嵩阳高中高考成绩探秘
无极中学2020高考喜报
无极中学2020高考喜报无极中学2020高考喜报：佳绩频传，再创新高！在过去的一年里，无极中学全体师生团结一心，努力拼搏，取得了骄人的高考成绩。
在这份喜报中，我们将对无极中学200高考成绩进行简要概述，分析考生录取情况，探讨教师团队与家长的共同努力，以及分享学生优秀事迹和经验。
一、无极中学2020高考成绩概述2020年高考，无极中学在全省理科和文科类考生中脱颖而出，成绩再创历史新高。
全校一本上线率达到了XX%，二本上线率达到了XX%，本科上线率达到了XX%。
无极中学学子在各类竞赛中表现优异，获得了多个省级以上奖项。
二、考生录取情况分析在今年的高考中，无极中学共有XX名考生取得了重点大学录取资格。
其中，清华大学和北京大学共录取了XX人，双一流高校录取人数达到XX人。
此外，还有众多考生被国内外知名高校录取，为无极中学赢得了荣誉。
三、教师团队与家长的共同努力无极中学取得的优异成绩离不开教师团队的辛勤付出和家长的支持。
教师们以高度的责任心和敬业精神，为学生提供了全方位的教育服务；家长们则给予了孩子们充分的关爱和鼓励，为他们的成长提供了坚实的后盾。
四、学生优秀事迹及经验分享在本届高考中，无极中学学子表现出了强烈的进取心和拼搏精神。
他们通过自己的努力和坚持，取得了优异的成绩。
以下是部分优秀学生的事迹及经验分享，希望对下一届考生起到借鉴和鼓舞作用。
1.优秀学生A：分享学习方法和解题技巧，强调时间管理和自主学习的重要性。
2.优秀学生B：克服困难，努力拼搏，终获理想成绩的故事。
3.优秀学生C：注重团队协作，积极参与课堂讨论，携手共进。
五、无极中学的教育理念与未来展望无极中学始终秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
在未来的发展中，无极中学将继续深化教育教学改革，提升办学水平，为更多优秀学子提供优质的教育资源。
总之，无极中学2020高考成绩的取得是全体师生和家长共同努力的结果，也是无极中学教育质量的生动体现。
学军中学紫金港校区高考喜报
学军中学紫金港校区高考喜报摘要：一、学军中学紫金港校区高考成绩概述二、优秀考生及录取情况三、学校教育质量的体现四、对学生及家长的祝贺与感谢五、对未来发展的展望正文：尊敬的各位领导、家长、老师和同学们：【一、学军中学紫金港校区高考成绩概述】在刚刚结束的高考中，学军中学紫金港校区再次取得了令人瞩目的成绩。
全体考生发挥出色，各项成绩指标均创历史新高。
在这份喜报中，我们不仅要对考生表示祝贺，还要感谢家长、老师和学校的大力支持。
【二、优秀考生及录取情况】今年，学军中学紫金港校区有众多优秀考生脱颖而出。
他们在高考中取得了高分，被国内外知名高校录取。
这些优秀考生不仅在学术上表现出色，还活跃在各类竞赛、活动中，充分展示了学军中学紫金港校区的办学成果。
【三、学校教育质量的体现】学军中学紫金港校区的高考成绩是学校教育质量的直接体现。
我们始终坚持素质教育，充分关注学生全面发展，努力提高教育教学质量。
此次高考成绩的取得，充分证明了我们的教育教学理念得到了广大学生和家长的认可。
【四、对学生及家长的祝贺与感谢】在此，我们要对全体考生表示热烈的祝贺！你们用自己的努力和智慧取得了优异成绩，为学校和家庭争光。
同时，我们要向付出辛勤努力的家长表示衷心的感谢。
正是你们的关爱和支持，才让孩子们茁壮成长，迈向人生的新征程。
【五、对未来发展的展望】展望未来，学军中学紫金港校区将继续秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于培养更多有理想、有担当的国家栋梁之材。
