第二单元 圆柱和圆锥2017.3丁概要
第二单元 圆柱和圆锥
教学目标
1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义．
2．掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法．
3．会正确计算圆柱的侧面积和表面积．
教学重点
理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算．
教学难点
能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题．
教学准备
教学过程
师生双边活动
教案探索
一、复习。
问：怎样求圆柱的侧面积？
教学目标
1.认识圆柱体各部分的名称，掌握圆柱体的特征，认识圆柱体的侧面展开图。
2.通过对立体图形的认识，培养空间观念、动手操作能力、观察能力、归纳能力，体验研究几何形体的基本方法和策略。
3.培养从生活中寻找数学的意识，从而体验数学的乐趣与价值。
教学重点
理解并掌握圆柱体的特征。
教学难点
认识圆柱体的侧面展开图。
以长为轴：转成的圆柱体各部分的大小。
以宽为轴：转成的圆柱体各部分的大小。
四、小结：这节课你有哪些收获？如果从表中任选一组数据，做圆柱，我想知道需要用多少纸。
板书设计
教学反思
教材内容
圆柱的表面积
教科书13-14页的例3、例4内容及练习二5——8题。
总课时:
第2课时
教学目标
1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义。
（二）圆柱的表面积
1．教师说明：圆柱的侧面积加上两个底面积就是圆柱的表面积。
2．比较圆柱体的表面积和侧面积的区别。
圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，是侧面积加上两个底面积，而侧面积是指圆柱侧面的面积；表面积包含着侧面积。
（三）教学例4
1．出示例4
例4：一顶厨师帽高28cm，冒顶的直径为20cm，做这样一顶帽子至少需要用多少面料？
圆柱和圆锥知识点总结
圆柱和圆锥知识点总结
圆柱和圆锥是几何学中的两个重要概念。
下面是关于圆柱和圆锥的一些知识点总结。
圆柱：
1. 圆柱是由一个长方形和两个平行于长方形边的圆所组成的立体。
2. 圆柱有三个重要的元素：底面、高和侧面。
3. 底面是圆柱的两个平行圆所围成的区域。
4. 高是连接底面的两个圆心的线段，垂直于底面。
5. 圆柱的侧面是连接底面两个圆周上的点的曲面。
6. 圆柱的体积可以通过底面的面积乘以高来计算：体积 = 底面面积×高。
7. 圆柱的表面积可以通过底面的周长乘以高再加上两个底面的面积来计算：表面积 = 2πr^2 + 2πrh。
圆锥：
1. 圆锥是由一个圆形底面和一个尖顶的点组成的立体。
2. 圆锥也有三个重要的元素：底面、高和侧面。
3. 底面是圆锥的底部圆形区域。
4. 高是连接底面圆心和尖顶的线段，垂直于底面。
5. 圆锥的侧面是连接底面圆周上的点和尖顶的曲面。
6. 圆锥的体积可以通过底面的面积乘以高再除以3来计算：体积 = (底面面积×高) / 3。
7. 圆锥的表面积可以通过底面的周长乘以斜高再加上底面的面积来计算：表面积 = πr(l + r)，其中l为斜高。
总结：
圆柱和圆锥都是由圆形底面和侧面组成的立体，它们的特点和计算公式有一些相似之处，但也有一些不同之处。
了解圆柱和圆锥的知识点，可以帮助我们解题时更加准确地计算体积和表面积。
第二单元《圆柱和圆锥》教材分析
第二单元《圆柱和圆锥》教材分析引言本文将对第二单元《圆柱和圆锥》的教材进行分析。
本单元主要介绍了圆柱和圆锥的基本概念、性质以及相关计算方法。
通过学习本单元，学生将能够深入了解圆柱和圆锥的特点，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教材内容概述本单元共包含以下几个内容： 1. 圆柱的定义和性质 2. 圆锥的定义和性质 3. 圆柱和圆锥的表面积计算公式 4. 圆柱和圆锥的体积计算公式 5. 圆柱和圆锥的应用问题在教材的编排上，每个内容都有相应的案例和练习题供学生练习。
