保护生物多样性同步练习
强化训练人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护同步练习试题(含解析)

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护同步练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列我国特有的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是()A.白鳍豚B.扬子鳄C.大熊猫D.大蟒蛇2、建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法,以上对动物多样性的保护分别属于()A.就地保护、易地保护、法制管理B.就地保护、法制管理、易地保护C.法制管理、就地保护、易地保护D.易地保护、就地保护、法制管理3、《2020年北京市生态环境状况公报》显示,对水质要求较高的水生鱼类黑鳍鳈在怀柔、密云及少数中心城区均有分布,表明我市河流综合治理取得明显效果。
下列相关说法错误..的是()A.黑鳍鳈游泳的动力来自于躯干部和尾部B.水质变坏会影响黑鳍鳈皮肤的呼吸功能C.黑鳍鳈的生殖和发育都离不开水D.保护黑鳍鳈的根本措施是保护水环境4、下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是()A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施C.引入世界各地不同的生物,以丰富我国的生物多样性D.保护生物多样性就一定要全面禁止开发和利用5、长喙天蛾是常见的昆虫,它能悬停在花朵旁吸食花蜜,常被误认为是蜂鸟。
下列关于它们两者的叙述,错误..的是()A.运动器官适于悬停B.取食花蜜的结构细且长C.生殖方式都是卵生D.亲缘关系很近,都属于一个纲6、生物分类的主要依据是()A.形态结构、生理功能B.生活环境C.个体大小 D.生物数量多少7、下列不属于我国珍稀动物的是()A.金丝猴B.藏羚羊C.白海豚D.东北虎8、据测定,某森林覆盖率高的小溪流域,在干旱季节其水流量较无林小溪流域高4倍,这个事实体现出森林资源的()A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.无价值9、下列亲缘关系最近的一组动物是()A.鲸鱼与鲨鱼B.麻雀与蝙蝠C.水螅与蜥蜴D.狼与狐10、如图是分类等级示意图,以下理解正确的是A.图中最大的分类单位是界B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和狼的亲缘关系最近第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、保护生物的多样性,需要在遗传物质、物种和________三个层次上制定保护战略和采取保护措施。
教科版科学六年级下册第二单元第7课保护生物多样性同步练习

教科版科学六年级下册第二单元第7课保护生物多样性同步练习一、选择题1.下列说法中正确的是()。
A.人类是地球上最高级的动物,可以任意决定其他动植物的生死B.一种生物只能演化成另一种固定的生物C.人类的很多行为会造成地球上动植物的灭绝,应当控制D.一个物种的灭绝是因为不能适应环境,这是自然现象,人类不需要干涉2.某国发现在其境内的老虎经常遭人猎杀,若不立即采取有效措施,老虎有灭绝的可能。
以下措施中可以有效地防止老虎遭到猎杀的是()。
①在栖息地引进狮群和豹群①将老虎迁出原地,移入动物园等地进行特殊的保护和管理①在栖息地建立自然保护区①制定法律,严禁捕猎老虎A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①3.下列行为中不会影响生物多样性的是()。A.野花随便采B.随意丢弃垃圾C.合理修剪花木D.增加碳排放4.保护生物多样性的意义是()。
①每一个物种都是独一无二的①生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统,提供了所有生命赖以生存的条件①生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等行为的重要资源A.①①B.①①①C.①①5.下列说法正确的是()。
A.回收矿泉水瓶和其他塑料废物能减少环境污染B.煤等化石燃料的广泛使用不会对环境造成污染C.造成气候变化和海水酸化的主要原因是垃圾问题6.我国海关对入境的进口货物进行检疫,严禁境外有害新生物流入,若新生物已流入我国适宜的环境中,最有可能出现的结果是()。
7.全球现存有6106种蜻蜓,其中有16%濒临灭绝。
为了保护生物的多样性,我们不可以采用哪种方式?()A.建立自然保护区B.颁布相关法律C.克隆D.建立种子库8.生物多样性是人类生存的基础。
下列说法错误的是()。
A.生物种类繁多,缺少一种生物,不影响地球生态系统B.太空生物实验为研究生命演化提供有价值的科学数据C.生物间是相互依存,相互作用,相互影响的9.目前,我国生物多样性面临的威胁主要有()。
①生态系统多样性的破坏①基因多样性的减少①物种灭绝速度的加快A.①①①B.①①①C.①①①①D.①①①10.为保护生物多样性,世界各国采取的措施主要有()。
