中国和美国的差距
在技术方面,中国和美国之间存在哪些差别？
在技术方面，中国和美国之间存在哪些差别？随着科技水平的不断提升，中国和美国在技术方面的差距逐渐变得越来越小。
但是，从各自的国情和国家发展战略来看，两个国家在技术领域中仍然存在一些不同。
本文将依次介绍中国和美国在技术方面的差别。
一、基础研究领域在基础研究领域，美国一直是全球科技领域的领先者。
美国拥有世界上最好的大学和科研机构，吸引了全球最优秀的科技人才。
美国政府每年都会投入大量资金用于基础研究的支持，这些资金主要用于基础科学研究和探索新技术的可能性。
这样的政策使得美国在许多领域，如量子计算、人工智能、生物技术等，保持着技术优势。
但同时也有这样一种说法，美国在基础研究领域中的投资比中国少了很多。
中国在这个方面采取了不同的策略。
中国政府投入巨资用于支持科技创新，同时鼓励大学和科研机构与企业开展合作，以解决技术转化方面的问题。
近年来，中国在信息技术、云计算、人工智能、量子通信等领域成为领先者。
但是，由于中国的创新主要还停留在应用层面上，缺乏更深层次的基础研究和不断创新的高超技术，所以短期内难以与美国在基础研究领域的领先地位相比。
二、产业化程度在产业化程度方面，中国和美国的差距变得越来越小。
中国的科技企业在创新方面取得了显著的成就，如腾讯、阿里巴巴、华为、小米等，在全球范围内具有举足轻重的地位。
中国的制造业对技术的需求也在不断增加，这一领域已经引发了一些争议，但这却是中国在技术方面取得巨大进步的一个重要因素。
与此相比，美国在制造业方面的需求相对较少。
美国市场对消费品、医学、信息技术、能源等领域所需的高新科技产品有着很强的需求，这培育出了许多成功的科技公司，如苹果、谷歌、微软等。
中国近年来采取了一系列扭转生产状况的政策。
中国政府通过推行中国制造、智能制造等战略，对传统产业的过程和技术进行了一系列升级，启动了国家级制造业两化融合应用示范工程等，这种升级对于中国科技产业的快速发展有着重要的促进作用。
三、文化和社会环境由于不同的文化和社会背景，中国和美国在技术方面具有显著的差异。
在经济发展方面,中国和美国有什么差别和互补性？
在经济发展方面，中国和美国有什么差别和互补性？
在当今世界上，中国和美国是两个最具有实力和影响力的大国。
两国
的经济发展水平和发展方向都有着明显的差别和互补性，本文将从以
下三个方面进行分析。
一、经济结构的不同
中国和美国的经济结构有着较大的差别。
中国的经济主要依靠战略性
新兴产业，以及制造业和服务业。
而美国则依赖科技创新和高端服务业。
中国在制造业和出口方面占有全球重要地位，而美国则在高端技
术领域占有绝对优势。
这种差别的存在为两国提供了很好的互补性，
互相补充彼此的不足。
二、产业优势的区别
由于中国和美国的经济发展方向的不同，两国拥有的产业优势也不同。
中国在衣食住行等生活消费品的生产中具有一定的比较优势，而美国
则在军工、航空航天、能源、金融等高端产业上占据领先地位。
同时，中国的劳动力资源相对丰富，而美国则更加注重知识产权的保护。
三、发展模式的差异
中国和美国的发展模式均有其特点。
中国坚持自主创新和引进外资相
结合的双轮驱动发展模式，注重实体经济的发展。
而美国则注重创新
和研发，倡导市场机制，更追求效率和效益。
这种差异再次为两国的
互补性提供了契机。
综上所述，中国和美国在经济结构、产业优势和发展模式上有着较大
的差别和互补性。
两国可以通过合作达成互利共赢的局面，并在全球
经济发展中发挥着越来越重要的作用。
希望两国在未来的发展过程中，能够加强交流合作，共同推动全球经济的繁荣和发展。
美国和中国在教育系统中的差异是什么？
美国和中国在教育系统中的差异是什么？一、教育理念的不同在美国，教育系统注重培养学生的批判性思维和创造力，鼓励学生参与自主学习和社区服务项目，追求个人自由和个性发展。
而中国的教育系统则注重在课堂里传授大量知识和技能，注重学生的竞争力和应试能力，同时也强调道德和纪律的教育。
二、教育体制的不同在美国，教育体制相对分散，并且各州有权利独立地决定教育政策，每一个学校拥有灵活的管理方式和学科课程设置。
