高考地理一轮复习课件第九单元单元知识整合(湘教版)
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高考地理一轮复习 第九单元 区域地理环境与人类活动 单元综合提升课件 湘教
当然这种评价不是随心所欲、无的放矢， 是建立在题目所提供的“条件”上，例如 题目中所提供的图形就是条件，回答的问 题就要依据图形展开，只有这样才会“切 题”，才能找到“得分点”，避免写了很 多但不得分的情况发生。
规范答题9 探究型论证辩证化
原生试卷
(2010·高考海南卷)下图示意制鞋业在 两个地区的转移。回答下列问题。(10 分)
•
【答案】 (1)南方水多地少，北方地 多水少；实施跨流域调水，保障可持 续发展。
(2)甲：不占空间，对航运没有影响， 不易被破坏，不受自然因素影响，施 工成本高 乙：占用空间，可能妨碍 船舶航行，易被破坏，易受自然因素 影响，施工成本较低
技巧解读
对于条件分析评价型综合题，关键是落 脚在“评价”上，对于事物的评价要注 意从有利和不利两方面来进行，同时还 要注意评价要兼顾对事物自身和对周围 事物的影响。 例如题目中两种方案的 比较既要注意各自的优缺点，还要注意 对周围生态、环境、黄河的影响。
例 世界上最大的水利工程——南 水北调工程已经正式开工，工程初期 供水目标是以解决城市缺水为主，兼 顾生态和农业用水。
(1)据统计，我国水资源有80%以上分布 在长江流域及其以南地区，该地区的人 口占全国的53.5%，耕地占35.2%。而在 长江流域以北广大地区，人口占全国的 44.4%，耕地占59.2%，水资源仅占 14.7%。请你应用上述资料，说明南水 北调的必要性。
(2)为了使长江水过黄河，设计者考虑 了两种方案，请结合下图，对两种方 案进行评价。
甲方案：________________________ __________________________________ ______________________________； 乙方案：________________________ __________________________________ ______________________________。
新高考湘教版地理一轮专题复习：第3部分 第9章 第1讲 区域地理环境与人类活动 课件(共120页)
1．区域特征分析 (1)描述地理位置
(2)分析区域自然特征
(3)分析区域人文特征
2．区域差异分析 对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制 宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析。 (1)自然环境因素差异 ①气候差异的形成
②地貌差异的形成 任何地貌都是内外力共同作用的结果，不同的区域由于海陆位 置和纬度位置不同，所经受的内力作用和外力作用形式及其组合不 同，从而导致地貌的区域差异。
业加速发展 技__术__密集型工业 工制造业为主体
为主
对外开 放程度
交通 运输
低 少而稀疏
逐步提高
大幅度增强
现代化交通运 建设显著加快 输、信息商务网
络逐步形成
中__心__城__市__发展速
城市化 水平较低，缺乏大
水平高，区域内
度高于区域平均
特点 型中心城市
部差异小
发展速度
发展
不平衡的加速发 高__水__平__的均衡状
然条件差异
产量等差异
市场、劳动力、交通、科技、 机械化水平、劳动生产
政策等社会经济条件差异 率、商品率等差异
工业
资源、市场、劳动力、科技、 工业类型、规模等差异
交通、政策等差异
人类活动
差异成因
具体表现
人口
区域耕地、水资源等自然条件 人口规模、密度、增长
和经济状况、科技水平、开发 速度等差异
历史等社会条件差异
环境 林、煤炭、石油、铁矿 属矿产、生物资源、水力资源
丰富
等丰富
区域
北方
南方
重工业地区和能源基 积极对外开放，外__向__型__经济建
对工农
地面临调整产业结构、设取得重大成就，工业化和城
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(湘教版)第2篇 人文地理 第9章 城镇和乡村 第2讲
解析 第3题,建筑高度是城市土地利用方式和强度的体现,由此可知建筑高 度越高,城市土地利用强度越大。据图可知,1990年以来,伦敦市建筑高度 整体变高,反映了该市城市用地紧张,城市土地利用强度变大,B正确;城市 用地紧张,生态环境可能会变差,A错误;城市等级是以城市人口规模作为划 分标准,且伦敦市城市等级已经很高了,建筑高度的变化不能反映该市城市 等级提升,C错误;逆城市化明显会使城市人口减少,城市土地利用强度可能 会变小,与材料不吻合,D错误。故选B。第4题,历史文化区中多历史建筑 物特别是历史标志物,周围建造高层建筑会损害历史环境,或影响历史建筑 物的视线,影响观景效果,所以应对建筑高度进行限制。故选D。