通过这种方式，能够帮助学生理解和掌握所学知识。
教材特点分析1.知识递进性强：本单元的内容按照难易程度逐步推进，从圆柱的定义和性质开始，逐渐引入圆锥的相关概念。
通过递进的方式，使学生能够逐步掌握所学知识，建立起完整的知识体系。
2.理论与实际应用结合：教材中融入了大量的实际应用问题，例如通过计算某油桶的体积来应用所学的圆柱和圆锥的知识。
这样的设计既能够增加学生的兴趣，同时也能够帮助学生将所学的知识运用到实际生活中。
3.高频考点突出：在教材中，重点强调了圆柱和圆锥的表面积计算公式、体积计算公式和常见的应用问题。
这些知识点是中考和高考中的高频考点，对学生的考试复习至关重要。
4.生动形象的插图：教材中配有大量生动形象的插图，可以帮助学生更好地理解概念和性质。
这些插图直观地展示了圆柱和圆锥的特点，有助于提高学生的学习效果。
教材优缺点分析优点1.知识系统性强：教材中的知识安排合理，结构清晰，能够帮助学生系统地掌握圆柱和圆锥的基本概念和性质。
2.实用性强：教材中融入了大量实际应用问题，能够帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高学习的实效性。
3.清晰的语言表达：教材中的语言表达简洁清晰，易于理解，对于中小学生来说更加友好。
缺点1.部分示例较为简单：教材中的一些示例题和练习题较为简单，对于理解概念可能起到一定的帮助，但对于提高解题技巧和拓展思维能力的作用有限。
圆柱和圆锥的知识点归纳
圆柱和圆锥的知识点归纳圆柱和圆锥是几何学中重要的几何体，它们的形状和性质在我们日常生活和工作中都有广泛的应用。
本文将对圆柱和圆锥的知识点进行归纳和概述。
一、圆柱的概念与性质圆柱是由一个圆在平行于其所在平面的平面上作直线运动而生成的几何体。
圆柱的形状特点是上下底面均为同心圆，且其侧面由平行于底面的直线段组成。
1. 底面与高度：圆柱的底面是一个圆，圆柱的高度是连接底面圆心的直线段。
底面和高度决定了圆柱的大小和形状。
2. 侧面与母线：圆柱的侧面是由底面圆上的点沿着底面的圆弧上升或下降所得到的轨迹线。
连接两个底面圆心的直线称为圆柱的母线，且与侧面平行。
3. 表面积和体积：圆柱的表面积等于两个底面的周长和侧面的面积之和。
圆柱的体积等于底面的面积乘以高度。
二、圆锥的概念与性质圆锥是由一个圆在平行于其所在平面且以一点为中心的射线上作直线运动而生成的几何体。
圆锥的形状特点是一个底面为圆的尖锐或钝角三维图形。
1. 底面与高度：圆锥的底面是一个圆，圆锥的高度是连接底面圆心和尖点的直线段。
底面和高度决定了圆锥的大小和形状。
2. 侧面与母线：圆锥的侧面是由底面圆上的点沿着射线上升或下降所得到的轨迹线。
连接底面圆心和尖点的直线称为圆锥的母线，且与侧面相交于一点。
3. 表面积和体积：圆锥的表面积等于底面的面积和与底面相交的侧面的面积之和。
圆锥的体积等于底面的面积乘以高度再除以3。
三、圆柱和圆锥的应用圆柱和圆锥在日常生活和工作中都有广泛的应用，以下列举几个常见的应用场景：1. 圆柱：饮水机、水管、葱、铅笔、调酒器等均采用了圆柱体的形状。
此外，圆柱的性质使得它在数学和物理中也有重要的应用，如圆柱体积公式在计算液体容量和体积问题中的应用。
2. 圆锥：喇叭、冰淇淋圆锥、圆锥形山顶等都是圆锥体的应用。
在工程和建筑领域，常常使用圆锥体来设计锥形物体以提高流体的效率和流动性。
四、圆柱和圆锥的相关定理在研究圆柱和圆锥的性质时，我们还需要了解一些相关的定理，它们对于解决具体问题具有指导作用。
(说课稿)第二单元 圆柱和圆锥的认识-六年级数学下册 (苏教版)
说课稿：第二单元圆柱和圆锥的认识-六年级数学下册（苏教版）一、教材分析1.教学内容本单元学习内容是“圆柱、圆锥的认识”。
主要包括：1.什么是圆柱和圆锥2.透视图认识：（1）圆柱和圆锥的特点（2）由底面、侧面、顶面组成（1）区分圆柱和圆锥（2）圆柱和圆锥的运用2.教学目标1.了解圆柱和圆锥的定义和特点，能够在教材提供的图形中找出圆柱和圆锥。
2.能够运用已知的圆柱和圆锥解决实际问题。