相反地，在中国，教育体制比较集中，国家有权利决定课程设置与教学重点，同时学校管理更加规范和标准化。
三、教师角色与职责的不同在美国，教师通常被视为学生学习路径上的合伙人和指导者，注重学生的全面发展和个性化学习经历，同时也希望学生能够借助教师成为自主学习者。
而在中国，教师对于学生的学习非常重要，他们主要承担知识的传授，强调纪律和规范，同时也是学生在学校的指导者和榜样。
四、测评体系的不同在美国，学生的评价主要是基于学生的课堂表现与作业在成绩上的表现，同时也包括其他领域的表现，比如社区服务程度和参与度等。
而中国的教育体系更侧重于考试成绩，测试文凭在晋升和就业方面起着至关重要的作用。
五、社会教育资源的分配与使用在美国，发达的社会与教育资源得到了更加公正的分配与使用，在教育方面，公立学校和私立学校之间的差距较小，学生可以依据自己的兴趣和能力选择自己想要的教育方式。
相反地，在中国，社会和教育资源的差距不是很公平，有钱人的子女拥有学习优越的条件，而贫穷的学生则没有足够的资源和机会，使得他们在教育上的投资有局限。
结论总的来说，美国和中国在教育方面存在很大的差异，它们的教育发展过程有着不同的历史背景和制度差异，但同时我们也可以从它们的优点和缺陷中去互相借鉴和融合改进我们的教育制度，更好地培养出具有批判性思维和创造力，拥有创新精神和较高竞争力的高素质人才。
美国社会与中国社会的差异
美国社会与中国社会的差异美国和中国是两个文明不同的国家。
在历史、文化、经济、社会等方面都有着显著的差异。
本文将以美国社会与中国社会的差异为主题展开讨论。
一、教育系统美国的教育系统更加注重个体发展和自由。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，激发潜力，发挥个性。
同时，教师也会在教学过程中尊重学生的意见和想法，鼓励他们参与班级讨论和互动。
学校内也有丰富多彩的课外活动，能够培养学生的兴趣爱好和社交技能。
相比之下，中国教育系统更加注重标准化的教学和考核。
学生需要遵循教材和老师的要求来完成学习任务，缺乏自主选择的权利。
同时，中国的教育也普遍存在课业负担重、竞争压力大的问题，可能会影响学生的身心健康和全面发展。
二、社会治安美国的社会治安相对较好，私人财产和人身安全有法律保护。
同时，警察和法律机构也相对独立，能够保护公民的基本权利。
相比之下，中国的社会治安相对不稳定，存在一些犯罪和非法行为。
虽然政府有一些措施来维护社会秩序，但仍有待改善。
三、就业市场美国的就业市场相对宽松，能够为不同专业和背景的人提供多样化的职位选择和平等的机会。
同时，工资和福利待遇也相对较高。
相比之下，中国的就业市场相对竞争激烈，有很多人为了获得更好的工作机会而不断提高自己的能力和技能。
在一些行业，工资和福利待遇也相对较低。
四、社交文化美国人普遍比较开放和自由，喜欢交流和分享。
社交文化也很多样化，可以体现不同的个性和文化特点。
相比之下，中国人比较注重团体和亲密关系，社交方式也相对传统和封闭。
例如，很多人更喜欢结交自己的同乡和亲友，而不太愿意随便接触陌生人。
五、政治制度美国的政治制度是基于民主和自由的，政府权力分散和制衡力度较大。
相比之下，中国的政治制度是基于社会主义和集权的，政府权力比较集中。
在一些方面，政府可能会对个人和社会行为进行限制和干预。
综上所述，美国社会与中国社会在教育、社会治安、就业市场、社交文化、政治制度等方面存在很大的差异。
比较中国文化与美国文化的差异
比较中国文化和美国文化的差异一、中国文化的古老性与美国文化的现代化中国的先哲们给后人留下了丰美的历史宝藏，也留下了沉重的历史包袱。
中国博大精深的传统文化是深深植根在中国这片土地之上的，她已不可能被移植，中国的一切现代文明都只能在这棵大树上进行嫁接而成；考虑中国的任何事情，都离不开历史这个无形的手对现实的影响。
中国传统文化是中国人的思维模式和行为方式形成的理论基础，对中国的社会关系具有不可抗拒的影响。
