第十章物理复习导学案
精选人教版八年级物理下册学案第十章导学案 小结与复习
第十章 小结与复习一、知识回顾1．如图1所示，物体A 浸没在水中的其上表面受到的水的压力为20N ，下表面受到的水的压力为50N ，那么物体在水中受到的浮力大小是 牛，方向是 。
2．如图2所示，物体A 在水中受到的浮力大小是 N ，在盐水中受到的浮力大小是 N 。
3．如图3甲所示，石块在水中受到的浮力大小是 N ，如图3乙所示，石块排开的水重 N ，石块在水中受到的浮力 石块排开的水重。
4．如图4所示，重0.5N 的木块和鸡蛋在盐水中静止不动。
木块受到的浮力大小是 N ，鸡蛋受到的浮力大小是N 。
二、浮力（力学综合）问题涉及到的概念和规律1．物重：G = mg = ________2．阿基米德原理：F 浮 = G 排液= ______ = __________ 3．力的平衡关系：F 浮=G 物 二力平衡对应的状态有 _____ 浮和 ___ 浮。
4．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液如图5所示：木块A 上浮时，F 浮_____G A ，ρ液____ρA ；空心铝球B 悬浮时，F 浮___G B ，ρ液___ρB ；铁块C 下沉时,F 浮___G C ,ρ液___ρC 。
图1盐图2图3 甲乙图4图5甲乙图85．浸在（浸入）与浸没如图4所示，浸在盐水中的木块排开盐水的体积v 排______v 木，浸在盐水中的鸡蛋v 排___v 蛋 。
浸没液体中的物体v 排______v 物 。
6．物体的体积v 物、排开液体积v 排、露出液面的体积v 露如图6所示，石块排开水的体积为_______cm 3；如图7所示，把一个 蜡块放入盛满水的容器中，蜡块静止时，溢出10 cm ３水，则蜡块排 开水的体积为_______cm 3；三、基础练习1．比较浮力大小和计算①如图，同一个鸡蛋分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，比较鸡蛋两次所受浮力的大小及两种液体的密度大小。
F 甲______F 乙，ρ甲_____ρ乙 ②等体积的实心木球、铁球，（ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银）比较下列几种情况中两球所受浮力大小。
八年级下册物理第十章 浮力导学案
第十章 浮力 第1节 浮力情境导入为了能把砍伐的木材从林场方便地运出，有水道的地方常把木材连结成木排使其顺流而下。
这样可以节省大量的人力和财力，他是利用了怎样的物理原理呢？出示一个很深的量筒，把一个乒乓球放进去，谁有办法用手把乒乓球直接取出来？要求不能把量筒倒过来。
目标自评（ 分）1.知道什么是浮力，能用弹簧测力计测出浮力，归纳出用称重法求浮力的公式。
（3分）2.理解浮力产生的原因，能归纳出计算柱状物体所受浮力的公式（3分）3.能用控制变量法探究决定浮力大小的因素（4分） 学习过程一、什么是浮力1、浮力是指 的力。
2、实验：（1）把金属块挂在弹簧测力计下，观察弹簧测力计的示数；分析金属块受力，并画受力分析图；（2）用手轻轻地竖直向上托金属块，观察测力计的示数变化，思考：为什么产生这种现象？分析金属块受力，并画受力分析图；（3）将挂在弹簧测力计下的金属块浸没（浸没的含义是 ）到水中后，观察测力计的示数变化。
设计如下表格：归纳出称重法计算浮力的表达式为： 。
二、浮力产生的原因1、金属块上表面受到的压强为P1= ，下表面受到的压强为P2= ，因为h2 h1 ,所以P2 P1 ；又因为上下表面的 相同，所以F2 F1 ；2、金属块侧面受力面积和深度都相同，受的 就相同，可以抵消。
3、归纳出浮力产生的原因是 。
4、归纳出压力差法计算浮力的表达式为： 。
三、探究决定浮力大小的因素1、提出问题：同一物体所受浮力的大小跟哪些因素有关呢？2、猜想和假设：（1）由木块在水中是漂浮的，铁块在水中会下沉，想到可能跟 有关； （2）由人在水中会下沉而在死海中却能漂浮，想到可能跟 有关； （3）由人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力大，想到可能跟 有关，也可能跟 有关。
（4）由铁块在水中会下沉而做成船状却能漂浮，想到可能跟 有关。
3、制定计划和设计实验：（1）实验目的：你想验证的猜想是 。
（2）研究对象：浸在液体中的物体。
八年级物理第十章复习导学案
