尊敬师长 和谐校园
心怀感恩 共筑和谐校园演讲稿
心怀感恩共筑和谐校园演讲稿尊敬的老师、亲爱的家长以及同学们：下午好！今天，我站在这里，心怀感激，向大家分享我的主题——《心怀感恩，共筑和谐》。
自然界中，万物生长都离不开阳光雨露的滋养。
鲜花感恩雨露，因为雨露让它绽放；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它屹立。
同样，我们也应该心怀感恩，感激生活中的每一份给予。
作为学生，我们首先要感恩的便是学校。
学校为我们搭建了一个成长的平台：宽敞明亮的教室、崭新的桌椅、先进的多媒体设备，为我们创造了一个优美的学习环境。
图书阅览室的宁静、操场的广阔，还有电脑室、多功能教室等设施，都是学校对我们的无私奉献。
然而，在这些美好的环境中，有时却出现了不和谐的现象。
图书阅览室里，有的同学阅读后书籍随意放置，甚至出现损坏；操场上，纸屑、糖纸、瓜子壳等垃圾随处可见。
这些行为，不仅破坏了校园的和谐，也违背了我们对学校的感恩之心。
同学们，让我们扪心自问：我们是否真的感恩学校？我们是用良好的行为习惯来表达感恩，还是成为了不和谐因素的制造者？真正的感恩，是要爱护学校的一草一木，维护公共设施，改掉不良习惯。
当你整理图书馆的书籍，当你弯腰捡起地上的垃圾，你会发现，周围有更多赞许的目光在鼓励着你。
我们还要感恩我们的老师。
老师是我们成长的引路人，是我们的朋友。
他们尊重、理解、爱护我们，用言传身教的方式，让我们受益匪浅。
老师的辛勤付出，我们应该铭记在心，用理解和尊重来回报。
同时，我们也要感谢身边的同学。
在学习生活中，同学们互相鼓励、互相帮助，共同面对困难与挫折，分享成功与快乐。
这份同窗之情，值得我们珍惜与感激。
在家中，我们还要感恩父母。
父母是我们生命的源泉，他们给予了我们全部的爱，让我们享受到了亲情和幸福。
从我们出生的那一刻起，父母就承担起了照顾我们的责任。
为了给我们一个舒适的生活环境，他们不辞辛劳，默默付出。
现在，我们已经长大，应该怀着感恩之心去体谅父母，承担起照顾、孝敬父母的责任。
文明礼仪伴我行 同心共建和谐校园通讯稿
主题：文明礼仪伴我行同心共建和谐校园尊敬的全体师生：近年来，学校积极树立文明校园意识，注重培养学生良好的礼仪习惯，构建和谐校园氛围。
在此，我们呼吁全体师生同心共建和谐校园，共同倡导文明礼仪，让礼仪成为我们行为的准则，让和谐成为我们共同的追求。
一、倡导文明礼仪，树立良好形象1.1 尊敬师长，学会礼貌用语。
无论是在课堂上还是校园中，学生应学会用尊敬的语气对待老师和其他师长，养成对师长说“老师好”、“谢谢老师”等礼貌用语的习惯。
1.2 尊重他人，学会礼让行为。
作为学生，要学会在挤公交、排队等场合主动给予他人让步，不要出现推搡、抢先等不文明行为。
1.3 注重卫生，学会整洁习惯。
在校园生活中，学生应注意保持卫生，不在地上乱扔垃圾，养成整理书包、床铺等个人卫生习惯，共同维护校园环境的整洁。
二、弘扬校园文化，凝聚师生情谊2.1 发扬校园精神，展现团结力量。
师生应共同弘扬校园文化，参与学校活动，如文艺演出、运动会等，增强师生之间的情感交流，增进团结友谊。
2.2 强化志愿服务，传递爱心温暖。
鼓励学生积极参与志愿服务，如帮助老师整理教室、参与社区义工活动等，展现学生的社会责任感和爱心情怀。
2.3 重视校园文明建设，营造浓厚校园氛围。
学校将举办相关文明礼仪主题活动，例如开展文明礼仪知识竞赛、举办礼仪培训讲座等，引导师生共同关注和参与校园文明建设。
三、同心共建和谐校园，校园更美好3.1 建设和谐师生关系，增进交流交流。
师生之间应建立相互尊重、互相理解的关系，学生要敢于表达、师长要倾听学生心声，共同营造和谐融洽的校园氛围。
3.2 培养自律自信，共同追求卓越。
学生要培养自律能力，自觉遵守校纪校规，通过自身努力提高学业水平，敢于追求卓越，争做校园的楷模。
3.3 抵制校园欺凌行为，维护校园安全。