2.探秘人地和谐共生的营建智慧 彭家寨位于河谷台地之上,密林翠竹,是典型的湖北省武陵山区土家聚落。吊脚 楼顺着山势架空而建,形成了“占天不占地”的独特建筑形式,体现了武陵山区人 与自然山水和谐共生的营建智慧。该村寨吊脚楼多建于明清至民国时期,年久 失修。近年来,彭家寨青壮年劳动力大量外出务工,聚落“空心化”问题严重。下 图示意彭家寨地域环境平面图及吊脚楼结构模型。
显得格外重要
调用 地域文化的形成是一个长期的过程,是不断发展变化的,但在一定阶段内 知识 又具有相对 稳定性 。地域文化在城乡景观上有显著的体现
信息:移民与广东当地居 解读:根据题图,描述广东省方言区分布的主
信息 民融合,形成不同的方言 要特点。图示客家语方言区内的许多中心城
解读 区;图示广东省方言区分 镇成为粤语岛,而粤语主要分布在_经__济__发__达__
客家语区多位于欠发达地区(山区和相对偏远地区);省会和经济发达地区 为粤语区,客家语区许多中心城镇因交流的需要,多通行粤语,成为粤语岛。
地域文化是一个地方独特的文化资源,更是文化建设创新的主要源泉。
2020湘教版地理高考一轮复习课件：第9章 第1讲 区域的
1．“桃花源”的地形最可能是( )
A．山间峡谷
B．山前平原
C．山间盆地
D．平缓高原
2．“桃花源”环境与下列因素紧密相关的是( )
A．地理位置
B．灌溉系统
C．农业科技
D．水力资源
1．C 2.A [第 1 题，由材料中“山有小口”“初极狭”“复行数十
步”“土地平旷”等描述可知，该处地形应为中部低四周高的山间盆地。第 2
56.90
1.00
0.29
浙江
1.65
63.20
0.83
2.56
7.四省比较，叙述正确的是( ) A．人均 GDP 水平越高，则人口对水资源压力越大 B．城市化水平越低，则人口对耕地压力越小 C．人均 GDP 水平越高，则城市化水平越高 D．城市化水平越低，则人口对水资源压力越小 8．四省比较，关于产业发展条件叙述正确的是( ) A．青海大力发展高科技产业条件最佳 B．河南发展耗水较多的产业条件最佳 C．浙江发展用耕地多的产业条件最佳 D．黑龙江发展商品农业耕地条件最佳
2．综合分析区域的地理特征
●考向 1 区域特征分析 (2014·江苏高考)《桃花源记》中描述：“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花 林，……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。”据此回答 1～2 题。
题，“桃花源”这种盆地式封闭环境的形成与其所处的地理位置密切相关。]
(2016·海南高考)福建海坛岛面积 276.61 平方千米，人口约 35 万人，地势低
平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。当地盛传“光长石头不长草，风沙满地
跑，房子像碉堡”的民谣。据此完成 3～5 题。
2019届高考地理湘教版一轮复习课件：第9章 区域地理环境与人类活动 第29讲
西线 地形复 杂，工 程量大
京杭运河 河 __________
道，工程量小
(2)南水北调工程的影响 ①有利影响：缓解北方、西北部分地区的用水短缺，促进经
生态环境 恶化；改善调入区的 济发展；缓解因缺水造成的__________
投资环境，缓解争水矛盾。
次生盐渍化 加剧； ②不利影响：中线和东线使沿线和调入区____________
b．推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等 基础设施建设，促进经济发展。 ③提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展
资源优势 与东部地区的经济、技术优势合理 将西部地区的__________
配置，提高资源的利用效率， 促进东、 西部地区的协调发展。
④对环境的影响
大气 质 a．东部地区，天然气部分替代煤炭，有利于改善______
第九章
区域地理环境与人类活动
第 29 讲
区域经济联系
第九章
区域地理环境与人类活动
区域经济联系及资源跨区域调配
一体化 和经济全 1．世界经济发展的两大趋势：区域经济________
球化。
合作 。 2．区域经济联系的重要形式：区域经济______
3．东、西部地区的经济合作 (1)对口帮扶成效明显。
2.7%。
西部
(3)西气东输对区域发展的影响 ①对西部地区发展的影响
经济优势 ，促进经济发展。 a．将资源优势转变为__________
b．推动天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业 机会，拉动相关产业的发展。