我们相信，在学校、家长、社会的共同努力下，学军中学紫金港校区的明天一定会更加美好！再次对全体考生、家长和老师们表示衷心的感谢！。
云南北辰高考喜报
云南北辰高考喜报
摘要：
1.云南北辰高考成绩概述
2.高分考生及录取情况
3.北辰中学的教学质量和特色
4.对未来的展望和期待
正文：
云南北辰高考喜报
近日，云南北辰中学公布了2021年高考成绩，其中多项数据再创历史新高，彰显了该校在教育领域的优异表现。
一、云南北辰高考成绩概述
在2021年全国高考中，云南北辰中学取得了显著的成绩。
据统计，全校平均分超过一本线，一本上线率较往年有明显提升。
此外，高分段考生人数也大幅度增加，其中理科600分以上考生占比超过20%，文科550分以上考生占比超过15%。
二、高分考生及录取情况
在今年的高考中，云南北辰中学涌现出一批高分考生。
其中，理科最高分为680分，文科最高分为630分。
这些高分考生在全省排名中名列前茅，展现了北辰中学的教育实力。
值得一提的是，有多名考生被清华大学、北京大学等顶尖高校录取，实现了该校在优质生源选拔上的突破。
三、北辰中学的教学质量和特色
云南北辰中学一直以来注重教学质量，坚持因材施教，为学生提供个性化的教育服务。
学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了全面而深入的教学辅导。
此外，学校还注重培养学生的综合素质，开设丰富的课外活动和社团组织，让学生在学术之余，能够全面发展个人兴趣和特长。
四、对未来的展望和期待
面对新的教育形势和挑战，云南北辰中学将继续坚持质量立校、特色兴校的办学理念，深化教育教学改革，为我国培养更多优秀人才。
大揭秘云南高考文理科裸分第一名 从未上过补习班
大揭秘:云南高考文理科裸分第一名从未上过补习班孟鑫禹：至今从没上过补习班高考分数：文科671分（裸分）毕业学校：民航路小学、云大附中、云师大附中“不要把我夸张化，我很普通，不要把我写得同学都认不出是我，大家不会做的题我也不会做，我的爱好也是这个年龄段学生的爱好。
”孟鑫禹在采访中很低调，他对自己取得文科裸分第一名的成绩有些意外。
年级主任谢增归老师对他的评价是：做事认真踏实，做人低调。
班主任颜坤对他的评价是：学习能力强，品格好，热爱中国传统文化。
学习方法：掌握基础学会思辨“其实学习就是在掌握基础的前提下，学会思辨，用一种自然的学习状态，不要有太大的压力，我高中阶段从没给自己定位，要考到多少名，都是顺其自然的。
”孟鑫禹说，他从未上过补习班，也不做课外作业，“我上课很认真，在课堂上把核心知识都掌握了，其实就不用反复做其他题了，有的同学上课睡觉，课后又上补习班，我觉得也不太好。
”说起学习方法，孟鑫禹显得很有条理，“课本知识得掌握，建立知识体系，把知识脉络梳理畅通，这些基础是骨架。
其次，对具体知识要知其然和所以然，要理解知识的原理，搞清楚知识的前因后果。
毕竟是文科，还有一类知识就要该记的记，该背的背，没有什么快速记忆的方法，就是不要有惧怕心理，顺其自然，不要觉得记忆和背诵是一种压力，而是看成一种快乐，因为又掌握一些知识而快乐。
”孟鑫禹说，做到前两种，就可以进行第三种，学会联系“让这些知识就像血液循环、经脉疏通，不能瞎子摸象，管中窥豹。
”个人性格：不同场合用不同字体“我想过自己的将来，不过是80岁的场景，那个时候我是一个长髯老翁，骑着毛驴在山里。
”采访中，热爱国学的孟鑫禹偶尔让人觉得很跳脱，让班主任颜坤觉得最有趣的莫过于不同场合用不同字体，“他有一定的书法造诣，有时候小考或者作业，他会用草书，因为写得很快，我们就说他，这个字体不建议在考试中用，有的老师会看不清。
他也接受了这个建议，在大一点的考试都会用一笔漂亮的楷体，有时候严肃的场合又会用隶书。
郑州19中高考成绩