二：重点知识 考点一：关于浮力的影响因素 1. 两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块 下沉,则______受到的浮力大,因为____________________ 2.下列说法中正确的是（ ） A、物体浸没在水中越深，受到的浮力越大 B、密度较大的物体在水中受到的浮力大 C、重的物体受到的浮力小 D、同体积的铁块和木块浸没在水中受到的浮力一样大 3．同样重的铁块甲和乙，甲浸没水中，乙浸没煤油中，浸没在 ____ 中的铁块受到的浮力要大一 些． （ 水 ＞ 煤油 ） 考点二：根据物体的浮沉条件判断物体的沉浮 判断物体的浮沉,可以用以下两种方法去确定： （一） 、假设物体浸没在液体中,比较浮力与重力大小: 如果 F 浮 F浮 G 物时,,物体下沉;如果 F 浮
求浮力方法
浮力的利用
阿基米德原理法： 弹簧秤称量法： 状态法：(漂浮或悬浮)： 压力差法： 轮船：利用 方法增大浮力，排水量： 排水量，船的质量，货的质量之间的关系： 潜水艇：利用 来上浮，下沉 气球：利用 上浮。 密度计（1）原理：利用物体的_____条件工作。 （浮体漂浮在不同液体中， 所受的浮力______） （2）刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来_____（越大/越小）
绵山一中八年级物理学科单元复习巩固课导学案
单元 课题 单元 复习 目标 导航
浮力
主备 教师
封永亮
课 时
一
授课 日期
1、知道物体的浮沉条件； 2、会测量、计算浮力大小； 3、知道阿基米德原理，知道浮力的大小与哪些因素有关； 4、了解浮力在社会生活中的应用。
学习过程：
一：知识梳理 阿基米德原理： 上浮：F 浮 物体的浮沉条件 悬浮：F 浮 （浸没在液体中） 下沉：F 浮 物体漂浮时(不完全浸没) ：F 浮 浮 力 G 物 对实心物体 物 G 物 对实心物体 物 G 物 对实心物体 物 G 物 对实心物体 物 公式： 液 液 液 液
八年级物理下册《第十章 信息的传递》复习课导学案 新人教版
八年级物理下册《第十章信息的传递》复习课导学案新人教版课型：新授课教具总课时数25 上课班级5、6班教材分析: 对磁现象，教材所用的篇幅较小，原因是学生在小学自然课中已经学过，他们的体验也较丰富。
教材安排这部分内容的目的在于为学习磁场知识做准备。
教学中可以采取组织学生边实验边回忆或边回忆边实验的方式进行。
学情分析: 对于磁现象，学生在小学自然课中已有接触，且他们的感性体验也较丰富，学习起来不困难。
课标要求: 让学生自己总结生活中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳能力。
一、学习目标1、通过本节的复习使学生对知识再记忆、加深认识。
2、构筑知识网络，是学到的知识系统化、条理化。
二、具体要求通过本章的复习，对“信息的记录、传递方式不断革新、发展的过程就是社会运行、前进的过程”这一观点有所体会；能用准确、简洁的语言说明电报、电话的工作原理；知道γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波都是电磁波，只是波长不同是一种实在的物质存在形式，在实际中广为应用；知道波用波长、频率、波速来描述；初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。
三、学习过程利用15分钟看课本P92—115页，之后画出本章的知识网络图。
小组讨论进一步完善展示。
三、当堂训练1、关于光纤下列说法错误的是（）A、光纤是传输光的介质B、光纤的抗干扰能力强C、光在光纤中是曲线前进的D、光纤通讯的信息量比无线电波小2、古代的___________、现代的___________等纸质印刷、_____________ 等电子出版物都是记录信息的载体3、在1991年1月的海湾战争中，以美国为首的多国部队在战争中使用电子干扰取得了很好的效果，电子干扰具体地说就是( )。
A 向敌方发射电磁波 B向敌方发射很强的电磁波 C向敌方发射频率很高的电磁波 D向敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的高强度的电磁波，施放反射电磁波的干扰片4、下列家用电器中，不是利用电磁波工作的是 ( )。
八年级物理第十章复习导学案
绵山一中八年级物理学科单元复习巩固课导学案章节课题第十章 主备教师 吴月明 课时 一课时 日期 2016.6 单元复习目标 1、通过实验，认识浮力。
2、能够通过实验探究影响浮力大小的因素。
3、知道阿基米德原理，运用物体沉浮条件说明生产、生活中的一些现象。
学习过程：（一） 知识梳理，基础巩固1、浮力方向： ，影响因素： 。
