条和色彩表现天鹅的美。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教具：天鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示天鹅图片，引导幼儿观察天鹅的外形特征和生活习性。
讲述关于天鹅的故事，激发幼儿对天鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过范例作品，讲解如何用线条和色彩表现天鹅的美。
讲解绘画步骤，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用画笔和颜料，按照范例步骤绘制天鹅。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅天鹅作品。
鼓励幼儿互相交流、讨论，共同解决问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
针对作品中的优点和不足，进行简要点评。
六、板书设计1. 画天鹅2. 内容：天鹅的外形特征绘画步骤色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的水鸟作品。
2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去公园观察水鸟，提高幼儿对自然美的感知能力。
开展以“美丽的动物”为主题的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作更多优秀作品。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中天鹅图片的选择和故事的讲述。
2. 例题讲解中绘画步骤的详细讲解和色彩搭配的指导。
幼儿园大班上学期语言教案《天鹅》
幼儿园大班上学期语言教案《天鹅》
一、教学目标
1.了解天鹅的基本生物学知识；
2.学会表达“天鹅”这个词汇；
3.训练幼儿对天鹅外貌特征和行为习惯的观察能力；
4.培养幼儿对自然世界的热爱和关注。
二、教学内容
1.天鹅的基本介绍：体型、外貌、生活习性、栖息地等；
2.天鹅的生活习性与人的互动；
3.天鹅的咏叹调与童话故事。
三、教学活动
活动1：认识天鹅
1. 词汇介绍
在黑板上出现“天鹅”的图片和汉字，先让幼儿在老师的指引下自由说出天鹅的特征，并让老师介绍天鹅的基本信息、形态特征和栖息地，引导幼儿对天鹅产生初步的了解和认知。
2. 观察游戏
老师带领孩子们参观学校附近的城市公园池塘，观察天鹅的生活情况及其对其他动物影响，并鼓励孩子主动了解和接近天鹅。
活动2：品读天鹅
1. 童话故事朗读
因为天鹅在童话故事中也是一个常见的元素，通过朗读童话故事的方式，让幼儿感受到天鹅优美的形态，产生一些恰当的联想。
2. 咏叹调朗诵
老师自由选取一首优美的天鹅咏叹调朗诵，激发幼儿对天鹅的审美欣赏和文化兴趣。
活动3：天鹅小人书绘画
根据天鹅的形象创建一个小人书，进行插画绘画创作，让孩子发挥自己的想象力和创造力，探索天鹅的各个方面。
四、教学评价
1.观察孩子对天鹅描述和品读天鹅时的表现；
2.给予孩子绘画天鹅的任务，评估孩子对天鹅形象的认知和理解；
3.通过孩子对小人书的创意展示，评价教学成果。
五、教学反思
1.更好地引导幼儿主动探索生态环境；
2.考虑幼儿在品读时的文化背景；
3.不同形式的评价，更好地展现孩子的综合表现。
幼儿园大班美术活动精品教案《白天鹅》含反思
幼儿园大班美术活动精品教案《白天鹅》含反思《白天鹅》幼儿园大班美术活动精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽动物》，详细内容为学习画白天鹅。
通过观察白天鹅外形特征，引导幼儿用线条和色彩表现出白天鹅优雅和美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解白天鹅外形特征，掌握用线条和色彩描绘白天鹅方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创造美能力，提高幼儿绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中美丽动物喜爱，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习用线条和色彩描绘白天鹅外形和神态。
难点：如何引导幼儿观察白天鹅特征，并运用绘画技巧将其表现出来。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示白天鹅图片，引导幼儿观察白天鹅外形特征，让幼儿说说他们对白天鹅印象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察白天鹅头部、身体、翅膀和腿特点。
（2）示范如何用线条和色彩描绘白天鹅，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据观察到白天鹅特征，用铅笔在画纸上轻轻勾勒出白天鹅轮廓。
（2）引导幼儿用水彩颜料为白天鹅上色，注意色彩搭配和过渡。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此作品，鼓励他们大胆表达对作品看法，教师给予适当评价和指导。
六、板书设计1. 板书《白天鹅》2. 板书内容：（1）白天鹅外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配及过渡七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱白天鹅。
2. 答案：参照课堂示范，完成一幅白天鹅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握描绘白天鹅方法，提高他们绘画技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他美丽动物，尝试用所学绘画技巧进行表现，提高幼儿审美和创造力。
天鹅嬉戏幼儿园大班韵律活动教案
天鹅嬉戏幼儿园大班韵律活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识天鹅的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及参与韵律活动的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，对动物的关爱，以及与同伴合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教具准备：天鹅图片、视频资料、音乐、韵律操动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，合适的音响设备，舒适的座椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的韵律操，激发幼儿的活动兴趣。
