火花小组
奇思妙想小组组徽
奇思妙想小组组徽
奇思妙想小组是一个充满创意的团队，我们致力于激发每个成员的想象力和创造力。
作为一个团结协作的集体，我们拥有一面独特的组徽，象征着我们的团队精神和指导意义。
组徽的中心图案是一颗多彩的火花，代表着创意与灵感的闪现。
每个成员的奇思妙想都如同这颗火花，在团队中相互碰撞、交流和启迪，从而激发更多的创意。
火花的多彩色彩象征着团队的多元性和包容性，每个成员都有独特的视角和想法，我们欢迎和尊重不同的观点和创意。
火花的四周环绕着融合在一起的拼图，象征着团队合作和协作的力量。
拼图的形状和图案各不相同，代表着每个成员的独特性和个人技能。
当这些不同的拼图组合在一起时，它们创造出一个完整的、独特的图案，反映着团队协作的力量和成就感。
我们相信，只有通过相互合作，才能实现更大的目标和成就。
在组徽的下方，有一句激励人心的座右铭：“创意源于奇思妙想，梦想因坚持而成真”。
这句座右铭是我们团队的指导意义。
它提醒着我们，只有通过持续不断地思考和创造，才能产生真正的创意。
同时，它也强调了坚持的重要性，只有坚持不懈地追求梦想，我们才能使梦想成真。
总之，奇思妙想小组的组徽是一个生动、全面、有指导意义的象征。
它代表着团队中每个成员的创意和想法的碰撞，团队合作和协作
的力量，以及持续不断地思考和创造的过程。
这个组徽将激励着我们团队中的每个人，不断追求创意和梦想的实现，为实现我们的目标而努力。
棋类兴趣小组活动总结
棋类兴趣小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的棋类兴趣小组活动总结，希望能够帮助到大家。
棋类兴趣小组活动总结1时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。
我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。
他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。
他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。
但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。
三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。
我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。
这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
棋类兴趣小组活动总结2时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
有效小组合作的22个案例
目录分析
01
序感受教育 的脉搏：创 新驱动，转 型发展
02
第一章注目 他人思想的 火花
03
第二章见证 课堂改进的 成效
04
第三章聆听 学校行动的 声音
06
后记
05
第四章品味 小组合作的 精彩
第一节小组合作学习的任务分析 第二节小组合作学习的认知过程 第三节小组合作学习的教师支持 第四节小组合作学习的实效评价
第一节课例研究的叙事报告 第二节改进效果的全息实录
第一节小组合作学习推进的历程 第二节小组合作学习组织的经验 第三节小组合作学习取得的成就
案例1：设计真实任务，分组开展探究 案例2：设计长线任务，层层合作推进 案例3：设计挑战任务，分组展开探究 案例4：设计多重任务，引导全程合作 案例5：分配不同任务，分享实践体验 案例6：分配不同任务，鼓励相互评价 案例7：分配相同任务，践行同伴评价 案例8：依据共性分组，组织合作学习 案例9：依据表现差异，进行异质组合
读书笔记
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精彩摘录
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作者介绍
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01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
案例
成效
话题
综述
叙事
小组
学校
案例
方面
文献 案例
研讨方式与内容
研讨方式与内容研讨是一种探讨问题、交流思想的方式，旨在通过集思广益、多角度分析，找到问题的解决方法或得出结论。
研讨的方式多种多样，包括小组讨论、座谈会、研讨会等。