学校将加强对校园欺凌行为的防范和处置，同时呼吁全体师生积极开展反欺凌教育，共同维护校园的安全稳定。
让我们携起手来，以更加文明的行为举止、更加和谐的师生关系、更加清新宜人的校园环境，共同构建和谐校园，让学校成为我们共同成长的乐园，让文明礼仪伴我们行，同心共建和谐校园！谢谢大家！四、文明礼仪在校园教育中的作用4.1 培养学生的社会责任感。
学校文明礼貌发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的XX，今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“文明礼貌”这一永恒的话题。
文明礼貌，是中华民族的传统美德，是我们学校的基本要求，更是我们每个人应尽的责任。
在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的交往日益频繁，文明礼貌的重要性愈发凸显。
因此，今天我想借此机会，向大家呼吁：让我们携手共进，争做文明礼貌的传播者、实践者！一、文明礼貌，从我做起同学们，文明礼貌并不遥远，它就在我们身边。
作为学校的一员，我们要从自身做起，做到以下几点：1. 尊敬师长。
尊敬师长是中华民族的传统美德，我们要学会尊重老师的教诲，听从老师的指导。
在课堂上，认真听讲，不随意插话；在课下，主动请教，关心老师的身体健康。
2. 诚信为本。
诚信是做人的根本，我们要诚实守信，言行一致。
在考试中，不作弊，不作伪；在生活中，诚实待人，不说谎，不做假。
3. 关爱同学。
同学之间要互相尊重，互相帮助。
在日常生活中，我们要关心同学，团结友爱，共同进步。
遇到困难，要互相扶持，共同克服。
4. 遵守纪律。
学校是培养我们成长的地方，我们要自觉遵守学校的各项规章制度，做到守时、守纪、守规。
在校园内，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏公物。
二、文明礼貌，共建和谐校园文明礼貌不仅仅是个人的修养，更是构建和谐校园的重要基石。
我们要共同努力，做到以下几点：1. 加强宣传教育。
学校要积极开展文明礼貌教育活动，通过各种形式，提高同学们的文明素养。
同时，要加强家校合作，共同引导孩子们树立正确的价值观。
2. 完善管理制度。
学校要建立健全文明礼貌管理制度，对违反规定的行为进行严肃处理，确保校园秩序井然。
3. 营造良好氛围。
学校要努力营造一个文明、和谐、温馨的校园氛围，让同学们在良好的环境中健康成长。
4. 开展实践活动。
学校可以组织各类文明礼貌实践活动，如志愿服务、文明礼仪比赛等，让同学们在实践中提升文明素养。
三、文明礼貌，传递正能量文明礼貌是一种力量，它可以传递正能量，影响身边的人。
创建和谐校园倡议书范文(三篇)
创建和谐校园倡议书范文尊敬的全体师生：今天，我代表学校领导向大家发出一份号召，倡议全体师生一起努力打造和谐校园的倡议书。
学校是我们求学、成才的地方，也是我们共同学习、成长的地方。
为了让每一位师生在这里都能享受到和谐、平安、快乐的学习环境，我们需要每个人的共同努力和配合。
和谐校园是一个充满爱、关怀和尊重的社区，它的建立离不开每个人的努力和奉献。
作为教师，我们要以身作则，敬业爱生，做到公正、公平、公开地对待每一位学生，坚守教育的底线，尊重学生的差异，为每个学生提供平等的机会和待遇。
同时，我们要注重师德修养，不仅要教书育人，更要关心学生的身心健康发展，关注学生的成长问题，关怀他们的生活困难，为他们提供帮助和支持。
而作为学生，我们要尊重他人，关心他人。
树立积极向上的人生态度，以乐观的心态去面对学习和生活中的困难和挫折。
我们应该珍惜每一次课堂学习的机会，认真对待每一项考试和作业，做到自律自省，不草率从事。
在与同学相处中，我们要互相包容，相互学习，共同进步。
要以友善、和睦的态度对待每个人，尽量避免争吵和冲突，建设一个相互尊重、互帮互助的校园环境。