美国只有两百年的历史，美国的文化，是一群现代人，按照现代人的意志和思维模式构建起来的一座现代文明的宫殿。
美国人完全在按现代人的需要去创造科学，创造财富，创造民主的社会制度。
美国的人际关系也是按现代人的标准建立起来的。
美国发达的商业文化、科学技术是其现代文化的突出标志。
二、中国文化的民族性与美国文化的多元化中国汉族占总人口的90％以上，其他56个少数民族在肤色、人种上也与汉族基本相似，因此中国可以说是一个单一人种和单一文化的国家。
儒家、佛家、道家文化形成了中国文化的主体，尤其是儒家文化，对中国人的思想和行为的影响占有统治地位。
中国文化具有强烈的民族性。
而美国是一个移民国家，人口构成极为复杂，世界各国的人才在这里群英聚会，各种文化交相辉映，形成了各种民族、各种文化的大熔炉。
因此美国的文化具有多元化的特点，并且带有强烈的时代气息，随着时代的变化而变化三、中国文化的政治性与美国文化的经济性中国作为一个统一的大国，已有两千多年的历史。
两千多年来，要统治这样一个地域如此辽阔，人口如此众多的大国，的确不是一件容易的事情。
如果统治失调，就意味着国家分裂、诸侯纷争、战乱不休。
因此，自古以来，稳定和统一，一直是中国历史上的两件大事，政治是统帅，集中统一是灵魂。
儒家文化作为中国古代社会上层建筑中的一系统，与上层建筑中的政权统治形成相辅相成之势，儒家文化中含有大量的关于教育统治者施仁政，教育百姓遵守伦理教化等方面的人文科学，中国古代社会一直重农轻商，重文轻商，科举制度使文化与政治密切相连，文化中带有很强的政治性。
中美两国在科技领域的差距在哪些方面体现？
中美两国在科技领域的差距在哪些方面体现？随着科技的不断发展，全球范围内的各个国家和地区都在积极地推进科技的发展，取得了显著的成果。
在这其中，中美两国的科技实力吸引了世界的关注。
虽然中美两国都力争在科技领域取得领先地位，但是两国之间的差距仍然十分明显。
那么，中美两国在科技领域的差距在哪些方面体现呢？一、研究经费的投入和分配研究经费是支撑科技创新的重要保障。
对于一些像半导体、人工智能等基础性技术的研究，需要投入大量的资金和长周期的时间。
在这方面，美国投资研究经费高峰期的资金投入占其国内生产总值的2.8%左右，而且美国政府从众多领域中分配越来越多的资金给科研和发展领域。
而中国在研究经费的使用上则大多是靠企业的自我投资，政府的支持较少。
二、高水平科技人才的培养和用工高水平科技人才是推动科技长足进展的关键。
在当今社会，人才的培养和用工越来越成为一个国家科技水平高低的重要标志。
美国的科技人才培养和用工体系相对完善，有世界上最知名的高等教育机构和研究机构，为学生提供了优质的教育和科研环境。
而中国在培养科技人才方面虽然有许多高校，但由于早期的教育环境和政策的原因，中国的科技人才培养整体水平仍与美国相比有一定差距。
三、知识产权保护和创新意识在科技的发展中，知识产权的保护同样十分重要。
在保护知识产权方面，中国的保护体系已得到了很大的完善和提高。
但美国在知识产权保护方面一直非常注重，美国科技创新的风险投资宽松，科技公司的高额奖励政策更使科技人才大力发挥创新意识，这也为美国的创新水平奠定了较好的基础。
而中国在创新意识方面还需要进一步提高，未来应鼓励科技人才在创新成果上找到一条与其他国家“不同之路”。
四、科技领域国际化交流和应用科技领域的国际化发展是当今这个时代所趋势的，也是促进科技发展的重要因素。
美国的科技领域国际化交流和应用比中国更加广泛，例如美国创新型的公司、科技学术会议、投资者和科技行业人士等之间的交流和互动更加频繁、密切。
中国与欧美国家的差距
五，战略上的差距
中国由于国际形势所迫便急于发展经济和军力而忽略战略上的发展，如美国政府曾下令州际公路每一定距离上必须有一段超过一定长度的笔直路段，以供必要时飞机起降。二战之前苏联在建造地铁时就考虑到地铁隧道在战争是可以作为防空洞使用。中国建造了世界上最大的大坝“三峡大坝”，这简直就是悬在中国人头上面的一把剑，一旦发生世界性的大战它的安全令人担忧啊！不知道中国是否有足够的准备？
六，时间差距（冰冻三尺，非一日之寒）