郑州19中高考成绩
郑州19中高考成绩公布了！我们的同学们在今年的高考中取
得了令人瞩目的成绩。
有多达5名同学考上了全国前100名的大学，他们用自己的努力和才能为学校争得了光荣。
这不仅是他们个人的荣誉，也是学校教育的成功体现。
除了这五名同学，还有大量的学生考上了一流大学，他们的成绩和努力也为学校增光添彩。
这次高考的成绩再次证明了郑州19中的教育质量和培养学生的能力。
然而，高考成绩的背后是同学们多年来的辛勤付出和老师们的辛苦教导。
他们经历了无数个日日夜夜的努力学习和备考，经历了各种挑战和困难，最终为自己的梦想和未来奠定了坚实的基础。
在这个特殊的时刻，我们要向所有参与高考的同学们表示崇高的敬意。
无论你的成绩如何，你们都是伟大的勇士。
我们相信，你们的未来一定会充满无限可能。
同时，我们也要感谢学校的师生们为我们提供了良好的学习环境和教育资源。
没有他们的辛勤付出和教导，我们就无法取得这样优秀的成绩。
郑州19中高考成绩的辉煌成绩不仅仅是学生们的荣誉，也是
学校整体教育水平的充分展示。
我们相信，在未来的日子里，
郑州19中会继续培养出更多优秀的学生，为社会贡献更多的人才。
最后，再次衷心祝贺所有参加高考的同学们，祝愿你们未来的道路一帆风顺，取得更加辉煌的成绩！。
常坟中学高考喜报2020
常坟中学高考喜报20202020年的高考已经结束，常坟中学的高三学生们经过长时间的备考，终于迎来了他们高中生涯的最后一场考试。
现在，让我们一起来看看常坟中学2020年高考的喜报结果吧！常坟中学2020年高考喜报即将公布。
经过一年的辛勤努力，这些学生在高考中付出了大量的努力和汗水，他们的成绩将成为他们未来大学生涯的跳板。
下面是常坟中学2020年高考成绩的详细公布。
常坟中学的各科成绩表现出色。
在语文科目上，有80%的学生取得了优秀的成绩，其中25%的学生获得了满分。
同样令人骄傲的是，数学科目上，有70%的学生取得了优秀的成绩，其中15%的学生获得了满分。
在英语科目上，有75%的学生取得了优秀的成绩，其中20%的学生获得了满分。
这些优异的成绩展示了常坟中学在高水平教育上的教学成果。
除了各科目的高分，常坟中学还有一些学生在高考中取得了特殊的成绩。
例如，李华同学考取了清华大学计算机科学专业，获得了他梦寐以求的大学录取通知书。
王明同学在高考中取得了满分的英语成绩，并且也被清华大学录取。
这些学生的成功案例为常坟中学树立了标杆，也向其他学生传递出努力和奋斗的力量。
常坟中学高考喜报的背后离不开学校的高效教育体系和高素质的师资力量。
学校建立了全面科学的教育教学体系，制定了科学的教学计划，并且通过优质的教学资源和良好的师生关系，营造了良好的学习氛围。
师资力量方面，常坟中学拥有一支高水平的教师团队，他们具备丰富的教学经验和专业知识，为学生提供了良好的学习指导和辅导。
总结一下，常坟中学2020年高考喜报显示了学校教育的高质量和学生们的努力付出。
这不仅是学校教育教学的胜利，也是学生们多年努力学习的成果。
学校将继续秉持高质量的教育理念，为每一位学生提供更好的学习环境和教学质量。
常坟中学高考喜报2020，彰显了学校的教育水平和学生们的优秀成绩。
这一喜报无疑给了学校师生们极大的鼓舞和自豪感，也为其他九年义务教育学校树立了榜样。
相信通过努力和奋斗，所有的学生都能够实现自己的梦想并取得优异的成绩。
2013年高三第一次质量预测质量分析
嵩阳高中2013届高三上学期第一次质量预测质量分析本次考试文、理科目共九门，语文、数学、英语满分150分外，其余全是100分，满分750分。
各科试卷均有郑州市教研室统一命制。