1 状态法：： (漂浮或悬浮)。
受力分析 称重法： （测量浮力）。
2、求浮力 压力差法： （产生）。
阿基米德原理： 。
浮力 上浮：F 浮 G 物 ，ρ物 ρ液 1、物体的浮沉条件 悬浮：F 浮 G 物 ，ρ物 ρ液 （实心物体，完全浸没） 下沉：F 浮 G 物 ，ρ物 ρ液 物体漂浮时(不完全浸没) ：F 浮 G 物 对实心物体ρ物 ρ液轮船：利用 方法增大浮力。
2、浮力的应用 潜水艇：利用 来上浮，下沉。
气球：利用 上浮。
3、排水量是指： 。
（二）习题演练1．三个体积相同而材料不同的球A 、B 、C ，分别静止在不同深度的水里， 以下说法正确的是A 、A 球所受的浮力最小B 、A 球所受的浮力最大C 、C 球所受的浮力最大D 、 C 球所受的浮力最小2、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大B ．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大C ．乙杯液体的密度较大D ．甲杯液体的密度较大 3、 如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上，有1/2的体积露出水面将露出水面的部分切去后，剩余浸在水中的部分将A 上浮 B.悬浮 C 下沉 D.无法确定4、潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是A 、压强越大，浮力越小B 、压强越大，浮力不变C 、压强不变，浮力不变D 、压强越小，浮力越大5、某物体的质量为60克，当把它放进盛满水的容器时，溢出50克的水，则此物体浮力物体的沉浮条件及其应用 C BA 图A.浮在水面上B.沉到容器底部C.悬浮在水中D.无法判断6. 小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，针对此现象，下列说法正确的是A.三只小船受到的浮力相等B.三只小船底面受到的压力相等C.小船所装物体越重，受到的浮力越大D.小船所装物体越轻，受到的浮力越大7.一个质量是50克的鸡蛋浮在盐水表面静止，它受到的浮力为__________牛，若向盐水中加水，则鸡蛋露出水面的体积逐渐__________(取g=10牛/千克)8. 甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图所示，那么两球所受的浮力F 甲 F 乙，两球的密度ρ甲 ρ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。
八年级下册物理第十单元本章复习和总结(导学案)
本章复习和总结李度一中陈海思青海一中李清李度一中陈海思灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆新竹高于旧1.认识浮力，了解浮力产生的原因，会利用弹簧测力计“称重法”测量浮力，了解影响浮力大小的因素.2.知道阿基米德原理，会利用阿基米德原理计算浮力的大小.3.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工作原理.冰心《冰心》◆教学目标教学重点1.实验法：会正确使用量筒、弹簧测力计、烧杯等仪器来探究阿基米德原理和影响浮力大小的因素.2.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.3.讲练结合法：通过典型习题的讲解，帮助学生加深理解浮力知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件教学课时1课时课前预习1.浸没在液体（或气体）里的物体受到重力和浮力的作用.（1）当F浮 > G物时，物体将上浮，最终漂浮，此时ρ物 < ρ液；在未露出液面前，V排 = V物.（2）当F浮<G物时，物体将下沉，此时ρ物 > ρ液，V排 = V 物.（3）当F浮=G物时，物体将悬浮，此时ρ物 = ρ液，V排 = V 物.2.漂浮在液面上的物体，F浮=G物，此时ρ物 < ρ液，V排 < V物.巩固复习教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.本章总结探究影响浮力大小的因素例题1在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验.