重难点解析人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护同步练习试题(含详细解析)

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护同步练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是()A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施C.引入世界各地不同的生物,以丰富我国的生物多样性D.保护生物多样性就一定要全面禁止开发和利用2、小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾蕨等不同植物,并尝试运用所学知识对它们进行了分类(如下图),相关叙述错误..的是()A.①代表的植物是刚毛藻B.③处可填写“具有输导组织”C.④代表的植物利用孢子繁殖D.三种植物都主要生活在水中3、现今仅存的木本蕨类植物、被国家列为一类保护植物的是A.银杉B.水杉C.珙桐D.桫椤4、我国特有的哺乳动物是()A.扬子鳄B.朱鹮C.大熊猫D.珙桐5、中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一,2021年10月12日《生物多样性公约》十五次缔约方大会在昆明顺利召开,以下叙述不属于生物多样性的是()A.种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性6、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于()A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C.无脊椎动物的身体里面没有由脊椎骨组成的脊柱D.无脊椎动物的身体里面有由脊椎骨组成的脊柱7、栖息在青藏高原可可西里自然保护区,属于我国特有的国家一级保护动物是()A.大熊猫B.藏羚羊C.白鳍豚D.扬子鳄8、下列措施中,有利于保护生物多样性的是()A.用基因技术产生新物种B.大量引进外来物种C.建立自然保护区D.彻底消灭对人有害的动植物9、在生物分类科学研究上,下列不是生物分类主要依据的是()A.生理功能B.发现的先后C.生活习性D.形态结构10、以下动物中,都是恒温动物的一组是()A.兔和家鸽B.鲸和鲤鱼C.蛇和麻雀D.虾和龟第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
第七单元第三章《第三节 保护生物多样性》同步练习1

《第三节保护生物多样性》同步练习一、选择题1.下列不属于我国特有的珍稀动物是( )A.大熊猫 B.杜鹃C.扬子鳄 D.白鳍豚2.白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物,它们分别属于( ) A.鱼类鱼类两栖类两栖类B.哺乳类鱼类爬行类爬行类C.哺乳类鱼类爬行类两栖类D.哺乳类两栖类爬行类两栖类3.世界上最大的大熊猫保护区是( )A.四川卧龙自然保护区 B.鼎湖山自然保护区C.长白山自然保护区 D.梵净山自然保护区4.下列不属于造成大熊猫数量大量下降的原因是( )A.大熊猫的栖息地由于被人类侵占而不断减少B.大熊猫遭猛兽捕杀C.大熊猫的食性单一D.大熊猫的繁殖率低5.据科学家估计,近代生物物种灭绝速度比历代灭绝的速度快100万倍,这主要是由于什么原因造成的( )A.自然灾害 B.人为因素C.生物间竞争 D.生物自身生命周期缩短6.下列哪一项做法不利于保护生物多样性( )A.退耕还林 B.植树造林和改善植被C.建立自然保护区 D.毁林,开垦草原,广种粮食7.从保护生物多样性的角度来看,保护森林资源的最佳方案是( )A.禁止砍伐,防止破坏生物多样性B.根据人的需要随意采伐树木C.砍伐一次,造林一次D.在保护生物多样性的前提下,有计划,有选择地采伐树木,植树造林8.保持生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护,下列措施中不属于移地保护的是( )A.建立自然保护区 B.建立遗传资源种质库C.建立野生动物园 D.建立水族馆9.下列有关生物多样性的叙述错误的是( )A.荒漠生态系统不具有多样性B.保护生物多样性就是保护人类自己,必须发动公众广泛参与C.生物多样性的破坏与气候变化,臭氧层破坏,湿地、山地、海洋等生活环境破坏有关D.建立自然保护区是就地保护生物多样性最主要的措施10.“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只,可能是人类滥杀的结果”此叙述属于( ) A.推论 B.观察C.假设 D.实验二、填空题11.我国是多种生物的起源中心,有很多野生珍稀动、植物。
八年级生物上册6.3保护生物的多样性练习

《保护生物的多样性》同步练习1.保护生物多样性最有效的措施是()A.建立自然保护区B.通过学校教育和社会教育提高人口素质C.引入世界各地不同的生物,以增加生物多样性D.通过科学研究广泛繁育稀有生物2.公元1600年至1800年期间,世界上灭绝了25种鸟;公元1800年至1950年期间,世界上灭绝了378种鸟。