同时，创造和谐校园也需要我们共同关注安全问题。
每一个人都应该时刻保持警惕，加强安全意识，遵守校规校纪，不做违法乱纪的事情。
对于校园暴力、欺凌行为，我们要敢于说“不”，勇于维护自己的权益和尊严。
如果发现有人受到欺负，我们要主动伸出援助之手，及时向老师或校方反映，共同营造一个安全、和谐的学习生活环境。
此外，和谐校园也需要我们共同建设良好的卫生环境。
保持教室、宿舍和公共区域的整洁卫生是我们每个人的责任。
我们要养成良好的卫生习惯，充分利用垃圾分类设施，垃圾不乱扔，不在墙上乱涂乱画，不随意破坏校园设施，共同将校园打造成一个宜居的环境。
最后，我们希望每一位师生都能积极参与到和谐校园的建设中来。
学校将通过多种途径，加强师生之间的沟通和交流，听取大家的意见和建议，共同制定出更好的校园管理规范。
和谐校园广播稿200字(优秀12篇)
和谐校园广播稿200字(优秀12篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在学校里尊敬师长
在学校里尊敬师长，团结同学，从不迟到早退、旷课，学习认真刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样，逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操不断在社会实践中磨练意志。
一、思想方面她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规，学生守则以及学校的规章制度，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为，时刻牢记保持自身的先进笥不断进步虚心向她人请教，接受同学监督。
二、学习方面学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用的人才。
作为一名学生她深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧，了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。
在课堂上，她认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，学习上做到不拖拉，提前预习，能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步，帮助他人的同时既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解，每个学期他都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。
这样，在上学期末考试中能取得优异的成绩。
总之，她能把积极进取精神同科学求实态度很好的结合起来。
三、工作方面她严格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具备较强的组织管理能力和团队协作精神，对待工作，她态度端正，积极主动，认真负责，甘于奉献。
她积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系，对待工作，刀子态度是积极的，具有强烈的事业心，责任感和团队精神，她充满热情地为同学服务，与其他班委积极共同合作秋加强班级凝聚力。
在工作上她认真对待每一次任务，尽全力完成得更好，交一份让自己和别人都满意的答案。
面对工作上的困难，她不是抱怨而是虚心向他人请教，调整自己的心态与情绪，通过学习与交流来弥补自身的不足，在工作过程中吸取经验教训。
尊敬师长团结同学评语