本文将从研讨方式和研讨内容两个方面进行探讨。
一、研讨方式1.小组讨论小组讨论是一种常见的研讨方式，适用于小规模的讨论。
通过小组成员之间的互动交流，可以集中各种观点和意见，寻找问题的解决方案。
小组讨论的优点是能够激发出不同的思维火花，促进创新和合作。
2.座谈会座谈会是一种较为正式的研讨方式，通常由主持人主持，与会者按照事先确定的议程进行发言和讨论。
座谈会适用于大规模的讨论，可以吸引更多的专家和学者参与，从而形成更广泛的观点和意见。
3.研讨会研讨会是一种专业性较强的研讨方式，通常由相关领域的专家和学者组成讨论小组，对特定问题进行深入研究和探讨。
研讨会可以通过发表演讲、进行互动交流等形式，促进专业知识的传播和研究成果的分享。
二、研讨内容1.教育改革教育改革一直是各国关注的重点领域，研讨教育改革的方式可以通过梳理各国的教育政策和经验，找出适合本国情况的教育改革方向。
同时，可以研究教育改革的具体内容，如课程改革、教学方法改革等，以提高教育质量和培养具有创新能力的人才。
2.环境保护环境保护是全球面临的共同挑战，研讨环境保护的方式可以通过分析环境问题的原因和影响，寻找解决环境问题的有效途径。
同时，可以研究环境保护的具体内容，如节能减排、资源循环利用等，以促进可持续发展和建设美丽地球。
3.经济发展经济发展是各国共同追求的目标，研讨经济发展的方式可以通过比较不同国家和地区的经济模式和发展策略，找出适合本国情况的经济发展路径。
同时，可以研究经济发展的具体内容，如产业升级、创新驱动等，以推动经济持续增长和提高人民生活水平。
4.社会治理社会治理是保障社会稳定和谐的重要保障，研讨社会治理的方式可以通过探讨社会问题的根源和解决方法，促进社会各界的共识和合作。
同时，可以研究社会治理的具体内容，如公共安全、社区建设等，以建设和谐社会和提高民生福祉。
机器人社团活动方案两篇
机器人社团活动方案两篇篇一：机器人社团活动方案一、社团名称二、社团宗旨国家未来的发展，取决于今天人才的培养。
而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。
在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。
机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。
该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。
同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。
社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。
三、社团活动目标（1）知识目标：让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。
（2）能力目标：①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。
②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。
③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。
（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。
四、社团活动常规设想每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。
无领导小组面试案例分析观后感
无领导小组面试案例分析观后感最近看了一些无领导小组面试的案例分析，那可真是像一场场没有硝烟的“战场”，又像是一场场超大型的“奇葩说”现场，各种状况和亮点让人看得津津有味，也让我收获满满。
一、群像百态：众生相超有趣。
在这些案例里，首先映入眼帘的就是参与者们形形色色的表现。
有那种一上来就滔滔不绝，想要掌控全场的“领导者”类型。
他们就像是打了鸡血一样，说话跟机关枪似的，把自己的观点一股脑儿地往外倒。
不过呢，有时候这种过于强势的表现会让人觉得有点压迫感，就像那种“霸道总裁”强行给人灌输想法，要是说得在理也就罢了，要是逻辑漏洞百出，那可就尴尬得像在舞台上突然忘词的演员。
还有那种默默躲在角落里的“小透明”。
他们可能是因为紧张，或者是还没想好自己的观点，反正全程就没几句话。
感觉他们就像是来凑数的群众演员，存在感极低。
我就在想啊，他们来参加这个面试，心里是不是在默念“看不见我，看不见我”呢？然后就是那些特别会“见缝插针”的人。
