新形势下加强高校网络文化育人工作的思考
关于网络时代大学德育的思考
２ 提 高 了大学生 自我教 育能 力 ．
王 艺 寰
（ 大连教育 学院 学历教 育中心 ，辽宁 大连 １ ６ ２ ） １０ １
摘 要： 网络是把“ 双刃剑” 其诞生和广泛使用 ， ， 给大学德育 带来影 响。大学德 育工作者要立足现实 丰富大学德 育的网络资
源 ， 网络行为安全教育 ， 加强 提高 自身的信息技术能力 。
关键词 ： 网络 ； 大学生 ； 德育 中圈分类号： １ Ｇ４ ６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８３８ ２ １） ｇＯ ６—２ １ ０—８ Ｘ（０ ０ Ｏ －０ ４０
代与社 会发展 的新 要求去 进一步 丰 富与完善 我们 的 德育体系。
一
空间 中退 隐 了 ， 与此 同时 ， 与身体相 联 的身份也 消失 了， 由此 导致 网络空 间 中的交 往 是 一种 无 实 体 的交 往 。网络空 间中身体 退 隐的道 德 后 果 始料 不 及 ： 缺
、
网络 对大 学德育 的正面影 响
乏身体的道德担保 ， 导致 网络生活 中的伦常松懈和 言 行粗鲁 ； 身体 的 网络相 遇之脆 弱 ， 无 导致人 际关 系 的短暂 、 浅和相互 间义务 的淡 漠 ； 肤 网络空 间中人与 人之 间的关 系的“ 中远 ” 近 与责任 的飘 零 。１ ［ ］
同时 ， 网络给大 学生们 创造 了一种 全新 的 、 虚拟 的生存 方式 ， 它有别 于 以往 真实 的 、 闭的受 到各种 封 制 约 的现实生存 方式 。大学 生们往 往可 以通过 在 网
高校网络育人实施方案
高校网络育人实施方案随着信息技术的不断发展和应用，高校网络育人工作已成为提高学生综合素质和创新能力的重要途径。
为了更好地实施高校网络育人工作，我们制定了以下实施方案：一、建设完善的网络平台。
建设完善的网络平台是高校网络育人工作的基础。
我们将加强校园网络建设，提升网络带宽和稳定性，为学生提供良好的网络学习环境。
同时，我们还将建立在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和交流平台，促进学生之间的互动和合作。
二、开设多样化的网络课程。
针对不同专业和学科的需求，我们将开设多样化的网络课程，包括专业课程、实践课程和创新创业课程等。
通过网络课程的开设，学生可以更加灵活地安排学习时间，提高学习效率和学习成果。
三、推进网络实践教学。
网络实践教学是高校网络育人工作的重要组成部分。
我们将积极推进网络实践教学，开展在线实验、实训和实习等活动，让学生在实践中提升专业技能和实际能力。
四、加强网络指导与辅导。
为了更好地指导学生进行网络学习和实践，我们将加强网络指导与辅导工作。
通过建立导师制度和网络辅导团队，为学生提供个性化的学习指导和职业规划指导，帮助他们更好地发展自己的特长和兴趣。
五、促进网络互动与交流。
网络互动与交流是高校网络育人工作的重要环节。
我们将积极促进学生之间的网络互动与交流，组织开展各种形式的网络交流活动，鼓励学生分享学习经验和成果，增强学生之间的合作意识和团队精神。
六、加强网络安全教育。
随着网络的普及和应用，网络安全问题日益突出。
为了保障学生的网络安全，我们将加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识和防范能力，确保他们在网络学习和交流中能够健康、安全地成长。
综上所述，高校网络育人实施方案的落实需要全校师生的共同努力和参与。
我们将不断完善和优化网络育人工作，为学生提供更加优质和便捷的网络学习和成长环境，助力他们在未来的学习和工作中取得更大的成就。
宣传部课题：新形势下高校以文化人、以文育人的内容及载体研究
附件1太原师范学院“1331工程”立德树人建设计划申请书负责人：申楠所在部门：党委宣传部（盖章）建设时间： 2017年9月——2019年8月（两年）联系人：霍鹏涛联系电话：太原师范学院1331办公室2017年5月二、项目设计论证三、预期研究成果四、课题研究经费五、课题负责人所在单位意见六、专家评审组评审意见七、审批意见附件2太原师范学院“1331工程”立德树人建设计划任务书项目名称__新形势下高校以文化人、以文育人的内容及载体研究_项目编号__________________________________________________立项时间 2017年9月完成时间 2018年8月课题负责人申楠联系电话所在部门____________________党委宣传部_____ _______太原师范学院1331办公室制2017年6月内容提纲一、立德树人项目基本信息项目名称，研究领域，项目承担单位及单位负责人。