②对东部地区发展的影响
消费结构 。 a．缓解能源紧缺状况，优化能源__________
[自我检测] 读我国资源跨区域调配部分工程示意图，完成下列问题。
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(湘教版)第2篇 人文地理 第9章 城镇和乡村 第1讲
3.合理利用城乡空间 (1)城乡规划和建设的重要任务。 (2)只有城乡发展 一体化 ,才能相互支撑达到可持续发展的目标。
三、城乡区位分析 1.城市区位 (1)影响城镇形成和发展的区位因素主要包括 地形 、气候、水文等自 然地理因素和资源、 交通 、政治、军事、宗教、文化等社会经济 因素。 (2)随着社会的发展,影响城市的区位因素是不断变化的。 如军事、宗教等对现代城镇区位影响已经很弱
(1)指出厦门市城市空间结构中面积占比最大的功能区。
提示 居住区。
(2)分析厦门市城市空间结构的特征。 提示 呈现明显的“三核多中心”特征;图中5千米圈层内和10~20千米圈层内 有明显的三个都市发展核,每个都市发展核内有多个城市副中心,外围又有 多个片区段中心,层层叠加,从中心向外围等级依次递减。
②气候:世界上的城市大多分布于中低纬沿海地区,原因在于这里气温适中、 降水适度。
③河流:河流对城市的形成和发展具有供水、运输两大功能。
区位
原因
举例
两河交汇处 具有三个方向的运输优势
宜宾、重庆、武汉
入海口处 具有河海联运的优势
上海、广州、纽约
水运的起 是周围物资集散中心
点或终点
赣州
(2)社会经济因素
产业与用地
特点
城镇
具有一定规 模、分布比
以非农业活动为主;以建设用地为主,包括 工业、交通、商业、居住、绿化用地等
与乡村相比,城镇具
较 集中 反映城镇布局形态与空间功能差异
有人口和产业活动
密集、生产效率和
以农业活动为主;以农用地为主,包括耕地、经济效益比较高、
园地、草地、水域等。居民点及工矿用
分布比较
文本信息:2006年被评为国家最佳
三、城乡区位分析 1.城市区位 (1)影响城镇形成和发展的区位因素主要包括 地形 、气候、水文等自 然地理因素和资源、 交通 、政治、军事、宗教、文化等社会经济 因素。 (2)随着社会的发展,影响城市的区位因素是不断变化的。 如军事、宗教等对现代城镇区位影响已经很弱
(1)指出厦门市城市空间结构中面积占比最大的功能区。
提示 居住区。
(2)分析厦门市城市空间结构的特征。 提示 呈现明显的“三核多中心”特征;图中5千米圈层内和10~20千米圈层内 有明显的三个都市发展核,每个都市发展核内有多个城市副中心,外围又有 多个片区段中心,层层叠加,从中心向外围等级依次递减。
②气候:世界上的城市大多分布于中低纬沿海地区,原因在于这里气温适中、 降水适度。
③河流:河流对城市的形成和发展具有供水、运输两大功能。
区位
原因
举例
两河交汇处 具有三个方向的运输优势
宜宾、重庆、武汉
入海口处 具有河海联运的优势
上海、广州、纽约
水运的起 是周围物资集散中心
点或终点
赣州
(2)社会经济因素
产业与用地
特点
城镇
具有一定规 模、分布比
以非农业活动为主;以建设用地为主,包括 工业、交通、商业、居住、绿化用地等
与乡村相比,城镇具
较 集中 反映城镇布局形态与空间功能差异
有人口和产业活动
密集、生产效率和
以农业活动为主;以农用地为主,包括耕地、经济效益比较高、
园地、草地、水域等。居民点及工矿用
分布比较
文本信息:2006年被评为国家最佳
高考地理一轮总复习课件第九单元单元知识整合(大纲版)
单元知识整合
单 元 知 识 整 合
体系构建
专题讲座
解题技能
体系构建口统计图按照表述形式不同，大体可 分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的 形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：
类型
特点
例图
坐 柱 说明地理事 标 状 物的绝对数 类 图 量，适用于 图 表示相互独 立的地理事 物的静态对 比，用柱状 的长短或高 低表示不同 地理事物的 差异
答题技巧 答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地理 概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体 步骤如下：(1)感知情境，明确核心，在阅读、分 析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认 定、归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解 答的关键所在；(2)根据核心信息展开联想，进行 多方向、多角度、多层次的扩展，建立起以核心 信息为中心的事物间的联系，发现和挖掘出隐含 的地理原理和规律，为解决问题提供理论依据；
