八年级生物上册5.2.2《先天性行为和学习行为》同步练习1(新版)新人教版

第二节先天性行为和学习行为
知识闯关
1.小欧同学家的宠物狗非常可爱。

小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。

小狗的这种行为属于：
A.适应行为；
B.经验行为；
C.学习行为；
D.先天性行为。

答（）
2.动物的行为多种多样。

下列各行为中属于先天性行为的是：
A.小狗钻火圈；
B.听饭盆声，饲养动物就往饭盆跑；
C.小猴走钢丝；
D.小牛出生就会吃母牛的奶。

答（）
3.动物的先天性行为所具有的特点是：
①动物生来就具有的行为；②不是动物生来就具有的行为；③由身体里遗传物质所控制的行为；④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

A. ②④；
B. ①④；
C. ①③；
D. ②③。

答（）
4.“狼孩”的故事为许多同学所熟悉。

失去了小狼的母狼，把人类的婴儿当作自己的后代来喂养。

母狼的这种行为属于：
A.贮食行为；
B.防御行为；
C.先天性行为；
D.学习行为。

答（）
5.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是：
A.草履虫—蚯蚓—青蛙—鲫鱼—家鸽；
B.草履虫—蚯蚓—鲫鱼—青蛙—家鸽；
C.草履虫—青蛙—蚯蚓—鲫鱼—家鸽；
D.草履虫—鲫鱼—青蛙—蚯蚓—家鸽。

答（）
6.在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做
的原因，其中不正确的是：
A.这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为；
B.避免其他因素的干扰；
C.有利于给菜青虫提供安静的环境；
D.探究结果更具有可信度。

答（）
7.下列图中动物的行为属于学习行为的是：
①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食
A. ①②④；
B. ①③④；
C. ①②③；
D. ②③④。

答（）
8.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）从动物行为的目的来看，动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和学习行为。

（）
（2）生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。

（）
（3）只要认真观察就一定能很好地研究某一种动物的行为。

（）
（4）在学习条件相同的情况下，同种动物的学习能力是相同的。

（）
9.请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为，将代号填入表中，并说明先天性行为和学习行为的主要特点。

（1）小猫吃奶（2）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（12）蚕吐丝
探究乐园
1.树林中，一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的。

突然，它发现树上有一个色彩艳丽的小动物在慢慢移动，便迅速飞了过去，将小动物一口吞入口中。

就在同时，小鸟觉得口中刺痛难当，赶快把它吐了出来。

原来这小动物是舞毒蛾的幼虫，既有艳丽的色彩，又有毒毛，毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。

（1）如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做？请说明你这样推测的理由。

（2）这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为？请说明理由。

2.成年黑猩猩会利用经验来解决问题。

当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

请分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于_________行为。

（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？
（3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和_______而获得。

（4）学习行为对动物的生存有什么意义？
3.请阅读资料后回答问题。

在某地生活着几种鸟。

鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；
而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。

当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。

随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

（1）刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。

幼鸟的这种行为从获得途径上看属于什么行为？这种行为是由什么决定的？
（2）请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟将有怎样的行为？这种行为说明了什么问题？请试着解释。

课堂延伸
研究者将一只母鸡关在笼内（见右图），只许它伸出头来啄食。

再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。

食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。

食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。

在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。

当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。

当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子。

通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）请你想一想这是为什么？
（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？
（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？
参考答案
知识闯关
1. C
2. D
3. C
4. C
5. B
6. C
7. D
8.（1）×（2）√（3）×（4）×
9.
探究乐园
1.（1）将不再捕食它；由经验得知，捕食它会让自己受伤。

（2）属于学习行为；因为小鸟生来并不知道艳丽的舞毒蛾幼虫有毒，只是经过捕食后，由生活经验得知它会伤害自己，今
后不能吃它，所以不属于先天性行为，而属于后天的学习行为。

2.（1）学习；（2）不能；（3）学习；（4）学习行为是动物不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。

动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。

动物在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为。

所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。

如果一种动物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种动物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。

3.（1）属于先天性行为；由体内的遗传物质决定；（2）看到A影子时，幼鸟将身体蜷缩起来；看到B影子时，幼鸟的身体不再蜷缩；说明鸟类具有学习行为，较大的鸟通过生活经验和学习，可以知道某种鸟的影子是否代表有危险，以及是否需要躲避。

课堂延伸
（1）鸡有学习行为，通过多次尝试，它知道啄黑色插片与取食无关，所以只啄红色插片；（2）挨饿后，鸡取食欲望强烈，有利于实验的进行；（3）观察法和实验法（也统称综合法）。

肌肉也就瘫痪了。

（2）略。