二、项目选题的价值、主要解决的问题、主要研究内容及预期研究目标在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本项目已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。
三、项目完成的条件及保障措施四、立德树人项目经费建设经费概算与落实计划。
五、依托单位的支持和审查意见签字及审核意见表附件3太原师范学院“1331工程”立德树人建设计划中期检查表项目名称__新形势下高校以文化人、以文育人的内容及载体研究_项目编号__________________________________________________立项时间 2017年9月完成时间 2019年8月课题负责人申楠联系电话所在部门____________________党委宣传部_____ _______太原师范学院1331办公室制2017年6月太原师范学院“1331工程”立德树人绩效考评指标及采分要点2、计入本项目绩效考评的成果必须标注“太原师范学院‘1331工程’建设计划项目”资助；3、凡涉及定性评价项目，由专家视总体情况，分优秀（85-100分）、良好（75-84分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）酌情评分。
加强网络教育学生思想教育工作的思考
吴榜 中，郑小娟 ，吴树雄
（ 华南理工大学 网络教育学院，广 东 广州 ５ ０４ ） １６０
摘 要 ：随着高校远程教育试点工作的开展，网络教育这一新型教育模式正蓬勃发展，也逐渐被
社会认 同和接受 。在新 的教育模式下 ，如何加强 网络教育学 生的思想 工作 ，发 挥网络 教育 的优势 ， 做好 网络教育学生 的素质教育 ，已成为网络教 育工 作者探索 和实践的新课题 。
康的心理 ，与他人和社会沟通困难。同时现代网络教育师生时空准分离状态这一学习模式 ，既
是它的优势所在 ，又不可避免的造成冷冰冰的 “ 机” 与 “ 机” 的对话 ，使学 习者在 学习过程 中没有必要的情感交流，更对思想政治教育造成 了一定的难度 。而由于学习者多为在 职学 习， 使他们具有多重身份 ，所以如果校园文化建设方面没有足够的吸引力和凝聚力 ，多数学 习者会 选择不参加学校学习之外的活动 ， 使思想政治工作变成纯粹的形式主义。这些情况表明 ，网络
新形势下网络对高校大学生思想政治教育的影响
＠ 吉林教 育
新形势下网 络对高 校大学生思想政治 的 教育 影响
河 南安 阳师 范学院 杨新 宇
大学生是国家的栋梁、 民族 的希 望 。做 好 高 校 大 学 生 的思 想 政 治 工 作 ， 关 党 和 国家 的 长 治 久 安 ， 关 中 华 民族 的前 途 事 事
带来不便 。
一
、
网络 带 给 高 校 学生 思 想 政 治教 育 工 作 的积 极 影 响
网络能促使学生认识到知识经济的巨大力量， 对科学技术
发 展 的 渴 望 与 追 求 ， 极 投 身 到 学 习 知 识 的氛 围 之 中 ， 力 把 积 努
自己锻炼成为一名德才兼备的大学生。网络已经成为思想政治
新的场所， 网络 的使 用 冲 击 了 现 存 的道 德 规 范 。 邀游 在 网 络 中
变化呢？应该怎么加强 网络冲击下的思想政治教育工作呢？
网络 的 发 展 与 当代 大 学 生 的成 长 密 不可 分 。但 是 事 物 都有 双 刃 性 ， 然 网络 能 给 人 们 带 来 很 多 方 便 ， 它 同样 也 能 给 人 既 那
义 合格 建设 者 和 可 靠 接 班 人 的 神 圣 使 命 ， 真 分 析 新 形 势 下 网 认 络 对 大 学 生 思想 政 治 教 育 中 存 在 的 问 题 ， 极 拓 展 大 学 生 思想 积
治教育必须 从现实 出发， 终不渝地坚持 中 国共产党 的领导， 始 坚持把马列 主义 、 毛泽东思想 、 邓小平理论、 三个代表 ” “ 重要思 想及科学发展观 作为 当前高校 学生思想政 治教 育工作 的行动 指南和理论指导， 任何 时候都不能动摇， 时时刻刻都要抓紧抓 牢 。同时， 不断加强思想政治教育和“ 两课 ” 教育中的针对 性和
新时期加强高校校园文化建设的若干思考