生物种类多样性减少导致的直接后果是()A.基因多样性的减少B.病虫害爆发C.生态系统多样性的丧失D.环境恶化3.金花茶被誉为“茶族皇后”,是一种珍稀植物,保护金花茶最为有效的措施是()A.禁止采摘、利用B.建立自然保护区C.建立种质库D.大规模人工种植4.下列关于生物多样性与保护的叙述中,正确的是()A.生物多样性指生物数量的多样性B.为保护海洋鱼类,应禁止一切捕捞活动C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D.大量引进外来物种,有利于增加我国的生物多样性5. 我国有许多闻名世界的特有珍稀动物,下列哪一种不是我国特有的动物A.袋鼠B.扭角羚C.扬子鳄D.大熊猫6. 近两千年来,已经有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。
造成野生动物濒临灭绝的主要原因是()A.这些动物易感染病毒B.自然灾害频繁C.天敌过多D.人类活动生态对环境破坏严重7. 我国有许多闻名世界的特有珍稀动物,下列哪一种不是我国特有的动物A.袋鼠B.扭角羚C.扬子鳄D.大熊猫8.目前,每年都有一万到两万物种在地球上消失,保护生物多样性刻不容缓。
保护生物多样性最有效的措施是()A.保护生物的栖息环境B.建立自然保护区C.建立濒危物种的种质库D.颁布保护生物多样性的相关法律和文件9.保护自然资源就是禁止开发任何资源。
______ 。
(判断对错)10.保护生物多样性的根本措施是建立 ______ 。
11.我国于1993年加入国际 ______ 以来,在保护生物多样性方面做了大量实质性工作。
12.长白山自然保护区属于保护 ______ 类型的自然保护区。
科学 第7章《生物多样性》同步练习(华师大版七年级上).doc

第七章生物多样性班级学号姓名得分一、单项选择题(每小题3分,共60分)1.人类赖以生存和发展的基石是(A )A.生物的多样性 B.某种生物的数量C.生物的个体大小 D.生物的繁殖能力2.地球上的生物物种约有(D )A.50多万种 B.100多万种C.万种 D.500多万种3.下列各组动物属于同一种的是(C )A.马和骡B.雌骡和雄骡C.白色马和腙色马D.白色狗和白色猫4.下列对于物种的说法正确的是(B )A.不同物种之间就不可能进行交配B.不同物种之间有可能进行交配,但产生的后代无繁殖能力C.不同物种之间有可能进行交配,产生的后代有繁殖能力D.同种物种的外貌特征是完全相同的5.下列自然环境中物种最少的是(D )A.热带雨林 B.珊瑚礁C.热带湖泊 D.人工防护林6.运用现代科技发明了一种锁,它不用钥匙,而是用本人手指才能打开,这是利用了( D )A.每个人手指的温度不同B.每个人手指分泌的汗液成分不同C.每个人手指散发的气味不同D.每个人手指上的指纹不同7.地球上的人有四种基本血型:A型、B型、AB型、O型。
其中最少的是(C )A.A型人 B.B型人C.AB型人 D.O型人8.下列各组植物中,属于同一种的不同品种的是(A )A.晚稻和糯稻 B.水蜜桃和猕猴桃C.绿豆和赤豆 D.南瓜和西瓜9.世界上最大的大熊猫保护区是(A )A.卧龙自然保护区 B.鼎湖山自然保护区C.长白山自然保护区 D.梵净山自然保护区10.下列不属于...造成大熊猫物种数量下降的原因是(B )A.大熊猫的栖息地由于被人类侵占而不断减少B.大熊猫遭猛兽捕杀C.大熊猫的食性单一D.大熊猫的繁殖率低11.白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物,它们分别属于(C )A.鱼类、鱼类、两栖类、两栖类B.哺乳类、鱼类、爬行类、爬行类C.哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类D.哺乳类、两栖类、爬行类、两栖类12.澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁,拥有300种珊瑚,1500种鱼,4000种软体动物,5种龟,252种鸟。
2.4.2生物资源的保护同步练习 (含答案)(附知识点归纳)冀少版(2024)生物七年级上册
冀少版(2024)生物七年级上册《生物资源的保护》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:1.生物多样性的概念:包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2.生物多样性的价值:直接价值(如食用、药用、工业原料等)和间接价值(如生态服务、科学研究等)。
3.生物资源面临的威胁:如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。
4.生物资源保护的重要性:保护生物资源就是保护人类自己,维护生态平衡和可持续发展。
5.生物资源保护的措施:建立自然保护区、加强法制建设、提高公众意识、实施科学管理等。
二、教材分析:本课是冀少版(2024)生物七年级上册中的章节《生物资源的保护》,主要着重于培养学生认识生物多样性的价值、理解生物资源保护的重要性,并树立人与自然和谐共生的观念。
教材通过丰富的案例和实践活动,引导学生关注身边的生物资源,理解保护生物资源对于维护生态平衡和人类可持续发展的重要性。