3.通过学习和实践，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.教学重点和难点1.圆柱和圆锥的定义和特点。
2.圆柱和圆锥在实际问题中的应用。
二、教学方法本节课采用多种教学方法，如讲授、课堂讨论、小组合作等。
1.讲授：教师通过投影仪或板书，讲述圆柱和圆锥的定义和特点。
2.课堂讨论：教师提出问题，让学生参与讨论，活跃课堂氛围。
3.小组合作：教师将学生分成小组，让学生合作完成一些实际问题的解答。
三、教学过程1.导入通过生动的教学场景来导入课题，如通过实物模型或图片等，让学生在教师的引导下认识圆柱和圆锥。
2.讲解通过投影仪或板书，教师讲解圆柱和圆锥的定义和特点。
在讲解时，教师可以通过图片、实物模型等方式进行讲解，提高学生兴趣。
然后，结合课本，让学生更好的理解。
3.讨论教师提出几个关于圆柱和圆锥的问题，引导学生思考和讨论，让学生自主学习。
4.练习让学生在小组内进行练习和讨论，解决一些圆柱和圆锥的实际问题。
在练习过程中，教师可以带领学生探究问题的解法。
5.巩固通过课堂小结或作业的方式，让学生巩固所学内容。
四、教学反思通过本节课的教学，我认为我做得还不够充分，下面总结以下：1.本节课采用了多种教学方法，但每种教学方法并没有充分的使用。
下一次要把各种教学方法都充分发挥出来。
2.在讲授环节，我应该给学生一些实例来更加深刻地理解其定义和特点。
3.在课堂讨论环节，我应该提高学生的分析能力，让他们自己找出问题，并提出解决方法。
综上，我将对自己的不足进行反思，并在下一次的教学中改进。
圆柱和圆锥知识点总结
圆柱和圆锥知识点总结一、圆柱的定义和性质1.定义：圆柱是由一个圆沿着一个平行于圆所在平面的直线移动形成的，在移动过程中，圆始终垂直于移动线段。
2.元素：圆柱由两个平行的底面、两个底面之间的侧面和两个底面的圆所组成。
3.特点：(1)底面积相等：圆柱的两个底面积相等。
(2)高度：圆柱的高度是连接两个底面的垂直线段。
(3)侧面积：圆柱的侧面积等于底面周长乘以高度。
(4)体积：圆柱的体积等于底面积乘以高度。
(5)闭曲面：圆柱的底面和侧面构成闭合的曲面。
4.圆柱的投影：圆柱的投影形态为一个矩形。
二、圆锥的定义和性质1.定义：圆锥是由一个圆沿着一个平行于圆所在平面的直线移动形成的，在移动过程中，圆始终垂直于移动线段。
2.元素：圆锥由一个底面、一个尖顶和底面与尖顶之间的侧面组成。
3.特点：(1)底面：圆锥的底面是一个圆。
(2)高度：圆锥的高度是连接底面和尖顶的垂直线段。
(3)侧面：圆锥的侧面是由底面上任意一点到尖顶的直线构成。
(4)侧面积：圆锥的侧面积等于圆周长乘以半斜高。
(5)体积：圆锥的体积等于底面面积乘以高度再除以3(6)闭曲面：圆锥的底面和侧面构成闭合的曲面。
4.圆锥的投影：圆锥的投影形态为一个三角形。
三、圆柱和圆锥的应用1.圆柱的应用：圆柱广泛应用于各个领域，如：(1)建筑：柱子、立柱、柱圈等结构都是圆柱体的应用。
(2)机械：轴、销、滚筒等都是圆柱体的应用。
(3)制造：瓶子、罐子、圆筒形容器等都是圆柱体的应用。
(4)数学：柱体的几何性质是数学中的重要内容，如计算底面积、侧面积、体积等。
(5)其他：圆柱的轴对称性质也常用于解决几何问题。
2.圆锥的应用：圆锥也有广泛的应用，如：(1)建筑：塔、锥形屋顶、圆锥形尖塔等都是圆锥体的应用。
(2)环境工程：漏斗、喷泉、喷水池等都是圆锥体的应用。
(3)制造：圆锥形工件的制造是机械加工中常见的任务。
(4)数学：圆锥的几何性质也是数学中的重要内容，如计算底面积、侧面积、体积等。
圆柱与圆锥的知识点归纳笔记
圆柱与圆锥的知识点归纳笔记圆柱和圆锥是几何中的两种重要图形，它们具有共同的特点和一些不同之处。
本文将围绕圆柱和圆锥的定义、性质、公式和应用等方面展开详细的讨论。
一、圆柱的定义和性质1. 定义：圆柱是由两个平行于同一个轴的圆面和一个连接两个圆面的侧面组成的立体图形。
2. 性质：圆柱的侧面是一条环状曲线，上下底面是两个平行的圆，其半径分别为r1和r2。
圆柱的高度为h，轴线与底面垂直。
二、圆柱的公式1. 圆柱的体积公式：V = π * r1^2 * h，其中r1为底面半径，h为高度。