请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题.a b c d备课笔记知识总结：浮力的大小一般有以下几种计算方法（1）称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮=G-F.（2）压力差法（浮力产生的原因）：F浮=F向上-F向下，该方法适用于高度已知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体.（3）公式法（阿基米德原理）：F浮=G排=m g=ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力.（4平衡法：即物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态：F浮=G.在解决有关题时，要熟练运用这几种方法，看哪种方法求浮力更简便，有时还要注意这几种方法的综合应用.基米原理例题2 如图所示，在容器中放一个上、下底面积为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下表面与容器底部完全紧密接触，石鼓受到的浮力是（）（G取10N/kg）A.0B.0.3NC.0.5N D0.8N解析：观察图中的石，中间的圆柱部分和上没受到水的压力，下底没有与水接触，也不水向上的压力，故石鼓间圆柱部分不受浮力，石鼓两侧弯曲部分受浮力，根据阿基米德原理，F浮=ρG（V-Sh）=1×103×10×（80-10×5）×10-6N=0.3N.答案：B例题3 (多选)一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面平，甲、乙之间用绳连接，如图所示.则下列说法正确是（）A.两种情况下，甲物块所受浮力相等B.绳拉力与丙物块的重力大小相等C.乙物块的密度比水小D.乙物块的质量比丙物块大解析：A项，因为两种情况下，甲排开的水的体积相同，所以甲所受浮力相同；B项，第一种情况，甲所受的平衡力为F浮=G甲+F拉，第二种情况甲所受的平衡力为F浮=G甲+F压，分析丙的受力情况知G丙=F支，F支与F压为一对相互作用力，结合分析得F拉=F压=G丙，故B对；C 项，对乙进行受力分析，得F拉+F乙浮=G乙，显然F乙浮<G乙，即ρ水V乙G<ρ乙V乙G，即ρ水<ρ乙，C错；D项，由B项知F拉=G丙，再由C项F拉+F乙浮=G乙，则G丙<G乙，m丙<m乙，D对.答案：ABD例题4 现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水备课笔记规律总结：（1）重力和浮力是作用在同一物体上的力，且两者方向相反，故可通过比较其大小来判断物体的浮沉.①若F浮＞ G物，F合=F浮－ G物＞0，F合的方向与F浮的方向相同，竖直向上，物体上浮.②若F浮= G物，F合=F浮－ G物＝0，物体在液体中静止，即悬浮（物体浸没在液体中）或漂浮（物体部分浸没在液体中）.③若F浮＜ G物，F合= G物－F浮>0，F合的方向与 G物的方向相同，竖直向下，物体下沉.（2）浸没在液体中的物体由于V排＝V物，所以要比较F浮与 G物的大小，只要知道ρ物与ρ液的大小关系，即可判断物体的浮沉.①若ρ液＞ρ物，则F浮＞ G物，物体上浮.②若ρ液＝ρ物，则F浮＝ G物，物体悬浮.③若ρ液＜ρ物，则F浮＜ G物，物体下沉.注意：对于质量分布不均匀的物体，如空心物体，求出其平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉.物体的浮沉条件及应用例题5如图所示，是a 、b 两种物体的质量与体积的关系图象.分别用a 、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法正确的是（ ）A.将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B.将物体乙放入水中，一定沉入水底C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D.将质量相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 解析：从图中可以看出，物质a 的密度32g/cm a a am V ρ==，物质b 的密度305g/cm b b bm .V ρ==，则ρa ＞ρ水，ρb ＜ρ水，根据物体的浮沉条件知，甲物体放入水中后下沉，乙物体放入水中后会漂浮在水面上，A 、B 选项错误.