2. 认识天鹅（5分钟）教师向幼儿展示天鹅的图片和视频资料，引导幼儿观察天鹅的外形特征和生活习性，并分享自己的观察心得。
3. 韵律活动（5分钟）教师根据天鹅的特征和生活习性，创编一段韵律操。
教师示范动作，引导幼儿跟随音乐一起做韵律操，感受节奏和动作的协调。
4. 分组活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个天鹅的角色，按照韵律操的动作进行角色扮演。
幼儿在小组内合作完成角色扮演，体会合作与分享的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的韵律活动，共同培养幼儿的兴趣和能力。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与天鹅相关的图片、画作等，让幼儿在的日常活动中不断巩固对天鹅的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和与同伴的互动情况。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的实施情况。
六、活动内容1. 复习天鹅韵律操（5分钟）教师带领幼儿复习之前学习的天鹅韵律操，巩固幼儿对韵律动作的掌握。
2. 天鹅舞会（5分钟）教师创设一个天鹅舞会的场景，让幼儿扮演不同角色的小天鹅，在舞会上展示自己的韵律操动作。
3. 天鹅手偶表演（5分钟）教师准备天鹅手偶，让幼儿用手偶进行角色扮演，进行天鹅的舞蹈表演。
七、活动准备1. 教具准备：天鹅手偶、舞会场景布置物品、音乐等。
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《天鹅》的学习与表演。
本章通过不同动物的音乐形象，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《天鹅》的优美旋律，培养幼儿对音乐的审美能力。
2. 学会演唱歌曲《天鹅》，提高幼儿的歌唱技巧和表现力。
3. 通过模仿天鹅的动作，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《天鹅》的旋律和歌词的掌握，以及天鹅动作的模仿。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和表现力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、天鹅玩具、图片等。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示天鹅玩具和图片，引导幼儿观察天鹅的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿天鹅的动作，感受天鹅的优雅。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《天鹅》，引导幼儿感受歌曲的优美旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌唱技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）幼儿模仿天鹅动作，进行表演练习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《天鹅》2. 歌曲旋律：优美、抒情3. 重点歌词：湖水、倒影、优雅、飞翔4. 天鹅动作：伸展、弯曲、旋转、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《天鹅》，并模仿天鹅的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《天鹅》的旋律和动作表现出较高的兴趣，但部分幼儿在歌词记忆和歌唱技巧方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的整体水平。
2. 拓展延伸：结合美术活动，引导幼儿绘制天鹅，提高幼儿的绘画技巧。
同时，鼓励幼儿创编其他动物的音乐形象，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《天鹅》的旋律和歌词的掌握，以及天鹅动作的模仿。
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幼儿园天鹅
活动目标：
1、学习儿歌， 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双，并能用
“双”组词。
2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思： 小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助
的情况， 怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活
动。
活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写） 字卡以及字
义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋（里面放
一些幼儿喜欢的礼物和字卡） 活动过程：
一、 开始部分
复习已学过的字词（游戏 神秘袋）
师： 神秘袋真奇妙， 里面的东西要不要？
幼：要
（老师用手从口袋里摸出东西， 吸引小朋友， 交替摸出字卡，
以达到复习已学的字词目的） 二 、 基本部分
1、欣赏儿歌，引入课题。
提问： 儿歌中的幼儿园天鹅它在哪里做什么？ （在寒冷的公园
里过冬）
它怎么了？ （翅膀受伤了，很孤单）
小朋友怎样帮助它的？ （变成一只幼儿园天鹅跟它作伴）
那你怎么样帮助幼儿园天鹅呢？
小朋友讨论， 个别回答， 老师小结。
2、出示大范例， 学习儿歌。
3、学习字词
引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今
天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
a、 出示体现能冬天的图片， 请幼儿说出图的特征， 引出“冬
天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不
同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。（用同样能帮助幼儿边理
解边学习字词的方法不学习其它字词） 学一个字词用磁铁贴好于黑板
上。
b、巩固字词
分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字， 请个别幼儿
认读。 游戏： 小猴小猴真爱玩。
c、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。
三、 结束部分：老师小结