三、学习目标:1.知识与技能:理解生物多样性的概念和价值,掌握生物资源面临的威胁和保护措施。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等活动,提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:树立人与自然和谐共生的观念,增强保护生物资源的责任感和使命感。
四、同步练习题。
(一)、填空题。
1.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和多样性。
2.生物资源的直接价值主要体现在食用、药用、等方面。
3.过度捕猎是导致许多野生动物濒危甚至灭绝的原因之一。
4.建立自然保护区是保护生物资源、维护生态平衡的有效之一。
5.外来物种入侵会破坏当地生态平衡,对本地物种构成威胁。
6.保护生物资源,就是保护人类自己,维护和可持续发展。
(二)、选择题。
1.下列哪项不属于生物多样性的价值?()A.食用价值B.观赏价值C.科研价值D.破坏价值2.哪种行为最容易导致野生动物濒危甚至灭绝?()A.适度捕猎B.过度捕猎C.保护栖息地D.建立自然保护区3.下列哪项不是生物资源面临的威胁?()A.栖息地破坏B.过度开发C.物种入侵D.气候变化4.建立自然保护区的主要目的是什么?()A.发展旅游业B.保护生物资源C.增加经济收入D.扩大城市面积5.下列哪项不是保护生物资源的有效措施?()A.加强法制建设B.提高公众意识C.随意捕猎D.实施科学管理6.哪种资源不属于生物资源?()A.森林资源B.矿产资源C.渔业资源D.草地资源7.生物多样性中的遗传多样性是指什么?()A.不同物种之间的基因差异B.同一物种不同个体之间的基因差异C.生态系统中的物种数量D.生物圈的复杂程度8.下列哪种做法有利于保护生物资源?()A.随意丢弃塑料垃圾B.过度砍伐森林C.禁止非法捕猎D.引进外来物种(三)、判断题。
人教版八年级生物上册6.3保护生物的多样性同步练习(含答案)
人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性一、选择题1、修建宜万铁路时,选择架桥而不打过江遂道可以保护宜都到葛洲坝江段生活的珍稀动物()A、白鳍豚B、娃娃鱼C、中华鲟D、扬子鳄2、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁,为了挽救这些生物,最好采取下列哪一种措施?()A、建立自然保护区B、建立种质库C、将受到威胁的生物迁地保护D、制定生物多样性保护的法律和政策3、野生生物资源的间接使用价值是指()A、具有重要的生态功能B、具有巨大的潜在使用价值C、具有重要的美学价值D、具有重要的科学研究价值4、下列保护生物多样性的措施,不恰当的是()A、建立自然保护区B、建立濒危动物繁育中心C、禁止食用所有野生动植物D、颁布相关法律法规5、在新西兰斯蒂芬岛,由于灯塔看守人带来一只猫,竟将该岛上特有的一物种消灭了,该地特有物种灭绝的原因是()A、生存环境的改变和破坏B、掠夺式的开发利用C、环境污染D、外来物种的入侵6、有关我国动物资源及其保护的表述,不正确的一项是()A、我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如:白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等B、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略采取保护措施C、为了更好的保护动物的多样性,应把所有濒危的动物种类转移到动物园里饲养和繁殖D、动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理7、下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是()A、保护生物多样性,有利于保持生态平衡B、基因多样性为育种提供了多种选择C、引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性D、与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来8、建立自然保护区的意义不包括()A、保存许多物种和各种类型生态系统B、为工厂提供林木等生物材料C、为开展生物科学研究提供良好基地D、是向人们普及生物学知识的重要场所9、如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们,保护动物多样性的根本措施是()A、禁止开发利用任何生物资源B、保护动物的栖息地C、控制有害动物的数量D、宣传保护动物的重要性10、为了保护生物的多样性,可以采取的措施有()①依法保护生物多样性②建设自然保护区③采取迁地保护的措施④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。
生物多样性练习题
生物多样性练习题一、选择题1、下列哪种现象不属于生物多样性的范畴?A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.形态多样性正确答案是:D.形态多样性。
因为形态多样性不属于生物多样性的范畴,它只是一种表观特征,而生物多样性的核心是遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、下列哪种现象与生物多样性的保持无关?A.自然保护区B.物种灭绝C.遗传育种D.生态系统恢复正确答案是:B.物种灭绝。