（三）评语是对学生学习和品德表现的一种反馈。老师会根据学生的表现给予评语，表扬优秀的同学，指导需要改进的同学。评语是老师对学生的关心和教导，是对学生学习状态的种激励和引导。学生应该虚心接受老师的评语，不断努力进步。
（四）尊敬师长团结同学评语不仅是在学校中的表现，更是对自己品质的体现。一个能够尊重师长，团结同学，并接受评语的学生，通常也是一个有爱心，有责任感，有担当的人。这种品质将伴随我们一生，影响我们的未来成长。
（五）老师们是用心教育每一个学生的，他们给予我们的不仅仅是知识，还有关爱和指导。我们应该珍惜老师的教诲，珍惜老师对我们的关心。团结同学，互帮互助，共同进步。只有这样，我们才能在学业上取得更好的成绩，也能在人格上完善自我。
尊敬师长团结同学评语
在学校里，学生和老师之间的关系是非常重要的。尊敬师长团结同学评语，不仅是对老师的尊重，也是对同学间关系的维护。为了建立一个和谐的学习环境，尊敬师长团结同学评语是必不可少的。
（一）尊敬师长是我们作为学生的基本素质。老师是学生的引路人，是学习的榜样。我们应该尊敬老师的教导，虚心向老师请教问题，遵守学校的规章制度，认真听课，完成作业。只有对老师抱有尊重之心，才能真正受益于老师的教导，更好地成长。
（六）在学校里，尊敬师长团结同学评语是我们共同的责任。我们不仅要尊重老师，团结同学，还要珍惜老师给予我们的每一个评语。评语或许是一种鼓励，或许是一种提醒，但都是老师对我们的用心。我们应该从中总结经验，不断进步，做一个更好的自己。
（七）尊敬师长团结同学评语，是我们学习生活中的宝贵财富。尊重师长是我们应有的态度，团结同学是我们应有的品质，接受评语是我们应有的胸怀。让我们共同努力，做一个更加优秀的学生，为我们的未来铺路搭桥。【字数已超1000字】。
创建平安和谐校园倡议书范本（三篇）
创建平安和谐校园倡议书范本尊敬的校园领导、教师和同学们：大家好！作为一名学生代表，我很荣幸站在这个讲台上向大家发表倡议。
我想借此机会呼吁大家共同努力，创建平安和谐的校园环境。
作为我们每个人学习和生活的地方，学校是我们的第二个家园。
一个平安和谐的校园环境对于我们的学习和发展非常重要。
然而，如今校园暴力、欺凌等不良行为时有发生，严重影响了我们的学习积极性、心理健康和人际关系。
因此，我们有责任创造一个温馨、友好、和谐的校园氛围。
首先，我们要从自己做起。
要做到文明有礼，尊重师长和同学们。
我们应当懂得平等相待，不歧视任何人。
在与同学们交往时，我们要学会宽容和关心，不要抱有偏见或沉迷于网络暴力言论。
同时，我们要守护学校的荣誉，爱护公物，不偷盗、破坏学校财物。
其次，我们要加强校园安全意识。
保持警惕，增强自我保护能力，不随便相信陌生人的言辞和行动。
对于发生的欺凌和暴力行为，我们要勇敢站出来，积极向老师和家长报告，不姑息纵容。
希望学校能加强安全设施的建设，提供安全教育课程，帮助我们树立正确的安全概念。
最后，教师和学校要提供更好的教育和管理。
教师应该以身作则，做学生的榜样，传授道德和价值观。
学校应加强管理，建立健全的纪律和惩罚制度，确保学生有一个公平和安全的学习环境。
让我们携手合作，共同努力，为创建平安和谐的校园环境贡献力量，让我们的学校成为充满阳光和温馨的地方。
最后，我希望我们每个人都能牢记“以人为本，和谐共处”的理念，从小事做起，从自己做起，为创建平安和谐的校园而努力。
谢谢大家！创建平安和谐校园倡议书范本（二）尊敬的校园师生：近年来，随着社会的不断进步和发展，校园安全问题愈加凸显。
为了保障广大师生的人身安全和心理健康，促进校园和谐氛围的形成，我校特发起“平安和谐校园”倡议活动，让校园成为每一位师生展示自我才华和实现自我价值的平台，让我们的校园充满温暖、和谐、快乐的氛围。
为此，特向全校师生发出如下倡议：一、珍爱生命，共同维护校园安全1. 加强安全意识：师生要增强安全意识，树立安全第一的思想，时刻关注校园的各种安全隐患和风险，发现问题即时报告。
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尊敬师长和谐校园