2. 圆柱的表面积公式：S = 2π * r1 * (r1 + h)，其中r1为底面半径，h为高度。
三、圆柱的应用1. 圆柱广泛应用于生活中的容器设计，例如杯子、罐子等。
2. 圆柱还常用于建筑结构，如柱子的形状就是圆柱。
3. 圆柱还可以用于几何学的推理和证明。
四、圆锥的定义和性质1. 定义：圆锥是由一个圆锥面和一个连接圆锥面边缘所有点的侧面组成的立体图形。
2. 性质：圆锥的侧面是由平面和直线构成的，上面是一个平面圆盘（底面），底面半径为r，圆锥的高度为h。
五、圆锥的公式1. 圆锥的体积公式：V = (1/3) * π * r^2 * h，其中r为底面半径，h为高度。
2. 圆锥的表面积公式：S = π * r * (r + l)，其中r为底面半径，l为斜高（圆锥的轴与底面之间的距离）。
六、圆锥的应用1. 圆锥常用于几何学中建模描述锥形物体，如离子风扇、灯罩等。
2. 圆锥还广泛应用于流体力学研究中，如喷射器、喷泉等。
综上所述，圆柱和圆锥是几何学中的两种常见图形，它们在生活和科学中都有着广泛的应用。
对于圆柱和圆锥的定义、性质、公式和应用的深入理解，对于我们掌握几何学知识和解决实际问题都具有重要意义。
数学圆柱与圆锥知识点总结
数学圆柱与圆锥知识点总结一、圆柱的基本概念圆柱是空间几何体中的一种。
它是由一个矩形与一个平行于它的圆组成的几何体，其中矩形是圆的曲面生成直线。
圆柱的一个特点是它的两个底面都是相等的圆。
1. 圆柱的定义圆柱是由两个平行且相等的圆所围成的曲面，这两个圆称为圆柱的底面圆，它们的直径通常被称为圆柱的直径，两个底面之间的距离称为圆柱的高。
圆柱的侧面由两个底面的边缘和它们之间的曲面组成。
2. 圆柱的性质（1）圆柱的直径是圆柱的底面直径。
（2）圆柱的侧面积等于底面周长乘以高。
（3）圆柱的表面积等于两个底面的面积之和再加上侧面积。
（4）圆柱的体积等于底面积乘以高。
（5）圆柱的体对角线就是从一个底面中心到另一个底面中心的直线。
3. 圆柱的公式（1）圆柱的侧面积S=2πrh。
（2）圆柱的表面积S=2πr(r+h)。
（3）圆柱的体积V=πr^2h。
二、圆锥的基本概念圆锥是几何学中的一个立体图形，它的底面是一个圆，而顶点与底面上的任意一点相连的曲线称为圆锥的侧棱，圆锥的高是从顶点到底面中心的距离。
1. 圆锥的定义圆锥是由一个圆和任意一点组成的平面所围成的图形。
2. 圆锥的性质（1）圆锥的高是圆锥的侧棱和圆中心的连线的垂直距离。
（2）圆锥的表面积等于底面面积加上侧面积。
（3）圆锥的体积等于底面积乘以高再除以3。
3. 圆锥的公式（1）圆锥的侧面积S=πrl。
其中，r为圆锥底面的半径，l为圆锥的侧棱长度。
（2）圆锥的表面积S=πr(l+r)。
（3）圆锥的体积V=1/3 × πr^2h。
其中，r为圆锥底面的半径，h为圆锥的高。
三、圆柱与圆锥的应用圆柱与圆锥这两种几何图形在日常生活以及工程技术中都有着广泛的应用。
下面将介绍圆柱与圆锥在各个领域的具体应用。
1. 圆柱的应用（1）日常生活中的容器，如水杯、马克杯等，大多数的樽形容器都是圆柱形的。
（2）工业上的立式压力容器一般都是圆柱形的，因为这种形式的容器可以在相对较小的外形尺寸下获得较大的容积。
圆柱和圆锥的知识点总结
圆柱和圆锥的知识点总结1.定义：圆柱是由一个平行于底面的闭合曲面和两个底面组成的几何体。
底面是两个平行的圆，曲面由连接两个底面上所有点的线段旋转形成。
2.特点：-圆柱具有对称性，即底面大小和形状相同。
-圆柱的高度是连接两个底面上对应点的线段的长度。
-圆柱的体积等于底面积乘以高度，公式为V=πr²h，其中V表示体积，r表示底面半径，h表示高度。
- 圆柱的表面积由两个底面的面积和侧面的面积组成，公式为 S =2πrh + 2πr²，其中 S 表示表面积。
3.应用：-圆柱是现实生活中常见的几何体，如水杯、桶、柱子等都可以看作是圆柱的一种。
-圆柱的体积公式可以用于计算物体的容积，如计算液体的容量、柱形物体的体积等。
-圆柱的表面积公式可以用于计算涂油漆的用量、包装盒的表面积等。
1.定义：圆锥是一个底面为圆的几何体，它由一个顶点和连接顶点与底面上所有点的线段组成。
2.特点：-圆锥的高度是由顶点到底面中心的垂直距离。