物种灭绝是生物多样性丧失的一种表现,而不是保持生物多样性的措施。
相反,自然保护区、遗传育种和生态系统恢复都是保持生物多样性的重要手段。
3、下列哪种生物属于我国一级保护植物?A.金丝楠B.水杉C.紫檀D.沉香正确答案是:B.水杉。
水杉是我国一级保护植物,其他选项都不是。
4、下列哪种现象不属于生物入侵?A.水葫芦的引入B.食人鱼的放生C.巴西龟的养殖D.福寿螺的繁殖正确答案是:C.巴西龟的养殖。
巴西龟是我国的原生种,不属于生物入侵。
而其他选项中的水葫芦、食人鱼和福寿螺都是被引入我国的物种,如果数量过多,会破坏当地的生态环境,造成生物入侵。
二、简答题5、请简述生物多样性的定义和意义。
正确答案:生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
意义在于为人类提供食物、药物等物质基础,维护生态平衡,促进人类健康等。
保护生物多样性生物多样性是地球生命的基石,是我们共享的自然遗产。
然而,随着人类活动的不断增加,我们的生物多样性正面临着前所未有的威胁。
因此,保护生物多样性,维护地球生命的繁荣,已成为我们面临的重要任务。
生物多样性是地球生态系统的重要组成部分。
它包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性这三个层次。
物种多样性是指生物种类的丰富程度;遗传多样性则是指生物个体之间的遗传差异;而生态系统多样性则是指不同环境条件下生物种群的互动与共生。
高中生物-4.1 人类活动对生态环境的影响 4.2 生物多样性及其保护 同步练习【新教材】人教版
第1节人类活动对生态环境的影响第2节生物多样性及其保护1.关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中,错误的是( )A.造成资源消耗加快B.导致环境容纳量增大C.造成生态系统稳定性下降D.导致环境污染加剧2.下图表示四个不同国家,在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系示意图(实线为人口种群大小,虚线为每英亩土地粮食产量)。
若在无粮食进口的情况下,能生存更长久的国家是( )A.A国B.B国C.C国D.D国3.“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式,以下关于“低碳”的说法不正确的是( )A.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式B.“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一D.二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应4.(多选)低碳生活是指在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。
以下属于低碳生活的是( )A.使用节能家电产品B.夏季在使用空调时将温度尽量调低C.用菜篮子代替塑料袋D.出行搭乘公交车代替自驾汽车5.近年来,很多国家的研究人员试图通过生物技术,将植物所含的有机物加工为生物柴油(主要成分为碳氢化合物和醇类化合物),部分代替化石燃料。
这种做法有助于缓解能源危机同时也可能缓解( )A.温室效应B.臭氧层破坏C.酸雨D.水体富营养化6.(多选)下列关于全球环境问题的叙述,正确的是( )A.臭氧层空洞会导致紫外线辐射增强B.温室效应会导致人类皮肤癌患者数量增加C.酸雨会导致树木生长缓慢并容易感染病害D.水体富营养化是水域生态系统稳态失衡的结果7.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是( )A.煤、石油、天然气的大量燃烧;营造森林绿地B.SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C.人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改8.为了研究水生生物对富营养化水体中磷的去除作用,研究人员从某城市内河中取水样分别设置水葫芦、鲢鱼、“水葫芦+鲢鱼”等不同处理组进行实验,分别取样检测水体中总磷浓度变化,结果如图。
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《保护生物多样性》同步练习课后知能检测一、选择题1.杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株,这体现了野生生物资源的( )AB.潜在价值.经济价值DC.间接价值.直接价值【解析】生物多样性的直接价值包括食用、药用、科研用等方面,雄性不育株为杂交水稻的成功提供了有利的基因,应归为生物多样性的科研价值。
C【答案】2.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础,通常所说的生物多样性不包括( ) AB.生态系统的多样性基因)的多样性.遗传(DC.细胞结构的多样性.物种的多样性【解析】生物多样性包括遗传(基因)、物种和生态系统三个层次。
D【答案】3.大闸蟹学名中华绒螯蟹。
