第十章流体的力现象导学案

第十章流体的力现象第1节在流体中运动导学案学习目标1.、知道流体；知道流体的压强大小与流速的关系，2、了解飞机升力产生的原因；3、会解释有关流体压强与流速关系的一些现象。

重点：（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系；（2）应用流体压强与流速的关系解释一些现象。

难点：（1）实验探究流体压强与流速的关系；（2）应用流体压强与流速的关系解释一些现象；（3）了解为什么机翼下面的压强大。

复习回顾1、瓶子吞鸡蛋的实验中，鸡蛋为什么能被压入瓶中？2、矿泉水瓶中倒去热水后为什么会发生形变？课堂学习【学点一】：鸟儿是怎样翱翔的实验探究：鸟翼的升力1.观察书上54页图10-1-3实验，要让这个鸟翼模型升起来有什么样的方法？2.分析：鸟翼向上运动，说明鸟翼受到（向上或向下）的力，在物理学上我们把这个力叫做力。

【学点二】：伯努利的发现1.实验一：用嘴向两张平行的纸片中间吹气现象：两张纸片；原因分析：两纸片为什么会出现此现象？；说明：两纸片中间的气体压强，两侧压强；因为两纸片中间气体流速，两侧的流速（大或小）。

2.实验二：向带有乒乓球的漏斗里吹气现象：乒乓球；原因分析：乒乓球为什么会出现此现象？；说明：漏斗内部气体的压强，外侧漏斗压强；因为漏斗内部气体的流速，漏斗外侧的气体流速（大或小）。

3.实验三：用注射器向漂浮在水面上的两只小船中间喷射水流现象：两小船；原因分析：两小船出现此现象的原因是？；说明：两小船中间液体的压强，两侧压强；因为两小船外部的液体的流速，两侧流速（大或小）。

4.总结：伯努利原理：流体在流速大的地方压强，流速小的地方压强。

【学点三】：应用1、解释升力产生的原因？鸟翼的形状是：上方是弯曲的，下方近似于直线。

因此鸟飞行时，空气相对于鸟是，通过的时间相同，由于上方的空气比下方走过的距离要；所以鸟翼上方空气比下方的流速，上方压强比下方压强，上下的压强差就形成了。

2、在火车站或地铁站的安全线3、气流的偏导器分层演练基础训练：1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是：（）A. 离车越近，车的吸引力越大；B. 防止车上掉下物品砸伤行人；C. 火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，大气压力会把人推向火车，容易发生事故；D. 以上说法都有道理。

2、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是：（）A. 汽车与空气摩擦而吸住雪；B. 车上原来有雪；C. 司机为了保持车体干净而故意做的；D. 汽车行驶时车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。

3、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A.“纸桥”被吹开较长的距离B.“纸桥”被吹开较短的距离C.“纸桥”被吹得上下跳动几下D.“纸桥”紧贴桌面不动4、飞机产生升力的原因是：（ \ ）3题图A.气体流速越大，气压越小；B.气体流速越大，气压越大；C.气体流速不影响气压；D.以上说法都不对。

5、如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（）A.纸向两边分开B.纸向中间靠拢C.保持原来位置不动D.都有可能6、春天是放风筝的好季节。

风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大7、两船距离很近且并排行驶时，可能会，这是因为两船内侧水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。

8、打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“ A”“B”或“C”）。

9、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较，压强，容器里液面上方的空气压强较，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

能力提升：10、如右图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图.它有两个出口,当风吹过隆起的洞口A表面时,风速较大,吹过平坦的洞口B时,风速较小,从而给洞中的犬鼠带去习习的凉风,则下列有关洞内风向的分析中正确的是( )A. 风总是A口吹入, B口吹出B. 风总是B口吹入, A口吹出C. 风总A、B口同时吹入D. 风有时从A口吹入,有时从 B口吹入11、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。

这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。

12、飞机的机翼做成上凸下平，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。

使机翼上、下表面受到空气的________不同而产生向上的升力。

挑战自我：13、曾有报道说，某地发生龙卷风，将很多人家的屋顶掀飞，但人们发现了一个奇怪的现象：凡是龙卷风发生前将门窗关严后再撤离的人家大部分屋顶都被掀飞了，而走得匆忙忘记关门窗的人家屋顶大都保存了下来。