-圆锥的侧面是由连接顶点和底面上所有点的线段旋转形成。
-圆锥的体积等于底面积乘以高度再除以三，公式为V=(1/3)πr²h，其中V表示体积，r表示底面半径，h表示高度。
-圆锥的表面积由底面的面积和侧面的面积组成，公式为S=πr(r+l)，其中S表示表面积，l表示斜高。
3.应用：-圆锥是现实生活中常见的几何体，如冰淇淋蛋筒、圣诞树、圆锥形山峰等都是圆锥的一种。
-圆锥的体积公式可以用于计算物体的容积，如圆锥形容器的容量、圆锥形天文望远镜的容积等。
-圆锥的表面积公式可以用于计算喷涂物体的表面积、圆锥形建筑物的表面积等。
三、圆柱与圆锥的比较1.相同点：-圆柱和圆锥都是由底面和若干个连接底面和顶点的线段组成。
-圆柱和圆锥的底面都是圆形。
-圆柱和圆锥的体积和表面积都可以通过相关的公式计算。
2.不同点：-圆柱的底面是两个平行的圆，而圆锥的底面只有一个圆。
-圆柱的高度是连接底面上对应点的线段长度，而圆锥的高度是由顶点到底面中心的垂直距离。
六年级下册数学第二单元圆柱和圆锥知识点总结，给孩子收藏！
六年级下册数学第二单元圆柱和圆锥知识点总结，给孩子收藏！六年级下册数学第二单元知识点总结（圆柱和圆锥）一、圆柱01圆柱的定义以长方形ABcD的一边绕着另一条边旋转360°，所得到的空间几何体叫做圆柱，即AD长方形的一条边为轴，旋转360°所得的几何体就是圆柱。
其中AD叫做圆柱的轴，AD的长度叫做圆柱的高，Dc的长度是圆柱的底面半径。
圆柱的表面积圆柱体表面的面积，叫做这个圆柱的表面积．圆柱的表面积＝2×底面积＋侧面积圆柱的侧面展开以后是一个正方形(长方形），侧面展开以后的长是底面周长，宽是高，所以侧面积＝底面周长×高设一个圆柱底面半径为r，高为h，则表面积S：S=2*S底+S侧=2*πr2+cH圆柱的体积圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积．圆柱的体积跟长方体、正方体一样，都是底面积×高：设一个圆柱底面半径为r，高为h，则体积V：V＝πr2h如S为底面积，高为h，体积为V：v=sh圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长乘高S侧=ch注：c为πd圆柱各部分的名称圆柱的的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高（高有无数条）。
二、圆锥02圆锥的体积一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积．一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3根据圆柱体积公式V＝Sh（V＝rrπh），得出圆锥体积公式：V＝1/3Sh（V＝1/3SH）圆锥的高：圆锥的顶点到圆锥的底面圆心之间的距离叫做圆锥的高；圆锥的侧面积：将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形；没展开时是一个曲面。
圆锥的母线：圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆上到顶点的距离。
圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且侧面展开图是扇形。
圆柱与圆锥的关系与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。
体积和高相等的圆锥与圆柱之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。
体积和底面积相等的圆锥与圆柱之间，圆锥的高是圆柱的三倍。
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第二单元 圆柱和圆锥2017.3丁第一部分一、填空题。
3、24是72的（ ）（ ）；24米的31是（ ）米。
比24米多31是（ ）米，比24米少31米是（ ）。
24米比（ ）多31，比（ ）少31是24米。