下表显示中华绒螯蟹某三个群体间某基因片段的差异率,从中可以看出,这三个群体的中华绒螯蟹之间表现出( )群体1 群体2 群体1 群体间与群体3 与群体3 与群体215.3%某基因片段差异率15.1%16.2%AB.物种多样性 .生态系统多样性DC.遗传多样性.生境多样性【解析】从中华绒螯蟹三个群体间某基因片段的差异率看出三个群体的中华绒螯蟹之间表现出遗传多样性。
D【答案】4.下列有关野生动物保护的叙述正确的是( )A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖【解析】自然保护区属于就地保护,保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区,其中保护的生物本来就生活在保护区内,而不是接纳各地迁迁地保护就是对那些在原产地生不能让人类对保护区有较多的干扰。
移和捕来的野生动物。
.存和繁衍受到严重威胁的物种加以保护。
对于濒危物种应禁止采伐或捕杀,并采取人工繁殖和建立自然保护区等措施加以保护。
D【答案】5.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是( ) A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.基因多样性较低的种群适应环境能力强A项,自然选择决定生物进化的方向,因而生物多样性的丰富程度与自然选【解析】B项,演替是一个群落被另一个群落代替的过程,一般而言,初生演替和次生演替择有关;C项,物种多样性越高,生态系统中的自我调节能力就越过程中的生物多样性都逐渐增加;D项,遗传(基因高,生态系统就越稳定;)多样性是生物多样性内容之一,基因多样性越低,个体间的差异越小,种群适应环境的能力越弱。
C【答案】6.如图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是( )A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性C.图Ⅱ反映出有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点A项,错因是不明确物种多样性与种群多样性是两个不同的概念。
本题易错选【解析】生物多样性的三个层次指的是遗传、物种和生态系统的多样性;基因重组只能产生新的基因ABD选项错误。
型,不能产生等位基因;不同的生态系统具有不同的气候特点,因此,、、在任何生态系统中,不同物种(具有生殖隔离)可以稳定共存。
C【答案】7.美国的玉米受一种病菌危害,严重减产。
后来在墨西哥野生植物中发现了这种病菌的抗性基因,以此改良了玉米品种,提高了产量。
这说明野生植物的( )A.基因库的资源效益越来越显著B.经济效益越来越显著C.生态效益越来越显著.D.社会效益越来越显著【解析】野生植物的经济效益是指野生植物直接产生的经济价值,比如提供的药材、木材、工业原料等。
生态效益则是指野生植物对生态环境的影响,比如防风固沙、保持水土、涵养水源、净化空气、调节气候等。
社会效益则是在社会的就业、旅游等方面产生的效果。
题目中是指野生植物的基因库的资源效益,野生植物有许多人类尚未知道的资源,有许多人类尚未了解的基因库,特别是在生物工程迅速发展的今天,野生生物基因库的资源效益越来越显著。
A【答案】8.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。
建立该自然保护区的主要目的是为了保护( )AB.种群.物种DC.生态系统.群落【解析】保护生物多样性是在基因、物种和生态系统三个层次上对生物进行保护。
鼎湖山自然保护区的建立是为了保护典型的南亚热带季风常绿阔叶林,目的是为了保护生态系统。
D【答案】9.下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是( )A.禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求B.生物多样性是人类生存和发展的基础C.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系D.控制人口增长,同时加大保护资源和环境的力度【解析】可持续发展是人类的必然选择,其原则可以理解为在不破坏环境,不影响再生资源的再生过程的情况下来发展生产,发展经济,这种观念体现出追求人与自然协调一致的美好思想。
但自然保护并非禁止开发和利用,而是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。
A【答案】10.平时多关注一下时事新闻,你会经常看到世界各地自然灾害的频发,探究缘由,很多都是因为人类自身生产活动引起的。
在下列各组选项中,三者之间有逐级的因果关系的是( )A.寒潮、霜冻、盐碱化B.地震、泥石流、水土流失C.酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线D.森林减少、温室效应、海平面上升寒潮可引起霜冻,但土壤盐碱化与前两项无关;泥石流是洪涝灾害的一种,【解析】.导致大量水土流失,与地震无关;酸雨和臭氧层破坏是两种生态环境问题,氟利昂等物质大量排放导致臭氧层破坏,引起杀伤性紫外线照射到地面的量增加;森林减少,光合作用吸收CO减少,引起温室效应,导致海平面上升。