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起时，它们的平均密度3125g/cm 2a b a b m m V V .V Vρρρ++===总＞ρ水，故放入水中一定会下沉，C 选项错误.当将质量相等的甲、乙两物体捆在一起时，它们的平均密度3208g/cm a b a bm m .m m V V ρρρ===++总＜ρ水，故放入水中后最终一定漂浮在水面上，D选项正确.答案：D例题6为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材.实验步骤如下：（1）按如图甲的方法测出金属块受到的重力，大小为______N. 备课笔记进行新课（2）按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为______cm3.（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为______N.(g=10N／kg)（4）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会______（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）.解析：对弹簧测力计、量筒读数，得G=2.2N，V排=40mL-20mL=20mL=20cm3，则F浮=ρ水gV排=1.0×103×10×20×10-6N=0.2N<2.2N，即F浮<G，所以金属块浸没在水中时会下沉.答案：(1)2.2 (2)20 (3)0.2(4)下沉例题7 某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒．他们设计了如图所示的实验装置．先把鹅卵石浸没在水杯内的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入225mL的水时，瓶子在如图甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入150mL的水，此时瓶子在如图乙所示的位置平衡．若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略瓶子的质量，g取10N/kg，求：（1）鹅卵石在水中受到的浮力．（2）鹅卵石的密度．分析：（1）鹅卵石浸在水中受到浮力F浮、拉力F和重力G石，三者平衡，有F浮+F=G石，当鹅卵石离开水面后，水的总重力G水总等于鹅卵石的重力G石.因此，鹅卵石在水中受到的浮力等于后来增加的水的重力.（2）求鹅卵石密度关键是要求出鹅卵石的体积.由（1）问中浮力的大小可以求出排开水的体积，而排开水的体积等于鹅卵石的体积.解：(1)由图乙可知，G石=G水=m水G=ρ水Vg.又由图甲得，备课笔记归纳总结：规律总结：利用浮力知识求密度的两种方法（1）对于实心物体，若ρ物＞ρ液，物体浸没在液体中.根据阿基米德原理F 浮＝G 排＝ρ液gV 排及称重法F 浮=G －F ，可求出G F V g ρ=排液－，又因为G =m g =ρ物gV 物，此时V 排=V 物，可得G G F ρρ=物液－.根据此式，已知ρ液，可求出ρ物；已知ρ物，可求出ρ液. （2）对于实心物体，若ρ物＜ρ液，物体漂浮在液面上.若物体浸入液体的体积与物体体积比值为nm ，可先求出物体排开液体的体积n V V m=排物，再根据物体漂浮条件和阿基米德原理可知，F 浮= G 物，ρ物gV 排=ρ物gV 物，即n g V gV m ρρ=物物物物，则n m ρρ=物液.本章总结课堂小通过这节课的学习，我们知道了物体的浮沉条件，即浸在液体或气体中的物体是上浮、悬浮还是下沉，取决于物体所受的浮力与自身重力的关系.在现实生活、生产中，浮力得到了广泛的应用.结布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习.【素材积累】1、冬天是纯洁的。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习导学案设计
第十章浮力复习学案姓名：学习目标：1：通过实验探究，知道浮力的大小与排开液体所受重力的关系；会记录、分析、论证实验数据。
2：会用阿基米德原理F浮=G排进行简单的浮力计算。
考点一浮力知识梳理1、浮力的定义：浸在液体中的物体受到液体对物体____托的力。
浮力的方向：竖直向上2、产生原因:浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的_____________3、决定浮力大小的因素：浸在液体中的物体受到液体对的浮力的大小跟它浸入液体的_____有关，跟液体的_____有关。