由于历史原因的差距，中国真正的发展时间只有数十年，而欧美国家呢？上百年了。看看过去再看看今天，中国用了短短数十年就成了一个在世界上拥有不可忽视的作用的世界性大国，这是多么不容易的啊！在西方，中国的发展是不被理解的，所以他们将这称之为“中国奇迹”。
七，代价的差距
三，政权更叠差剧
欧美国家虽在第二次世界大战时损失不小但由于政权未出现更叠则一些政治、法律方面的工作不用从头做起，像法律、政治这方面的东西必须经过长时间的考验才能完善的，而中国是从头做起。谁都知道把重要的东西保护好，欧洲国家虽遭严重战争损毁但炸弹容易炸掉工厂却难炸掉技术，那些先进的科技如飞机、轮船的制造技术却会被保存下来，只要条件足够很短的时间就可以恢复。
一，文化发展差距
美国是一个出现仅数百年的新兴移民国家，其文化来源广泛因此很容易吸收外来先进文化摒弃自身落后文化，而中国却不同，中国文化渊远流长，由于国人的民族倾向所以很难接受外来文化和抛弃过时的文化。
中国与美国文化差异的对比
中国与美国文化差异的对比在全球化的今天，中国和美国作为世界上两个最具影响力的国家，其文化差异备受关注。
这些差异不仅表现在语言、习俗和价值观等方面，还体现在社会制度、教育体系以及人际关系中。
本文将就中国与美国文化的不同之处展开对比，并探讨这些差异背后的原因与影响。
1. 社会制度中国和美国的社会制度存在明显差异。
中国是一个以共产党领导的社会主义国家，强调集体主义、社会稳定和国家利益。
而美国则是一个以民主制度为基础的资本主义国家，注重个人主义、自由和人权。
这两种制度的不同反映在政府运作、法律体系和公共服务等方面。
中国的社会主义制度注重国家权力的集中和控制，政府在经济和社会事务中具有较大的干预权，以实现社会公平与稳定。
相比之下，美国的资本主义制度更加强调市场经济和竞争机制，政府的作用相对较小，主张个人自由和追求个人利益。
2. 教育体系中国和美国的教育体系也存在显著差异。
中国教育强调对知识的传授和学生的听从，注重集体主义和纪律。
教师在教育中具有较高的权威地位，学生则需要遵守严格的规定和纪律，注重记忆和应试能力。
相比之下，美国教育更加注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
学生在教育中更加注重个人发展和自由，学校强调鼓励学生的主动学习和积极参与。
教师与学生之间更加平等，鼓励学生表达自己独立的看法和观点。
3. 人际关系中国和美国的人际关系模式也有所不同。
中国强调人际关系的亲密和稳定。
在中国文化中，人们更加看重家庭和社会关系，强调尊重长辈和对他人的关怀。
人们倾向于与亲友保持密切联系，并重视群体利益。
相比之下，美国社会更加注重个人独立和自主。
个人在社会中的地位主要取决于个人的能力和成就，人际关系更加关注个体之间的平等和自由。
美国人更加注重个人隐私和个人空间，较少关注他人的私生活。
这种差异也反映在两国的商务文化中。
在中国，商务关系常常依赖于个人关系和信任，建立良好的人际网络对于业务的成功至关重要。
而在美国，商务活动更加强调公正和效率，交流更加直接和务实。
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2011-2012学年第二学期形势与政策课程
期末考试论文
论文名称中国和美国的差距
年级 2011
学院园艺
专业园艺
学号 14117207
姓名曾盟超
任课教师周嘉
完成时间 2012-04-07
成绩
中国和美国的差距
内容摘要：胡锦涛主席访问美国之际，“中国经济总量究竟有多大？中国经济总量是否已经超越美国？”再次成为全球媒体报道和辩论的焦点。
一个最令人难以置信的结论是：中国经济总量已经超越美国！
关键词：经济、资源、教育、军事
正文部分：
当下，人们乐意承认：中国已成为世界第二强国，并为此欢欣鼓舞。
那种一人之下，万人之上的感觉非常好。
但就我的了解，货币化的GDP和人均可支配收入数字，绝对无法准确量度人们的生活水平和幸福享受。
比较好的指标是扣除物价水平后的单位时间真实工资水平。