解释说明型综合题 题型特征 解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。 (1)解释说明型综合题主要考查考生对地理基本 原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高 考试题中最基本的题型，出现的概率特别大， 几乎每年都有。
(2)地理原理和规律主要包括地理事物和现象 的特征、成因、发展变化以及它们之间的相 互联系，以此解释地理事物或现象的分布规 律与特点、形成原因与地理意义、存在问题 与解决措施、分析推导地理事物和现象形成 、消亡或经过的过程等为该题型考查的主要 形式。
由扇形统计图派生出来 的三维图形。除了反映 饼 某些地理事物之间的比 状 例关系外，还反映总体 图 的绝对量
判读方法 具体判读方 通用方法 法 一般可依如下程 序去判读：①读 图名 判读时，主 ↓ 要是通过比 ②读坐标(或图例) 较图中各组 ↓ 成要素的百 ③读数据(大小及 分比来分析 变化趋势) 地理事物的 ↓ 特点，判断 ④分析数据 其性质。判 ↓ 读时，也可 ⑤用文字概括联 比较各扇形 系或规律 的圆心角的 ↓ 大小 ⑥进行图表转换( 或图图转换)
单 元 知 识 整 合
体系构建
专题讲座
解题技能
体系构建口统计图按照表述形式不同，大体可 分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的 形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：
类型
特点
例图
坐 柱 说明地理事 标 状 物的绝对数 类 图 量，适用于 图 表示相互独 立的地理事 物的静态对 比，用柱状 的长短或高 低表示不同 地理事物的 差异
答题技巧 答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地理 概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体 步骤如下：(1)感知情境，明确核心，在阅读、分 析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认 定、归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解 答的关键所在；(2)根据核心信息展开联想，进行 多方向、多角度、多层次的扩展，建立起以核心 信息为中心的事物间的联系，发现和挖掘出隐含 的地理原理和规律，为解决问题提供理论依据；
解释说明型综合题 题型特征 解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。 (1)解释说明型综合题主要考查考生对地理基本 原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高 考试题中最基本的题型，出现的概率特别大， 几乎每年都有。
(2)地理原理和规律主要包括地理事物和现象 的特征、成因、发展变化以及它们之间的相 互联系，以此解释地理事物或现象的分布规 律与特点、形成原因与地理意义、存在问题 与解决措施、分析推导地理事物和现象形成 、消亡或经过的过程等为该题型考查的主要 形式。
由扇形统计图派生出来 的三维图形。除了反映 饼 某些地理事物之间的比 状 例关系外，还反映总体 图 的绝对量
判读方法 具体判读方 通用方法 法 一般可依如下程 序去判读：①读 图名 判读时，主 ↓ 要是通过比 ②读坐标(或图例) 较图中各组 ↓ 成要素的百 ③读数据(大小及 分比来分析 变化趋势) 地理事物的 ↓ 特点，判断 ④分析数据 其性质。判 ↓ 读时，也可 ⑤用文字概括联 比较各扇形 系或规律 的圆心角的 ↓ 大小 ⑥进行图表转换( 或图图转换)
高考地理一轮复习 自然地理课件 湘教版
选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求 思 的错误选项，找到符合题意的正确结论。解题时要把每 维 个选项与题干条件逐一对照，可先从自己最熟悉、最有 模 把握的选项开始，把一些较易判定、不合题意的选项排 板 除，缩小选择的范围，再从其余的选项中找出正确的选
项。
(2013·北京卷)读图，回答(1)～(3)题。
(1)图中( ) A．甲地是中国日出最早的地方 B．夏至日漠河有极昼现象 C．大兴安岭为内、外流区分水岭 D．松花江干流有凌汛现象 (2)东北平原( ) A．地势中间高，南北低 B．冬冷夏热，伏旱严重 C．农业实行小农场经营，精耕细作 D．是中国重要的商品棉基地