他们不急于一开始就长篇大论，而是先听别人说，一旦找到机会，就像武林高手找到对方的破绽一样，迅速出击，抛出自己的观点并且说得头头是道。
这种人就像是团队里的“智慧刺客”，总能在关键时刻给人惊喜。
二、观点碰撞：火花四溅超精彩。
无领导小组面试最精彩的部分，无疑就是大家观点的碰撞了。
就像是一群武林高手在华山论剑，每个人都觉得自己的观点是绝世秘籍。
有些案例里，一方提出的方案是那种稳扎稳打的，从传统的角度出发，考虑的都是一些很实际、很基础的问题。
而另一方则完全是创新派，提出的想法天马行空，像是要把整个行业都颠覆了一样。
这两派就开始互相辩论，传统派说创新派不切实际，创新派说传统派墨守成规。
那场面，就像辩论赛里正反方争得面红耳赤，旁观者都能感受到空气中弥漫着浓浓的“火药味”。
但是呢，最明智的还是那些能够把两者结合起来的人。
他们就像是调和剂，一边说着传统方案的可靠性，一边又夸赞创新方案的前瞻性，然后再巧妙地把两者融合，提出一个更加完美的方案。
资深用户来告诉大家火花思维和豌豆思维哪个更好？
资深用户来告诉大家火花思维和豌豆思维哪个更好？从古至今“教育”一直就是大家很关注的事情，孩子学习成绩的好坏更是牵动着无数家庭的心，近年来随着市面上出现了琳琅满目的辅导课程，一时让各位家长和孩子不知道该选择哪个更好。
而火花思维和豌豆思维算得上是辅导课程中的佼佼者了，但是他们二者在教学特点和产品形态上大不相同从而导致学习效果也有所不同，如果你问我火花思维和豌豆思维哪个更好一些，我会坚定的选择火花思维。
首先在教学特点方面，火花思维就更胜一筹了。
火花思维更注重因材施教：动态分层，千人千面。
他们会根据“入学测评+专题测评+思维运动会+老师点评”的综合成绩，将全国范围内相同能力的孩子放到同一个小组班中学习，并且会结合专题测评、思维运动会，进行动态调整。
只要孩子能力合适，到达标准，孩子随时有机会进入合适的班级学习。
他们还考虑到孩子们年纪小，对知识的掌握和吸收能力不同，教授的内容难度不同这些问题。
同时每周两节课，每节课35～40分种，适合整块学习。
虽然每节课占用时间较多，但是整周占用时间少，课堂知识点多且系统。
而豌豆思维的能力引导还不够那么好，他们更注重孩子的数学技能比如一些代数运算，学习课程知识相对比较单一一些。
其次是在课程体系上，火花思维是业内首创模块化教学、专题化、系统化，每个知识、方法掰得比较碎，更加细化。
火花思维是4节课围绕同一个主题展开，持续两周，让孩子对某个知识、方法更加熟悉。
4节课一个专题，既能保障基础扎实，又能保障拓展足够深。
并且每节课有纸质练习，还有课后个性化补充练习，每个专题学完后有“竞技嘉年华”复习课（用趣味闯关的形式帮助孩子复习），还有专题测评，学习效果可量化、可监控，对学习效果保障得较好，这一点做的很好。
而豌豆思维的课程和市面上其他直播课平台差不多，没有什么特别的点。
总体来说，虽然火花思维和豌豆思维都是业内的佼佼者，不管是在教学特点还是课程体系火花思维都更胜豌豆思维。
无领导小组讨论总结陈词
嘿，亲爱的小伙伴们！咱们刚刚结束了这场超级精彩的无领导小组讨论，我来给大家唠
唠我的感受哈。
一开始呀，咱们每个人都充满热情，积极地表达着自己的想法。
那场面，就像一群小麻雀叽叽喳喳，热闹得很呢！有人提出了特别新颖的观点，让咱们眼前一亮；也有人从不同的角度看问题，给咱们打开了新思路。
在讨论的过程中，咱们也有过小争论，就像小小的火花碰撞。
但是呢，大家都能保持冷静，倾听对方的意见，这点真的太棒啦！咱们互相启发，互相补充，让整个讨论越来越深入，越来越有料。
虽然咱们在讨论中也遇到了一些小困难，比如时间有点紧啦，观点有点乱啦，但咱们都一起努力克服了。
的结果，我觉得咱们都挺满意的，因为这是咱们共同努力的成果呀！
这次的无领导小组讨论，让我看到了咱们团队的活力和智慧，也让我更加期待下一次和大家一起头脑风暴啦！
哇塞，刚开场的时候，大家那叫一个积极踊跃，一个接一个地发言，那热情简直能把房顶都掀翻了！每个人都有自己独特的见解，感觉就像一场思想的盛宴。
讨论中，咱们可没少交流，有赞同的声音，也有反对的声音。
不过这才好呢，不同的声音碰撞出更多的火花，让咱们的讨论越来越精彩。
而且咱们都很尊重彼此，没有因为意见不合就闹别扭，这氛围简直绝了。
当然啦，咱们也不是完美的。
有时候咱们可能太激动了，说话声音大了点；有时候咱们可能有点着急，没把想法表达清楚。
但这都没关系，因为咱们在不断进步呀。
呢，咱们一起完成了这次讨论，虽然还有些小瑕疵，但整体来说，我觉得咱们做得很棒啦！这次讨论让咱们更加了解彼此，也让咱们的团队更有凝聚力。
期待以后咱们还有更多这样的机会，一起变得更优秀！。
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