的2D【答案】二、非选择题11.下图为组成生物多样性的三个层次示意图,请据图回答下列问题。
(1)生物圈内所有的__________________,它们所拥有的全部________以及各种各样的________,共同构成了生物多样性。
(2)保护生物的多样性就是在[Ⅰ]________、[Ⅱ]________、[Ⅲ]________三个层次上采取保护战略和保护措施。
(3)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中:①蒲公英可以作为工业原料,蛇可以作为制药原料。
以上可说明生物多样性具有________价值。
②在上述食物链中,麻雀数目的增多,导致蛇的数目也增多,但蛇增多后,麻雀数目受到抑制。
这种内在的调节作用属于__________,同时也说明生物多样性具有________价值。
【解析】本题考查生物多样性的概念、内容以及价值。
图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是从遗传(基因)、物种、生态系统三个层次说明生物的多样性。
生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文艺创作等非实用意义的价值;间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值。
【答案】 (1)植物、动物和微生物基因生态系统 (2)遗传(基因) 物种生态系统 (3)①直接②负反馈调节间接12.“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外,还应包括尊重自然、珍惜生命,追求天人合一的生态伦理道德等。
“绿色城市”需要从我做起,从身边的小事做起。
.(1)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。
你认为大量引进非本地树种、草种,可能会产生的后果是_______________________________。
(2)垃圾是被人们放错了地方的资源,实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。
下图是垃圾资源化、无害化处理的一种方案,此方案中①、②过程需要每一位市民的参与,具体做法是________________。
④、⑤过程利用的生物属于生态系统的________。
从对资源的充分利用角度看,④、⑤途径优于③途径的原因是______________________________________________________________________________________________________________。
【答案】 (1)本地物种的生存受到威胁 (2)将生活垃圾分类处理分解者除了利用有机垃圾中的能量外,还充分地分层次多级利用了垃圾中的物质、减少环境污染13.请回答关于生物多样性的问题:(1)从分子水平上看,生物性状多样性的根本原因是______________,直接原因是__________________________________________________。
(2)从进化角度来看,生物性状具有多样性是________的结果。
(3)从整个生物界来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了________水平的多样性。
(4)从红豆杉的树皮和针叶中分离纯化出的紫杉醇是一种对子宫癌、乳腺癌、白血病等癌症有特殊疗效的抗癌药物。
从生物多样性价值角度来看,红豆杉具有__________________。
(5)某生态学家以“保护和利用草原生态系统生物多样性”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图,如图所示,图中的横虚线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量。
请据图分析并回答下列问题:bc点之间,原因是______________________ ____________①放牧量应控制在图中点和___________________________________________________________________________________ ___________________________。
c____点以后,对生物多样性生成的影响是②如果该草原生态系统的放牧量长期在图中____________________________________________________________________________________________________________________。
③生态学家建议在此草原中引入鼠类的天敌和草食性昆虫的天敌,众能量流动的角度看,其目的是_____________________________________________________________________________________________。
④该草原生态系统与森林生态系统相比较,其自我调节能力较小,原因是__________________________________________________。