、
深刻认识校 园文化的 内涵
近 些年 来 我 国学 术 界 对 校 园文 化 的研 究 成果 中ｘ 校 园文 化 寸 的 内涵 看 法不 一 ， 目前 为 止 还 很 难 达 成 一 致 的结 论 。有 的 观 到 点 认为 ， 园 文 化是 在 校 园特 定 的 范 围中 形成 的小气 候 ， 一 种 校 是 氛围； 的观点认为 ， 有 校园文化是 一所学校在 长期发展 中形成 的 ， 全校 师 生认 同的 并 带 有 本 校 特 色 的 价 值 观 念 、 为 方式 、 为 行 学 校风 气 、 园精 神 、 德规 范 、 展 目标 和思 想 意识 的 综 合 ； 校 道 发 有 的 观点 认 为 ， 园文 化 是学 校 第 一课 堂 的 补充 和 完善 ， 校 甚至 认 为 校园文化等同于第二课 堂等等。以上对校 园文化 的界定 ， 总的 来 说可 以归 纳 为 “ 义 的 校 园 文 化 ” “ ‘ 的 校 园 文 化 ” 种 狭 和 厂义 两 解释。从狭义的角度理解校 园文化 ， 虽然可 以使研究更为具体 、 更有 针 对 性 、 容 易 深 人 ， 是 很 难 做 到 全 面 、 确 地 认 识 和 把 更 但 准 握校 园 文化 的内 涵 ， 而且 容 易造 成 校 园 文 化 就 是 师 生 的 课 外 文 体 活 动 的 片面 理解 ， 而 由于 指 导 思想 的误 导 而 造 成 在 工 作 实 从 践 中使校园文化建 设得不到应有的重视。从校 园文化研究的历 史发 展趋 势 来 看 ， 校 园 文 化 内涵 的界 定 越 来 越 倾 向 于 从 “ 对 狭 义” 广义” 向“ 延伸 。为 减 少 对 校 园 文 化 界 定 的 片 面 性 ， 校 园 对 文化 的 界定 必 须把 握 好 三个 原 则 ： 一 ， 深刻 揭 示校 园文 化 的 第 要 内涵 ； 第二 ， 要明确校园文化 的外延 ； 二要对校园文化各方面 第二 ， 的属性 给 以准 确 的界 定 。按 照 这 三 个 原 则 ， 校 园 文化 的 内涵 对 可作如下规定 ： 校园文化是指以社会先进文化为主导 ， 以师生文 化活动为主体 ， 园精神为底蕴 ， 以校 由校园中所有成员在 长期办 学过程中共 同创造 而形 成 的学 校物 质 文 明和精 神 文 明的 总 和 。 可见 ， 园文 化 是 以学 生 为 主 体 ， 校 园 为 空 间 ， 校 园精 ” 校 以 以 神 为 主要 特 征 的群 体 文化 或 青 年文 化 。 ． 校 园 文化按 其 质态 ， 为物 质 文化 、 为文化 、 度 文 化 和 町分 行 制 精神文化 。其 中， 二 前＿ 种文化是校园文化的外显层 面， 精神 文化
新形势下有效开展高校网络思想政治教育的思考
育 工 作 的 影 响 力 ， 为 当前 高 校 网 络 思 想 ２． 网络 为高 校思 想政 治 教育 创造 新环 境 成 １ 首先 ， 由于 网 络 身 份 具 有 隐 秘 性 ， 生 学 政治教育面临的崭新课题。
愿 意 说 出 心 里 话 ， 映 了学 生 思 想 的 真 实 反
１高校网络思想 政治教育存在 的主要 性 ， 政 治 教 育者 来 说 是 个 极 好 的 机遇 ， 对 可 离化 。 传统 社会 的文 化 意 识 相 比 ， 与 虚拟 网
次， 由于 网络 没 有 地 理 的 局 限 ， 网络 为 思 使 立 的 人 格 ， 虚 拟 中活 动 的 主 体 就 像 一 个 在 自 由的分 子 没 有 束 缚 ， 不需 要 信 赖他 人 。 更 第 三， 自律 意 识淡 薄 导 致 道 德 观 念 弱
定 的 成 效 ， 离 中央 提 出 的 “ 联 网 站要 成 但 互
想政 治 教 育新 阵地 ”， 要 运 用 技 术 法 律 、 “ 行政 手 段 ， 强校 园 网的 管 理 ， 防 各种 有 加 严
第 一 ， 息 多样 化 导 致 价 值 多元 化 。 信 虚 拟 网络 在 丰 富 学 生 文 化 生 活 的 同 时 ， 杂 混
内容 ， 色情 、 力 等 文 化 垃圾 提 供 了新 的 给 暴 传播 手 段 和 生 存 土 壤 。 我 国 目前 对 虚拟 而 网络 的 控 制 和 信 息 的 屏 蔽 能 力 较 弱 ， 缺 还 乏 事 先 干 扰 和 滤 除 网上 精 神 垃 圾 的 技术 手 段， 这就 使 学 生 很 难 在 其 中 把 握 好 自己 的 方 向 ， 易 丧 失 对 人生 理 想 的 追 求 ， 容 进而 导 致 价 值 目标 的 模 糊 化 。 第 二 ， 人 主 义 膨 胀 导 致 社 会 交 往 疏 个