最佳指标当然还要包括生活环境之优美、安全和自由；个人发展机会之均等；社会福利、教育医疗保障、文化艺术享受之丰富、国防军事等等许多层面。
下面我将从多方面说明。
一、经济方面
胡锦涛主席访问美国之际，“中国经济总量究竟有多大？中国经济总量是否已经超越美国？”再次成为全球媒体报道和辩论的焦点。
一个最令人难以置信的结论是：中国经济总量已经超越美国！
发布此结果的是华盛顿彼得森国际经济研究所，据他们所说，2010年中国经济规模已经超过美国。
他们的计算方法是所谓的购买力平价方法。
他的计算结果是：2010年中国经济规模为14.8万亿美元，而美国只有14.6万亿美元！
依照彼得森研究所的购买力平价方法，中国GDP已经是14.8万亿美元，那么人民币均衡汇率就应该是1美元：2.67人民币。
如果接受如此均衡汇率，那么人民币升值就远远没有到位，快速大幅度升值也就顺利成章。
为什么美国政客们高调要求人民币升值显得那样“理直气壮”？部分理由就是购买力平价计算出来的均衡汇率。
假若中国GDP真的已经达到14.8万亿美元，那么人均GDP就已经突破一万美元了。
即使考虑到GDP和可支配收入有很大差距，即使考虑到收入分配的严重失衡，那么，人均一万美元的GDP，意味着我国人均可支配收入怎么着也是大几千美元了。
然而，随便的观察和各种官方统计数据，都难以证明我国人均可支配收入超过了3000美元！绝大多数农村地区一个家庭的全年收入也不过1000美元。
同时，按照人均收入和平均工作时间，中国与美国的差距简直不可以同日而语。
就算依照目前的市场汇率，我国2010年GDP达到了6万亿美元，我国人均GDP也不过4638美元，美国人均GDP则是48666美元，是中国10倍多。
然而，我国数以亿计打工者的工作时间至少是美国个人的1.5倍（许多打工者并不能按时休息周末，且每天工作时间接近和超过10小时）。
如果折算为单位时间人均GDP，美国至少是中国的16倍。
物价水平就更是让人崩溃！几乎所有物价，美国皆比中国便宜！美国最繁华、最中心城市和地区的公寓和别墅，都比中国要便宜得多。
不要忘记，美国公寓和别墅的周边环境，是中国那许多所谓豪华别墅完全无法比拟的。
举凡汽车、服装、食品、教育、医疗，绝大多数价格都比中国低很多很多。
因此，若是把物价因素考虑进去，美国的人均真实收入和生活享受水平，起码是中国人的数十倍！侈谈什么中国经济规模已经超越美国，外国人“别有用心”地说说也就算了。
假若中国竟然有决策者和学者相信这一套，那就真的成为“全球第一傻佬”了！是时候认真研究中美两国的真正差距了。
夜郎自大、夸夸其谈、虚骄浮躁，是一个民族最危险的敌人。
二：资源与能源
中美两国国土总面积差距不大。
然而，美国的可居住国土面积和可耕地面积至少是我国的3—4倍，人均可居住面积和可耕地面积则是我国的15—20倍。
譬如我国新疆和西藏分别占国土面积的1/6和1/7，却只居住了2000多万和400多万人。
美国可耕地面积不仅庞大，而且土地肥沃，亩产量非常高。
所以美国是全球最主要的农产品生产国和出口国，对农产品价格具有最强大的影响力。
石油、有色金属、天然气、水资源等许多经济发展必不可少的战略资源，美国的储量皆位居全球前三名，有些则高居世界第一。
相反，中国许多资源都相当贫乏。
2010年，当国人和全球欢呼我国GDP成为世界第二、并大胆预测何时超越美国之时，一些冷静客观的美国学者就撰文指出：中国超越美国的可能性极小，原因是中国严重缺乏战略性资源，尤其是石油和水资源。
美国的自然环境几乎没有受到任何毁坏。
美国绝大多数国土依然保留着原生状态。
华盛顿和杰斐逊的故居，那原生态环境之非凡美丽，给世界留下无限美好回忆的同时，也给中国留下无限惆怅！反观我国国土，可以说是“满目疮痍”。
许多著名的风景名胜，也因为“经济增长和开发”之需要，被肢解得“鲜血横流”！我国为追求GDP增长所付出的环境污染和环境毁灭代价，何时才能够复原呢？或许，毁灭掉的“自然”财富并不少于因此创造的“人为”财富。
三：教育方面：
我们都都知道，在那里，老师是第一，有绝对的权利（对我们学生来讲），我们对老师只有服从。