4、一个等腰三角形的顶角与一个底角的度数比是3:1，这个三角形的顶角是（ ）度，按角分是（ ）三角形。
5、一批零件平均分给甲乙二人加工，甲完成自己的任务要10天，乙完成自己的任务要15天，如果甲乙二人共同加工这批零件，需要（ ）天完成。
6、甲乙两只水果篮中各放了35只苹果，现从甲篮中取5只放入乙篮里，则乙篮中苹果的只数比甲篮多（ ）。
8、某圆柱体的侧面展开是一个正方形，这个正方形的高是3.14分米，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方分米，一个底面的面积是（ ）平方分米。
9、要包装一个圆柱形牛肉罐的侧面（如右图），至少需要（ ）平方厘米的包装纸。
10、一种电风扇，每台售价80元，是进价的125%。
卖出（ ）台这术的电风扇才能获利800元。
二、解答下列各题。
1、把一个底面直径是6厘米，高10厘米的圆柱沿着底面直径切成两个半圆柱。
求其中一个半圆柱（如图）的侧面积。
2、小明用一张长方形硬纸板按下图的方法剪下来正好做成了一个圆柱，这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？☆3、甲乙两列火车同时从A 地向相反的方向B 地和C 地行驶，已知A 、B 之间的路程是A 、C 之间路程的109。
当甲车行驶60千米时，乙车行驶的路程与剩下路程的比是1:3，这时两列火车离目的地的路程相等，求A 、C 两地之间的路程。
第二部分一、判断题。
（ ）1、如果圆柱体的侧面展开后是正方形，那么它的高和底面直径相等。
（ ）2、25平方厘米比6立方厘米要大。
（ ）3、一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它一定是圆柱形物体。
（ ）4、把两张相同的长方形纸，养卷成圆柱，它们的侧面积相等。
（ ）5、圆柱体的表面积＝底面积×2＋底面积×高。
（ ）6、圆柱体的表面积一定比它的侧面积大。
（ ）7、圆柱体的底面积越大，它的表面积就越大。
（ ）8、如果圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，则侧面积也扩大2倍。
二、选择题。
（ ）1、做一个无盖的圆柱形的水桶，需要的铁皮的面积是_____。
① 侧面积＋一个底面积 ②侧面积＋两个底面积 ③（侧面积＋底面积）×2（ ）2、一个圆柱的圆柱的底面直径是10厘米，高是4分米，它的侧面积是____平方厘米。
① 400 ② 12.56 ③ 125.6 ④ 1256（ ）3、圆柱的底面直径扩大2倍，高缩小到原来的21，圆柱的侧面积_____。
① 扩大2倍 ② 缩小2倍 ③ 不变第三部分1、一个圆柱形物体，它的底面直径和高都是4厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。
2、一个圆柱的底面半径是5厘米，高12厘米，如果把它的高减少2厘米，则表面积减少（ ）平方厘米。
3、一个圆柱的底面直径是10厘米，高8厘米，如果把它的高增加2厘米，则表面积增加（ ）平方厘米。
4、在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是180，已知减数是被减数是95，差是（ ）。
5、走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所用时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度比是比值是（ ），乙的速度比甲快（ ）（ ）。
6、学校里栽了200棵树，只有4棵未成活，求这批树的成活率的算式是（ ）。
7、甲是乙的53，乙是丙的32，甲是丙的（ ）（ ）。
8、把一个圆平均分成若干份，再拼成一个近似长方形，这个长方形的周长比圆的周长长4厘米，这个圆的周长是（ ）厘米，圆的面积是（ ）平方厘米。
9、54吨黄豆可榨油12513吨，照这样计算，1吨黄豆可榨油（ ）吨，榨1吨油需要黄豆（ ）吨。
10、甲乙两人合做一批机器零件，20天可以完成任务。
甲乙两人工作效率的比是5:4。
这批零件由甲单独做需要（ ）天完成，乙每天做这批零件的（ ）（ ）。