教材分析：本节课内容“尊敬师长，和谐校园”，在教学活动中，由于师生之间的沟通不畅通，加上社会不良因素的影响，老师对学生的不理解，部分学生尊敬师长的意识越来越淡，为了培养学生的尊师意识，特安排了本节课的教学。
课文共分三个部分的内容：春风化雨，润物无声；师生心结，主动纾解；敬师谅师，亦师亦友。
让师生在学习的过程中，了解自己的老师，了解自己的学生，学会交流，学会尊重，从而达到和谐教育，和谐校园的目的。
教学目的：
（1）了解师生关系中存在的主要冲突和表现，知道良好的师生关系对个人学习、成长的作用。
（2）学会积极主动地与老师交往，促进师生相互理解，建立良好的师生关系。
（3）情感态度观念：热爱生活，在师生交往中崇尚尊重、平等、谦让、友善和宽容，反对自我中心、霸道和恶意报复，追求健康的生活方式。
教学形式：讲授、行为训练、故事、心理体验、讨论交流、情景模拟。
教学年级：14级电子（1）班
教学课时：1课时
教学过程：
一、课前组织（1分钟）
检查学生到校情况，准备情况。
二、课题引入
教师导语：老师，这个角色很特别，有时候像父母，关心你，教导你；有时候又像是朋友，理解你，支持你；更多的时候，他站在讲台上，向你展示知识的魅力，给你讲述做人的道理。
生活中，我们应如何更好地与老师相处呢？
三、课堂讲授与活动
(一)春风化雨润物无声
1、案例导入：湖南省永州市第十二中学，历史老师李恒毅因和学生发生一点纠纷，未处理好导致师生关系恶化，就用钢筋打学生的故事；汶川地震中，谭千秋老师有自己的身体护住讲桌，保护几个学生生命的故事。
通过案例的教学，让学生理解不良的师生关系对教学的影响和良好的师生关系对学生心灵的影响。
通过以上内容的分享，同学们是否感受到老师在我们人生成长中的重要作用：
授业——给我们传授知识技能
解惑——教我们获得智慧解决问题
传道——学会做人学会生活
施爱——热爱生命热爱生活，大手牵小手
插图2008年5月1 2日1 4时28分，8级特大地震爆发；‘什邡市师古镇民族中心小学3层的教学楼轰然倒塌，26岁的女教师袁文婷为了拯救学生，被永远压在了废墟之下。
她最后救出的学生叫吴佳辉，
他一听到袁老师的名字就开始大哭，嘴里一直叫着：“袁老师还被埋在里面，她没有死，我看见她倒下的，她手里还牵着同学。
”在他的脑海里，，。
一直都回放着地震发生那一刻的情景。
他抽泣着说：“我们在教室里复习功课，地开始晃动，袁老师大声叫：“地震了，大家快跑”我们吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，袁老师抱起同学就往外跑，十多个同学被送出了教室，袁老师把我放在教室门口又转身回去时，楼板掉了下来……
（过渡：我们尊重老师，但是在生活中可能会因为沟通等问题与老师产生误解或矛盾，该怎么办呢？）
（二）师生心结主动化解
1、情景创设：上课时，很多同学都在交头接耳、窃窃私语完全不听你讲课，你干涉了好几次，但大家还是安静不下来。
一个迟到的学生不喊“报告”冲进教室，老师喊“站住”，他瞪了老师一眼，很不情愿的喊了一声“报告”，摇摇晃晃地走回座位。
这时第一排的一个男生一直趴着睡觉，老师拍拍桌子，叫他起来上课，他觉得老师打扰了他，说：“烦死了！”……
1、让“老师”和“学生”分别分享自己扮演角色的心得是什么？
2、在这种情况下，‘假如你是老师，你希望学生怎么做？为什么？
教师导语：学生和老师所持的关注点不同，是导致师生冲突产生的根源。
具体来说师生在社会角色、价值观念上都存在差异：老师强调自己的权威，维护“师道尊严”；学生希望被接纳、受尊重，还希望寻求“自由”，这样就把师生推向了对立，产生了矛盾。
大多数情况下，
一些学生的行为违反校纪校规和教学常规受到老师批评，引发师生冲突。
少数情况下，教师对学生的偏见也可能造成师生冲突。
例如对学习好的学生态度和蔼，评价高；对学习差的学生态度严厉，其他方面评价低。