一、基本情况通报，表格一：从表一可以看出一测一本上线116人，超目标27人，目标达成率为130.3%，位居示范性高中之首，比我校期中考试增加12人；一测三本上线745人，与目标差距18人，目标达成率为97.6%，目标达成位居示范性高中之首，比我校期中考试减少25人；应届生三本上线517人，目标达成率为82.59%，不论是总数还是达标率我校都是第二；应届生始终是我校的重头戏。
表格二：10级各高中高三理科期中一测(郑州线)完成情况统计表从表二可以看出：一测我校理科三本总共上线607人，比一中少111人，比实验多9人；应届生三本人数是449人，比一中多31人，比实验多18人，往届生三本人数是158人，比一中少142人，比实验少9人。
一测我校理科一本总共上线111人，比一中少10人，比实验多32人；应届生三本人数是79人，比一中多4人，比实验多26人，往届生三本人数是32人，比一中少14人，比实验多6人。
一测与一中和实验的差距相对于期中我校与一中和实验的差距在缩小，一本进步幅度较大。
表格三10级各高中高三文科期中一测(郑州线)完成情况统计表从表三可以看出：一测我校文科三本总共上线138人，比一中少28人，比实验少85人；应届生三本人数是68人，比一中多3人，比实验少43人，往届生三本人数是70人，比一中少31人，比实验少42人。
一测我校文科一本总共上线5人，比一中少1人，比实验少7人；应届生三本人数是0人，比一中少3人，比实验少5人，往届生三本人数是5人，比一中多2人，比实验少2人。
表格四10级高三(理)一测联考一本、优秀人数统计(郑州线)从表四可以看出：我校理科语文学科一本总上线131人，比一中少63人，比实验多3人；三本总上线575人，比一中少137人，比实验少1人；应届生一本上线101人，比一中少26人，比实验多9人；应届生三本上线428人，比一中少19人，比实验少15人；数学学科一本总上线134人，比一中少26人，比实验多40人；三本总上线590人，比一中少144人，比实验少7人；应届生一本上线90人，比一中多14人，比实验多38人；应届生三本上线439人，比一中多14人，比实验多13人；英语学科一本总上线139人，比一中多2人，比实验多21人；三本总上线643人，比一中少88人，比实验多8人；应届生一本上线112人，比一中多24人，比实验多23人；应届生三本上线495人，比一中多24人，比实验多7人；物理学科一本总上线86人，比一中少33人，比实验少20人；三本总上线586人，比一中少77人，比实验多29人；应届生一本上线60人，比一中相当，比实验少5人；应届生三本上线439人，比一中多68人，比实验多50人；化学学科一本总上线139人，比一中多21人，比实验多62人；三本总上线607人，比一中少92人，比实验多33人；应届生一本上线85人，比一中多21人，比实验多37人；应届生三本上线449人，比一中多44人，比实验多42人；生物学科一本总上线113人，比一中少30人，比实验多28人；三本总上线536人，比一中少172人，比实验少9人；应届生一本上线79人，比一中少5人，比实验多29人；应届生三本上线383人，比一中少43人，比实验多7人；表格五10级高三(文)上学期期中联考一本、优秀人数统计(郑州线)从表五可以看出：我校文科语文学科一本总上线10人，比一中少12人，比实验少13人；三本总上线118人，比一中少63人，比实验少73人；应届生一本上线2人，比一中少5人，比实验少8人；应届生三本上线56人，比一中少18人，比实验少37人；数学学科一本总上线6人，比一中少5人，比实验少10人；三本总上线138人，比一中少38人，比实验少81人；应届生一本上线1人，比一中少1人，比实验少3人；应届生三本上线73人，比一中少3人，比实验少37人；英语学科一本总上线4人，比一中少1人，比实验少12人；三本总上线172