为什么会发生这种现象？10.2 认识浮力导学案学习目标7题8题9题5题图1、了解浮力现象，知道浮力方向.2、了解浮力产生的原因.并根据生活经验。

3、会用称重法测浮力4、感受实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。

重点：称重法测浮力。

难点：浮力产生的原因。

课前学习复习回顾1．弹簧测力计的原理是什么？其使用规则有哪几条？2．密度的计算公式是怎样的？3．液体压强的大小与哪些因素有关，其计算公式是什么？尝试学习1．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。

方向是：2．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。

3．我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。

4．你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方向。

课堂学习【学点一】：什么是浮力1．浮力的存在探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？实验结论：1、一切浸入液体中的物体，都受到液体对它的力，叫做浮力。

浮力的施力物体是，浮力的方向是。

[及时练习1]如右图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。

【学点二】：浮力产生的原因：1、阅读教材65页：浮力产生的原因的内容。

完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析1）上表面受到液体压强为P上，下表面受到液体压强为P下 2）上表面受到液体压力为F上，下表面受到液体压力为F下3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。

4）压力的合力方向，大小为结论：1、浮力产生的本质原因：F浮 = —2、文字叙述：浮力产生的原因：浸在液体中的物体上下表面受到的【学点三】：测量浮力称重法测浮力大小1、仔细阅读教材64页“测量浮力”的内容，并结合右图甲乙回答下列问题：①物体在空气中称为 N；浸没在水中时，它所受的重力变化了吗？②物体浸没在水中时，弹簧称的示数为 N，为什么示数会变小呢？因为③如右图2所示，你能否作出物体中水中时的受力分析，求出浮力的表达式吗？F浮=④物体所受的浮力的大小为： N。

这种测量浮力的方法称为称重法。

公式：F浮= 。

[及时练习2]一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为__N。

浮力的方向，施力物体是 _______。

此石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。

[及时练习3]如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了石块的重，则当石块浸没在水中时，所受到的浮力为______N；石块浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关．[例题]如图所示，容器中盛有水，有一个边长为10cm的立方体浸没在水中。

已知上表面到水面的距离为10cm。

求：(1)它的上表面受到的水的压强是多大？压力是多大？（2）它的下表面受到的水的压强是多大？压力是多大？(3)它所受到的水的浮力是多大。

(取g=10N/kg)分层演练基础训练：1、重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（）A、20NB、8NC、28ND、12N2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右图所示。

图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1 B．F2C．F3 D．F43、将一石头放入水中，石头会沉到水底，对此现象的解释正确的是（）A、石头不受浮力的作用B、石头所受浮力小于重力C、石头所受浮力大于重力D、以上说法都对4、一长方形物体浸没在水中，受到的浮力为98N，已知上表面受到的压力是50N，则下表面受到的压力为（）A、48NB、50NC、98ND、148N5、一重为20N的物体，浸没在水中时，所受的浮力为23N，则物体静止时所爱的合力为（）A、合力向上，大小为3NB、合力向下，大小为3NC、合力向上，大小为43ND、合力为0；6、轮船、鸭子等浮在水面上，是由于受到水竖直向的力，而在水中搬石头感觉石头感觉石头变，也是由于石头受到了的作用。

7、一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计的读数为7N，则石块在水中受到的浮力是 N。

8、做研究浮力的实验中，如图甲所示：石块在空气中，弹簧测力计测出石块所受重力G= N；如图乙所示：石块浸没在水中，此时弹簧测力计示数F= N;对比两图可以说明：浮力的方向是。

水对石块的浮力 F浮= N。

9、如图所示为一重力为20牛的木块漂浮在液面上静止时的情况，请在图中用力的图示法画出木块受的浮力。

能力提升：10、往容器中注入一些水，如图所示，a、b是能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，则下列说法中错误的（）A、a物体一定受浮力作用B、b物体一定受浮力作用C、c物体一定受浮力作用D、d物体一定受浮力作用11、重20N的铁桶内盛满水，水重为100N，今用手提着铁桶浸没在河水中，但不接触河底，则铁桶静止时手对桶的拉力（）A、小于20NB、等于20NC、介于20N和120N之间D、等于120N挑战自我：12、如图2所示，一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则线对球的拉力是（）A．1.8N B．1.6NC．0.2N D．0 N第三节科学探究：浮力的大小学习目标１．经历探究浮力大小的过程，会运用控制变量法分析实验问题。