(3)20世纪50～70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原
审设问，明确思维方向。 题目(1)，核心词为“行驶 方向”，限定词为“路口 A”、“保证到科技馆的 距离最短”。要明确找最 短距离的计算方法。
题目(2)，要求对GIS功能 主要应用有较全面、透彻 的了解。
二、严谨思维，整合信息推理。 结合设问和图像信息，调动大 脑储备信息，运用有效信息整 合解题思路，严密推导，探寻 结论。
三、规范表达，推出完美答案。
【答案】 (1)C (2)C (3)A
2．排除法解答选择题的解题技巧
排除法是同学们在解答选择题时采用最频繁的方法之一 。这种方法就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础 题 上，对题目所给的四个选项逐一分析，排除错误选项。 型 此即所谓的“去伪存真”。排除法适用于一些比较复杂 特 的选择题，如有的题目中列举的地理现象比较多，难以 点 直接进行判断，这时可以运用排除法。此外，对于同学 们感觉不太熟悉的题目，不太熟悉的选项，运用排除法 可提高正确率。
因是( )
①农村剩余劳动力转移
项。
(2013·北京卷)读图，回答(1)～(3)题。
(1)图中( ) A．甲地是中国日出最早的地方 B．夏至日漠河有极昼现象 C．大兴安岭为内、外流区分水岭 D．松花江干流有凌汛现象 (2)东北平原( ) A．地势中间高，南北低 B．冬冷夏热，伏旱严重 C．农业实行小农场经营，精耕细作 D．是中国重要的商品棉基地
(3)20世纪50～70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原
审设问，明确思维方向。 题目(1)，核心词为“行驶 方向”，限定词为“路口 A”、“保证到科技馆的 距离最短”。要明确找最 短距离的计算方法。
题目(2)，要求对GIS功能 主要应用有较全面、透彻 的了解。
二、严谨思维，整合信息推理。 结合设问和图像信息，调动大 脑储备信息，运用有效信息整 合解题思路，严密推导，探寻 结论。
三、规范表达，推出完美答案。
【答案】 (1)C (2)C (3)A
2．排除法解答选择题的解题技巧
排除法是同学们在解答选择题时采用最频繁的方法之一 。这种方法就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础 题 上，对题目所给的四个选项逐一分析，排除错误选项。 型 此即所谓的“去伪存真”。排除法适用于一些比较复杂 特 的选择题，如有的题目中列举的地理现象比较多，难以 点 直接进行判断，这时可以运用排除法。此外，对于同学 们感觉不太熟悉的题目，不太熟悉的选项，运用排除法 可提高正确率。
因是( )
①农村剩余劳动力转移
版高考地理(湘教版)一轮复习课件：第9章 区域地理环境与人类活动 第28讲
③地域广阔，气候较优越
④国防安全的需要
A．②③
B．①③
C．①②
D．②④
4．里约奥运会中国队最大亮点是女排夺冠，对手为塞尔维 亚队。下列有关塞尔维亚(42°N～44°N，19°E～23°E)，说 法正确的是( ) A．地处亚平宁半岛中部 B．南临地中海，境内主要为地中海气候 C．与巴西相邻，水能资源丰富 D．大部分地区山丘起伏，地势南高北低
区域发展阶段
1．区域发展水平衡量指标 (1)常用指标：人均国内(地区)生产总值、人均国民收入、 _三__次__产__业__产__值___比重等。 (2)综合指标：如_人__文__发___展__指数，包括预期寿命、教育程度 和国内(地区)生产总值。
2．区域各发展阶段的特征
以传统农业为主 工业化阶段
(2018·衡水冀州中学模拟)2016 年 8 月 5 日—21 日，第 31 届夏季奥运会在巴西的里约热内卢举行。读图，回答 3～ 4 题。
3．20 世纪 60 年代巴西把首都从里约热内卢迁到巴西利亚，
迁都的主要原因有( )
①利于促进广大内地地区的经济发展
②分散城市职能，缓解城市规模过大带来的城市问题
解析：第 3 题，巴西政府将首都从沿海的里约热内卢迁到中 部高原上的巴西利亚，是为了加快内地的开发建设以及缓解 沿海地区的人口压力、避免出现城市环境问题，其中最主要 原因是为了加快内地的开发建设。第 4 题，塞尔维亚位于 (42°N～44°N，19°E～23°E)，大部分地区山丘起伏，地势 南高北低。 答案：3.C 4.D
根据区域产业结构三次产业的比重关系 来推断区域经济发展水平高低的方法
根据区域产业结构三次产业的比重关系，可以推断区域经济 发展水平的高低。一般而言，当区域内第一产业所占比重较 大时，经济发展水平较低，产业结构不合理；当第二产业所 占比重较大时，经济发展水平相对较高；当第二、三产业所 占比重较大，且第三产业比重大于第二产业比重时，经济发 展水平较高，产业结构更加合理。