人，比一中多15人，比实验少67人；应届生一本上线3人，比一中多2人，比实验少5人；应届生三本上线114人，比一中少多38人，比实验少22人；政治学科一本总上线10人，比一中少1人，比实验少2人；三本总上线121人，比一中少44人，比实验少37人；应届生一本上线0人，比一中少4人，比实验少3人；应届生三本上线58人，比一中少10人，比实验少7人；历史学科一本总上线8人，比一中多8人，比实验少19人；三本总上线134人，比一中少28人，比实验少81人；应届生一本上线3人，比一中多1人，比实验少16人；应届生三本上线80人，比一中多10人，比实验少50人；地理学科一本总上线11人，比一中少4人，比实验少13人；三本总上线117人，比一中少62人，比实验少68人；应届生一本上线2人，比一中少2人，比实验少6 人；应届生三本上线62人，比一中少15人，比实验少19人；表格六从表格六可以看出：三一班期中考试本科数是39人，一测郑州线是36人，目标达成83.72%，比期中考试减少3人；三二班期中考试本科数是40人，一测郑州线是39人，目标达成82.22%，比期中考试减少3人；三三班期中考试本科数是34人，一测郑州线是35人，目标达成77.78%，比期中考试增加1人；三四班期中考试本科数是42人，一测郑州线是41人，目标达成91.11%，比期中考试减少1人；三五班期中考试本科数是43人，一测郑州线是44人，目标达成97.78%，比期中考试增加1人；三六班期中考试本科数是43人，一测郑州线是42人，目标达成93.33%，比期中考试减少1人；三七班期中考试本科数是40人，一测郑州线是36人，目标达成80%，比期中考试减少4人；七个理科普通班三三和三五在进，三一、三二、三四、三六、三七在退，退步最大的是三七班，总上线人数最少的是三三班35人。
大方三中2021年高考喜报
大方三中2021年高考喜报大方三中2021年高考喜报一、总体情况2021年高考在大方三中落下帷幕，整个学校弥漫着一片欢乐和喜悦的氛围。
今年我校共有428名学生参加高考，其中男生209人，女生219人。
他们经过一年的刻苦备战，在家长和老师们的支持下，再次展现出了大方三中学子优秀的素养和实力。
二、高分榜单在这次高考中，有57名同学取得了理想的成绩，获得了全年级前50的好成绩。
其中，有10名同学以超高分的成绩进入全省前100名的行列，他们是：王康、李梅、张帆、刘斌、陈雪、赵强、孙莉、周刚、郭明、朱磊。
这些同学的优秀表现为学校争光，也为整个大方市教育事业增光添彩。
三、优秀组织除了学生的努力外，大方三中在高考备考期间做出了巨大贡献。
学校精心组织开展了一系列高效的备考辅导活动，为同学们提供了优质的教学资源和良好的学习环境。
特别要感谢校领导和老师们的辛勤付出，他们不遗余力地指导和鼓励每一位学生，帮助他们克服困难，取得好成绩。
四、个别亮点在众多参加高考的学生中，还有几位同学获得了特别的成绩和奖项，他们的表现令人瞩目。
张帆同学以全市第一的成绩获得了文科状元的称号，受到了广泛的赞誉和肯定。
此外，刘斌同学凭借自己的才华和实力，获得了美术特长生计划的资格，为将来艺术道路的发展打下坚实的基础。
五、感言与展望2021年的高考已经过去，但同学们的努力与付出将永远值得铭记。
他们将奋进的足迹留在了这个历史节点上，为大方三中创造了辉煌的一页。
在这里，我要向所有参加高考的学生表示衷心的祝贺，也要向他们的家长和老师们致以最诚挚的感谢。
你们的辛勤付出为学生成长发挥了巨大的作用。
展望未来，大方三中将继续坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，不断提升教育教学质量。