2、化解冲突培育和谐师生关系
教师导语：师生冲突产生后，其结果有三种：其一，两败俱伤，老师与学生都气呼呼的，此后．彼此印象恶化。
其二，一输一赢。
在师生关系中，教师更多地居于主导地位，所以一般情况下，赢的是老师而非学生，。
其三，双赢。
师生坐下来心平气和地解决冲突，澄清事情来龙去脉，清除误会，加深理解。
学生爱学习，爱老师；老师爱上课，爱学生，彼此心情舒畅。
客观分析老师批评你的用心。
如果一个学生各方面是比较完美的，老师是不会去批评他（她）的。
老师总是从教学要求和良好的愿望出发对学生提出具体要求，当学生违反校纪校规或教学要求时老师就会提出批评，一般说老师的批评总是善意的。
当遇到下列情况时，你会怎样想？怎样做？（分小组讨论并回答）当你与老师意见不一致时――
当老师严格要求你时――
当老师当众表扬你时――
当老师当众批评你时――
当老师不明真相错怪你时――
当老师指派任务给你时――
（三）敬师谅师亦师亦友
1、学会尊重老师
故事：《程门立雪》
教师导语：尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生应有的基本道德品质。
首先应表现在日常生活中，见到老师要主动问好，与老师说话要有礼貌。
尊重老师，更重要的是上课认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍。
有时候，诚恳；谦虚的对待批评也是尊重老师的表现。
2、学会理解老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师职业的最好写照。
据调查，我国中小学教师人均日劳动时间为9.67个小时，比其他岗位的一般职工平均劳动时间高出1.67个小时；还有研究表明教师是产生职业枯竭的高危人群。
尽管个别教师有时对学生的教育方法有失偏颇，但是用心是善意的。
所以学生要理解老师，进而谅解老师有时不恰当批评和要求。
人非圣贤，孰能无过？跟老师粗暴对抗或者消极抵抗，甚至走向自暴自弃，实在不值得，做出最好的你来，这才是一个有成熟思想的人的正确做法。
3、学会和老师交流
2.教师小结：第一组同学在折纸过程中,因为可以与同学、老师不断进行信息交流和感情沟通,不断反馈修正结果，取得的效果自然很好。
其他组的同学因为不能实现双向、多向沟通，作品自然千差万别。
一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，
要是我们的师生关系中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。
所以师生交往是一个双向的互动过程。
我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果，营造和谐的师生关系。
与老师沟通的技巧
恰当的沟通
称呼要尊重准确
态度要谦虚
举止要得体
表达要语言语气恰当
称呼——要尊重准确；态度——要谦虚；举止——要得体；表达——要语言语气恰当
四、教师总结提升，引导学生做师生沟通的拓展练习（3分钟）
通过同学们参与体验和讨论交流，我们了解掌握了与老师沟通的方法和技巧，下面请大家在熟悉的歌声中，运用本节课学到的这几个十分有效的人际沟通方法与技巧，用表示友好的各种动作、语言（如握手、微笑、问好、招手、鼓掌、拥抱、点头、拉手、击掌等）来表达我们与老师、同学主动交往的心愿，体验与人交往带来的快乐，相信这一路走来，欢笑会伴随你，师生之情伴随你。
多媒体显示主题音乐《长大后我就成了你》，学生纷纷走下座位，主动积极地和现场听课的老师问好、微笑、打招呼、握手，
课程结束，谢谢大家！
教学反思：通过这课的教学，学生更加理解了老师的角色，更愿意尊敬和理解老师，也愿意主动和老师交流。
在课堂气氛也很活跃，但因为老师所举的一些事例不当，未能更好地达到教学效果，我自己会引以为戒，在以后的教学中更地做到案例与课文内容相吻合。