13、做一个没有盖的圆柱形纸筒，高8.5分米，底面半径是4.2分米，做这个纸筒至少要用铁皮多少平方分米？（得数保留整数）14、有两堆石子，甲堆比乙堆多18吨，乙堆运走18吨后，剩下的吨数只有甲堆的40%，甲乙两堆原来各有石子多少吨？第四部分4、文字题。
⑴ 21与31和的倒数的76是多少？⑵ 一个数减少它的52后，还比28多2，这个数是多少？（列方程解）1. 0.05立方分米=（ ）立方厘米 320平方分米 =（ ）平方米8500毫升=（ ）升 4150立方分米＝（ ）立方米2. 圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）高。
3. 边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（ ）4.一个圆柱底面直径是2分米，把它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是（ ）分米。
5. 一个圆柱的侧面积是1570平方厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，底面半径是（ ）厘米。
6. 一个圆柱体积是50.24立方米，底面半径是4米，这个圆柱高( )米。
7.一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差20立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。
8.用一块长28.26厘米、宽15.7厘米的长方形铁皮，可以应配上直径是（）厘米或（）厘米的圆形铁皮，可以做成一个容积圆柱体的容器。
9. 一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高6厘米，那么圆锥体的高是 ( )厘米。
10. 一根长3米的圆木，截成三段，表面积增加48厘米，这根圆木原来的体积是（）立方厘米。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）(10分)1、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱体积是12立方分米，则圆柱的体积比圆锥的体积多8立方分米。
（）2、圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，那么它的体积就扩大6倍。
（）3、一个圆柱体积是圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高。
（）4、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面面积乘高。
（）5、两个圆柱体，底面积大的圆柱体体积大。
（ ）三、选择题。
（把正确答案的序号填在括号内。
）（10分）1、一个圆柱和一个圆锥底面一样大，要使它们都体积相等，圆柱的高应该是圆锥高的（ ）。
①3倍 ②31 ③612、如果一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形，那么这个圆柱的高等于它的底面（ ）。
①半径 ②直径 ③周长3、等底等体积的圆柱和圆锥，圆锥的高是18厘米，那么圆柱的高是（ ）厘米。
①54 ②18 ③64、圆柱的底面积缩小4倍，高扩大2倍，它的体积就 （ ）①缩小8倍 ②扩大8倍 ③缩小2倍5. 压路机滚筒滚动一周能压多少路面是求滚筒的 （ ）A 、表面积B 、侧面积C 、体积四、计算题。
（16分）计算下面圆柱的表面积和体积。
（单位：厘米） 计算下面圆锥体的体积。
（单位：厘米）五、解决实际问题。
38分1、一台压路机的滚筒长1.6米，直径是0.5米。
这台压路机滚动一周，压过的路面是多少平方米？（4分）2、挖一个圆柱形水池，底面直径是4米，深3米。
（1）在池的周围和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？（4分）（2）这个水池可储水多少立方米？（4分）3、一种圆柱形通风管，底面半径是0.5分米，长8分米。