我们相信，在大方三中这片育人的沃土上，每位学子都能茁壮成长，在未来的道路上闪耀光芒，为祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。
让我们共同祝愿大方三中2021年高考喜报取得的成绩不仅仅是结束，更是新的起点，带着对未来的憧憬和信心，迎接接下来更大的挑战！加油，大方三中的学子们！我们相信你们一定能行！。
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十年磨一剑----嵩阳高中2013年高考成绩“三个第一”探秘记者杜向东核心提示十年，如果放在宇宙的时空里，或许微不足道；然而，十年，嵩阳高中却从小到大，从弱到强，演绎了一个神话，并在登封教育史上留下深深的印迹。
十年，嵩阳高中从生源质量第三的“幼芽”，到教育之林的“参天树”，折射出了登封教育在发展中探索、在探索中前进的串串足迹。
2013年，嵩阳高中高考本科人数上线第一、一本上线人数第一、应届生一本上线人数第一，成为今年登封教育成绩的最亮点。
严管真爱，“三个第一”再次验证了嵩阳高中十年来这个一以贯之的管理核心的分量。
市教体局局长李成林说，嵩阳高中建校时间不长，但已成为最具活力、最富竞争力的嵩岳名校，这是一个新建高中迅速发展的典型案例。
嵩山巍巍，闪耀其上有颗璀璨明珠，在儒学史上格外醒目。
2013年夏，当嵩阳高中以咄咄逼人之事，在登封教育史上公宣高考成绩时，登封教育界纷纷欣慰地说，嵩阳书院的儒学光辉接续有望了！2013年，嵩阳高中高考本科上线人数785人，上线率72%，全市第一；一本上线152人，全市第一；应届生一本上线105人，应届本科534人均居全市第一。
市教体局所发喜报指出：我市各高中均大面积超额完成任务，三所重点高中尤以嵩阳高中考绩良好……从2003年建校到2013年，十年来，嵩阳高中沐浴着道家文化筚路蓝缕，一路披荆斩棘；十年来，嵩阳高中承载着儒家血脉“严管真爱”，陶铸英才；十年来，嵩阳高中从生源质量第三的“幼芽”，到教育之林的“参天树”，折射出了登封教育在发展中探索、在探索中前进的串串足迹。
严管真爱“混编师”成“教界铁军”嵩阳高中几乎是在零的基础上起步的。
2003年，对嵩阳高中的缔造者杨万林来说，实在是难以忘却的。
那年7月，他奉命组建嵩阳高中，完成了从机关行政管理者向教学专业管理者的角色专变。
上任伊始，杨万林就面临了三大难题：一是资金。
他接收的是一所比较破旧、设施比较老化的学校。
没有人员，没有机构，没有资金，没有像样的设备，他被同事们戏称为“四没校长”；二是师资。
学校刚建，没有名师、没有骨干。
班子成员从农村高中抽调，任课老师来自四面八方：其他高中富有的，农村学校选拔的，还有刚从高校毕业的。
第一年招来的89名教师，竟来自37个单位，人称“混编之师”；三是生源。
一所新建学校，社会信誉度几乎为零，家长不放心，优生不选择。
方方面面都无法与同类学校争锋。
面对如此窘境，杨万林年龄虽当时已“奔五”，但骨子里从不服输的秉性让他好不退缩。
他结合登封教育和学校实际，大胆提出了学校五年发展规划：半年完成角色转变，一年实现正常运转，两年得到社会认可，三年初见成效，四年立足登封，五年进入郑州郊县（市）重点高中竞争序列。
为达到以上目标，他和他的班子们将“严管真爱”确立为学校管理思想。
所谓“严管”，就是精致管理，重视过程和细节，体现一种严格、严密、严谨的科学态度；“真爱”就是以心育人，把人的发展放到至高无上的地位，去追求真善美的理想境界。
在严管真爱管理理念下，和以杨万林、吴颖超等为首的学校班子的身体力行下，10年来全体教职工把学校当家庭一样来经营，把学生当子女一样来培养，并用他们的生命、爱心、激情涵养着嵩阳高中。