物体浸在液体中的体积___、液体的密度___，浮力就越大。
4、二次称重法测浮力 F浮 = G -F学习探究、学习活动1：复习巩固浮力的相关知识，认识浮力的方向及称重法、压差法求浮力的方法。
组织学生演示实验：自主评价1：1、一个盛水的杯中悬浮着一个鸡蛋，杯子放在斜面上，如图，此处鸡蛋受到的浮力方向？与重力的方向。
2、一鸡蛋挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是0.5牛。
把它全部浸在水中称量时，读数是0.2牛。
鸡蛋受到浮力是多少牛？3、一鸡蛋部分浸没在淤泥中，水中在的体积是 0.00001m3 ,它所受到的浮力为多少牛？4（课本52页：4）、一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N。
你认为这个物体受到水的浮力为多大？考点二阿基米德原理(视频)学习活动2：观看视频，了解阿基米德的灵感来源及猜想浮力的大小与什么因素有关。
自主评价2：5、浸没在水中的大鱼和小美人鱼谁受到浮力大？为什么？（排开水的体积上思考）6、浮力的大小与深度有无关系？7、一烧杯中内表面积为s，当一个鸡蛋浸没在水中时，水位上升为h，则鸡蛋受到浮力为多大？（用符号表示）知识点梳理：1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的________2、适用范围：不仅适用于______,也适用于_______。
3、F浮＝ρ液gV排表明浮力大小只和ρ液、 V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习导学案设计
浮力复习导学案浮力的计算方法：1.浮力的测量：F 浮 = G –F 拉2.浮力产生的原因：F 浮= F 向上-F 向下3.阿基米德原理：F 浮 = G 排液= m 排g = ρ液 g V 排（决定式）4.物体的浮沉情况：F 浮 = G 物（漂浮或悬浮时）一、物体的浮沉条件1．一个鸡蛋静止于盛有足量清水的容器底部，向水中加入食盐，鸡蛋可上浮至液面。
关于鸡蛋能够上浮的分析，下列说法正确的是( )A. 鸡蛋所受重力变小了B. 鸡蛋所受浮力增大了C. 鸡蛋排开的液体的重力不变D. 鸡蛋排开的液体的重力减小了2．如图所示，将苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上。
若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下苹果将会( )A. 漂浮B. 悬浮C.下沉D. 不能判断二、利用浮沉条件求浮力3． 用手把体积为5×10-4m 3的球浸没在水中，球受到的浮力是 N ，若该球重为8N ，放手后这个球将 （填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
4．把密度为0.6×103kg ／m 3、重为12N 的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A. 漂浮，F 浮 ＞12NB. 漂浮，F 浮 =12NC. 沉底，F 浮 ＜12ND. 沉底，F 浮 =12N5．将重为4N ，体积为6×10-4m 3的物体投入一个装有适量水的烧杯中，溢出200g 水，当物体静止时，下列判断正确的是( )A. 漂浮，F 浮 =2NB. 悬浮，F 浮 =4NC. 漂浮，F 浮 =4ND. 沉底，F 浮 =2N三、利用浮沉条件比较浮力的大小6．如图所示，把体积相等的实心球甲、乙放入水中，甲漂浮，乙沉底。
两球所受浮力分别为F 甲、F 乙，密度分别为ρ甲、ρ乙。
下列判断正确的是( )A ．F 甲＞F 乙B ．F 甲= F 乙C ．ρ甲＜ρ乙D ．ρ甲＞ ρ乙7．将同一个鸡蛋分别放入装有盐水的甲、乙两个玻璃杯中，鸡蛋静止后所处的位置如图所示，关于鸡蛋所受的浮力F 甲、F 乙以及盐水的密度的说法中，正确的是( )A ． F 甲＞F 乙、ρ甲＜ρ乙B ． F 甲＜F 乙、ρ甲＞ρ乙C ． F 甲=F 乙、ρ甲＜ρ乙D ． F 甲=F 乙、ρ甲=ρ乙 8．现有a 、b 、c 三个实心小球，其中a 与b 质量相等，b 与c 体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，如图所示，则下列判断正确的是( )A ．它们的重力G a =G b ＜G cB ．它们浸入水中的体积V a ＜V b =V cC ．它们的密度ρa ＜ρb =ρcD ．它们所受的浮力F a =F b ＞F c四、浮力应用之密度计9．把一支密度计分别放在甲、乙两种液体中，静止时如图所示，则下列说法错误的是( )A ．密度计在甲、乙两种液体中所受浮力相等B ．密度计在乙液体中的读数较小C ．甲液体的密度大于乙液体的密度D ．密度计在乙液体中受到的浮力大 10．一艘轮船从河里开到海里，它受到的浮力 （填“变大”、“变小”或“不变”），由于河水密度小于海水第6题图 第7题图第8题图第9题图 第2题图密度，船从河里开到海里排开液体体积 （填“变大”、“变小”、“不变”）。