老师有老师的教育方法，我们当学生的要不断地改变自己的学习方法去适应老师的教学方法。
对有的学生跟不上，或是不适应那就是学生自己的问题啦，是要父母解决的。
而父母多数是会把原因怪在我们当学生的头上的。
他们也不会去挑战老师，因为在所有人的眼里“有的人能做到，为什么你就做不到？” 而完全忽略了人和人的不同。
因此，我们从小就被学校，老师和父母培养了一个对有权威的人言听计从习惯。
如果你没有达到要求，是你自己努力不够，是你自己笨，而不是老师没有教好，或是教学方法不适合。
中国这样的教育方法的确让我们学到了很多的知识。
不可否认这是中国教育好的一面。
可同样的方法让我们丢掉了自己的棱角，我们不太会去主动地挑战自己，挑战生活。
这种教育也是为什么我们没有丰富的想象能力和创造能力的原因。
美国的高等教育被认为是世界最好的教育，但论及美国的基础教育，人们的看法则有着较大的分歧。
将中国的基础教育与美国相比，人们普遍的看法是，中国的基础教育是打基础的教育，“学多悟少”，而美国的教育是培养创造力的教育，“学少悟多”。
对此观点，笔者在数百余名教育工作者中进行了一项调查，其结果是，７２.０２％的人表示赞同，２３.４６％的人表示不同意。
另有２.４７％的人认为，中国的教育的确是打基础的教育，但学的东西并不多，美国的教育的确是培养创造力的教育，但学的东西并不少。
全球20所最好大学里，美国有17所，前50名大学里，美国占39所。
中国最好的三所大学（北大、清华、复旦）最好的排名也在50名之后。
四：军事方面
美国是世界第一，我们还排不上第三，美国是进攻型，中国是防御型，先进的军事装备相差近20年，美国的军机是4代，正研制5代的，我们的也就2代，现在的歼20也不是真正的3代。
航母方面：当今美国的航母是10万吨级以上的，号称10万吨即外交。
我们现在的瓦号也只6.7万吨级，还是人家甩手的，更不要说舰载机、电子预警、护航补给等。
美国的航母已经是核动力水平的我们的离核动力还差一代，一般一代要10年，估计要在过15年我们才能达到美国现在的水平，但美国还在发展，要20多年才能拉平。
火箭飞船之类的美国在60年代登月，我国要5年后才能登月，航天飞机是80年代的产物，我们只刚刚完成太空散步，现在的差距是20年，但20年后能追上吗？
总体上，美国知道中国70％的军力，应该说对美国来说中国是没有秘密的，那30％中可能70％是中国现在新开发的装备，30％中的30％可能就是一些水份和保守的系数。
中国可能只知道20-25%的美国军力。
在军队上来说，中国军队一般部队单兵的能力是比美国一般部队单兵能力差多了。
不过就特种队部的单兵能力来说，中国军人比美国军人好多了，应该说在侦察任务或单
兵突击作战中中国军队效果比美国好，但是对于多人数的作战时，美国能胜中国，主要是因为美国军队中多人作战的军人往往是一个小型作战团体。
在中国军队建设中好像这种观念没有大量实施。
在军队武器的开发上，大型武器开发上，中国是落后了。
不过在美国军队模块化建设中上，中国的研究就好多了，在现在在中国军队研究，大量出现的是一些模块化产品，模块化上武器产品或研究中国可能好于美国，不过在模块化大小程度上，中国的产品往往觉得比较小，但通用性比较高。
就好像激光模块，美国可能研究出来的模块只在用于某些武器，但中国制作的激光模块就可能在兵种之间通用了。
总种上说：零件上我们不错，整体上就没用了。
无论是有形财富，还是无形财富，中国与美国差距可谓是霄壤之别。
赶超之路依然漫长。
尽管从最基本的哲理上，我坚信任何国家都逃不出“盛衰循环”。
然而，可见的未来里，轻言美国衰落或中国取代美国确是为时太早。
相反，我们必须谦虚谨慎、戒骄戒躁，客观冷静去研究美国的强国之路，去虚心借鉴值得我们借鉴的一切。
参考文献
[一]向松祚-马克思注意经济学传真网
[二]qinjun-中华网—军事频道2003-01-15 11:34:24
[三]/lwjc/zghgjj/252746.shtml
[四]/zh_cn/critical3/27/20030115/11398000.html。