借鉴知名学校经验，结合学校实际，反复征求教职工、学生意见，最终提交教代会讨论通过，经过两年的努力，嵩阳高中逐步建立了一个完善的制度管理体系。
其中包括岗位职责48项、规章制度120项，内容涵盖了各个岗位的工作职责、行政管理、教学管理、学生管理等方面，为“严管真爱”打下了坚实的基础。
嵩阳高中十分重视教师的成长，提出了“教师成长速度理想化”这一感念。
青年教师拜师活动、暑假业务进修、青年教师基本功比武、组织教师外地参观学习、邀请专家到校授课传经……一系列措施，让年轻教师焕发出干事创业的劲头。
数学教师腾丽丽，2003年毕业后直接应聘到嵩阳高中，所带班级数学经常全校第一。
“刚来学校时，我对学校的一些制度很不理解，觉得学校管得太严了点。
经过这么多年的磨练、成长，现在我对学校更多的是感激，因为正是严管才让我有了今天的进步。
”张伟欣是郑州市优秀班主任、登封市十佳班主任。
他所带的班级，在多次统考中总成绩常位居登封市第一名。
2003年建校来到这个学校，见证了学校成长的点点滴滴：“学校不容易，真的不容易。
从2003年到现在，要问我工作累不累，真累，但是身累心不累；苦不苦，真苦，可是辛苦心不苦。
我喜欢创业的感觉，眼看着自己教的学生由差变好，由好变优，成功感和自豪感油然而生。
要论奖金，真的没有同类学校的老师拿的多，可是要论收获，我觉得我比他们多。
经历是一种财富，在这儿，我觉得我的人生更纯粹、更有价值了。
”“严管，是为我们的生活买了份保险，让我们不会在前进的旅途中迷失方向……”学生甄鸣鹤在他的作文《严管才是最大的爱》中道出了心声。
严管真爱，使教师都在磨砺中提高，使学生在约束中变得成熟和理性。
严管真爱，确保了教职工守得住学校，守得住课堂，守得住学生，守得住人品，达到了铁的纪律、铁的课堂、铁的校园的管理效果，聚合了一个高效工作、你追我赶、不甘示弱的工作群体。
昔日的“混编之师”已经成为了登封“教界铁军”。
2007年5月，嵩阳高中迎来了历史上最大的一次飞跃，一次性通过郑州市示范性高中评估验收，顺利跨入郑州市重点高中行列。
参加这次验收的专家——郑州市督学姚恒生先生用一首长诗对嵩阳高中作出了很高的评价，其中有四句是这样写的：严管真爱的理念，人文情感的管理，和谐校园的文化，素质教育的真谛。
精细管理务千虚不如务一实嵩阳高中从2003年创办之日起，成绩一直突飞猛进，高考连年创造辉煌：普通类本科上线人数，2005年13人；2006年，39人；2007年129人；2008年252人；2009年，376人；2010年576人；2011年，627人；2012年792人。
尤其是2013年，在高考人数同比下降的情况下，本科上线人数达到 785人，本科上线率达到了72%，即10人中间有7人可以上本科。
更值得一提的是一本上线152人，目标达成率的170.8%，成为了今年全市教育的最大亮点。
十年来，一步一个台阶，一年一次跨越，这就是被市教体局长李成林称之为的“嵩阳高中现象”。
如果说“严管真爱”是“嵩阳高中现象”的一个秘诀，那么2008年10月全市高中校长在嵩阳高中观摩众多校长的议论，可能就道出了该校成绩之所以跨越的另一个秘诀：精细化管理。
2008年10月，市教体局为促进各中学校长教学管理的交流提高，组织了一次观摩活动。
观摩后，校长们纷纷发言谈体会，一位校长的发言基本代表了大家的看法：“嵩阳高中一是细、二是实、三是敬业。
细指的是管理制度非常规范健全完善；实，就是各项工作抓的很实在很到位；敬业，就是从班子到一般教师都非常敬业，满负荷工作。
与他们相比，我们确实还有许多地方需要改进。
”严落实，细操作、勤落实，恒惯之，是嵩阳高中10年来管理的又一大特色。
该校任何一个措施的出台都需要经过缜密的思考，认真求证，仔细地论证。
但一旦推出，就会一以贯之，常抓不懈，决不中途而废。