做200根这样的通风管至少需要铁皮多少平方米？（4分）4、一个圆柱形纯净水水桶，它的底面直径是26厘米，高34厘米，这个水桶大约装纯净水多少升？（保留整数）（4分）5、把一个底面半径是4厘米、高是6厘米的铜圆锥浸没在一个盛满水的桶里，将有多少立方厘米都水溢出桶外？（4分）6、一个圆锥形麦堆底面周长是12.56米，高是1.2米。
每立方米小麦约重700千克，这堆小麦约重多少千克？（4分）7、一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米。
以它的一条边长为轴旋转一周得到一个圆柱体，所得到的立体图形的体积最大是多少？（5分）8、有一个圆锥体沙堆，底面积是3.6平方米，高2米。
将这些沙铺在一个长4米，宽2米的长方体沙坑里，能铺多厚？（5分）思考题 （10分）1.如图，一个胶水瓶，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积为32.4立方厘米。
当瓶子正放时，瓶内胶水液面高为8厘米；瓶子倒放时，空余部分高为2厘米。
请你算一算，瓶内胶水的体积是多少立方厘米？（5分）2.在一个直径是20厘米的圆柱形容器里，放入一个底面半径3厘米的圆锥形铁块，全部浸没在水中，这时水面上升0.3厘米。
圆锥形铁块的高是多少厘米？一个棱长为4分米的正方体,削成一个最大的圆柱体,体积减少( )立方分米.7、一个圆柱与圆锥底面周长相等、高也相等.圆锥的体积是1.8立方分米,圆柱体积是( ).8、一个圆锥体积比它等底等高的圆柱体积少48立方米,圆锥体积是( ).9、 一个圆柱的高是5厘米,若高增加2厘米,如右图:圆柱体的表面积就增加25.12平方厘米,原来圆柱体的体积是( )立方厘米.10、一个圆锥体积与一个圆柱体积相等,已知圆柱的底面积是圆锥底面积的13, 高是5厘米,圆锥的高是( )厘米.11、、一个圆柱体，侧面展开图是正方形，它的边长是18.84厘米,它的底面半径是( )厘米。
12.(选择)把边长1分米的正方形纸卷成一个最大的圆柱形纸筒,那么圆柱纸筒的体积是( )立方分米. (保留圆周率π) A 2πB 3πC 1π D14π13、一个圆柱和一个圆锥的底相等,体积也相等.圆柱的高是1.2分米,圆锥的高是( )分米.14、学校修建一个圆形喷水池,容积是37.68立方米,池内直径是4米,.那么这个水池深( )米.15、圆柱的体积比和它等底等高的圆锥体积多（）圆锥的体积比和它等底等高圆柱的体积少（）(图形题)求钢管的体积是多少立方分米?2．(探究题)一个圆柱形玻璃缸，底面圆的直径是4分米，里面盛了水，投入一个底面积是1．2平方分米、高6分米的圆锥体，全部浸没在水中后，玻璃缸的水面升高多少分米?(保留两位小数)用一块长28.26厘米、宽15.7厘米的长方形铁皮，应配上直径（）厘米的圆形铁皮，可以做成一个容积最大的容器。
11、一根长3米的圆木，截成三段，表面积增加48厘米，这根圆木原来的体积是（ ）立方厘米。
12、把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长方形（如图），这个近似长方形的周长是33.12，那么，这个圆柱的底面积是（ ）厘米，这个圆柱的体积是（ ）立方厘米。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）(10分)1、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱体积是12立方分米，则圆锥的体积比圆锥多8立方分米。
（ ）2、圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积就扩大6倍。
（ ）3、一个圆柱体积是圆锥体积都3倍，那么它们一定等底等高。
（ ）4、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面面积乘高。
（ ）5、两个圆柱体，底面积大的圆柱体体积大。
（ ）三、选择题。
（把正确答案的序号填在括号内。