新人教版初中物理第十章《浮力》全章导学案
爱辉中学2012—2013学年度下学期八年级物理学案011课题：设计人：路宜春审核人：任凤山时间：学习目标：1、理解浮力是怎样产生的。
2、知道决定浮力大小的因素。
学习重点：理解浮力产生的原因，知道决定浮力大小的因素。
学习难点：知道决定浮力大小的因素学习过程：一、课前准备（请在课前完成）1. 如图2所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重．则甲受到支持力和弹簧测力计的示数分别是、2.液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向方向都有压强；液体压强随增加而增大；在同一深度液体向各个方向压强都；不同液体的压强还跟液体有关系.二、自主探究，合作交流学习任务一：浮力的概念1、鸭子、船、木块等能浮在水面，是因为受到了水的；氢气球、热气球、飞艇等能飞上天空，是因为受到了空气的；2、浮力定义：一切浸在液体或气体．．．．．中的物体，都受到液体或气体．．．．．对它竖直向上．．．．托的力，这个力叫做浮力。
3、浮力的方向与力的方向相反，总是的；浮力的施力物体是或。
学习任务二：测量浮力测量铝块在浸没水中所受到的浮力，如图，将铝块用线拴好挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧测力计的示数为4N，用手向上托石块，弹簧测力计的示数变为1N，则向上的托力为N。
再将铝块浸没在水中观察弹簧测力计的示数为3N，则石块受到向上的浮力为N。
这种测量浮力的方法叫做称重法。
即：F浮=G﹣F示。
学习任务二：浮力产生的原因理论分析：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析1）上表面受到液体压强为，下表面受到液体压强为2）上表面受到液体压力为，下表面受到液体压力为3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。
实验结论：浮力产生的本质原因：F浮= —学习任务三：决定浮力大小的因素探究实验3：学生分组做课本P51实验1.浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关呢？笔记：F向下F向左F向右F向上研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体的不同，观察弹簧测力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小与浸没的深度是否有关。
八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案
八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案一、浮力的概念：1．浮力的定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。
2．几点讨论（1）区分：浸在、浸入、浸没、没入（2）浮力的方向：竖直向上（3）浮力的测量： F浮 = G -F（4）液体和气体中的浮力二、浮沉的产生条件1．F浮= F向上-F向下2．几点讨论（1）浮力是物体在液体中所受液体对物体压力的合力；（2）浮力是液体对物体向上和向下的压力差，而不能理解一定是上表面与下表面受到的压力之差；（3）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向上三、阿基米德原理1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力2．数学表达式： F浮 = G排液F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）3．