岳麓版选修4省优获奖课件：第3单元 第12课 土耳其国父凯末尔

[答案] ①观点一：错误。凯末尔的世俗化改革，打破传统宗 教文化对政府、对民众的束缚，有利于政治民主化和社会生活的现 代化，也提高了民众的生活和文化水平，使土耳其从封建神权国家 转变为现代资本主义国家。 ②观点二： 正确。 世俗化改革由政府自上而下推行， 操之过急； 伊斯兰教仍然留在社会广大民众的日常生活中，民众一时难以适应 改革；通过政府强制手段推行，容易形成专制。 ③观点三：不全面。综合①②内容论证。(注：本问为开放式提 问，以上三种观点均可)
(1)据材料一，概括凯末尔改革的主要特点。 [答案] 学习西方，民主化、世俗化、现代化。
材料二
M· 哈坎 · 雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革
时，认为尽管国家实行世俗化的政策，但对于民众来讲，伊斯兰 教仍保留在他们的日常生活中，世俗化政策使得土耳其国家和社 会逐渐疏离。国家与社会疏离是传统社会的特征，而凯末尔是以 一种专制代替了另一种专制，同样造成国家与社会的疏离，似乎 说明其改革少有进步可言。 ——周术情《现代化语境中的权力重构》 (2)材料二的观点是否正确？结合上述材料及所学知识加以 论证。
材料一
1925 年，凯末尔党人废除了一国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平 等的权利；1926 年上半年，土耳其开始采用欧洲历法，并同时照搬瑞 士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925 年 9 月，土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年 11 月，国家 禁止男人戴传统的土耳其费兹帽，代之以西方式的礼帽。 ——昝涛《对土耳其现代化进程的历史反思》
[结论形成] 凯末尔改革的意义与局限 1．意义 (1)20 世纪 20 年代开始的凯末尔政府的改革，促使土耳 其走上了民族复兴和现代化的道路，它代表了土耳其资产阶 级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。 (2)在政治方面，政权、社会同宗教的分离，有助于巩固 民族独立和共和制度，具有极大的进步意义。
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清单一
海外求学报效祖国
赴美留学
1．背景 (1)个人：詹天佑从小对机器的构造有着浓厚的兴趣。 (2)社会：19 世纪 70 年代，清政府选派幼童赴美国学习。
2．过程 (1)留学： 1872 年， 詹天佑赴美留学， 其间， 顺利完成了小学、 中学学业， 考入耶鲁大学理工学院土木工程系， 主修 铁路工程 专 业。1881 年，他获得耶鲁大学学士学位。 (2)归国后：詹天佑被分配到福州船政学堂，后转入中国铁路 公司担任 工程师 。
清单三
凯末尔改革的成效
土耳其的复兴
1．政治领域 土耳其由一个封建神权国家转变为现代 资本主义 国家。 2．外交政策 奉行和平主义，提出“同 西方和平，同东方也和平”，赢 得了很多国家的尊敬。
3．经济领域 改革效果显著，1927～1939 年工业发展速度居世界第三位。 4．文教事业 教育与 宗教 实现分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5．社会生活 走向世俗化和现代化，尤为典型的是 妇女 社会地位得到提高。 凯末尔被土耳其人尊为“ 国父 ”。1938 年 11 月 10 日去世。
(3)在经济方面，基本上改变了封建的、半殖民地的生产 方式，使土耳其基本上摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的 奴役，初步发展了民族资本主义。 (4)文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定 了人们的民族自信心。因此，凯末尔的改革是同时代亚非半 殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。
2．局限 (1)凯末尔在政治和社会改革中存在明显的不彻底性， 经济改 革的缺陷是：国有企业管理不善，缺乏效率，忽视了农业的发展 和人民生活水平的提高。 (2)改革过程中存在操之过急，政府强制手段推行等，形成政 府与民众的对立，造成传统与现代的矛盾。
现代知识 与文明 在全国建立各级各类学校，传授_________ 世俗化 、现代化 废除种种陈规陋习，使整个社会向_______ 的方向迈进
2．凯末尔主义 (1)形成：在土耳其建国和改革的过程中，凯末尔逐渐形 成了一套完整的政治思想理论体系。 (2)内容：共和主义、 民族主义 、平民主义、国家主义、 世俗主义和 改革主义 。
清单一
领导土耳其民族独立运动
争取民族独立
1．出身 1881 年，凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材 商家庭。 2．参与革命 在 1908 年土耳其资产阶级革命中，凯末尔曾出任革命 军参谋长。
3．参加一战 第一次世界大战期间，凯末尔虽然反对 土耳其 参战， 但仍履行军人的天职奔赴前线，并表现出了卓越的军事才能。 4．领导斗争 在凯末尔的领导下，1919 年 9 月，各地分散的民族主义 组织召开了 全国护权协会 代表大会，通过了要求民族独立的 纲领，成立以 凯末尔 为首的代表委员会，负责领导全国的民 族斗争。
7．成立共和国 1923 年，凯末尔创建了人民共和党，同年，土耳其 共和国宣告成立，他当选为总统。土耳其进入了新的历 史发展时期。
清单二
实行全面的现代化改革
建立世俗国家，迈向现代文明
1．改革措施
政治 法制 经济 文教 社会 生活
政教分离 废除土耳其的苏丹·哈里发制度，实行___________
制定了共和国的第一部宪法，以 西方法律 为蓝本制 定民法、刑法和商法 颁布发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少 地的农民，在农村成立_________ 农业银行 和信贷合作社
[深化认知]
凯末尔领导土耳其人民取得了争取民族独立和解放斗争 的胜利，建立了土耳其共和国，进行了改革，使土耳其走上 了复兴之路，不断向现代化迈进。凯末尔在领导民族独立运 动和进行社会改革的实践中所表现出来的爱国主义与开拓进 取精神等优秀品质，赢得了土耳其人民和世界人民的尊敬。
探究点
凯末尔改革
[史料探究]
5．担任总统 凯末尔毅然与苏丹政府决裂，于 1920 年在安卡拉召开了 新的国会—— 大国民会议 ，成立了临时政府，凯末尔任临时 总统。 6．签订《洛桑条约》 凯末尔率领土耳其国民军经过两年多艰苦卓绝的战斗， 终于赶走了外国军队，与协约国签订《 洛桑条约 》 ，收回大 片领土，赢得了国家的独立和自由。