高考地理湘教版一轮复习课件章末整合提升9
的气候类型及特征
并说明形成原因。
试 卷 讲
讲评2：第(2)题，根 据所学知识，能够
评 准确地总结出两地
共同的经济作物为
棉花，比较准确地
总结出甲地区发展
棉花生产的条件。
第六页，共8页。
网络构
规范审答系
答卷投影
规范审答
满分答案 (1)甲地属于热带 沙漠气候，终年炎热干燥； 乙地属于亚热带季风气候， 夏季高温多雨，冬季温和少 雨。甲地常年受副热带高气 压带控制，降水稀少；乙地 受海陆热力性质差异的影 响，季风气候显著。 (2)优势条件是夏季光照充 足，冬季温暖无霜；气候干 旱，昼夜温差大，利于长绒 棉的生长。限制性条件是水 源(降水少)。
章末整合(zhěnɡ hé)提升
第一页，共8页。
网络构
规范审答系
区域的相关内容较多，多为世界及我国热点问题及热点地区 的地理环境的综合(zōnghé)分析、比较，以及人地关系中存 在的不协调问题及解决措施。考查学生比较、分析不同地区 的差异，并对各地理要素之间的因果关系进行综合(zōnghé) 分析、论证的能力。
第五页，共8页。
网络构
规范审答系
答卷投影 (1)甲、乙两地区同处在30°N附 近，气候类型及特征有何差异？分 析其原因。
(2)甲、乙两地区有共同的经济作 物。结合材料二和所学知识说明与 乙地区相比，甲地区发展该经济作 物的优势自然条件和限制性自然条 件。
规范审答
讲评1：第(1)题，能
够正确分析出两地
第二页，共8页。
网络构
规范审答系
第三页，共8页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ网络构
规范审答系
浮想联篇 1.结合自己(zìjǐ)所在的省区(或区域)理解区域的概念、特征
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国家Biblioteka 示意图位置特征 48°N～55°N,6°E～ 15°E。地处北半球中纬度 地带的东半球和欧洲大陆的 “十字路口”上 25°N～49°N,125°W～ 73°W。本土主要位于中纬 度的西半球，有海外州；夏 威夷和阿拉斯加州 10.5°S～41°S,113°E～ 153.5°E。南回归线穿越中 部，位于中、低纬度的东半 球，独占澳大利亚大陆
【解析】 第(1)题，甲是尼罗河三角洲，紧临地 中海，乙是长江三角洲，紧临东海，丙是密西西 比河三角洲，紧临墨西哥湾。甲、乙、丙三角洲 的形成均是流水沉积作用形成的。第(2)题，甲是 地中海气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥，雨 热不同期；乙、丙是亚热带季风气候，夏季高温 多雨，雨热同期。第(3)题，根据A、C两地的经纬 度可判断A城在C城的东北方向。第(4)题，C城位 于西六区，北京位于东八区，二者相差14个小时。 第(5)题，此季节为冬季，A城受西风控制，温和 多雨。
德国
美国
澳大 利亚
读“北纬30°附近三个三角洲位置示意 图”，回答有关问题。
例
(1)图中的甲、乙、丙三角洲，在位置上的共同之 处是__________________，在形成原因上的共同 之处是 ___________________________________________ _____________________________。 (2)甲、乙、丙三角洲中雨热同期的是________。 (3)A城在C城的________方向。 (4)当北京敲响2010年元旦钟声时，丙图中C城市 的区时为________。(写出年、月、日、时) (5)简述此季节A城市气候特点及形成原因。
【答案】 (1)位于大河入海口处或沿海 流水沉 积作用形成的 (2)乙、丙 (3)东北 (4)2009年 12月31日10时 (5)此季节A城温和多雨；受西风控制
本部分内容讲解结束
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国家
示意图
位置特征 43°N～78°N,28°E～ 170°W。北极圈穿越北部，地 跨东、西半球和欧、亚两洲的 欧洲国家，位于中高纬地带 34°S～5.5°N,74°W～ 35°W。南回归线穿越南部， 大部分地区属低纬度，热带雨 林分布最广
俄罗斯
巴西
印度
8°N～33°N,72°E～97°E。 北回归线穿越中部，大范围国 土地处低纬度地带的东半球
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世界重要国家区域图
国家 示意图 位置特征 31°N～46°N,130°E～ 145.5°E。地处太平洋西 部，是北半球中纬度地带 的群岛国家
日本
埃及
25°E～35°E,21.5°N～ 31.5°N。北回归线穿越 南部，大范围地区是低纬 度的热带沙漠