关于新时期加强大学生网络思想政治教育工作的对策建议论文
关于新时期加强大学生网络思想政治教育工作的对策建议论文关于新时期加强大学生网络思想政治教育工作的对策建议全文如下：关键词：高校;网络;思想政治教育一、大学生网络思想政治教育工作的新特点(一)思想政治教育工作对象的新特点当前，九零后大学生已经成为高校网络思想政治教育工作的主要对象，他们的特点表现为追求新奇刺激，思想开放，个性鲜明，行为独立，富有创造力。
同七零、八零年代的大学生相比，他们在教育活动中主动性多于被动性，在网络媒体下主动地接纳信息，选择信息，发布信息，有自己的主见和想法。
(二)思想政治教育工作者的新特点在传统高校思想政治教育中，大学生思想教育工作者与学生往往是对立的，思想教育者是高高在上的思想权威，其主要职责是进行思想理论灌输。
而在网络思想政治教育中，网络思想教育主体是网络传播中的把关人，他们制造、传播、监控网络信息，兼具信息传播者和思想政治教育者的身份，他们具有高新技术和广博的知识以及良好的品质，但不一定是思想权威。
他们不具有特定的身份，甚至可以不被称为教育者，不进行说服，而提供选择和引导。
(三)思想政治教育方式方法的新特点网络时代使高校思想政治教育迎来了更为广阔的天地。
网络思想政治教育摒弃了传统“说教式”、“灌输式”的方法，借助多媒体的优势向大学生提供正面的、积极的信息，使思想政治教育工作的形态逐渐立体化、动态化，教育形式也随之变得更为丰富和全面。
如网上讲座、BBS论坛、网络博客，红色网站等等，这些都为高校思想政治教育提供了一个有利的平台，这是传统的思政教育模式无法比拟的。
网络思想政治教育可以更加生动形象、具体直观地表达教育者的教育诉求。
同时，教育工作者也可以通过网络媒介充分了解和掌握自由发表言论的大学生思想动态，并给予正确的引导，把握他们的政治方向，使思想教育更富针对性、及时性。
二、加强大学生网络思想政治教育工作的宏观指导建议面临大学生网络思想政治教育工作的新特点，我们应当积极利用网络时代下新媒体、新技术去开拓思想政治教育工作的新领域，强化网络马列主义教育阵地的建设。
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新形势下加强高校网络文化育人工作的思考
随着互联网的快速发展和普及，高校网络文化的育人工作已经变得越来越重要。
加强
高校网络文化育人工作，既是高校教育的需要，也是时代发展的需要。
本文将就新形势下
加强高校网络文化育人工作做一些思考。
加强高校网络文化育人工作应注重培养学生正确的网络信息意识和使用能力。
今天的
高校学生生活离不开互联网，网络信息已经深入到学生的日常生活中。
加强对学生的网络
信息意识的培养和教育具有重要意义。
学生要学会辨别虚假信息，学会主动获取真实可靠
的信息，学会正确使用网络工具。
这需要高校在课堂教育中加强相关教育，引导学生正确
对待网络信息。
加强高校网络文化育人工作应注重培养学生正确的网络交往和沟通能力。
现代技术的
发展使得人们可以通过网络进行交流和沟通。
正因为如此，高校要加强学生的网络交往和
沟通的能力培养。
学生要学会在网络上与他人进行积极有效的交流和沟通，并且能够正确
应对网络交往中的挑战和风险。
高校可以通过举办网络交流活动、开设相关课程等方式来
加强学生的网络交往和沟通能力。
加强高校网络文化育人工作应注重培养学生正确的网络道德和法律意识。
在网络世界中，人们的行为往往不受地域和时间的限制，学生要学会在网络世界中保持良好的道德素
养和遵守法律法规。
高校要加强对学生的网络道德和法律意识的培养和教育，引导学生正
确对待网络世界，并且教育学生要正确理解和遵守网络法律法规。
高校还可以通过开展网
络道德和法律宣传教育活动等方式加强学生的网络道德和法律意识。
加强高校网络文化育人工作应注重拓宽学生的网络视野和文化素养。
网络世界是一个
多元化和开放的世界，学生应该通过网络世界来了解其他国家和地区的文化差异，培养自
己的国际视野。
高校可以通过开展网络文化活动、引导学生参与国际交流项目等方式，拓
宽学生的网络视野和文化素养。
加强高校网络文化育人工作是非常重要的。
高校要注重培养学生正确的网络信息意识
和使用能力，培养学生正确的网络交往和沟通能力，培养学生正确的网络道德和法律意识，拓宽学生的网络视野和文化素养。
只有这样，才能更好地应对网络时代的挑战，促进学生
全面发展。