譬如，学校决定在各年级上艺术欣赏课，以提高学生的艺术素养和审美层次，并减轻学习压力，调节其知识和心理需求，张弛有度，增强学习实效。
自建校初一直坚持到现在，从没有因课程进展而荒废。
“能究起本根而枝叶自举”，求本务实是嵩阳高中振兴的本源。
嵩阳高中正努力实施着市教体局局长李成林提出的“文化兴教”思维：“学校一至两年的发展可以靠激情，三至五年的发展可以靠制度，更长远的发展必须靠精神”。
目前，嵩阳高中正在由制度管理向文化管理逐步转型。
“建功于天下者，必先修于闺门之内”。
“学校发展，靠制度不靠校长”，是嵩阳高中成立伊始就确立的另一管理思想。
十年过去了，嵩阳高中校长“接力棒”已经顺利完成交接，吴颖超接任校长，其各项制度也日臻完善并走向成熟。
该校的各项制度既体现了人本精神，又落实了秩序和纪律的“底线要求”与“底线管理”原则，内容涵盖了管理、教学、领导、教师、学生各个方面。
提出了“管理:总结经验、落实常规、模式创新、实践有力、整体优化；领导：遵规守纪、团结协作、突出中心、狠抓管理、避免失误；教学：校本为线、人本为点、扑捉信息、固本求源、创新发展；教师：思想端正、工作认真、师德高尚、团结同仁、爱生爱校；学生：思想健康、学风端正、行为规范、惜时善问、尊师爱校。
”百字方针，细化了各项管理。
在民主管理方面，实行了全体教职工全员弹性坐班制、领导成员周工作公示制、周工作通报制、周教学分析制、督查通报制、诫勉谈话制、责任追究制和校园不良现象警示预告制。
班子是学校的灵魂和表率。
10年来，学校领导干部每周五政治理论学习雷打不动，每学期校长给班子成员布臵的作业、管理人员的调研报告都由校长亲自批阅。
为以精细化管理营造精致化的校园环境、和谐的人际关系，嵩阳高中通过实施班级量化考核、学生操行量化考核等对学生实施了无盲区管理。
为此，教导处建立有《课题管理日志》，每节课都要对学生睡觉、说话、左顾右盼等违纪现象和老师上课情况进行详细考核，一天一公布，一周一总结，并定期召开课堂管理研讨会。
教导处还印有《教学动态》，每周一期。
用教学分析，对每周的教学情况进行剖析，及时发现问题，查找不足，提出改进办法，务实不务虚。
嵩阳高中的常规管理抓得细、抓得实，引起了市教体局的高度重视。
在2007—2008学年度期中九校联考质量分析会上，市教体局局长李成林说了这么一段话：“这次九校联考，呈现出一种现象：嵩阳高中一至三年级全部高比例完成市教体局下达的目标任务。
事实上，远非这些，嵩阳高中组建四年来，在历次大考中一直都能超额完成任务，且进步神速。
这种现象，我称之为”嵩阳高中现象。
”“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。
”嵩阳高中自成立以来，历时十年，可她荣誉早已等身：登封市爱国主义教育先进单位、登封市校本教研先进单位、郑州市教育工作先进单位、郑州市文明学校、郑州市示范性高中、郑州市人民满意学校、河南省绿色学校、河南省文明学校等等“以大气成大器”，嵩阳高中十年来用“严管真爱”注灵魂，用“精细管理”促强势发展，已昂首阔走在我市教育之旅。
追逐幸福让师生和嵩阳梦一起飞“工作者是幸福的！”参加工作不久的郭沛老师说，“上大学时对工作没有这种切身体会，毕业应聘时才知道找一份自己满意的工作有多难。
来到嵩阳高中，这里如画的环境，健全而规范的规章制度。
我觉得一个讲公平的单位，只要奋斗就会得到认可，只要有成绩就会被重用，这就是我们的幸福所在，幸福所在。
”在工作中感受幸福，在创业中获得喜悦，在拼搏中赢得尊重。
从读书、教学、反思到研究，不断的积累势必会促进教师对教育理念进行深层次的思考。
我们的教育到底要培养什么样的人？这个问题被嵩阳高中的缔造者杨万林、校长吴颍超经常拿到全体教师会上讨论。