适用范围：液体和气体四、物体的浮沉条件1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体上浮： F浮＞ G物下沉： F浮＜ G物悬浮： F浮＝G物2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系上浮：ρ液＞ρ物下沉：ρ液＜ρ物悬浮：ρ液＝ρ物3．漂浮物体：V排<<I>V物F浮＝G物，ρ液＞ρ物运用浮力知识解决问题一、常用的一些概念和规律1．密度的概念2．浮力的概念3．力的平衡条件4．液体内部压强规律5．阿基米德原理6．物体浮沉条件二、注意区分1．上浮、漂浮、悬浮；2．物重G与视重G视；3．物重G与物体排开的液重G排液；4．物体质量m与物体排开液体的质量m排；5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；6．物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。
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相互讨论
达
标
测
评
1、有一桥墩在河水中的体积为400m3，则桥墩所受河水的浮力为N。
2、体积为1dm3的立方体浸没在水中，如果水对它向上的压力是28N，那么水对它向下的压力是N；如果它浸没的深度增加了，水对它向上的压力增加了42N，那么这个立方体受到的浮力是N。（g=10N/kg）
3、将一金属块吊在弹簧测力计的挂钩上，弹簧测力计的示数为39Ｎ。将该金属块全部浸入水中，弹簧测力计的示数变为34Ｎ。则该金属块的体积为，密度为。
4、图中，体积相等的金属块甲、乙、丙，浸在同一种液体里，丙块底部紧
贴容器底（）
A、甲、乙、丙受到的浮力一样大B、乙受到的浮力最大
C、丙受到的浮力最大D、甲、乙受到的浮力一样大，丙不受浮力
第
十
章
浮力
浮力
大小：①压力差法：；②称量法：；
③平衡法：；④原理法：。
2、浮沉条件
①F浮G物，ρ物ρ液上浮；②F浮G物，ρ物ρ液下沉；
③F浮G物，ρ物ρ液悬浮；④F浮G物，ρ物ρ液漂浮。
3、应用①密度计：测；仪器；原理：浮在液面物体，浮力等于重力
②轮船：原理：；排水量：
③潜水艇：原理：
④气球和飞艇：原理
（2）能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。
重点
难点
重点：理解浮力的概念，认识浮力的及其方向。
难点：用浮沉条件解释上浮导
自学、探究、讨论、归纳、综合、互查。
学习
流程
学案（学生）
导案
（教师）
依
标
独
学
独立完成下列知识体系
1、定义方向：。浮力大小与有关；与无关。
胡总中心学校理化生教研室导学案
班级________姓名_______自评分________师评分_______
年级
八年级
学科
物理
备课时间
2014年
主备人
课题
第十章复习浮力
课时
1课时
审核人
学习
目标
（1）知道浮力产生的原因，经历科学探究阿基米德原理的实验探究过程，能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其数学关系式F=pgV排进行简单计算。
巡视学生导学案完成情况。
互查互学
围
标
合
作
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究．实验过程如图11所示．
（1）由图B和图C的探究，可以得出的结论是：．
（2）对比分析（填字母）两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关．
互相
批阅。
作业
物理指导：章末测试第20、21题。
收获
困惑
5、如图所示，悬挂着的金属球A依次浸没在清水和浓盐水
则A球两次所受浮力相比较是（）
A、两次的浮力一样大B、浸没在盐水里受的浮力较大
C、浸没在清水里受的浮力较大D、条件不足，无法判断
6、一物块停在水中时，露出水面的体积为6×10-6米3，它的总体积为8×10-6米3，
求物块在水中所受的浮力为多大？
生生
（3）完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关.再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究．简要写出实验步骤及论证方法．(要用合适的符号表示测量的物理量)
（4）通过交流发现，利用上述第（3）题的探究，还可以测出盐水的密度．请你利用所测的物理量，写出盐水密度的表达式ρ盐水=．（设水的密度ρ水已知）